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역사에 대한 기본 지식을 빠르게 향상시키는 방법
기초적인 역사 지식을 배우는 방법
출처: 저자: 출시 시기: 2007-07-11
역사 개념
역사 개념은 역사적 현상의 본질적인 특성과 내적 연관성을 반영한 것이며, 역사적 현상을 과학적으로 요약한 것이다. 역사적 개념을 형성하고 적용하는 것은 역사에 대한 합리적인 이해의 출발점이자 역사적 사고 활동의 '발상지'입니다. 역사적 개념을 익히고 적용하는 것은 과목의 기본능력 중 '기본'이다. 각각의 역사적 개념은 단지 역사적 "단위"일 뿐이며, 관련된 일련의 역사적 지식을 형성하는 개념 그룹의 수직적, 수평적, 3차원 네트워크 계열화는 역사 지식 시스템의 분야입니다. 즉, 역사학문의 지식 체계는 역사적 개념의 체계이다. '단위'부터 '체계'까지 역사적 개념의 위상과 역할이 매우 중요함을 보여준다.
1. 역사적 개념의 내용
역사적 개념은 일반적으로 내용의 네 가지 측면, 즉 ① 특정 시대, ② 특정 역사적 공간 또는 인물, ③ 특정 역사적 본질 또는 주요 내용, 결과, 효과, 의미, 영향 등으로
2. 역사적 개념의 특징
역사적 개념은 다음과 같은 특징을 갖는다. ① 다양한 역사적 개념은 객관성과 독립성을 갖는다. ② 모든 역사적 개념은 구체적이고 정확한 확장(양적 속성)과 함축(질적 속성)을 가지고 있다. 특정 명사 또는 문구와 함께
이것은 개념을 익히고 적용하는 열쇠입니다. ③ 역사적 개념은 기본적인 역사적 지식의 필수적인 부분입니다. ④ 일부 역사적 개념은 역동적입니다. 예를 들어, 북위, 수, 당 왕조를 경험한 '평등 토지 제도'는 계승과 발전을 겪었고, 또 다른 예는 명나라 태조 시대의 독재 군주 제도가 진나라와 유사하지만 다르다는 것입니다.
3. 역사적 개념의 범주
역사적 현상은 매우 다양하므로, 다양한 역사적 개념 범주에 포함된 기본 요소에는 큰 차이가 있을 수밖에 없습니다. 그렇기 때문에 역사의 기본 개념을 익히기 위해서는 먼저 우리가 배우는 역사의 기본 개념의 범주를 명확히 해야 합니다.
(1) 단일 역사적 개념
단일 역사적 개념은 역사적 전체에 있어서 하나의 '세포'나 '단위'와 같으므로, 단순 개념이라고도 한다. 교과서 정말 많습니다.
예를 들어 "노르망디 착륙"의 예는 이러한 유형의 개념 요소를 보여줄 수 있습니다. 이 개념적 수량의 속성(표시)은 시간, 장소, 인물, 적군, 간략한 전투 상황 및 결과입니다. 필수 속성(표시)은 미국과 영국 연합군이 측면 공격 및 제거를 위한 두 번째 전장을 여는 것입니다. 독일 파시즘.
또 다른 예로는 프랑스 부르주아 혁명 직전이나 프랑스 봉건 독재 체제의 심각한 위기를 살았던 프랑스 법학자 '몽테스키외'가 있다. 그의 작품으로는 '법의 정신'이 있다. 그리고 그는 세 가지 권력분립 원칙을 제안했습니다. 사회적 관점에서 볼 때 그의 본질적 특성은 반교회, 반특권, 반권위주의이며, 계급적 관점에서 볼 때 그는 대부르주아지의 이익을 대변하는 계몽주의 사상가이다. 이 서문에는 주요 역사적 인물의 국적, 역사적 배경, 직위, 활동, 업적 또는 악행, 역사적 위치 또는 평가가 포함됩니다. 이러한 기본 구성 요소는 이러한 유형의 개념을 숙지하고 이해하는 데 핵심입니다.
(2) 복합 역사적 개념
여러 단일 역사적 개념의 조합을 복합 개념이라고 하며 개념 계열이라고도 합니다. 예를 들어 요심전투, 회해전투, 평진전투는 세 개의 단일 개념으로 독립적으로 존재하며 각각 고유한 의미와 의미를 갖고 있다. 그러나 세 가지의 평행관계와 내적 연결을 바탕으로 합쳐지면 '3대 전투'라는 복합적인 역사적 개념이 된다. '베르사유-워싱턴 제국주의 체제'가 더 전형적인 예다.
사진을 보면 두 개의 회의, 두 개의 체제, 그리고 각각의 조약이 구체적인 의미와 의미를 갖고 있는 것을 볼 수 있다. 독립적으로 존재하는 단일 개념.
그러나 이들 사이의 관계는 "오프라인" 관계가 아니라 논리적 관계, 즉 병렬 관계, 내재적 관계, 인과 관계, 진보적 관계, 포괄적 관계, 배타적 관계 또는 둘 다입니다. 여러 관계. 이 때문에 그들은 서로 연결되고 완전한 제국주의(필수 속성) "베르사유-워싱턴 시스템"이라는 개념으로 결합될 수 있습니다. 논리적 관계로 종합된 일련의 개념들은 역사적 사물의 발전과 변화의 객관성과 필연성을 드러낼 뿐입니다.
'베르사유 체계'를 보면 일종의 상대성을 갖고 있다. 상위에 대해서는 단일 개념(왼쪽 열)이고 하위에 대해서는 복합 개념(오른쪽 열)이다. 파리평화회의와 파리조약. 마찬가지로 "워싱턴 시스템"에도 상대성이 있습니다. 그러나 세브르 조약과 해군 무기 제한에 관한 5개국 조약은 상대주의적이지 않습니다. 그들은 단지 역사적 내용의 '기본 단위'이자 역사적 전체의 '세포'일 뿐입니다.
역사 개념은 관련된 역사적 사물을 합리적으로 이해하기 위해 사물의 본질적인 속성, 사물의 총체, 사물의 내적 연관성을 파악하는 것을 요구합니다. 역사적 개념과 그 결합방법의 내적 연관성은 기초적인 역사지식의 본질이자 가장 기본적이고 중요한 지식구조이다. 역사적 개념을 익히고 적용하는 것은 역사적 사고력의 결정체이자 역사적 사고력을 키우는 주요 통로 중 하나입니다.
(3) 합리적 역사 개념
우선, 합리적 역사 개념은 '역사'라고 명명되어야 한다. 즉, 역사적 사실에서 비롯된다는 뜻이다. 그것은 넓은 범위, 큰 용량, 깊은 의미, 강력한 합리성 및 높은 일반화의 특성을 가지고 있습니다. 예를 들면 "식민지", "반식민지", "노농무장분리주의", "부르주아 민주혁명", "계몽사상", "아시아의 각성", "일본의 메이지 유신", "진
위안 외교', '산업혁명', '애국통일전선' 등이 있다.
교과서는 일반적으로 합리적 역사의 개념을 정의하지 않으며 상대적으로 집중된 의미와 의미를 갖지도 않습니다. '역사'를 통해 '노동자와 농민의 무장분리주의' 등을 일반화하는 것. "반식민지"와 같은 합리적인 개념은 여전히 여러 장에 존재합니다. 그러므로 합리적 역사적 개념의 정의, 확장, 함축을 파헤칠 필요도 없고, 그 '완전성'을 파악할 필요도 없다. 합리적 역사는 대부분 이론적인 관점이 아니라 '무기'의 기능을 갖고 있으며, 역사와 적절히 통합되어 역사에 맞게 활용되어야 한다. 개념을 구성하는 기본 내용을 파악하고, 문제의 본질을 설명하기에 충분한 자료 선택에 중점을 두고, 분석 및 종합하고, 정확한 내용과 완전한 핵심 사항으로 간결하고 포괄적이 되도록 노력해야 합니다.
예를 들어 당말기의 '이세법' 개념을 학습하고 숙달할 때 먼저 그것이 제도적 범주의 경제제도이자 조세제도라는 점을 분명히 해야 한다. 시스템 유형의 요구 사항에 따라 시간, 범주, 사람 이름(또는 제도 이름), 내용(일부는 배경을 포함해야 함), 성격 및 평가가 포함되어야 합니다. 이 요구 사항에 따르면 "두 세법"의 개념은 다음과 같이 숙달되어야 합니다. 당나라 말기의 조세 제도(항목)는 780년(시간)에 재상 양연(이름)이 시행을 제안했습니다. 당정부의 재정난을 해결하기 위한 두 가지 세법(배경), 즉 토지와 재산의 양을 기준으로 여름과 가을(내용)에 1년에 두 번 세금을 징수한다. 인구에 따라 과세 기준을 바꾸는 것은 우리나라 조세 제도의 큰 변화입니다. 양세법 시행 이후 당나라 정부의 수입은 다소 증가했다. 그러나 지주들은 부담을 전가했고, 농민들은 더욱 심각하게 착취당했다(본성, 평가).
둘째, 역사적 개념을 학습하고 숙달할 때 유사한 역사적 개념의 고유성을 파악하고, 성격을 구별하며, 이해를 심화시키기 위해 분류와 정리에 주의해야 한다. 예를 들어, 중국의 봉건사회를 연구할 때 몇 가지 중요한 조세제도를 분류하고 정리해보면, 조세제도의 고유성에서 그 개성과 상당한 차이를 볼 수 있기 때문에 혼동하기 쉽습니다.
당초 지대용 조정의 특징은 농부들이 비단과 옷감을 노예로 바칠 수 있다는 점이었고, 당말 양세법의 특징은 토지의 양과 토지의 양에 따라 세금을 징수했다는 점이다. 인구에 따라 과세 기준을 변경한 장주정(張居章)의 명나라 통치는 토지세, 코르비, 잡세를 합하여 은화로 나누어 토지에 분배하고 무당 세금을 징수하는 것이었습니다. 청나라의 토지정음제도는 한나라와 당나라 시대부터 오랫동안 시행되었던 일인당 제도를 폐지했다.
마지막으로 역사개념을 익히고 익히는 데 있어서는 각 역사개념의 구체적인 배경을 파악하고, 그것이 동시대의 역사적 현상 및 역사적 쟁점과의 상호관계를 파악하는데 중점을 두어야 한다. 이해하고, 고립된 기계적 학습을 피하십시오.
2. 역사적 시간
역사적 시간은 역사적 지식을 구성하는 기본 요소이다. 역사적 시간 없이는 역사도 없고, 역사적 사고와 역사적 학습에 대한 논의는 더 이상 존재하지 않는다고 할 수 있습니다. 그래야만 역사적 시간에 대한 연구는 과소평가할 수 없는 가치를 지닌다. 역사적 시간을 보다 효과적으로 파악하기 위해서는 학습 과정에서 다음과 같은 측면에 주의를 기울여야 합니다.
1. 역사적 시간의 순차적 특성을 파악하라
소위 시퀀스란 역사적 활동의 연속을 말한다. 예를 들어 아편전쟁, 태평천국, 제2차 아편전쟁, 청불전쟁, 청일전쟁, 의화단의 난, 8개국 연합군의 중국 침공, 1911년 혁명 등이 그것이다. 중국 현대사는 1840~1842년, 1851~1864년, 1856년으로 분류된다. 1860년, 1883~1885년, 1894~895년, 1899~1900년, 1911년의 시간 순서가 바뀌었다. 이러한 교체과정에서 외세의 침략이 점진적으로 확대, 심화되고 그에 따른 중국인민의 계속되는 저항투쟁은 명확한 맥락을 가지며, 이는 어느 정도 역사의 내부적 연관성과 규칙성을 반영한다. 연대순으로 역사를 학습하는 것은 사람들의 생활경험과 학습심리와 밀접할 뿐만 아니라 점진적 학습의 원리에도 부합한다.
2. 역사적 시간의 연속성 특성 드러내기
소위 연속성이란 역사적 발전의 시작과 끝, 지속 기간을 의미합니다. 역사적 시간의 연속성은 어느 정도 역사적 발전의 속도를 암시하고, 현상을 통해 역사의 본질을 파악하는 데 도움을 준다. 예를 들어, 우리 나라의 봉건 사회는 기원전 475년에 시작되어 2,000년 이상 지속된 1840년 아편 전쟁 이전에 끝났습니다. 이로 인해 사람들은 중국 봉건 사회의 발전이 왜 그렇게 더디기만 했는지 생각하게 되었습니다. 미국이 1783년 독립한 지 200년이 넘었습니다. 역사상 미국이 정치, 경제 강국으로 발전한 이유는 무엇인가요?
3. 역사적 시간의 단계적 특성을 분석합니다.
역사는 여러 단계에서 발전하는 구불구불한 변화 과정입니다. 역사 발전은 상승, 하락 또는 우회적인 추세를 보입니다. 역사학습에서는 역사적 단계를 시대별로 구분하는 것이 기본적인 학습방법이다. 예를 들어 우리나라의 신민주주의 혁명은 1910년부터 1927년까지의 제1차 내전, 1927년부터 중기 및 후기까지의 시기와 기타 모호한 시간 개념으로 나눌 수 있다. 예를 들어 618은 7세기 초, 1868은 19세기 중반이고, 이 능력을 테스트하기 위해 다음 객관식 문제도 테스트됩니다. 594 BC는 ① 기원전 5세기, ② 기원전 6세기 초반, ③ 5세기입니다. 기원전 6세기 말, ④ 기원전 6세기 말.
3. 역사적 사건
1. 역사적 사건의 배경을 파악하라
(1) 역사적 배경의 위치를 파악하라
배경은 사건보다 먼저 나타나기 때문에 역사교과서는 항상 그 사건 앞에 있는 사건을 서술한다. 그러나 이러한 배경이 먼저이고 그 다음으로 이어지는 순차적 배열은 다양한 형태를 갖는다. 일부 배경은 이벤트의 이전 장에서 설명되는데, 이는 대규모 이벤트의 경우에 자주 발생합니다. 예를 들어 고등학교 시절 『세계사』(이하 『고대사』라 함)의 『고대편』 4장에서는 프랑크 왕국 건국 배경을 논하고 있는데, 이것이 그 내용(혹은 제목)이다. 3장 2절의 "서로마제국의 멸망". 운율 이벤트 배경은 이전 섹션에 배치됩니다. 일부 사건의 배경에는 이전 장에서 논의한 내용이 포함됩니다.
예를 들어 고대사 제8장은 '이탈리아 자본주의 생산의 최초 발아'부터 '영국 자본주의 발전의 시작'까지가 '부르주아 문화생산의 발흥'의 배경, 즉 유럽의 '르네상스'를 배경으로 한다. , 일부 이벤트의 배경은 매우 특별하며 여러 장과 장소, 특히 여러 국가가 관련된 이벤트에 배치됩니다. 예를 들어 고대사 2장에 나오는 '페르시아 제국'은 이 장에서 논의되는 페르시아 자체의 배경 외에도 같은 장에 이집트, 바빌론 등이 있다. /p>
침략의 배경. 당시 애굽은 분열 상태에 있었고 국가는 쇠퇴하고 있었으며, 두 강 유역의 바벨론 지배 집단은 분쟁을 벌이고 많은 외침과 통치를 겪었습니다. 이러한 배경은 여러 곳에서 논의됩니다. 역사를 공부할 때, 그러한 사건의 배경을 접할 때 그것을 찾기 위해 약간의 노력을 기울여야 합니다.
(2) 역사적 배경의 성격을 분석하라
역사적 사건의 배경은 다양하고 복잡하여 별도로 규명하고 그 관계를 이해해야 한다. 일반적으로 다음과 같은 배경이 있다. 첫째, 자연지리적 환경은 사건 발생에 결정적인 역할을 하지는 않지만 사건 발생에 영향을 미치며 때로는 큰 역할을 하기도 한다. 예를 들어, 새로운 항로가 개설된 후 유럽의 주요 상업 항로 중심지와 무역 중심지는 지중해 지역에서 대서양 연안으로 이동했고, 영국은 대서양 연안에 있었다. 이것이 영국 자본주의 산업과 상업의 발전과 인클로저 운동의 출현의 배경이 되었다. 두 번째는 경제적 기반이다. 예를 들어, 이탈리아의 르네상스는 자본주의 경제의 출현과 발전을 배경으로 나타났습니다. 세 번째는 당시의 사회적 모순, 투쟁, 전쟁 등 정치적 상황이다. 예를 들어, 독일 농민전쟁은 당시 독일의 계급적, 사회적 모순이 매우 첨예하고 복잡했기 때문에 교회는 모든 계층과 계층의 집중적인 반대의 대상이 되었고, 종교 개혁이 등장하게 되었다. 농민전쟁으로 발전했다. 넷째는 문화적, 이념적 요인이다. 예를 들어, 르네상스 시대의 배경 중 하나는 서유럽이 문화적 썰물을 겪었다는 것입니다. 교회는 문화를 독점했고
사람들의 지혜와 창의적 능력을 제한했습니다.
위에 언급된 여러 가지 배경 요인은 문제 논의의 편의를 위해 별도로 논의됩니다. 실제로 이러한 배경의 측면들은 서로 연관되어 있고 서로 영향을 미치며 기계적으로 분리되어서는 안 됩니다. 예를 들어 르네상스 시대의 맥락에서 이런 경우가 있습니다. 이는 당시 서유럽의 경제적, 정치적, 사상적, 문화적 교육 배경 속에서 등장하였다. 또한 사건의 배경은 국내 배경요인과 해외 배경요인으로 나누어 볼 수 있다. 예를 들어, 독일의 종교 개혁 배경에는 국내적 요인 외에도 교황의 독일 착취라는 대외적 요인도 있었습니다.
(3) 배경과 원인의 관계를 이해한다.
역사적 사건의 배경과 원인은 서로 연관되어 있고 서로 다르다. 전자는 구체적인 사실이고, 후자는 전자를 일반화한 추상적인 관점이므로 그 이유는 그 배경에 있다. 그러므로 이 둘을 통일하여 원인의 관점으로 배경을 지휘하고, 배경의 사실로 원인을 밝혀야 한다. 예를 들어 고대사 3장에서는 고대 이집트에서 노예와 빈민의 대봉기가 일어난 원인은 노예 소유 계층의 노예와 빈민에 대한 잔혹한 착취와 탄압이었다. 이 견해는 노예 소유 계층이 노예와 가난한 사람들에게 땅을 경작하고, 운하를 파고, 수자원 보호 시설을 건설하고, 사원, 궁전, 묘소, 피라미드를 짓고, 심지어 그들을 구타하고 살해까지 강요했다는 구체적인 사실에 기초하여 형성되었습니다. 학생들이 역사를 공부할 때, 이유와 배경의 관계를 이해하는 것, 즉 역사적 지식을 이해하고 익히는 것입니다. 이렇게 얻은 지식은 견고하고 기억하기 쉽습니다.
또한, 동일한 유형의 사건이 발생하는 원인은 다르지만, 그 성격도 각기 다릅니다. 즉, 구체적인 역사적 사건이 다릅니다. 예를 들어, 고대사에서 로마의 스파르타쿠스 봉기와 이집트의 노예와 가난한 사람들의 대봉기가 일어난 이유는 모두 노예 소유 계급의 노예에 대한 잔인한 착취와 억압 때문이었습니다. 그러나 두 경우 모두 이러한 이유를 낳게 된 구체적인 역사적 사실은 각기 다른 특징을 갖고 있는데, 가장 두드러진 점은 이집트 노예와 가난한 사람들이 강제로 피라미드를 건설한 반면, 로마 노예들은 낮 동안 족쇄를 채우고 감옥에 갇혀 일했다는 점이다. 밤에는 감옥 같은 술집에서, 아니면 지하실에서 강제로 검투사가 되기도 합니다. 모든 일에는 이유가 있습니다. 사건의 원인을 이해하면 그 과정을 더 잘 이해할 수 있습니다.
2. 역사적 사건의 추이를 파악하라
사건의 추이가 사건의 중심이다.
사건은 필연적인 배경과 이유의 흐름이며, 사건의 과정에 역사적 의의가 있다. 그러므로 역사적 사건을 잘 배우기 위해서는 사건의 전개과정을 파악하는 것이 가장 중요하다.
(1) 요소 방식
이벤트의 가장 중요한 기본 요소는 시간, 장소, 사람, 결과입니다. 각 역사적 사건을 연구할 때 이러한 요소를 찾아서 기록해 보세요. 일반 검토 중에 연대순으로 종합적인 목록을 작성하세요. 그게 다야. 명확하게 보입니다. 예를 들어, 고대사를 공부할 때 이집트의 노예와 가난한 사람들의 대봉기, 아테네의 솔론의 개혁, 페르시아 제국의 성립, 스파르타쿠스의 봉기, 프랑스의 농민 봉기와 같은 주요 역사적 사건의 요소를 파악하십시오. 그리고 영국. 각 행사를 연구하고 다양한 요소를 기록한 것을 바탕으로 행사명, 국가, 시간, 장소, 인물, 결과 순으로 표에 나열한다. 그러한 노력을 통해 얻은 지식은 확고하게 파악할 수 있습니다. 이벤트 프로세스의 기본 요소를 익히는 것은 이벤트 프로세스를 잘 이해하기 위한 기초를 마련합니다.
(2) 무대 방식
어떤 역사적 사건은 오랜 시간이 걸리고, 우여곡절을 겪으며, 전후에 큰 변화를 겪게 되면, 우리는 그러한 사건을 접할 때 이를 극복할 수 있습니다. 단계. 교과서에는 18세기 프랑스 부르주아 혁명의 과정을 단계별로 명확하게 구분하지 않아 학생들이 배우기가 매우 힘들고 어렵다. 저자는 이를 세 단계로 나눈다. 1단계(1789년 7월~1792년 8월)는 파리 민중의 1차 봉기(파리 민중이 바스티유를 습격했다), 프랑스 부르주아 혁명, 외국의 무력개입, 프랑스 혁명까지이다. 혁명 전쟁이 시작됩니다. 이 기간 동안 권력을 잡은 사람들은 국가를 구하기를 원하는 대부르주아지였습니다. 헌법 의회는 인권 선언문을 발표했습니다. 제2단계(1792년 8월~1793년 5월)는 파리 민중의 제2차 봉기로 시작되어 왕정을 타도하고 루이 16세의 처형으로 끝났다. 이 기간 동안 주인은 상업 부르주아지의 대표자인 지롱드파였습니다. 발미의 승리는 유럽의 반프랑스 연합에 대항한 프랑스 혁명의 첫 번째 승리였으며, 국민공회는 군주제 폐지를 통과시켰습니다. 선언했다. 세 번째 단계(1793년 6월~1794년 7월)는 지롱드파를 타도하려는 파리 민중의 세 번째 봉기로 시작되어 자코뱅 정권이 타도되면서 끝났다. 이 시기의 주인은 부르주아 민주주의 자코뱅(대표 인물: 로베스피에르
)이었고, 자코뱅 독재는 프랑스 부르주아 혁명의 정점을 이뤘다.
(3) 경로 방법
일부 이벤트의 진행 경로는 명확하며, 특히 일부 전쟁 이벤트에는 명확한 행군 경로가 있습니다. 따라서 경로 방식을 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 세기 역사상 스파르타쿠스 봉기에서 봉기의 경로는 다음 위치에 따라 그려질 수 있습니다: 카푸아 - 베수비오 산 - 메타본도 - 포 강 유역(말할 것도 없이) - 이탈리아 반도 남부 p>
카푸아 결전은 실패하고 봉기는 끝났다.
(4) 전투 방식
경로 방식에 따라 일부 전쟁 이벤트를 제어하는 것 외에도 일부 전쟁 이벤트를 캠페인을 중심으로 제어할 수도 있습니다. 예를 들어 고대사에서 그리스-페르시아 전쟁은 마라톤 전투, 테르모필레 전투, 살라미스 만 전투 등의 주요 전투로 나눌 수 있으며, 그 외에 페르시아군의 세 번의 공격 경로를 따라갈 수 있다. 그리스에. 이들 전투의 상황을 파악하고 나면 전쟁의 전 과정을 파악하는 것은 쉬울 것이다.
(5) 비교 방법
동일한 유형의 이벤트를 비교합니다. 중학생들이 역사를 어려워하는 이유 중 하나는 역사적 사실을 혼동하기 쉽기 때문이다. 그러므로 두 개 이상의 유사한 사건을 비교함으로써 유사점과 차이점을 구별하고 사건에 대한 이해를 깊게 하며 혼동을 예방할 수 있습니다. 목록 비교는 가장 일반적으로 사용되며 효과적인 방법입니다. 비슷한 사건을 이유, 시간, 장소, 인물, 간단한 과정, 특징, 결과, 역사적 의미별로 목록을 만들어 보세요. 이렇게 하면 각 사건의 유사점과 차이점을 한눈에 볼 수 있어 기억하기 쉽습니다.
예를 들어 18세기에 시작된 영국의 산업혁명이나 면방적기의 발명도 이런 식으로 다룰 수 있다.
자세한 내용은 아래 표를 참조하십시오.
프로젝트/Time Machine 이름 Inventor 효율성 제한
1722 Flying Shuttle
1765 Spinning Jenny /p>
1769년 수력 방적기
1779년 "노새 기계"
1785년 수력 직기
위의 표를 사용하여 사건에 대해 알아보세요. 이는 이해하기 쉽고 시간과 노력을 절약해 줍니다.
3. 사건의 역사적 의의를 파악
역사적 사건의 의의는 흔히 다음 네 가지 측면에서 평가할 수 있습니다.
(1) 역사적 현황
이것이 기대의 의미이다. 그것은 과거의 역사적 발전에서 어떤 위치를 차지하고 있는지에 달려 있습니다. 이러한 역사적 의미에는 '최초', '최초', '표', '시작', '프롤로그', '획기적', '전환점', '유역' 등의 단어가 동반되는 경우가 많다. 예를 들어, 스파르타쿠스의 반란은 고대 억압받는 계급의 가장 영광스러운 해방 투쟁이었고, 서로마 제국의 멸망은 서유럽의 노예 제도가 붕괴되었고 봉건 시대의 시작을 알린 것이 함무라비 법전입니다. 인류 역사의 중요한 부분이 최초로 발견되었습니다. 또 다른 예로 마젤란의 지구주위궤도를 들 수 있는데, 이는 인류 최초의 유례없는 세계 항해라고 불린다.
(2) 역사적 역할
이는 (사건의 경과를 포함하여) 뒤를 돌아보는데서 파생되는 의미이다. 여기에는 두 가지 측면이 있습니다. 첫째, 오래된 것을 공격하고 전복시키고 뒤흔드는 효과가 있습니다. 예를 들어, 고대 역사에서 독일 농민 전쟁은 독일의 봉건 지배 질서를 뒤흔들고 가톨릭 교회에 큰 타격을 입혔으며, 또 다른 예는 로마 노예 소유자의 통치에 큰 타격을 입히고 노예 제도의 기초를 심각하게 뒤흔든 스파르타쿠스 반란입니다. . 두 번째는 새로운 것의 발전을 촉진하고 촉진하는 것입니다. 예를 들어, 영국과 프랑스의 농민 봉기는 농민들이 농노 신분에서 벗어나 자유 농민이 되는 과정을 가속화했으며, 이슬람의 출현과 확산은 다양한 아랍 부족의 급속한 통일을 촉진했습니다.
(3) 역사적 영향
이는 간접적인 의미입니다. 예를 들어, 이탈리아 르네상스 운동의 영향으로 다른 유럽 국가(영국, 프랑스, 독일, 스위스)에서도 르네상스 운동이 일어났습니다. 또 다른 예는 중국의 수나라와 당나라 시대의 토지평등제도가 일본의 개혁에 미친 영향이다.
(4) 이념적 의미
이는 지금부터 볼 수 있는 의미이자 실천적 의미라고도 할 수 있다. 일부 사건의 중요성은 마르크스주의 관점을 설명하고 학생들에게 이념 교육을 제공하는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 고대 이집트의 노예와 가난한 사람들의 대규모 봉기는 민중의 막강한 힘을 보여줌으로써 학생들이 대중적 관점을 확립할 수 있게 했습니다. 일부 사건은 오늘날에도 사람들에게 교육적으로 중요한 의미를 갖습니다. 예를 들어, 스파르타쿠스 봉기는 불멸의 역사적 공헌을 했습니다. 왜냐하면 고대 노예봉기의 지도자인 스파르타쿠스와 그의 동료들의 영웅적인 투쟁이라는 영광스러운 현상은 영원히 전 세계 노동자들의 가슴속에 새겨져 그들에게 영감을 줄 것이기 때문입니다. .인민혁명투쟁. 또한 일부 사건에서 얻은 교훈은 실천적인 이념적 의미도 있습니다.
4. 역사적 특성
소위 '역사적 특성'(특성, 특성, 특성)은 객관적인 역사 속에서 존재하고 변화하는 개성의 형태로, 역사와는 다르다. 다른 역사적인 것들. 기본 법칙의 제약을 받는 인간 사회의 역사는 언제나 인격을 통해 표현됩니다. 예를 들면 태평천국반란의 특징, 인도 민족해방운동의 특징, 나폴레옹 전쟁의 특징, 『신약강요』 등의 작품의 특징, 진나라의 특징, 과학의 특징 송나라의 기술과 기술, 황종희 사상의 특징, 영국 대외정책의 특징, 중국 민족 부르주아 계급의 혁명적이고 타협적인 특징, 러시아 10월 혁명의 특징, 1927년부터 1927년까지 중국 국정의 특징 1937년 등 역사적 특징에는 역사적 사물의 내재적 성격과 외적 현상이 포함됩니다. 특성, 특성, 특성, 특성은 역사적 사물 자체의 특수성과 다양성보다 더 높아야 하며, 이는 역사에 대한 일종의 합리적인 이해의 결과입니다.
역사적 특성을 어떻게 찾고 파악하는가? '도약', '다자간', '사람 자르기', '차이 추구', '정화'의 다섯 가지 측면에서 몇 가지 제안을 제시합니다.
1. 도약적 사고를 활용하세요
이를 위해서는 시야를 넓히고 유연한 사고를 하며 초점을 잘 찾아내고, 역사적 사물의 특징을 포착하기 위해 뛰어내리는 능력이 필요합니다. 핵심은 초점을 잘 찾는 것입니다. 예를 들어, 사회 경제적 발전의 관점에서 볼 때 북송 시대의 도쿄와 명나라 중후기의 소주의 특징은 도쿄의 상업 번영, 많은 상점, "도시"의 제약을 뛰어 넘는 것입니다. 당나라와 유흥가 및 기와의 출현은 당나라를 기반으로 북송 시대의 봉건 경제가 지속적으로 발전했음을 반영합니다. 쑤저우의 견 직조 산업에서는 "기계 가구가 투자하고 기계 작업자가 기여하는" "기계실"이 등장하고 수공예 작업장이 수공예 작업장으로 발전하여 봉건 경제의 점진적인 쇠퇴를 반영합니다. 두 도시는 서로 연관되어 있지 않으며, 시간과 공간적으로도 멀리 떨어져 있다. 따라서 점프가 필요합니다. 도약의 출발점은 '사회적 경제'이고, 이 두 단계의 초점은 '발전'이다. 이런 식으로 특성을 분석합니다.
2. 다각적 사고의 활용
이를 위해서는 특정 역사적 전체에 초점을 맞추고 그 모든 측면을 파악하여 역사적 사물의 특징을 찾아내야 합니다. 역사 전체의 특성상 이를 '검토'할 필요가 있습니다.
1920년대 중국에서 국민혁명의 성쇠와 실패는 유례없는 다섯 가지 특징을 갖고 있었다. 그것은 ① 국민당 두 당의 협력과 4개 혁명계급의 통일전선 형성이 위대한 혁명의 출발점이다. 두 당은 협력하여 민족대혁명을 추진하고 혁명세력을 단결시킨 '대국을 타도하고 군벌을 청산'하였다. ② 중국공산당이 직접 령도하는 로농운동이 꽃피우고 노동자들이 반제애국운동의 새로운 고조를 일으켰으며 농촌에서도 혁명이 힘차게 일어났다. 1911년 혁명도, 5·4운동도 그렇게 좋은 대중적 기반을 갖고 있지 못했다. ③ 정기적인 새로운 유형의 혁명군인 민족혁명군이 있는데, 이는 전례 없는 규모의 혁명전쟁, 즉 북벌을 벌인다. 이는 중국 민주혁명의 중대한 진전이며 황화강봉기, 우창봉기와 비교할 수 없습니다. ④대혁명은 봉건군주 오페이푸와 손천방을 멸절시키고 제국주의자들에게 큰 타격을 주며 제국주의자들로부터 침략당한 일부 권리와 이익을 처음으로 회복하는 전례 없는 승리를 거두었습니다. 혁명세력은 주강에서 발전했습니다. 유역부터 장강 유역까지, 전국적으로 강력했다. 창사, 우한, 난창, 난징, 상하이, 푸저우, 항저우 등 주요 도시를 점령하면서 혁명의 중심은 광저우에서 우한으로 이동했다. ⑤ 국민당 우익의 반란으로 실패했다. 중국 공산당 주요 지도자들이 우경적 항복주의라는 실수를 저질렀는데, 이것도 패배의 원인 중 하나였다. 요컨대 중국 땅에서는 유례없는 반제, 반봉건 민족혁명이 출현한 것입니다. 그 특성에 초점을 맞춤으로써 우리는 이 주요 역사적 사건을 거시적 관점에서 충분히 파악할 수 있습니다.
3. 관통적 사고를 사용하세요
이는 전체 상황을 개괄적으로 파악하고, 전형적인 예를 잘 파악하고, 요점에 집중하고, 사람을 파헤치고, 특성을 탐구하는 데 능숙하다는 것을 의미합니다.
전국시대 중국의 역사적 발전추이를 개괄하는 가장 두드러진 특징 중 하나는 중국통일을 위한 불가피한 조건을 마련했다는 점이다. 모두가 관찰한 일반적인 현상은 다음과 같습니다. ① 봉건 경제 발전이 정점에 도달하여 통일이 필요합니다. ② 중국을 강화하기 위한 많은 국가의 개혁의 '7영웅'이 중국과 진나라를 통일하기 위해 경쟁합니다. 국가가 점차 강해지면 통일에 유리하다. ③ 화하(华下) 민족과 민족의 유대가 유례없이 깊고 넓으며, 국민은 통일을 염원한다. 통일을 촉진하기 위해. '통일을 요구한다', '통일에 도움이 된다', '통일을 염원한다', '통일을 촉진한다'는 것은 모두 '잘라내고 파낸 것'으로 이 시대의 가장 기본적인 역사적 특성을 반영하고 있다.
4. 차이 추구 사고 사용
소위 "차이 추구"는 두 개 이상의 역사적 대상 사이의 차이점을 찾는 것입니다. 이러한 주요하고 실질적인 차이점(전부는 아님)은 관련 개체의 특성입니다.
예를 들어 인도의 다양한 민족 해방 투쟁의 특징은 무엇입니까? ① 1840년대에 영국은 인도 점령을 완료했고 인도 사회의 모든 계층 간의 민족 갈등이 지배적인 위치로 올라갔습니다.
1857년부터 1859년까지의 국민봉기는 군인을 핵심 세력으로 하고 일부 봉건 제후들이 지도자 자리에 있었던 대영제국적 봉기였다. 정점 중 하나입니다. ② 제국주의로 전환하는 동안 영국은 인도에 대한 약탈과 통제를 강화했다. 1906년부터 1908년까지 민족해방운동이 고조되자 부르주아지와 지주계급의 이해관계를 대표했던 국민회의당은 자치를 위한 대중적인 반영국 운동에서 자율성을 제안했다. 프롤레타리아트의 투쟁은 중국의 정치 무대 등장은 아시아 각성 시기에 국제적으로 중요한 투쟁이다. ③제1차 세계대전 이후 인도에서 반영 민족해방운동이 다시 붐을 이루면서 '비협력' 운동이 탄력을 받았으나 의회당의 타협성으로 인해 종식되었다. ④제2차 세계대전 이후 영국의 힘은 약해졌고 인도 민족해방운동은 번성했다. 1947년 영국은 인도와 파키스탄의 분할 계획을 발표해야 했고, 인도는 마침내 독립을 달성했다. 1950년에는 일본공화국으로 선포되었다. 인도에서 이 네 가지 투쟁의 배경과 내용, 방법과 결과는 모두 다르며 뚜렷한 특징을 가지고 있다.
5. 정제된 사고를 활용하라
이는 구체적이고 다양하며 수직과 수평으로 얽혀 있는 역사적 내용(대범위)에 대해 귀납, 추상, 일반화를 통해 일정 수준의 특징을 요약하는 것을 말한다. 정제를 통해서만 좋은 제품을 생산하고 합리적인 이해를 얻을 수 있습니다. 고대부터 현대에 이르기까지 중화민족의 애국심은 중국 역사의 주요 주제 중 하나이자 중국 역사 발전의 원동력 중 하나라는 것을 누구나 알고 있습니다. 현대에 있어서 중화민족의 애국주의는 이전 고대의 애국주의와 현저히 다르며, 이후의 현대와도 현저히 다르다. 중화민족의 현대 애국심의 주요 특징은 반제, 반봉건, 구국과 인민의 팔자이다. 그 표현은 다음과 같습니다.
첫 번째 특징은 애국투쟁의 장기적이고 지속적이고 힘들고 구불구불한 성격입니다.
두 번째 특징은 서양에서 배우고, 강대국으로 가는 길을 모색하며, 중국에 자본주의 발전을 요구한다는 점이다.
세 번째 특징은 높은 국민적 결속력이다.
네 번째 특징은 방법이 다양하고 인민의 무장투쟁이 결정적 역할을 한다는 점이다.
다섯 번째 특징이자 가장 큰 성과는 신중국의 창조이다.
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