이중 축소를 배경으로 한 교육 작업 요약 1500자(템플릿 5개)

시간이 지났고, 학교의 상급 지도자들의 지시에 따라 이제 이 기간 동안의 작업을 교육 작업 요약으로 정리할 준비가 되었습니다. 작업을 요약할 때 방법과 기술이 있어야 합니다. 교육 작업 요약을 작성할 때 무엇에 중점을 두어야 할까요? 이 칼럼에서는 인터넷의 이중 축소라는 맥락에서 특별히 교육 작업 요약을 편집했습니다. 이 페이지를 읽으신 후 계속 북마크해 주세요! 이중 삭감을 배경으로 한 교수 업무 요약

'이중 삭감'정책을 시행하려면 학교의 학교를 강화하기 위해 다차원에서 '이중 증가'를 잘하는 것이 최우선입니다. 달리기 능력과 부모의 가정 교육 능력을 꾸준히 발휘하고 사회, 가정, 학교 삼자가 함께 노력한다면 이 좋은 일을 이룰 수 있을 것입니다! 먼저, '이중감축'을 배경으로 학교 경영에서 어떤 것들이 줄어들었는지 살펴보겠습니다.

1. 시험의 '감소'

질적 향상 측면에서 교육 및 교수법의 "여러 가지 조치" 지역 내 중학교에 할당되는 고품질 일반 고등학교 입학 지표의 비율을 점차적으로 늘리는 것이 제안되었습니다. 점수에만 집중하는 경향, 시험 결과 발표를 위한 계층적 시스템을 구현하고 시험 결과를 순위화하거나 발표하지 않는 경향을 단호히 극복해야 합니다. 시험 결과에 따라 수업, 좌석 또는 "표시"가 지정됩니다. 중학교 학업 능력 시험을 제외하고 추가 교육과 관련된 선택 시험이 구성되지 않습니다.

도에서는 시험 횟수를 대폭 줄이기 위해 적극적으로 탐색 실험을 진행하고 있으며, 초등학교 1~2학년에는 지필 시험을 실시하지 않고 다른 학년에는 기말고사를 실시할 예정이다. 중학교 성적에 따라 중간고사를 적절하게 실시할 수 있습니다. 시험과 관련하여 학교와 학급에서는 주간 시험, 월간 시험, 단위 시험 및 기타 유형의 시험을 주관하는 것을 허용하지 않습니다.

2. 숙제 '줄이기' 학생 숙제 관리 강화 차원에서 '몇몇 대책'에서는 초등학교 1, 2학년 학생들에게 쓰기 숙제의 총량을 통제할 것을 제안하고 있다. 초등학교 3~6학년은 매일 숙제를 해야 합니다. 총 쓰기 숙제의 평균 완료 시간은 60분을 초과할 수 없으며, 1인당 총 쓰기 숙제의 평균 완료 시간은 다음과 같습니다. 중학교의 하루 수업 시간은 90분을 초과할 수 없습니다. 부모에게 숙제를 내주거나 변장하여 숙제를 내는 것은 엄격히 금지되어 있으며, 부모에게 숙제를 확인하고 수정하도록 요청하는 것은 엄격히 금지되어 있으며, 학생에게 자신의 숙제를 표시하고 수정하도록 요청하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 의무교육단계에서 학생들의 숙제와 교외훈련 부담을 줄이는 동시에, 교수 효율성도 높여야 하며, 학생들의 체력도 '이중감소'라는 맥락에서 '이중증가'라고 부르자.

1. 교실에서 효과적인 교육을 강화하고 40분 안에 품질을 요구합니다.

학교는 학기 및 학년도 업무 목표에 따라 특별 교습 업무 계획을 수립하고 다양한 교습 통제 조치를 개선하며 각 교습 단계에서 교습 활동을 효과적으로 조정하고 교습 및 관리 규범의 합리성과 효율성을 높여야 합니다. . 진지하고 표준화된 교육을 주요 내용으로 하는 교사의 교육 업무 표준을 더욱 개선하고 교육 활동의 기본 요구 사항을 구현하며 교육 활동의 기본 프로세스를 최적화합니다. 교사는 수업 준비가 수업 준비에 더 많은 에너지를 쏟는 것이 수업에서 더 많은 결과를 낳는다는 것을 이해해야 합니다. 우리는 학생들의 실제 상황에서 시작하여 교재를 깊이 파고들어 진정으로 "학생을 준비하고 교재를 준비"해야 합니다. 교실은 교사가 교육 활동을 수행하는 주요 위치이자 학생들이 지식을 습득하는 주요 채널입니다. 숙제 연습은 교실 수업의 효율성을 높이기 위한 조정입니다. 포인트는 수업 과정에서 무시할 수 없는 연결고리입니다. 숙제를 완료함으로써 학생들은 자신의 인지 구조를 다시 교정하고 강화할 수 있습니다. '숙제를 통해 교사는 학습의 어려움을 신속하게 파악하고 학생의 문제 이해를 종합적으로 파악할 수 있습니다. 또한 교사는 배운 지식의 숙달을 바탕으로 자신의 수업에서 누락된 부분을 찾아낼 수도 있습니다.

2. 학생들의 체력 향상을 위해 확장된 캠퍼스 서비스를 늘립니다.

'의무교육 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 경감하기 위한 의견'에서는 학생의 부담을 줄이는 것이 근본적으로 학교 교육의 질을 종합적으로 향상시키고 본교 교과 과정을 강화하는 것이라고 지적했다. 학교교육의 입장. 학생들은 캠퍼스에서 철저하게 잘 배울 수 있으며, 부모들은 자녀를 개인교습 수업에 등록하려고 최선을 다하지 않을 것입니다.

그러나 아이들에게 맞춤형 지도가 필요한 경우, 학교는 우수한 교사들과 함께 질의응답 시간을 마련하여 학생들이 질의 응답을 통해 발전할 수 있도록 해야 한다. 의무교육 단계에서 학교는 5+2인치 방과후 서비스 모델, 즉 주 5일 근무, 하루 최소 2시간을 실시해야 하며, 종료 시간은 현지 정규 근무 외 시간과 연결됩니다. 연장된 서비스는 학습 지도의 요구 사항을 충족시킬 뿐만 아니라 학생들의 전반적인 발전을 촉진하기 위해 스포츠, 관심 활동, 도덕 교육 및 미적 교육에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 즉, 학생들의 스포츠, 예술 기회를 늘려야 합니다. , 야외 스포츠 및 노동, 그리고 줄어든 시간을 활용하여 학생들의 스포츠 활동, 미술 및 기타 예술 활동 능력을 향상시킵니다. 두 번째 증가: 학생들의 스포츠, 음악 및 기타 예술 활동에 대한 시간과 기회를 늘립니다. 많은 학부모들은 "더블 증가"라는 새로운 이름에 대해 약간 혼란스러울 수 있습니다. 학생의 관점에서 해석하면 다음과 같습니다. 체육 교육 과정에 더 많은 관심을 기울이십시오. 특히 체육 교사는 더 이상 "아프지"않을 것이며 이전에 진지하게 받아들이지 않았던 이러한 과정은 물론 학생들이 그 과목을 기꺼이 받아들이게 될 것입니다. 동시에 학교에서 체육교육 커리큘럼 편성에 주의를 기울였으면 좋겠습니다. 요즘에는 수업을 위해 체육수업을 하는 학교가 많습니다. 예전에는 체육수업 내용이 매우 간단했지만 지금은 날씨가 좋지 않습니다. 학생들이 교실에 머물게 하고, 시험이 다가올 때 학생들이 빨리 뛰도록 하는 것이 정말로 학생들에게 도움이 된다면 체육수업이 실질적인 역할을 할 수 있도록 교육과정 시스템이 개선되었으면 좋겠습니다. 학부모 입장에서 해석: 학생들이 응원하는 동안 학부모들은 조금 걱정해야 합니다. 우리가 직면한 문제는 매우 현실적입니다. 스포츠 및 미술 수업은 교과 수업보다 비용이 더 많이 듭니다. 스포츠 및 미적 교육 훈련에 참여한다는 것은 부모도 재정적 부담을 갖게 된다는 것을 의미합니다. 사실 부모는 확실히 자녀를 훈련시키고 싶어한다는 점에서 훈련 기관의 수를 늘리는 것이 좋습니다. 또한 더 많은 학부모와 학생들이 감당할 수 있도록 가격을 적절하게 낮출 수 있습니다.

동시에 "이중 감소"와 "이중 증가"는 학생들의 학습 부담을 효과적으로 줄이고 도움이 될 수 있습니다. 학생들은 강한 신체를 개발하는 동시에 학생들의 읽고 쓰는 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다.

'이중 감소' 하에서 우리는 학생 그룹의 읽기 쓰기 능력의 '이중 증가'를 지속해야 합니다.

첫 번째는 전인적 발전을 주장하고 각 학생의 성장에 대한 관심을 높이는 것입니다. 두 번째는 전반적인 발전을 주장하고 학생의 종합적인 자질 향상에 대한 관심을 높이는 것입니다. 학생들의 의사소통 능력, 혁신 능력, 리더십과 학습의 4가지 능력 강화를 목적으로 '1인1기술1생활'을 중심으로 '1일 1시간' 체육 및 예술 활동 계획을 시행하고 있습니다. 학교 기반의 교육과정 자원과 형식을 종합적으로 통합, 최적화하고, 교육과정 설정과 실행을 표준화하고 개선하며, 전체 지향과 탄탄한 기반 마련에서 계층화와 지평 확대 지향, 교육 지향으로 교육과정 연계를 실현한다. 개인의 개성을 풍부하게 하고, 학생들에게 "더 다양하고" "보다 정확한" 선택을 제공함으로써 부모의 "걱정스러운 문제"를 "따뜻한 문제"로 바꿔줍니다.

학교는 학생들의 업무량을 효과적으로 줄이기 위해 '덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈' 방법을 사용하는 데 중점을 두어야 합니다. '추가'는 학생의 학습 상황에 따라 학생의 독립적인 공개 숙제를 추가하는 것을 의미하며, '뺄셈'은 교사가 교재를 줄이고 기계적인 반복 숙제를 줄이는 것을 의미합니다.

" 곱셈과 나눗셈"은 유연한 주말 ABC 숙제를 통해 아이들의 고급 훈련과 고급 훈련을 제거하여 아이들이 "곱셈" 장기적인 사고를 형성할 수 있게 하여 실제로 숙제의 양을 줄이고 숙제를 통해 학생들의 독립적인 학습 능력을 향상시키는 것을 말합니다.

'이중 감소' 하에서는 교사와 학생의 능력의 '이중 증가'를 개선하는 것도 필요합니다. 하나는 교사의 교수 능력을 높이는 것이고, 다른 하나는 학생의 학습을 늘리는 것입니다. 능력.

우선 교사의 수업 능력을 향상시켜야 한다. 새로운 커리큘럼 표준 해석과 교육 평가 모델 구축을 통해 우리는 과목의 핵심 역량을 밀접하게 고수하고 학생들의 학습에 주의를 기울여 교실을 효율적으로 만들고 학생들이 수업에서 진정으로 "먹을" 수 있도록 합니다. 지연된 서비스 시간을 최대한 활용하고 숙제를 레이어별로 비동기식으로 할당하여 다양한 수준의 학생들이 "잘 먹을" 수 있도록 하세요.

둘째, 교사의 교과 문해력 강화에 힘써야 합니다. 교사는 학생들의 과목 읽기 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 과목 읽기 능력을 향상시키는 과제는 교사가 완료해야 하며 궁극적으로 학생들이 시연해야 합니다. 특히 교사의 교과 읽기 능력이 중요합니다.

"이중 축소"라는 맥락에서 교사의 수업 효율성을 향상시키는 효과적인 방법에는 다음과 같은 측면이 포함되어야 합니다.

(1) 여기에는 가르치는 과목에 대한 전문 지식이 포함됩니다. 탄탄한 심리적 기술과 학습 및 교육적 지식. 교재를 완전히 파악하고 교재의 교육적 가치와 텍스트 자체의 독서 가치를 발견하십시오. 교사는 자신이 가르치는 과목의 교수 내용을 정확하게 파악하고, 학부 교수를 위한 지식 체계를 독립적으로 구축할 수 있어야 하며, 교재의 핵심과 난점을 명확하게 파악하고, 교수 목표를 정확하게 정의해야 합니다. 교수 목표는 학생들이 어느 정도까지 가르칠 것인지, 어느 수준까지 배울 것인지를 규정합니다. 학생들은 교수 활동을 설계할 때 학위를 파악할 수 있어야 하며, 이 교과서의 커리큘럼 표준 요구 사항을 철저히 이해할 수 있어야 합니다. 학생들의 학습, 탐구, 창조에 대한 열망을 자극하고 학생들의 과학적 정신과 창의적 자질을 배양합니다.

(2) 가르치는 전문 능력 교사는 능숙한 전문 능력, 즉 좋은 교수 능력을 갖추고 있어야 합니다. 이중 삭감을 배경으로 한 교직 요약

이중 삭감 정책의 시행은 우리나라 학생들에게는 좋은 소식이지만, 대부분의 과외 기관의 교사들에게는 이것이 '실업' 상황에 직면하고 있습니다. , 이들 교사들은 생계를 위해 '다른 직업을 찾는 것' 외에는 선택의 여지가 없다.

여기서 이 정책의 공식적인 정의를 다시 한 번 대중화하겠습니다. '이중 축소'는 숙제의 총량과 기간을 종합적으로 줄여 학생들의 과도한 숙제 부담을 줄이는 것을 의미합니다. 그 중 총 업무량을 분류하고 명확히 하는 것이 필요하다.

여기서 '이중감소' 정책의 핵심을 요약해 보겠습니다.

1) 시장 접근: 의무교육 단계의 과목에 대한 교외 훈련은 더 이상 허용되지 않습니다. , 기존 기관 모두 비영리기관으로 전환되며, 파일링 시스템에 따라 기존에 등록된 온라인 교과교육은 다시 승인 절차를 거쳐야 합니다.

2) 사업범위: 공휴일/휴일/겨울방학 및 여름방학 기간에는 온라인 및 오프라인 수업을 허용하지 않으며, 동시에 온라인 교육에서도 각 수업 시간을 제한하고 있습니다. 사진 촬영 및 질문 검색은 허용되지 않습니다. 외국인 인력을 해외에 고용하는 것은 금지되어 있으며, 유치원 교육은 가이드 가격에 따라 책정되어야 합니다.

3) 자금 조달 방식: 백도어 상장이나 해외 상장을 포함한 상장 기업은 교과 교육 기관에 투자할 수 없습니다.

4) 마케팅 모델: 과외 훈련 광고를 금지하며, 과장 및 허위 마케팅을 금지합니다.

이 정책은 “의무교육의 가장 두드러진 문제 중 하나는 초·중등학생의 부담이 너무 크고, 공리주의적 문제가 근본적으로 해결되지 않은 현상”이라고 지적하고 있다. "부담 증가"라는 문구가 눈에 띄는데, "의지대로 운영하는 것은 엄격히 금지되며, 양심이 있는 산업은 영리 산업으로 변질될 수 없다"는 조항이 너무 가혹하다. 그 결과, 아래 그림의 주요 상장기업들이 나타났습니다. 교육주식 시장은 5~6년의 교육 경력을 갖고 있음에도 불구하고 수천만 명의 교육 훈련자들이 실업 상태에 직면해 있습니다. 큰 공장에서 일하는 아우라, 그것은 더 이상 시장에 필요하지 않습니다. 30대 후반에 선배와 후배가 있고, 주택담보대출을 통해 전환을 해야 합니다.

'이중 축소' 정책으로 인해 많은 교육 기관이 직면하게 될 것이라는 데는 의심의 여지가 없습니다. 그러면 교육 기관의 교사는 "실업" 또는 "직업 변경"의 현실을 받아들여야 합니다. 그렇다면 교육 교사는 어디로 갈 것인가? 이 정책은 교사가 초등학교를 지도해야 한다는 점을 강조합니다. 학생들은 기본적으로 학교에서 서면 숙제를 완료해야 하며, 중학교 교사는 숙제를 주의 깊게 수정하고, 시기적절한 피드백을 제공하고, 대면 설명을 강화하고, 학업 성취도를 신중하게 분석해야 합니다. 또한 교육부는 학교에서 수업 관리 절차를 개선하고 학생들의 학습 효율성을 향상하도록 지도해야 합니다. 캠퍼스 훈련 기관에서는 보충 수업을 허용하지 않습니다. 그러면 학생들의 성적을 높이고 고등 교육에 진학해야 한다는 압력이 자연스럽게 학교의 교사에게 전달되며 이는 필연적으로 교사의 전문 지식과 기술에 영향을 미칠 것입니다. 더 높은 요구 사항.

대학원에 입학한 후에도 여전히 '철밥통'을 얻을 수 있기를 바라는 교사들의 꿈은 헛된 것일 수도 있다. 따라서 교육기관의 교사들은 실업에 직면해 있을 뿐만 아니라, 학교의 교사들도 심각한 상황에 직면해 있습니다!

교육은 의식이나 장면을 매우 중요하게 생각하는 산업입니다. 오늘날에는 파도가 거세고 도전이 계속되고 있습니다. 중국의 교육 현장은 매우 크지만 이중 감축 정책 하에서 업계는 분명히 고통스러운 시기를 겪게 될 것입니다. 그러나 엄격한 정책 메커니즘이 있어야만 공평하고 공평한 경쟁 시장을 가질 수 있고, 서로 윈윈할 수 있습니다. 소비자의 권리와 이익, 운영자의 이익. 이중감축을 배경으로 한 교직업무 요약

'의무교육단계 학생의 숙제부담과 교외훈련부담을 더욱 경감하기 위한 의견'이 발표되면서 사회 각계각층이 우리 학교에서는 '이중 삭감' 정책에 세심한 주의를 기울여 '이중 삭감' 정책을 성실히 시행해 왔습니다.

1. 교육 평가 시스템을 개선합니다.

학교 수업 효율성 평가 계획을 수립하고 교사 교육 준비, 교육, 개혁, 보충 및 시험의 5개 링크에 대한 평가 규칙을 수립하고 '첫 번째 교실' 교육 품질을 확립해야 합니다.

평가 계획에 대한 후속 조치입니다. 교사의 수업 과정에 대한 감독을 강화하고, 학생들의 교과 학습 질에 대한 과정 평가 시스템을 구축하며, 교과 핵심 역량의 관점에서 학업 상황을 분석하고, 목표로 하는 "2교실"과 "3교실"을 실시해야 합니다. 학습의 단점을 보완하고, 학습 전문성을 확장하고, 학습 흥미를 자극하며, 커리큘럼 자원을 개발하고, 학생의 핵심 능력과 학습 품질을 효과적으로 향상시킵니다.

2. 학습 효과를 높이기 위해 방과 후 연장 서비스의 내용을 강화합니다.

방과 후 확장 서비스 구현에 대한 카운티 교육 및 스포츠국의 배치 요구 사항에 따라 우리 학교는 학생 중심 접근 방식을 고수하고 도시 전역에서 방과 후 확장 서비스를 포괄적으로 홍보합니다. , 마을 전체를 대상으로 하고, 학생들의 자발적인 참여를 광범위하게 동원하고, 가난한 학생들의 방과후 연장 서비스 비용을 면제하고, 거주하는 부모의 실제 요구에 따라 학습 장애가 있는 학생들을 위한 지원 및 성장 계획을 시작했습니다. 마을의 학교에서는 퇴근과 학생 픽업 사이에 시차를 제공했습니다. 일부 학생에게는 중앙 집중식 관리가 제공되어 방과 후 학생이 방치되고 부모가 자녀를 픽업하는 데 어려움을 겪는 문제를 효과적으로 해결합니다. 동시에 각 학교는 학교 기반 커리큘럼, 학교에서 편집한 Yimeng 문화 독자 및 기타 매체를 최대한 활용하여 방과 후 확장 서비스의 내용을 더욱 풍부하게 하고 각 학교에서 방과 후 확장 서비스에 독서를 도입합니다. 학생들을 위한 보다 포괄적인 방과후 서비스를 만들기 위해 복도 도서관 건설을 늘렸습니다.

3. 방과후 서비스 강화

학교는 학습 장애가 있는 학생들에게 맞춤형 지도를 제공하고, 학습 여지가 있는 학생들을 위한 종합적인 자질을 개발하며, 학생들의 학업 성취도를 효과적으로 향상시킵니다. 학업 수준에 따라. 요가, 에어로빅, 농구, 고쟁, 이호, 서예 등 10개 이상의 동아리를 설립할 계획이다. 학생들의 관심과 취미를 바탕으로 학생들의 능력을 개발합니다.

4. 숙제의 교육적 기능을 파악하고, 쓰기 숙제의 총량을 엄격히 통제

우리 학교는 개학 전, 각 교과별로 숙제 관리를 강화하고, 특별 세미나를 통해 숙제는 학교 교육과 교수 관리의 중요한 부분이며 교실 수업 활동에 필요한 보충임이 분명해졌습니다. 교사는 반드시 교육법칙을 준수하고 학생의 적성에 따라 가르칠 것을 주장하며 교과과정표준과 교수계획을 엄격히 관철하고 교실수업의 질과 효율성을 제고하는 토대에서 숙제의 교육기능을 효과적으로 수행하여 학생들에게 도움을 주어야 한다. 지식을 통합하고 교사가 학업 상황을 정확하게 분석하도록 돕고 교육 방법을 개선합니다. 교사는 1학년과 2학년 학생들에게 서면 숙제를 할당하지 않도록 해야 하며, 3~5학년 학생들의 일일 평균 숙제 완료 시간은 60분을 초과하지 않도록 해야 합니다. 학교는 "부담 경감 작업"의 효율성을 높이기 위해 적시에 피드백을 제공하기 위해 수시로 설문 조사와 설문 조사를 실시합니다.

5. "이중 축소" 작업에 대한 자신감을 확보하기 위해 교실 교육 및 교육에 중점을 둡니다.

첫째, 교실 교육을 개선합니다.

커리큘럼 개혁을 더욱 촉진하고 자연, 사회 및 생활과 밀접하게 관련된 교육 콘텐츠를 풍부하게 하며 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 교실 효율성을 향상하며 필요에 따라 교육을 실현하여 학생들이 잘 배울 수 있도록 합니다. 그리고 수업시간에 충분히 배우세요.

둘째는 업무관리 개선이다.

숙제를 과학적으로 설계하고, 초·중등교과과목 숙제를 전면적으로 공개·통제하는 제도를 마련하고, 계층적 숙제 배정을 장려하고, 반복적이고 징벌적인 숙제를 엄격히 금지하고, 총액을 전면적으로 줄인다. 학생 숙제를 잘 관리하고, 잘 조절하세요. 학생 숙제 시간입니다.

세 번째는 시험제도 개선이다.

시험의 지휘봉 역할을 충분히 발휘하고 교수, 학습, 시험의 통일성을 고수합니다. 일반 시험 횟수를 엄격히 통제하고 시험 난이도를 낮추십시오. 각 시험의 난이도는 교육 요구 사항과 동일해야 합니다. 시험 문제의 난이도를 과도하게 높이는 것은 엄격히 금지됩니다. 체계. 고등학교 입시 제도 개혁을 심화하고, 학과 성적과 종합적 자질 평가를 결합한 고등학교 전형 및 전형 방식을 실시하며, 학생들의 시험 지향과 경쟁에 대한 압력을 효과적으로 줄여줍니다.

6. 부담 감소 목표를 완전히 달성하기 위해 숙제 부담 감소를 위한 감독 메커니즘을 구축합니다.

학교는 숙제 부담 감소를 위한 감독 및 피드백 시스템을 구축했으며 이에 따라 지방자치단체의 부담경감 정책 요구사항에 부응하여 고품질의 부담경감 업무를 추진하고 실질적인 결과를 위해 노력합니다. 학교 부담경감 핫라인, 온·오프라인 학부모 간담회, 학생 심포지엄, 설문지, 숙제 부담경감 기록 등의 채널을 통해 부담경감 업무에서 발견된 문제점과 부족한 점을 파악하고, 적시에 시정하고 해결하며, 단호히 실천하겠습니다. 부담감소 작업을 끝까지 해냅니다.

7. 서비스 브랜드를 구축하세요.

교실 교육 및 방과 후 서비스의 질에 대한 학생과 학부모의 인식을 높이기 위해 학교는 교수팀 구성을 강화하는 것 외에도 학교의 특성을 강조하는 데 중점을 두어야 합니다. 학교 커리큘럼, 모델 코스 만들기, 고품질 코스 출시. 우리는 교대로 방과 후 서비스를 실시하고, 봉사 지향적인 교사를 양성하고, 교사가 봉사 프로젝트에 적극적으로 지원하도록 장려하며, 학교에서 방과 후 서비스의 질 높은 발전을 촉진하기 위해 승인 시스템을 시행할 수 있습니다.

8. 홍보 및 안내를 강화합니다.

학부모에게 보내는 편지, 지상 학부모-학교 위원회, 학급 WeChat 그룹을 통해 과학 교육 개념과 '이중 축소' 정책에 대한 홍보 및 해석을 더욱 강화하여 기대치를 합리적으로 안내하고 향상시킵니다. 사회적 의식. 학부모가 교육과 성공에 대한 올바른 견해를 확립할 수 있도록 신속하게 요약하고 홍보하며 안내합니다.

9. 책임을 명확히 한다

학교는 '9학년 이중 축소 업무 계획'을 수립하고 '2중 축소' 업무를 위한 특별 리더십 수업과 숙제관리, 학교의 '이중감축' 업무계획을 체계적으로 추진하여 '이중감축' 업무를 효율적이고 질서있게 진행하고 있습니다.

10. 사람들의 생계에 관심을 기울이고, 서비스를 최적화하며, 가정 및 학교와 협력하여 방과 후 서비스에 '핵심 작은 것들'을 제공합니다.

2018년 2월, XX는 전국 지역 차원에서 '초등학교 아침 연기 실시에 관한 지침 의견'을 발표하는 데 앞장섰습니다. 2018년 12월, 교육부, 개발개혁부, 재정부, 인사부, 사회보장부 4개 부서가 공동으로 '초등학교 방과 후 양육 서비스 추가 표준화에 관한 시행 의견'을 국내 최초로 발표했으며, 2019년 지역 업무 보고서에 관리 서비스가 포함되었습니다. He 지역 교육국의 주요 사실 중 하나입니다. 2021년 6월, 교육부는 국내 의무 교육 방과후 서비스를 위한 23개의 일반적인 사례 단위의 첫 번째 배치를 발표했습니다. XX에는 XXX, XX 및 기타 거리가 선택되어 가장 많이 선택된 단위가 있는 지구가 되었습니다. 그 중 XX개 구역의 모든 초등학교는 양육 서비스를 시작했으며 캠퍼스 밖 개인 지도 기관에서 XX,000명 이상의 학생을 '복귀'시켰으며 이는 양육 서비스에 참여한 학생 중 XX명에 달합니다.

11. 다음 단계 계획

다음 단계에서 우리 학교는 시범 카운티와 도시의 경험과 관행을 진지하게 배우고 정치적 입장을 더욱 개선하며 "이중 축소"는 향후 현재 및 주요 정치 과제로 작용하여 책임을 효과적으로 강화하고 실행에 세심한 주의를 기울이고 교실 교육 개혁을 지속적으로 심화하며 교육 감독 업무를 개선하고 교실 수업 루틴을 구현하며 교수 방법 및 방법을 개선합니다. 차별화된 지도 및 개별 지도를 강화하고, 숙제 소스, 설계, 정리, 교정, 분석, 피드백, 코칭 전 과정에 대한 관리를 강화하고, 숙제 및 수업 준비, 수업, 지도, 평가 등의 체계적 설계를 강화한다. 링크 교육. 동시에, 교외 훈련 기관을 정기적으로 관리하고, 교외 훈련 기관의 운영을 엄격히 규제하며, 의무 교육 단계에 있는 학생들의 숙제 및 교외 훈련 부담을 효과적으로 줄이고, 효과적으로 교외 훈련 기관을 운영해야 합니다. 학생들의 전반적인 발전과 건강한 성장을 촉진합니다.

향후 업무에서는 '이중절감' 업무를 최우선으로 추진하여 잘 해내도록 하겠습니다. 이중 삭감을 배경으로 한 교육 업무 요약 4부

이중 삭감 정책은 학교와 교사에 대한 요구가 더 높고, 학교와 교사는 새로운 요구 사항에 적응하기 위해 열심히 노력해야 합니다. 중국어에 관해서는 교사 훈련을 강화하고, 교육 개념, 방법, 평가 방법을 업데이트하고, 교실 수업과 방과 후 숙제의 질을 향상시켜야만 학생들의 부담이 진정으로 줄어들 것입니다.

교실 수업의 질을 높이고 숙제의 부담을 줄이려면 먼저 수업 시간에 이해해야 합니다. 수업을 미리 준비하고, 집단 토론을 진행하고, 교수법을 변경하고, 효과적인 교수 설계 및 코스웨어 세트를 구성하는 것이 필요합니다. 동시에, 교수팀과 연구팀의 모든 구성원은 읽기 교재를 개발하기 위해 업무를 나누어야 하며, 일련의 읽기 입문 수업을 제공하고 암송 및 서예 연습을 지원해야 합니다. 그래야만 표준화되고 개인화되고 지원될 수 있습니다. 모두를 위한 디자인은 수업의 질을 향상시킵니다.

교실 효율성을 높이세요. 예를 들어, 중국어 과목의 숙제는 항상 기계적인 복사입니다. 중국어 교사로서 학생을 철저히 조사하고 학업 조건에 따라 가르치며 학생들이 미리 미리 미리 볼 수 있도록 지도하고 교육 목표를 면밀히 따르며 능력 훈련에 중점을 둡니다. 교실 수업의 효율성 덕분에 학생들은 수업이 끝난 후 숙제를 쉽게 할 수 있습니다.

학생들의 숙제 부담을 줄이기 위해서는 먼저 학생들의 좋은 숙제 습관을 길러주고, 먼저 복습한 후, 숙제를 정해진 시간 내에 완료해야 합니다. 동시에, 각 레벨의 교사들은 숙제에 대해 집단적으로 논의해야 합니다. 유효하지 않은 숙제를 없애지 말고, 숙제를 겹겹이 정리하고, 방과후 봉사 통합 시간에 정확하게 연습하고, 대면 수정을 하여 학생들이 숙제를 어렵게 느끼거나 너무 많이 느끼지 않도록 하십시오.

더 중요한 것은 학생들의 자기 절제와 효율성에 대한 인식을 키우는 것입니다. 우리는 아이들이 학교에서 의식적이고 자기 훈련을 통해 학습 과제를 완수할 수 있도록 함께 노력할 것이며, 동시에 도덕적, 지적, 신체적, 심미적, 신체적으로도 발전하여 학생들이 학교에서 행복하게 배우고 행복하게 성장할 수 있도록 해야 합니다. 집에서.

학년 초에 '이중 감소'라는 첫 수업을 통해 과도한 부담을 덜어주고 문제의 바다에서 벗어나 아이들이 '자연으로 돌아갈 수 있도록'하는 것입니다. 어린 시절은 어떨지.

여름 방학이 끝나가고 많은 학생들이 교외 훈련의 '뺄셈'과 여가 시간의 '덧셈'이라는 '이중 뺄셈'이 가져다주는 '놀라움'을 실감하고 있습니다. 아이들은 어린 시절의 꿈인 "시와 거리"를 추구할 시간이 더 많습니다. 이번 가을 학기는 초등 및 중등 학교가 '이중 감소' 관련 배치 요구 사항을 전면적으로 구현하는 첫 학기입니다. '이중 감소' 선물 패키지는 개학을 맞아 어린이에게 '회의 선물'을 제공하며 학부모도 찾고 있습니다. 새로운 오프닝 모델을 기대해 주세요. 학년 초, 여름방학과 함께 교내 '이중감소'를 유기적으로 연결하고 교내 부담경감 정책 시행을 지속적으로 추진할 수 있는 방법은 아이들이 걱정하고 학부모들이 관심을 갖고 있으며 사회 전체가 관심을 갖고 있는 상황이다. 우려됩니다. 교육 부서와 학교는 새 학기 교육 과제에 '이중 삭감' 정책을 구현하고 '이중 삭감'의 첫 수업을 신중하게 준비해야 합니다. 이중 삭감', 벤치마킹 및 표 비교, 방안과 실무를 유기적으로 연계, 필기량 엄격히 통제, 연기 호스팅 서비스 출시 모색 등을 통해 '이중 삭감 정책과 교육개혁을 동시에 추진할 수 있다. 더 많은 새로운 시나리오를 열어 아이들이 행복하게 배우고 건강하게 성장할 수 있는 더 나은 조건을 만들어주세요. '이중 감축' 구현의 핵심은 행동뿐 아니라 강도에도 있습니다. 모든 지자체는 좋은 정책이 좋은 결과를 얻을 수 있도록 대책을 다듬고 엄격하게 감독해야 한다. 현재 많은 곳에서 적극적인 조치를 취하고 '방과후 서비스 세부 사항'을 출시하여 캠퍼스 진입을 위한 '이중 감소'를 위한 보다 구체적이고 목표화된 정책 '도구 상자'를 제공하고 있습니다. 예를 들어, 장쑤성은 맞벌이 가정이 '3-30 문제'를 해결하도록 돕기 위해 교실 교육을 표준화하고 개요, 표준 및 일정을 초과하지 않는 '여름 돌봄' 서비스 패키지를 출시했습니다. 좋은 과정과 선도적인 유명 교사는 교실 교육의 주요 위치를 강조하고 교실의 품질을 요구하며 "품질 향상 및 효율성 향상"을 위해 열심히 노력합니다. 상하이에서는 초등 및 중등 학교 학생이 공동 시험 및 월간 시험에 참여하는 것을 엄격히 금지합니다. 그리고 "유일한 점수"를 제거하기 위해 노력하며 순위와 같은 실용적인 교육 행동을 논의합니다. 학년도의 시작은 문서화에서 구현까지 "이중 감소"를 촉진하는 중요한 노드입니다. 숙제에 대한 부담을 줄이고 과도한 학업 부담을 완화하기 위해서는 교실의 질을 향상하고 캠퍼스와 교실을 진정한 교육의 "주요 전장"으로 만드는 데 초점을 맞춰야 합니다.

모든 지역에서는 커리큘럼 최적화, 교육 개혁, 교사 할당 등에 열심히 노력하고 제한된 캠퍼스 시간을 최대한 활용하며 교사의 열정과 창의성을 최대한 동원하고 교실의 "골드 콘텐츠"를 개선하여 아이들이 높은 수준의 즐거움을 누릴 수 있도록 해야 합니다. -학교에서의 양질의 교육 및 장려 학생들은 건강하게 성장하여 가정과 학교의 부담을 줄이기 위해 공동 노력합니다. '이중감축' 정책이 나온 지 한 달여밖에 되지 않았고, 아직은 탐색과 실천 단계에 불과하다. 교육 시스템과 모든 지역은 교육 개혁의 중요한 출발점으로 '이중 축소'를 촉진하고, '실험 분야'를 심고, 경험을 즉시 요약하고, 효과적인 실천을 촉진해야 합니다.

합의에 따르면 '이중 감축' 정책은 베이징, 상하이, 선양, 광저우, 정저우, 창즈, 웨이하이, 난퉁, 청두 등 9개 도시와 중국 내 최소 1개 도시에서 시범 시행된다. 다른 지역도 시범 실시 대상으로 선정될 예정이다. 시범도시는 주도적으로 변화하고 과감하게 실험하여 전국적으로 더 폭넓은 시행을 위한 더 많은 경험과 참고자료를 제공해야 합니다. 시범 도시는 '주도하는 거위'가 되어 기러기 떼를 이끌고 캠퍼스를 가득 채우고 교실을 진정한 교육의 '천국'으로 만들어야 합니다. , 우리는 "일률적"을 방지하고 "흑백 목록" 시스템을 최대한 활용해야 하며, 캠퍼스 밖 훈련의 공공 복지 성격을 고수하고, 고품질 교외 훈련 자원을 과학적으로 활용하고, 휴가를 떠나야 합니다. 전문성 탐구와 양질의 교육 보충을 통해 아이들이 더 행복하게 성장하고 선택의 자유를 누릴 수 있도록 하는 것이 핵심이며, 학생들의 부담을 줄이는 데 중점을 두고 있습니다. , 또한 교육 효과의 "증가"를 위해 새 학기에 우리 아이들을 위한 더 나은 교육 환경을 만들기 위해 함께 노력합시다. 5

" 이중 축소" 작업에 있어서 우리 학교는 "이중 축소" 작업의 중요성을 깊이 이해하고 학교 교육 및 교육의 질을 종합적으로 향상하는 것을 근본적인 해결책으로 삼고 포괄적으로 표준화합니다. 캠퍼스 밖 훈련 기관의 관리는 효과적으로 책임을 지고, 좋은 교육생태계를 구축하기 위해 노력하며, 학생들의 전인적 발전과 건전한 성장을 도모합니다.

1. 본교는 업무 시작 이후 주로 다음과 같은 특별 활동을 진행해 왔습니다. 작업:

(1) 장기 메커니즘 구축

"이중 축소"의 세부 구현 메커니즘을 탐색하고, 단계별로 구현하고, 책임 구현을 개선하고, 시스템을 보장합니다. , 가정-학교 협력, 감독 및 검사, 사회 감독 메커니즘, 교육 개혁 심화 지원 조치 실행에 중점을 두고 가족, 학교 및 사회는 조정 및 조정 발전을 준수하여 강력한 시너지 효과를 효과적으로 형성해야 합니다.

학교-가족-사회 협력 교육을 구축하고 개선합니다. 부모 학교를 매개체로 가족, 학교, 사회를 효과적으로 연결하고 각각을 촉진하는 가족 교육 지도 서비스 네트워크를 구축합니다. 기타, 교육 평가 개혁의 홍보 및 해석을 높이고, 부모가 교육, 질 및 양육에 대한 올바른 개념을 확립하도록 안내하고, 교육 지식을 응축하고, 교육 불안을 완화합니다.

(2) 다음을 위한 원칙을 수립했습니다. 숙제 설계

1. 다양한 숙제 형식: 실제 교육 요구에 따라 유연하게 구두, 쓰기 또는 실습 과제 등을 사용합니다.

2. 학생들이 질문의 구조를 최적화합니다. 과제를 수행하는 동안 오래된 지식을 전달하고 새로운 지식을 내면화하며 사고의 유연성을 발휘하는 것입니다. 학생들이 새로운 지식을 학습하는 과정은 또한 다양한 수준에서 지식을 내면화하고 탐색하는 과정입니다. /p>

3. 매 학기 중간, 기말 시험 횟수와 내용을 엄격히 통제한다.

시험 내용이 교과과정 기준을 초과하는 것을 엄격히 금지한다. 학교에서는 커리큘럼 표준, 교육 내용 및 교육 계획 요구 사항에 따라 엄격하게 준수해야 하며, 시험 문제의 난이도는 편차나 이상한 문제가 없도록 과학적으로 통제되어야 합니다.

(3) 강화하십시오. 숙제 연구

과목별 심층적인 교육과 연구를 수행하고, 과목별 특성, 교육과정 기준, 학교 단계 요구 사항에 따라 숙제를 과학적으로 설계하여 사례당 하나의 과목을 달성합니다.

(4) 모니터링 시스템을 혁신하고 '수량관리'에 힘쓴다.

과도한 학교 과제 수와 과도한 기계적 반복을 완전히 뒤집는 것이 학생들의 학업 부담을 줄이는 일차적 과제입니다.

2. 다음 단계 계획

다음 단계에서 우리 학교는 더욱 인식을 제고하고 증상과 근본 원인 모두 치료를 주장하며 주도적으로 실행에 세심한 주의를 기울일 것입니다. . "이중 축소" 작업은 장기간의 전투이며 성공하려면 오랜 시간이 필요합니다. 학생들의 과도한 숙제와 교외훈련에 대한 부담을 효과적으로 줄이고, 좋은 교육생태계를 적극적으로 구축하며, 학교교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 국민의 체취감을 높여 국민이 만족하는 교육을 제공해야 한다고 늘 주장해야 한다.