유치원 댄스 레슨 계획 전체 모음(소인원, 중인원, 대인원)

# 교육 계획 # 소개 무용은 신체를 사용하여 우아하거나 어려운 다양한 동작을 완성하는 공연 예술로, 대개 음악을 동반하며 리드미컬한 동작을 주요 표현 수단으로 사용합니다. 일반적으로 음악과 기타 소품을 사용합니다. 다음은 모든 사람을 위해 주의 깊게 정리된 내용입니다.

Pianyi 유치원 댄스 수업 계획: 소규모 학급 활동 목표:

1. 음악을 느끼고 춤에 대한 아이들의 흥미를 자극하며 아이들의 활기차고 쾌활한 성격을 키워줍니다.

2. 어린이들이 춤의 리듬에 맞춰 동작을 하도록 지도하고 리듬감각을 배양합니다.

3． 사이드 스텝의 스텝을 더욱 통합하고 발가락의 새로운 앞뒤 태핑 동작을 배웁니다.

활동 준비:

멀티미디어 코스웨어

활동 과정:

1. 어린이의 관심을 불러일으킬 코스웨어를 제시합니다.

1. 어린이 여러분, 오늘 꼬마곰 가족이 우리를 집으로 초대했습니다. ('나들이' 배경음악을 틀고 아이들과 손을 잡고 흥겨운 발걸음으로 행사장으로 안내합니다.)

2. 여기요! 얘들아, 여기가 어디인지 알아? 오! 여기는 큰 숲이에요. 작은 곰의 집은 큰 숲에 살고 있어요. 여기가 뭐죠? 오! 집이 있어요. 누구의 집처럼 보이나요? 추측해서 이것이 누구의 집인지 알아봅시다. ("꼬마곰의 집"이라는 문구가 나옵니다.) 오! 알고 보니 이곳은 정말 리틀 베어의 집이었습니다. 리틀 베어의 가족은 누가 될지 다시 추측해 보세요. 아이들은 자유롭게 말할 수 있습니다.

3． 곰 그림을 하나씩 보여주며 아이들에게 곰 가족에 대해 알아보고 그들의 행동을 따라해 볼 수 있도록 해주세요.

(1) 코스웨어를 읽으면서 이 사람이 누구인지 질문해 보세요. 아빠곰은 어떻게 생겼나요?

(2) 우리에게 모든 행동을 보여줄 수 있는 아이는 누구일까요?

(3) 선생님: 누구예요? 엄마곰은 어떻게 생겼나요?

(4) 엄마곰의 모습을 행동으로 보여줄 사람은 누구일까요?

(5) 마지막 사람은 누구인가요? 아기곰이 너무 귀엽네요. 누가 아기곰을 귀엽게 만들 수 있을까요?

(6) 대단해요! 그 동작을 함께 따라해 볼까요?

요약 : 아이들이 안무하는 동작이 너무 아름답습니다! 알고 보니 꼬마곰의 가족은 세 명이에요. 아이들이 저한테 “거기 누구예요?”라고 물었어요. 꼬마곰 가족은 아빠곰, 엄마곰, 꼬마곰 세 마리가 있어요. 아빠곰은 뚱뚱하고, 엄마곰은 날씬하고, 꼬마곰은 정말 귀엽죠.

2. 아이들은 음악을 감상하고 이해합니다.

(1) 리틀베어 가족은 우리 아이들을 만나 매우 기뻐하며 우리를 위해 멋진 음악을 준비했습니다. 들어보실래요?

(2) 어린이들은 음악을 좋아합니다.

질문: 음악에서 부르는 내용을 이해하는 어린이가 있습니까? 이 노래는 세 마리의 작은 곰이 한 집에 살고 있다는 이야기입니다. 아빠 곰은 뚱뚱하고, 엄마 곰은 아주 귀엽게 자라고 있습니다. 날마다.

아! 이렇게 좋은 음악에도 좋은 이야기가 있다는 걸 알게 되었어요. 우리 아이들은 이야기를 하면서 다시 음악을 들을 수 있을까요?

앗! 이 음악이 너무 좋네요. 아이들은 이 음악을 듣고 무엇을 하고 싶나요? (춤)

(3) 선생님이 중국어 가사를 들려주시는 동안 아이들은 음악을 들으며 가볍게 춤을 춥니다.

(4) 선생님 요약: 방금 아이들이 춤을 정말 잘 췄어요! 선생님, 이렇게 좋은 음악을 듣고 춤을 추고 싶어요. 제가 춤추는 모습을 보실래요? '꼬마곰 세 마리' 춤을 소개합니다.

3. 아이들은 춤 동작을 감상하고 따라합니다.

(1) 음악을 틀고, 교사가 춤을 추면 아이들은 그것을 감상합니다. 아이들에게 교사가 어떤 행동을 잘했는지 주의 깊게 살펴보라고 상기시킵니다.

(2) 아이들이 감사한 후 교사는 질문을 합니다.

선생님: "방금 선생님이 춤에서 어떤 동작을 잘했다고 생각하시나요? 보여주세요." (몇몇 아이들에게 따라해보라고 하세요)

요약: 무엇을 했는지 지금은요? 아이들이 춤을 정말 잘 추는 것 같나요? 뭔가 배우고 싶나요?

4. 아이들에게 춤을 배우도록 지도하세요.

(1) 선생님이 가사를 들려주면서 동작을 세분화하고, 아이들이 함께 동작을 연습합니다.

(2) 아이들이 발가락 뒤의 땅을 두드리는 동작을 연습하도록 지도하는 데 중점을 둡니다.

(3) 모든 어린이는 음악에 완벽하게 맞춰 춤을 춥니다.

(4) 아이들이 그룹으로 춤을 추도록 미리 설정된 상황을 설정합니다.

5. 아이들은 음악을 들으며 교실을 나갑니다.

파트 2 유치원 댄스 수업 계획: 중산층 활동 목표:

1. 간단한 신체 동작을 사용하여 음악의 기본 리듬을 표현할 수 있습니다.

2. 음악게임 활동이 주는 재미를 느껴보세요.

3. 듀엣 노래 활동에 참여하고 선생님, 친구들과 함께 듀엣 노래를 부르는 즐거움을 경험하고 싶습니다.

4. 노래의 멜로디에 익숙해지고 새로운 노래를 부르는 법을 배웁니다.

활동 준비

제화공 사진, 음악, 1인당 수제 모래망치 2개

활동 과정

1. 활동 소개

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1. 리듬: "박수"

교사는 음악의 리듬에 따라 아이들의 동작을 바꾸도록 지도합니다.

2. 스토리 소개 (아이들을 조용히 시키고 작은 손을 치워주세요)

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아시나요? 어느 날, 숲에 살던 개구리 씨는 댄스 파티에 초대하는 통지서를 받았습니다. 개구리 씨는 평소에 댄스 파티에 가장 기꺼이 참석하고 있었기 때문에 가장 멋진 옷을 입고 댄스 파티에 왔습니다. 이때 개구리 씨는 눈길을 끄는 새 공주도 댄스 파티에 왔습니다. 아름다운 드레스를 입고 아주 높고 아름다운 하이힐을 신은 그녀는 찰칵, 찰칵, 찰칵 소리를 내며 들어왔고, 자기 바리톤을 탄 작은 새에게 이렇게 말했습니다. 아! 아름다워요. "새 공주님, 춤추자고 초대해도 될까요?" "그래요, 개구리 씨!"라고 하더군요. 갑자기 작은새의 하이힐이 뒤틀려버렸어요..아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아, 작은새공주님은 울음을 터뜨렸습니다. 신발이 부러져서 춤을 못 춥니다. 아이들이 해결책을 찾을 수 있도록 도와주세요. 누가 좋은 생각을 갖고 있나요? (아이들은 두뇌를 사용하여 아이디어를 내고 손을 들어 질문에 대답해야 합니다.)

2. 음악 게임

1. 교사와 어린이 *** 요약: 물어보세요 제화공이 도와주는 방법

제화공이 보통 신발을 어떻게 못 박는지 알려주실 수 있나요? 어린이들에게 자신의 생각에 대해 이야기하도록 요청하십시오.

2. 어린이들이 작곡을 하도록 격려하십시오.

"구두공의 춤" 음악을 연주하고 어린이들이 작곡을 하도록 격려하십시오.

3. '구두공의 춤'을 틀면 선생님이 제화공 역할을 하며 음악에 맞춰 바느질하고 못을 박는 동작도 함께 합니다. 마치 춤처럼. 구두장이가 방금 신발에 못을 박은 방법을 어린이들에게 말해보라고 하세요. (왼쪽에 솔기 하나, 오른쪽에 솔기 하나를 꿰매세요. 왼쪽에 하나, 오른쪽에 하나, 위, 아래, 앞, 뒤...)

5. 아이들에게 놀게 하세요 새의 역할을 묻고, 제화공에게 물어보세요( 선생님). 신발 못 박는 걸 도와주세요

선생님: 제화공이 방금 신발을 못 박았는데 만족하시나요? 당신의 표정을 보시죠. 만족하시나요? (행복)

6. 아이들에게 제화공 역할을 하고, 선생님이 손님 역할을 하게 하고, 함께 신발 못 박는 게임을 하게 하세요. 손님은 만족하거나 불만스러운 표정을 짓습니다. 음악에 맞춰

7. 역할 분담 게임

어린이 절반은 제화공 역할을 하고 나머지 절반은 손님 역할을 맡습니다. 두 그룹이 교대로 역할을 바꾸고 서로 다른 신발 수선 방법을 만들어 고객이 서로 다른 표정을 지을 수 있습니다

3. 축하

우리는 모두 유능한 꼬마 제화공입니다. 함께 축하합시다 바

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각 어린이에게 수제 마라카스 2개를 주고 "Joyful" 음악을 연주하면 교사와 어린이가 함께 연주합니다.

활동 종료

교사-어린이. 상호작용: 능력 있는 작은 제화공에게 아래 고객의 신발을 닦아달라고 요청하고, 신발에 문제가 있으면 수리를 도와주세요.

활동에 대한 반성:

3장 유치원 댄스 수업 계획: 대규모 학급 활동 목표:

1. 독립적으로 댄스 동작을 모방하고 음악에 맞춰 완벽하고 일관되게 리드미컬하게 춤을 출 수 있습니다.

2. 허리 올리기, 허리 풀기, 허리 돌리기 등의 동작의 기본을 익히고 동작 수행에 적극적으로 참여합니다.

3. 동료들과 함께 춤추는 즐거움을 경험해보세요.

활동 준비:

사전 지식 및 경험 준비:

1. 아이들은 이미 동작을 시뮬레이션하고 댄스 조합을 배우는 경험이 있습니다.

2. 아이들은 이미 엄청난 훈련을 받았습니다.

재료 준비:

1. 가필드 사진, 녹음기, 음악 테이프.

2. 댄스복과 신발로 갈아입습니다.

활동 과정:

1. 수행 감정을 자극하기 위한 조합을 검토합니다.

1. "오늘은 초대 선생님이 많이 오셨습니다. 환영 인사를 표현하기 위해 음악을 듣고 춤을 추겠습니다."

2.

2. 움직임을 관찰하고 발견하고 탐색하고 모방하세요.

1. 관찰과 발견, 예비적 인식.

"당신의 우아한 춤 동작은 작은 얼룩 고양이의 친구를 매료시켰습니다. 그것이 누구일지 맞춰보세요."(가필드를 보여주며) "당신이 보는 가필드의 특징은 무엇입니까? 누가 기꺼이 동작을 사용하여 모방할 것입니까?" 가필드의 통통한 모습. "가필드는 왜 이렇게 뚱뚱해? 음악이 뭐라고 하는지 들어볼까?" "이제 누가 오려나?"

2. 음악을 틀고 마음껏 즐겨보세요. .

"지금 아이의 흉내내기가 정말 대단했어요. 선생님이 아이 모델의 이런 동작을 연결해 주셨는데요. 왕 선생님이 잠든 가필드 고양이를 어떻게 흉내 내는지 볼까요? 제 흉내내기는 어떤가요? 제 춤 동작 중 어떤 동작이 당신에게 맞나요? 제일 좋아?"

3. 가필드의 춤 동작을 따라하며 토론해 볼까요?

(1) 졸기, 스트레칭, 하품의 필수 사항에 대해 토론합니다.

"어떤 액션을 좋아하시나요? 가필드가 낮잠을 자고 있을 때 허리는 어떻게 되나요? 누가 허리를 올렸다 내렸다 하며 졸려고 하겠습니까?

　( 2) 흉내내세요. 섹션의 음악.