농촌 지역에 건설된 많은 창고를 누가 관리하나요?

일부 농촌에서는 부족에 대비해 창고를 짓기도 했다. 실제로 창고는 대부분 부유한 집주인이 관리하며 농민을 경제적으로 통제하고 착취하는 수단이 됐다. 송나라에서는 행위자학이 대중화되고 강의양식이 흥성하며 황실고시제도가 발달하여 농촌에서 공부하는 사람이 많아지고 농촌을 봉건교육에 활용하는 것이 지주계급의 주목을 끌게 되었다. 그 접근 방식은 다음과 같습니다. ① 농촌의 규율에 도덕적 수양의 요구 사항을 명시하고, 정기적인 설교와 검사를 실시합니다. ② 사회학을 조직 또는 통제하고, 공자와 맹자의 가르침을 전파하며, 비성스러운 책을 버려서 도덕을 강화합니다. 농촌 공동체를 교육하고 봉건적 도덕 윤리 기능을 주입합니다.

송나라에는 상품경제가 발달하고 도시가 번영했으며, 도시에서 산업과 직업에 따라 조직된 사회제도가 발달했지만, 시민들은 아직 중요한 정치세력을 형성하지 못했고, 봉건 정권은 농촌보다 도시에 대한 통제력이 더 강했기 때문에 신을 환영하는 게임과 전문적인 활동을 제외하면 도시 사회에서 농촌 사회와 같은 무장 조직이나 활동을 갖는 경우는 거의 없었다.