주 지우쓰(Zhu Jiusi)의 이야기를 아는 사람이 있나요? 높은 점수

주 지우시

남성, 장쑤성 양저우 출신, 1916년생. 우리나라의 유명한 교육자이자 일본 히로시마국립대학교에서 명예박사 학위를 받았습니다. 1936년 우한대학에 입학하여 공부하였고, 1937년 12월 연안항일군정대학에 입학하여 1953년부터 1984년까지 전 화중(千中) 부학장, 학장, 학장, 당위원회 서기를 역임하였다. 화중과학기술대학교 건립에 기여했으며 교육 발전에 특히 중요한 공헌을 했으며, 교육 사상과 학교 운영 관행은 고등 교육의 개혁과 발전에 중요한 영향을 미쳤습니다. 내 나라에서는. 그는 1985년부터 고등교육 분야의 교육 및 과학 연구에 종사해 왔으며 현재 교육과학아카데미 교수로 재직하고 있습니다.

------------------------------- -- ------------------------

17년 후, 우한대학교 류다오위 총장의 해임 폭로 17년 후, 류다오위 총장의 우한대 해임 폭로

송출국: BBS 루오자 풍경국(2005년 11월 11일 금요일 10:28:03)

p>

Liu Daoyu는 우한 대학의 Cai Yuanpei이자 1980년대 중국 고등 교육 개혁의 주요 인물 중 한 명입니다. 그는 1930년대와 1940년대에 이어 우한대학의 제2의 황금시대를 창조했다. 17년 전, 류다오위는 급진적인 개혁으로 인해 급진적으로 공직에서 해임되고 거의 금지될 뻔했으며, 이는 보수세력을 불쾌하게 만들었습니다. 우한대학교의 영광은 사라졌고, 류다오위는 우한대학교 학생들의 마음 속에 오래도록 남아있는 매듭이 되었습니다. 이후부터 '우물이 있는 곳마다 유자(劉施)를 노래한다' - 나자(羅家) 수련생이 있는 곳이면 어디든 유도위(劉道夫)가 화제다. 11월 5일 저녁, 우한대학교 학생회 초청으로 류다오위는 17년 만에 우한대학교 연단에 돌아와 자신의 신작 '대학총장의 고백'에 대해 토론했다. . 유다오위가 사임할 당시 고작 3~4세였던 대학생들은 이에 열광했고, 많은 학생들이 감격의 눈물을 흘렸다. 전설적인 교장, 인품이 가장 뛰어난 교장.

항상 학생들의 편에 서시는 교장. 다음은 그의 자서전 '어느 대학 총장의 고백'에서 폐기된 부분을 발췌한 것이다.

—————————————————————————————————————

1988년 1월 25일부터 31일까지 전국교육위원회는 베이징 징시호텔에서 직속대학 업무회의를 열고 새해 업무계획을 전개했다. 학교로 돌아온 후 중급 이상 간부들에게 회의의 정신을 전달하고 모든 부서와 부서에 겨울 방학 전에 단위의 새 학기 업무 계획을 제출하도록 요청했습니다. 교육 개념을 변화시켜 교육 개혁을 강화하기 위한 조치를 마련합니다

. 동시에 조사팀을 구성해 법학부, 경제학부, 문헌정보학부, 경영학부, 중국학과, 화학과를 방문해 2월 9일 오전까지 조사와 연구를 진행했다. .물리학과 교사들을 대상으로 심포지엄도 열었습니다.

나의 계획은 겨울방학 기간을 활용해 연구를 바탕으로 '우한대학교 2차 10년 교육개혁 개요'를 작성해 겨울방학이 시작되는 순간부터 우한대학교의 새 학기를 시작하는 것이다. 교육개혁의 두 번째 정점.

그러나 5월 10일) 상황은 급격하게 달라졌다. 그날 아침, 한나라 교육위원회 실무그룹 위원장 장원송(張文松)은 나에게 이스트 레이크 호텔에서 강연을 하자고 통보하고 직책에서 해임될 것이라고 발표했다. 당위원회 부비서와 교장을 맡는다.

그날 저녁, 실무그룹은 이스트 레이크 호텔에서 우한대학교 간부회의를 열고 국가교육위원회에서 보낸 팩스 문서를 낭독했습니다.

저를 해임했습니다. 내 게시물.

춘절을 하루 앞둔 날, 이 소식이 전해지면서 학교 전체가 난리를 피우고 업계에도 충격을 안겼다.

학교 안팎에서 저를 청원하는 편지가 잇달아 베이징으로 보내졌습니다. 이유는 무엇입니까? 비록 이것이 상황에 도움이 되지는 않았지만, 나를 향한 깊은 불평의 마음은 나에게 큰 위안을 주었습니다. 한 교수가 나에게 말했듯이, "도위 동지, 당신의 사상이 너무 앞선 것이고 개혁의 속도가 너무 커서 그 '9파운드짜리 노부인'이 당신을 용인할 수 없기 때문에 당신은 해고되었습니다." 나는 속으로 그렇다고 생각했습니다. , 나는 32세에 부대부장에 임명되었고, 39세에 당위원회 부대비서에 임명되었으며, 45세에 당위원회 위원에 임명되었습니다. 저는 교육부 장관이자 고등교육부 국장이었습니다. 48세에 총장으로 임명되었고, 54세에 해임되었습니다. 그래서 어떤 분들은 제가 교육개념뿐만 아니라 임용이나 퇴직에 있어서도 앞선 사람이라고 말씀하시는 분들이 계십니다.

과거 많은 분들이 혼란스러워서 저에게 "왜 교육부직을 사임하고

우한시장직을 거부하셨나요?"라는 같은 질문을 하신 적이 있습니다. "그렇지 않으면 당신은 지금 고위 관료가 될 수도 있고 적어도 당신의 지위와 생활 조건은 지금보다 훨씬 나아질 것입니다." 올라가려고 투기하고, 출마하고, 공직을 추구하고, 심지어 그것을 사기 위해 많은 돈을 쓰기도 합니다. 사실 이 말에는 이해하기 어려운 일이 없습니다.

사람마다 자신만의 야망과 추구하는 바가 있습니다. 인간의 본성은 권력에 집착하는 경향이 있지만, 나는 이익보다는 정의를, 권력보다는 기술을 중시합니다. 우리나라에는 예로부터 '문인은 관직을 맡지 않고, 관직을 맡은 자는 문인이 아니다'라는 말이 있었습니다. 나는 자유를 동경합니다. 그리고 남에게 조종당하고 싶지도 않고, 내가 하고 싶은 말을 하고 싶고, 남을 앵무새처럼 만들고 싶지도 않아요. 일부 고위관료들의 눈에는 그들이 주인이고 대중이 인민이다. 그들은 특권을 행사하고 위신을 발휘할 수 있지만, 윗사람 앞에서는 이런 의존적인 주종관계를 싫어한다. . 고대 문인들 사이에는 "관리가 되지 않으면 통제되지 않는다"는 말이 있습니다. 이 문장이 너무 감사해서 관리가 되고 싶지 않습니다.

물론 저는 많은 중요한 자리를 거절했습니다. 이것은 일종의 포기이며, 이로 인해 얻을 수 있었던 것을 잃을 수도 있습니다. , 하지만 후회하진 않아요. 사실 저는 살면서 많은 것을 포기했습니다

예를 들어 구소련에서 공부하고 연구할 수 있는 우월한 조건을 포기하고, 준박사 학위 취득의 기회도 포기했습니다. ... 이와 관련하여

사람들은 "유다오위는 너무 멍청하다. '반수정주의' 호출에 응답해서는 안 된다. 그가 다른 사람들과 같다면 그는 '눈먼 사람'이다"라고 말했다. 창밖의 일에 전념하고 일에 집중한다.' '연구'라면 분명 좋은 결과로 준학사 학위를 취득할 것이다. 그의 지성과 부지런함으로 그는 또한 의 학자로 선출될 수도 있다. 그는 또한 명성과 부를 얻게 될 것입니다.” 인생은 우리 각자가 특정한 역할을 수행해야 하는 큰 무대라고 생각하며, 그 중 일부는 스스로 선택하고 일부는 가능해집니다. 상황의 조합으로. 인생의 무대에서 어떤 역할을 하든 최선을 다하고 정직하게 행동한다면 깨끗한 양심을 갖게 될 것이라고 믿습니다. 그러므로 나는 내 인생의 선택에 대해 추구하든 포기하든 후회하지 않습니다.

마르크스의 무덤 앞에서 한 연설에서 엥겔스는 마르크스에 대해 다음과 같이 평가했습니다. "그에게는 많은 적이 있었을지 모르지만

개인적인 적은 없었을 수도 있습니다." 한마디로 나는 또한이 지식이 풍부한 학자의 행동과 행동의 모범을 존경합니다.

나는 “자연은 본래 선하다”는 맹자의 견해를 믿으며, 교육 실천에 있어서 항상 형제애 정신을 옹호해 왔습니다. 그러므로 나에게는 '개인적인 적이 있다'는 것은 말할 것도 없고, '적이 많다'는 것은 없다. 그러나 나는 교육 개혁을 옹호하고 개인적으로 이를 실천하고 있다. 개혁 과정에서 두 개념 사이의 갈등은 불가피하다.

그러다 보니 극단적인 '좌파' 노선에 매달린 소수의 사람들은 나를 시기하고 양쪽에서 모두 멸시하며 나를 '적'으로 여기며 늘 음욕을 품었다.

그리고 빨리. 나의 갑작스런 해고와 그에 따른 타격은 그들의 생각과 나에 대한 복수의 표현이었습니다.

그들 중 한 명은 나를 박해하려는 목표를 달성한 후 다른 사람들에게 자랑스럽게 이렇게 말했습니다. "내가 유도옥을 박해했는데

정말 대단했습니다. 나는 자비를 베풀지 않았고 그를 절대 존재하지 않게 만들고 싶었습니다. 다시 일어설 수 있습니다." 이 사람은 자신의 권력을 이용해 한 젊은 교사를 부추겨 베이징으로 가서 나를 고소하고, 여비가 없으면 자신에게 가서 보상을 받을 수 있다고 말했습니다.

원래 이 선생님은 제 학생이었는데, 타 지방의 일반 대학에서 가르치셨는데, 10년 넘게 강사로 승진하지 않으셨어요. 그래서 그는 모교로 돌아가 모교를 섬기기를 희망하면서 나에게 편지를 썼습니다. 그 학교는 너무 과한 것 같아요

학생들을 보호하려는 마음에 해당 직업이 없는 그의 아내와 함께 우한대학교로 전학시켰습니다

. 그의 연구를 뒷받침하기 위해 그는 조속히 강사직을 부여받았고, 그의 책 중 하나에는 내가 직접 서문을 썼다. 하지만

그런데 만족하지 않고 부교수로 승진해달라고 했으나 동의하지 않았다. 이런 식으로 그는 그에게 등을 돌리고 즉시 "좌익"으로 탈북하여 Liu에 대한 선봉 역할을했습니다.

그러나 이 선생님은 원한으로 은혜를 갚는 관행이 드러난 후 곧바로 멸시를 당했다. 그는 더 이상 학교에 머물 수 없어서 전학을 요청하고 다시 학교를 바꿨습니다. 양심의 가책인지 다른 이유인지는 모르겠지만, 학교를 떠나기 전 갑자기 저에게 작별 인사를 하러 찾아와 자신에 대한 의견을 물었습니다. 나는 그를 영접하고 침착하게 말했다: "중국 지식인들은 도덕 기사를 매우 중시합니다. 내 생각에 당신은 도덕 수양이 부족한 것 같습니다. 당신은 나에게 미안한 일을 했지만 여전히 글을 쓰고 있습니다

p>

선생님으로서 저는 아직도 설교의 책임을 잊지 않고 있습니다. 들을 것인지 말 것인지는 당신에게 달려 있습니다. 제가 어떻게 덕스러운 사람이 될 수 있습니까?

다음 세 가지 문장을 말씀드리겠습니다. 영웅을 승패로 판단하지 말고, 좋고 싫음으로 옳고 그름을 판단하지 말고, 득실로 친구를 판단하지 말라”고 설명했다. 신조와 삶의 많은 원칙을 담고 있습니다. 보통 사람들은 항상 승리를 위해 노력하고 실패를 피합니다

그러나 승리와 실패도 남을 괴롭히는 것에서 시작해 남의 몸을 밟고 정상에 오르는 사람도 세밀하게 분석해야 합니다.

높은 자리에서 승리하는 것은 '승리'이고 부끄러운 일이지만, 진실을 말하여 당하거나 개혁으로 인해 패배하는 사람들은 패배하더라도 영광스러운 것이다. 옳고 그름은 객관적인 기준이 있고 실천의 시험을 받는 것이지 사람이 좋아하고 싫어하는 것에 근거한 것이 아닙니다. 애착과 소외감도 올바른 가치관에 기초해야 합니다. 단지 그 사람에게 이익을 얻었다고 해서 가까워질 수도 없고, 반대로 그 사람을 미워할 수도 없습니다. 인간을 평범한 동물로 축소시키는 것?

제 경험상 비슷한 상황이 너무 많아서 언급하기 어려울 정도로 많아요. 어떤 사람들은 나에게 훈련을 받았지만 배은망덕했고 어떤 사람들은 나에게 승진했지만 나에게 등을 돌리고 어떤 사람들은 범죄를 저질렀습니다.

잘못은 나에게 보호받고 위기에서 벗어났지만, 나를 악랄하게 비방하기 위해 책을 썼다. 대개 당신이 권력을 잡으면 그들은 당신을 밀접하게 따르지만, 일단 기후가 변화하면 그들은 즉시 태도를 바꾸거나 폭로하고 비판하거나 이에 대해 명확한 선을 긋습니다. , 몇몇 좋은 사람들

깊은 마음을 가진 사람이 저에게 "그 무자비하고 불의한 사람들에 대해 어떻게 생각하세요? 후회한 적이 있나요?"라고 물었습니다. 사람은 본질적으로 다양합니다. >사람을 식별하는 교훈을 개인적으로 요약하면 '예'여야 하지만 후회할 필요는 없습니다. 내 신조는 다음과 같습니다. 다른 사람들이 나를 실망시키는 것이 낫겠지만 나는 결코 그들을 실망시키지 않을 것입니다.

저는 또한 사랑은 헌신이고, 대가를 요구하지 않는다는 전제에 기초하고 있다고 믿습니다.

그것은 사랑을 상품으로 취급하는 것이며, 이는 신성 모독입니다. 큰 사랑. 그러므로 내가 누구에게 행하는 모든 일은 자발적으로, 후회 없이 행하는 것이다.

1988년 7월 중순, 내 학생 천안(Tian An)이 여름 더위를 피하기 위해 퉁산현 구공산으로 나를 초대했다. 나는 이 기회를 이용하여 그곳에서 책을 쓰고 싶었다. 동의했다. 솔직히 너무 피곤해요. 고등교육부 부총장, 교장, 국장을 지내면서

한 번도 겨울방학, 여름방학을 보낸 적도 없고, 유명 관광지도 한 번도 다녀본 적이 없습니다. 산과 강, 심지어 학교 연합에서도 교직원 부문을 조직하여 루산산으로 승인을 받았습니다

여름 여행을 즐길 수 없었습니다. 해고된 후, 황저우로 강등되었을 때 소동포가 "나는 공식적인 직위도 없고

하찮은 존재다"라고 한숨 쉬던 그 느낌을 정말 맛보았습니다!

어느 날 나는 책과 문학이 담긴 상자를 들고 산에 올라갔다. 여름휴가를 피서지에서 보낸 것은 내 생애 처음인데, 모든 비용은 내가 부담해야 한다. 당시에는 도로가 여전히 고르지 못한 자갈길이었고, 차량도 울퉁불퉁했습니다.

우리는 울퉁불퉁한 산길을 따라가다가 구공산까지만 올라갔습니다. 오후 1시 천지(Tianchi)는 해발 1,500미터가 넘는 어느 현(縣) 기업관리국 일반 여관에 머물렀다.

8월 5일, 학교에서는 가오웨이를 내가 살고 있는 구공산 게스트하우스로 데려가기 위해 차를 보냈다. 그녀의 갑작스러운 등장은 나를 충격에 빠뜨렸다.

무슨 일이 일어났는지 몰라서 "왜 왔어? 무슨 일이야?"라고 물었고 그녀는 "며칠 전에 학교 파티 사무실에서 전화가 왔어요

그들이 말했습니다. 교육부에서 당신이 출장 중이라고 말했는데 지금은 어디에 있는지 모르겠습니다. 왜 해고되었는지요.

근데 어제 또 전화해서 얘기하고 싶은 사람이 리티잉이라고 하더군요. 급한 일인 것 같으니 한 번 얘기해 볼까요?

갈까 말까?”

갑자기 교장직에서 해임된 지 6개월이 넘었습니다. 후. 왜 지금

나랑 얘기할래? 우리의 분석에는 두 가지 의도가 있습니다. 첫째, 저의 해임은 비민주적이고, 불공평하며, 부당했습니다.

이로 인해 학교 안팎에서 강한 반응이 나왔고, 교육부는 매우 소극적인 상황에 빠졌습니다. 그들은 당시 중앙위원회 정치국 위원이었던 리 티에잉(Li Tieying)을 초대하여 나와 대화를 나눴습니다. 그 목적은 나를 달래고 나의 소극적인 태도를 적극적인 행동으로 바꾸려는 것일 수도 있습니다. 두 번째는 제가 해고된 후 교육부에서 반복적으로 루머를 유출했기 때문에 직장이 재배치될 수도 있다는 것입니다. 우리는 나의 해고가 리철영 동지와 아무 관련이 없다고 믿습니다.

그래서 조직 원칙이나 공손함에 관계없이 나는 계속 가야 합니다. 그래서 가오웨이와 저는 기차를 타고 8월 8일 베이징에 도착했습니다.

9일 오전 교육부 인사과 담당자가 교육부 주요 담당자들과 면담을 주선했다는 사실을 알게 됐다. p>

그들 중에는 실제 지도자도 있었고, 그 사람이 참석하면 나는 참석하지 않겠다고 제안했습니다. 왜냐하면 그 사람이 나를 해임하도록 주선했고 그 사람이 그 기회를 이용하여 자신의 마음을 터뜨렸기 때문입니다. 내 개혁에 대한 불만. 관계는 매우 긴장되어 한 쪽은 참여를 원했지만 다른 쪽은 그가 참여하는 것을 원하지 않았습니다. 무엇을 해야 할까요? 마지막으로 Zhu Kaixuan 부국장은 저에게 여러 번 전화를 걸어 담당자가 성실하다고 설명하고 Beidaihe에서 저를 만나러 왔습니다. 그는 제가 오해를 풀고 할 말이 있으면 직접 말하기를 바랐습니다.

. 이 경우 우리는 더 이상 주장하지 않았으며 이는 전반적인 상황으로 간주되었습니다.

대화는 굉장히 어색했고 누구도 먼저 말하려는 사람이 없는 것 같았다. 잠시 침묵이 흐른 후 최고 지도자가 먼저 말했다: "도위 동지, 우리 사이에는 너무 많은 오해가 있습니다.

사실 우리는 우한대학교의 개혁에 대해 늘 긍정적인 입장을 견지해 왔고

귀하의 활동에 대해서도 긍정적입니다… 대학

'미국은 학점제도가 실패했고, 소련은 학점제도 없이도 뛰어난 인재를 배출했다!

우한대학교 개혁에 대해 어떻게 긍정적이라고 할 수 있나요? 당신은 내 작업에 대해 긍정적인데 왜 명확한 설명도 없이 내 게시물에서 나를 삭제했나요? 교장이 부적절할 수 있지만 옳고 그름은 분명해야 합니다. 그리고 1986년 12월 15일 유엔이 후원하는 학술 심포지엄에서 '고등교육의 거시경영에 관한 여러 문제'라는 주제로 연설한 적이 있다

UNESCO.

학술 보고서. 그런데 집회 후에 당신은 내 연설의 녹음테이프를 수집하기 위해 사람을 보냈습니다.

이 연설은 Journal of Higher Education과 Shanghai Higher Education Research에 게재되었습니다. 그래도 수집해야 합니까?

이는 불법행위이자 학술연구정책에 대한 중대한 위반입니다.

담당자는 "나는 당신을 대면하지 않습니다. 우한대학교의 한 교수가 회의에서 연설할 때 매우 기뻐했다고 들었습니다.

국가교육위원회를 비판하느니 차라리 당에서 제명당하는 것이 낫겠다고 생각했습니다. 저는 그 교수님이 저에게 문제가 있는 것 같아서 테이프를 찾아서 들어보고 제 작업을 확인해 보고 싶었습니다. ”

“아니요, 확실히 저에게는 그랬습니다. 일련의 후속 사실이 이것을 증명했습니다.” 개혁에 대해 서로 다른 의견을 갖는 것은 당연하다고 생각하지만, 다른 의견을 가진 사람들에게 보복하는 데 힘을 사용해서는 안 됩니다. ”

물론 대화는 성과가 없었고, 오후에는 인사부 담당자가 우리를 북대허까지 데려갔고, 우리는 그곳에서 머물렀다.

약속대로 8월 10일 아침에 리철잉 동지를 만나러 갔습니다. 그곳은 우뚝 솟은 소나무와 편백나무 사이에 숨겨져 있고 푸르름으로 둘러싸인 2층짜리 별장이었습니다. 풀과 푸른 풀이 피어 있습니다. 교육위원회 인사부 책임자가 삼엄한 경비병들을 뚫고 나와 리 티에잉 동지와 대화를 나눴습니다. >

p>

그의 비서와 인사담당자는 참석하지 않았다.

처음 만나서 몇 마디 이야기를 나누었다. "이번에는 초대합니다. 개인적인 이야기를 나누고 싶습니다. 주로 교육 상황에 대한 의견을 듣고 싶습니다. 특히 교육 개혁에 대한 제안과 주 학부모 교육 위원회의 업무에 대한 귀하의 의견. 동시에 나는 귀하의 업무 방식에 대해서도 의견을 교환하고 싶습니다. ”

주제가 제기된 만큼 다음과 같이 솔직하게 의견을 드립니다.

우선 지난 8년간 우한대학교의 교수개혁을 소개했습니다. .일반적으로 우리는 교육 시스템 개혁에 중점을 두고 비교적 큰 개혁 조치를 취했으며 교육의 질이 향상되었습니다. 크게 향상되고 학생의 질이 전반적으로 향상되었으며 졸업생은 사회, 특히 해안 개방 도시로부터 깊은 환영을 받고 있습니다.

또한 과학 연구 시스템, 인사 시스템, 물류 시스템 개혁 및 기타 이러한 측면은 전례 없는 과학 연구 결과와 학문적 성과로 학교를 번영시키는 상황에 이르게 했습니다. 따라서 우한 대학교는 "심천 전선"으로 알려져 있습니다.

두 번째로 저는 제 생각도 표현했습니다. 국가 교육 개혁 상황에 대한 견해. 나는 국가 교육 개혁 속도가 경제 개혁에 비해 심각하게 뒤떨어져 있다고 생각합니다. 2018년에 통과된 "교육 시스템 개혁 결정"은 기본적으로 교육 자금이 증가하지 않았을 뿐만 아니라, 절대가치비율이 하락했습니다.

교육 분야의 개혁은 국가 교육위원회의 업무 의제에 전혀 포함되지 않았으므로

낡은 교육 개념, 교육 시스템, 교육 내용 및 교수 방법에 관해서는 여전히 우리 학교를 지배하고 있습니다. 교육.

직설적으로 말하면 교육전선은 전국에서 가장 보수적이다. 그 이유는 국가교육위원회가 보수적이고 주요 책임자들이 권력을 위임하지 않기 때문이다.

개혁하지 말고 풀뿌리 속으로 깊이 들어가지 마십시오. 이러한 상황은 개혁 운동의 선구자인 양계초(梁居所)가 다음과 같이 말한 것과 같다. “개혁은 근본을 바꾸는 것이 아니라 가지와 잎을 바꾸는 것이며, 전체를 바꾸는 것이 아니라 한쪽 끝을 바꾸는 것이다. 그러나 불이익만 커질 뿐이다.” 오늘날 우리나라의 교육개혁 상황이 바로 이렇다. 실효적인 조치가 취해지지 않는다면 전망은 불안할 것이다.

다시 한 번 말씀드리자면, 소위 우한대학교 지도부 조정에 관해 말씀드리겠습니다. 나는 이번 팀 조정이 비민주적이고 불공평하며 옳고 그름을 가리지 않는 것이라고 생각한다. 21일 동안 실무진은 대대적인 민주적 검증을 실시하지 못했을 뿐만 아니라 교내 교사, 학생, 교직원 95명 이상의 의견을 무시한 채 개별적으로 대화할 교수 6명만을 찾아냈다. 소위 정상적인 재선은 실제 상황과 맞지 않습니다

내 임명에는 임기가 없습니다. 4년 안에 재선되어야 한다면 만료되지 않으며, 봉사하는 사람은 없습니다. 나와 동시에

61세 여성 교감은 여전히 ​​자리를 유지하지만 54세 혁신적 교장은 그 자리에서 해임된다. 이에 대해

본인은 아닐지 모르지만, 그 이유를 설명하고 옳고 그름을 구별하고 싶습니다.

마지막으로 업무 준비에 관해 말씀드리겠습니다. 나는 해고되었으므로 더 이상 준비가 없기를 바랍니다. 동시에

우리나라의 간부들은 여전히 ​​평생직장을 하고 있으며, 승진만 할 수는 있지만 강등은 할 수 없고, 고위직만 될 수는 있지만 낮은 사람은 될 수 없으며, 관료만 될 수 있고 민간인이 될 수는 없습니다. 조만간 폐지되어야 할 것입니다.

of. 개혁에 대한 동기가 있기 때문에 나는 평범한 시민이 될 의향이 있습니다.

게다가 리더십 일을 한다는 것은 마치 큰 고기를 먹는 것과 같아서 때로는 질릴 때도 있습니다. 이제 지쳤어요. 너무 피곤해요.

휴식을 취하고 다른 삶을 살아봐야겠어요.

리철영 동지는 내 소개를 참을성 있게 듣고 기본적으로 내 연설을 방해하지 않았습니다. 내가 연설을 마친 후

그는 내 연설에 대한 자신의 견해를 하나씩 표현했습니다. 그는 “우한대학교 개혁에 대해서는 방향이 맞고 결과가 중요하며 교육계의 반응도 좋다”고 말했다.

당신 개혁 정신과 강한 야망, 현실적인 업무 스타일, 대중과의 긴밀한 접촉으로 가득 차 있다는 점을 확인해야합니다. 우한 대학 지도부의 조정에 관해서는 상황에 대해 전혀 모릅니다. 그러니 무엇이 문제인지는 알 수 없습니다.

이제 현실을 직시하고 인정해야 할 것입니다. 누구도 개혁의 성과를 부인할 수 없기를 바랍니다. .

미래는 여론에 열려 있을 테니 지금은 굳이 언급할 필요도 없을 것 같습니다. 업무를 잘 정리하고 계속해서 업무 실천에 나서는 게 중요할 것 같아요.

직업은 스스로 선택할 수 있고, 베이징에 올 수도 있고, 해안 도시에 갈 수도 있고, 외국 대사관에서 상담사로 일할 수도 있습니다. 가까운 시일 내에 베이징에 오셔서 교육 개혁 및 교육 센터를 설립할 계획을 세우시기 바랍니다. 국무원 직속의 개발 계획 지도부 그룹은 어떻습니까? 지금 결정할 수 없다면 가십시오. 결정하기 전에 다시 생각해보고 결정하세요.”

시계가 12시가 되었고, 3시간 동안 대화가 이어졌는데, 이제 끝나야 할 것 같습니다. 그래서 저는 이렇게 말했습니다: "철영 동지는 일이 너무 바쁩니다. 시간을 내서 저를 만나주셔서 감사합니다. 당신이 언급한 업무 배치 제안에 대해서는 진지하게 생각해 보고 답장을 해야겠습니다.

.”

“오늘은 여기까지입니다. 나중에 궁금한 점이 있으면 연락드리겠습니다.

"

사실 다 예의바른 말이에요. 제가 '진지하게 생각해보라'고 한 말은 단지 그의 제안을 거절하는 예의바르고 재치 있는 답변일 뿐입니다.

그는 "다시 연락하세요"라는 말을 했습니다. "도 예의바르네요. 앞으로는 서로 연락하지 않겠습니다

직접 가보셔도 됩니다