나의 선생님 작문 600자 새 중국어 선생님 어린 중학교

중학교 3학년 때 새로운 교실에 들어서면서 새로운 선생님들을 만났습니다. 초등학교 때에도 남자 선생님이 두 분이 계셨다는 점이에요. 중학교 3학년, 둘째, 우리를 가르치는 교사는 대부분 여교사다. 수학, 중국어, 사고, 물리, 역사는 이제 중학교 3학년이 되면 모두 남자 교사가 됐다. . 눈에 보이지 않게 중학교 3학년에는 남자 선생님이 더 많은데, 이것이 나에게 중학교 3학년의 첫 인상을 주었다. 이제 우리의 물리 선생님과 화학 선생님에 대해 이야기해보자. /p>

우리 물리학 선생님은 자신만의 비법과 독특한 기술을 가지고 계십니다. 어떤 학생들은 물리학 수업을 듣자마자 혼란스러워하지만, 물리학 선생님은 우리의 "병"을 치료해 주셨다. 약의 처방은 생동감 있고 흥미로웠습니다. 한번은 물리 선생님이 우리에게 문제를 계산하라고 했고 학생들은 일제히 자신 있게 대답했습니다. "65와 같습니다." 뭐? 양 65마리, 개 65마리? 동급생 여러분, 뒤에 있는 유닛을 어떻게 버릴 수 있습니까?" 우리는 즉시 웃음을 터뜨렸고, 웃음을 통해 물리적 유닛의 중요성을 깨달았습니다. 우리 물리 선생님의 주문은 다음과 같습니다. "그렇죠?", 중간에 나온 청야오진에게 다들 "맞아요"라고 말했고, 어느 누구도 자신이 보여준 실험적 단계가 맞는지 우리에게 묻고 있는 것으로 밝혀졌다.

그리고 우리 화학 선생님은 책임감이 강한 아이에요. 우리는 모든 일을 효율적으로 해야 하고 시간을 낭비해서는 안 된다고 자주 묻곤 했어요. 이때 그는 우리에게 "답을 직접 쓰세요. 생각나는 대로 적고, 제대로 쓰지 못할까봐 걱정하지 마세요."라고 말했습니다. 우리의 대답을 지우고 우리가 왜 제대로 하지 않았는지, 아니면 충분히 하지 않았는지 알아보기 위해 우리 자신의 대답을 비교하는 것입니다. 이렇게 하면 그는 강의할 때 자신의 단점을 보완하고 능력을 향상시킬 수 있습니다. , 그는 항상 핵심에 도달하면 갑자기 더 크게 연주하여 우리를 더 철저하게 이해하게 하는 것이 목적입니다. 무슨 이유에서인지 우리 반의 대부분의 학생들은 항상 선생님께 질문을 감히 하지 못하는데, 물리학 선생님과 화학 선생님께서 우리에게 이렇게 묻습니다. 궁금한 점이 있으면 제 사무실로 오셔서 조금이라도 물어보세요. 질문을 하는 것이 가장 좋습니다. 물리학이나 화학을 함께 배우세요. 질문을 하면 항상 진지하게 대답해 주곤 합니다. 가끔 두 사람이 이야기를 나누다가 흥미로운 질문을 발견하기도 했습니다. 선생님은 화학에 대해 이야기하기 시작했고, 화학 선생님은 물리학에 대해 이야기하기 시작했습니다. 왜냐하면 어떤 지식은 물리학이나 화학에 적용되어야 하기 때문입니다. 지식 포인트에 있어서, 화학과 물리학은 같은 가족이며 뗄래야 뗄 수 없는 관계임을 알려주세요. 농담도 많이 하고, 엉뚱한 말을 하고, 엉뚱한 말을 하기도 하는데, 다들 웃음으로 반응하더군요. 피>