3학년 작문의 과외 독서 향상

1. 3학년이 읽을 수 있는 과외 도서, 읽기와 쓰기 능력을 향상시킬 수 있는 책을 추천합니다.

모든 어린이가 읽을 수 있는 책은 다릅니다. 어떤 아이들은 프로그래밍을 좋아하고, 어떤 아이들은 대중 과학을 좋아하고, 어떤 아이들은 모험 소설을 좋아합니다...

단지 어휘력을 늘리고 독서 습관을 기르고 싶다면 베스트셀러 책을 선택해보세요. 이는 대부분의 아이들이 매우 좋아하는 비교적 고전적인 책인 베스트셀러와 비슷합니다.

1. '마법의 스쿨버스'

이 책 세트는 매우 고전적이며 잘 팔리는 이유가 있습니다. 어린이들이 주의 깊게 관찰하는 한, 그들은 많은 것을 얻을 것입니다.

2. "후샤오나오의 일기"

이 책 세트는 어린이 성장의 주요 문제를 다루고 있으며, 어린이들이 좋아하는 흥미로운 이야기로 이러한 성장 이야기를 들려줍니다. 위대한 원리를 듣고 마음속에 기억할 수 있습니다. 우리 아이들은 이 책을 너무 좋아해서 여러 권을 출판했고 모든 사본을 원합니다.

물론 한 권만 구매할 계획이라면 더 실용적인 몇 가지 학습 방법을 설명하는 두 번째 권을 구매할 수 있습니다.

3. "아이들에게 프로그래밍 배우기"

프로그래밍은 어렵지 않고 아이들이 시작하기 쉽고 레이아웃도 매우 아름답습니다. 시중에는 많은 프로그래밍 수업이 있지만 교사의 수준은 다양합니다. 자녀가 배우기 쉬운 책 세트를 구입하는 것이 좋습니다.

4. "피어슨 영어"

적당히 어렵고 쉬우며 비교적 고전적인 세트입니다. 많은 어린이와 친구들이 이 세트를 선택했습니다.

5. Zheng Yuanjie의 "The Biography of Pipilu":

이 세트는 아동 문학의 고전이기도 하며 어린이의 독서 관심을 키우는 데 매우 좋습니다. 2. 3학년 쓰기와 읽기 능력을 향상시키는 방법

읽기 효율을 높이는 방법은 무엇입니까? 과학적 독서는 시험 검토 시 반드시 다루어야 할 또 다른 문제입니다.

많은 학생들이 시험을 볼 때 교과서를 들고 반복해서 읽으면서 아직 눈치 채지 못했거나 본 것 같은 지식이 너무 많다는 것을 알게 됩니다. 전에도 그랬지만 사실이 아니다. 이는 심사 시 과학적 독해를 하지 않을 때 나타나는 전형적인 문제이며, 많은 사람들이 생각하는 것처럼 후보자의 기억력 저하로 인한 것은 아닙니다.

과학 읽기의 기본 원칙은 읽기가 단순히 기계적으로 반복되는 것이 아니라, 올바른 이해를 바탕으로 이루어져야 한다는 것입니다. 독서의 효과는 읽은 횟수가 아니라 이해력에 달려 있습니다.

독서의 또 다른 문제는 효율성입니다. 어떤 사람들은 매우 빨리 읽지만 요점을 이해하지 못하고 효과가 거의 없습니다.

읽기 속도와 효과의 합리적인 일치는 읽기 목적에 따라 다릅니다. 독서의 목적이 특정 개념을 이해하거나 중요한 지식을 습득하는 것이라면 천천히 집중적으로 읽고 공부하는 것을 선택해야 합니다.

이 목표에 맞춰 주의 투자는 이해와 관련 사고 과정에 더욱 편향될 필요가 있습니다. 단순히 반복해서 읽는 것만으로는 목표를 달성할 수 없습니다.

독서가 일반적인 정보를 얻는 것이라면 독서 속도를 높이고 독서 자체의 정보 처리에 더 집중할 수 있습니다. 독서의 목적이 특정 자료나 정보에 대한 접근이 된다면 독서 속도는 크게 빨라질 수 있습니다.

이때 독서 주의력은 나타날 특정 정보에만 집중할 수 있고, 다른 정보는 낮은 수준의 인식만 유지하면 됩니다. 간단히 말해서, 읽기를 시작하기 전에 명확한 목표를 세워야 합니다.

독서 목표 결정은 스스로에게 질문을 함으로써 이루어질 수 있습니다. 예를 들어, 읽기 전에 이 읽기의 목적을 명확하게 적어 둘 수 있습니다.

독서와 개발된 구조화된 지식 프레임워크를 결합하는 것은 독서 목표를 결정하는 좋은 방법입니다. 읽기 전에 문제에 대한 명확한 생각이 있다면(특정 개념이나 용어는 무엇을 의미하는가? 이 글의 저자는 어떤 주제 아이디어를 밝히고 싶은가? 등), 그렇다면 독서의 목적 지향성은 다음과 같다. 읽기 속도 할당은 더 이상 문제가 되지 않습니다.

많은 학생들의 독서 속도가 느린 이유는 독서 목표가 부족해서가 아니라 나쁜 독서 습관 때문입니다. 일반적인 나쁜 독서 습관에는 큰 소리로 읽는 것과 가리켜서 읽는 것이 포함됩니다.

사람들은 읽는 것보다 말하는 것이 훨씬 더 느립니다. 큰 소리로 읽으면 잠재적인 읽기 속도를 사용할 수 없습니다.

이런 결핍증이 생기면 책을 읽으면서 껌을 물거나 입에 연필을 물고(임시 조치, 다른 나쁜 습관이 생기지 않도록) 소리내어 읽는 것을 막을 수 있다. 손가락 읽기란 읽고 싶은 단어의 줄 아래를 손가락이나 연필, 자를 이용해 가리키며, 손가락이 움직일 때마다 천천히 읽는 나쁜 습관을 말합니다.

이런 종류의 독서는 독자로 하여금 끊임없이 변화하는 단어에만 집중하게 만들고, 기사에서 더 중요한 개념이나 주제에 주의를 기울이거나 생각할 수 없게 만듭니다. 그러므로 이런 종류의 독서는 매우 느릴 뿐만 아니라 매우 비효율적입니다.

올바른 독서 방법은 머리를 가만히 유지하고, 눈의 범위를 넓히도록 노력하고, 눈을 사용하여 독서 내용을 스캔하고, 독서 과정과 이해 과정에서 중요한 정보에 대한 민감성을 유지하는 것입니다. 콘텐츠를 읽는 중입니다. 그 밖에도 연상기억법, 기억규칙에 따른 연습법 등 학습시간을 절약하고 학습효율을 높이는 데 도움이 되는 학습법이 많이 있습니다.

집중해서 공부하는 과정에서 누구나 학습 효율을 높이는 데 적합한 독특한 방법을 많이 발견할 수 있습니다. 과학적인 학습 방법을 터득하는 것은 대학 입시 성공 가능성을 높이는 유일한 방법이자, 수험생들의 현실적인 학습 과제 중 하나이기도 하다.

Kadza Rombu는 유명한 헝가리 여성 번역가입니다. 그녀는 어렸을 때 외국어를 잘 배우지 못했습니다. 중학교 때 열심히 공부했지만 독일어 점수는 항상 동급생들보다 뒤처졌습니다.

고등학교 시절 그녀는 언어능력이 없는 사람으로 여겨졌다. 그래서 그녀는 대학에 가서 과학을 공부했습니다.

우연히 아름답고 선율적인 속담이 그녀를 언어 학습에 집착하게 만들었습니다. 그녀는 외국어를 배울 때마다 좀 더 포괄적인 사전을 만드는 것부터 시작합니다.

그녀는 먼저 사전을 교과서로 사용하고 발음 규칙을 배우는 데 사용했습니다. 사전 외에도 그녀는 자신이 배우고 있는 언어에 대한 교과서를 구입하고, 한 과씩 공부하고, 수업이 끝난 후 모든 연습을 주의 깊게 해야 합니다.

그녀는 항상 연습장에 많은 공간을 남겨두고 틀리거나 잘못된 단어와 문장 옆에 5~6개의 올바른 예를 적습니다. 이러한 접근 방식은 배운 내용을 익히는 데 큰 도움이 됩니다. 그리고 문장 패턴. 롬부는 25년 동안 16개 언어를 배웠는데, 그 중 10개 언어는 말할 수 있는 수준에 이르렀고, 나머지 6개 언어는 전문서적과 정기간행물을 번역하고, 문학작품을 읽고 감상할 수 있는 수준에 이르렀다.

그녀는 자신의 외국어 학습 성공을 다음 10가지로 요약했다. 1. 외국어 학습은 매일 10분이라도 짜내더라도 하루는 중단해서는 안 된다. 아침은 외국어를 배우기에 좋은 시간이므로 최대한 활용해야 합니다.

2. 공부가 지겨워지면 억지로 계속하지 말고, 포기하지 말고 공부를 중단하세요. 녹음 듣기, 시청 등 다른 학습 방법과 형태를 바꿀 수 있습니다. 외국어 TV 프로그램 등 3. 맥락 없이 암기하지 마십시오.

4. 자주 사용되는 '문장 공식'을 항상 적어서 외우고, 자주 응용하는 연습을 해야 합니다. 5. 번쩍이는 광고나 가끔 듣는 말 등, 자신이 접하는 것의 '마음의 번역'에 최선을 다해 보세요.

이는 휴식과 훈련의 방식이다. 6. 선생님이 수정하지 않은 연습문제는 반복해서 읽지 마세요. 확실히 맞는 것만 기억할 가치가 있습니다.

7. '문장 세트'와 숙어를 표기하고 암기할 때는 단수 1인칭을 사용하세요. 적용하면 다양한 시제에 따라 사용될 수 있습니다.

8. 외국어는 요새와 같아서 사방에서 동시에 포위되어야 한다. 예: 신문 읽기, 라디오 듣기, 외국어 영화 및 TV 시청, 외국어 강의 듣기, 외국어 책 읽기 등

9. 과감하게 외국어로 말하고 실수를 두려워하지 마세요. 다른 사람들이 당신의 실수를 바로잡는 데 도움을 줄 때 당황하거나 낙담하지 마십시오.

10. 자신이 목표를 달성할 수 있을 것이라는 자신감을 갖고, 강한 인내력과 언어 능력을 갖추고 있음을 확신하십시오.

3. 우리 아이가 벌써 3학년이 되었습니다. 과외 활동에 대한 관심을 키우려면 어떻게 해야 할까요?

1. 아이에게 세심한 관찰력을 가르쳐주세요. 2 그에게 사건의 순간을 인식하도록 가르치십시오. 3. 만화를 읽고 읽는 법을 배우도록 지도하십시오. 4. 좋은 기억력과 이해력이 필요합니다. 5. 아이를 야외 여행에 데려가서 아이가 깊이 생각할 수 있도록 그의 기억과 생각을 물어보세요. 6. 당신은 그에게 교사로서의 예술적 개념을 키울 수 있으며, 그는 주도적으로 학습하려는 욕구와 능력을 갖게 될 것입니다. 7 호기심과 연상은 과외 활동 읽기 및 쓰기에 대한 욕구를 충족시킬 수 있습니다. 8. 그의 강한 표현력을 탐색하고 기분 일기를 쓰도록 가르치고 칭찬하고 격려하십시오. 프랭클린 독서 클럽의 독서 과정은 학습, 사고 및 혁신 열정을 가장 잘 자극할 수 있는 원탁 교육 및 토론 형식을 채택하고 있으며, 다양한 교구, 다양한 게임 및 다양한 상호 작용을 통해 재미 있고 유익하며 효과적입니다. 국내외 고대와 현대의 고전 작품을 배우고 이해할 수 있으며, 아이들이 완전하고 탄탄한 지식 구조를 확립하고, 독립적이고 합리적이며 낙관적인 건전한 인격을 형성하며 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 향상시킬 수 있습니다. , 논리적 사고 능력. 독서는 어린이의 덕목과 좋은 습관을 종합적으로 함양하여 어린이가 독서에 빠져들게 하고, 읽기에 능숙해지며, 독서 습관을 기르고, 강한 독립적인 학습 능력을 갖게 하여 평생 동안 어린이에게 도움이 될 것입니다. 4. 3학년 아이들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키는 방법을 도와주세요.

아이들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키는 방법

쓰기 능력을 향상시키는 방법:

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1. 독서 및 발췌

여기서의 독서는 수업 중 독서를 의미할 뿐만 아니라, 중국어 교과서 공부와 동등하지도 않고, 과외 독서도 많이 포함합니다. 중국어 수업에서 읽기에만 의존하여 어학자료 축적에 필요한 것을 충족시키기는 어렵습니다.

2. 관찰과 사고

글쓰기는 삶에서 나옵니다. 매일 우리 주변에는 수많은 새로운 일들이 일어나고 있지만 안타깝게도 일부 학생들은 이를 무시하거나 귀를 기울이고 있습니다. 쓸 일이 없는 근본 원인은 관찰력이 부족하기 때문이라고 볼 수 있다. 관찰할 때 학생들은 모든 감각을 동원하고 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각을 최대한 활용하여 상세한 관찰을 수행해야 합니다.

3. 하루에 한 번 기억하고 일주일에 한 번 적는다

일기를 쓰는 것은 실제로 학생들의 글쓰기 실력을 효과적으로 향상시킬 수 있지만, 학업 부담도 더 커지게 됩니다. 'Daily Yiyi'는 '노트'를 '기억'으로 바꾸었고, 학생들에게 잠들기 전 하루 동안 겪었던 일을 회상하고, 의미 있는 일을 선택하고, 어떤 기사를 쓸 수 있을지 생각해 보라고만 했습니다.

4. 기사 수정

기사를 직접 수정하시면 진행이 더욱 의미가 있을 것입니다. 좋은 글은 고쳐서 만들어진다. "아름다움을 찾기 전에 실수를 바로잡는 것이 중요하다." 글을 쓰는 방법은 언제나 "먼저 보편성을 찾고 그다음에 아름다움을 찾는 것"이다. 글쓰기에서는 다양한 채널을 통해 주관적 인식을 함양하고, 주체적인 글쓰기 능력과 혁신능력을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 5. 작문 "과외 독서를 늘리고 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키세요"

학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시키는 방법은 무엇입니까? 가장 기본적인 수준의 초등학교 중국어 교사로서 저자는 다음 사항을 달성해야 한다고 믿습니다. 1. 중국어에 대한 학생들의 관심을 키우십시오. 새로운 커리큘럼 개혁이 본격화되고 있습니다. “교사는 학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 창의적이어야 합니다. 우리는 다양한 형태의 교수 활동을 수행하고 가르치는 인격을 형성하기 위해 노력해야 합니다.”

Yu Yi 교사는 "교사가 중국어 학습에 대한 학생들의 관심과 호기심을 자극하는 능력이 있다면 교육은 절반 이상 성공할 것이며 학생들은 중국어 학습의 좋은 출발점이 될 것입니다."라고 말했습니다. "학습에 대한 관심은 학습 요구의 표현입니다."

욕구는 인간 활동의 기본 기술이자 성격 긍정성의 원천입니다. 이는 사람들이 특정 방향으로 특정 목표를 추구하고 행동을 통해 만족을 추구하도록 유도합니다. 필요성이 더 강하고 긴급할수록 그로 인해 발생하는 활동도 더욱 강력해집니다.

학생들이 중국어 학습의 시급성과 필요성을 깨달을 수 있다면 중국어 학습에 더 많은 관심을 갖고 학습에 더 적극적으로 참여할 것입니다. 중국어 학습에 대한 학생들의 관심은 주로 교사의 중국어 학습에 달려 있습니다.

수업 중에 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 불러일으키는 것은 수업 과제를 성공적으로 완료하고 좋은 결과를 얻는 기초입니다. 2. 학생들의 좋은 중국어 학습 습관을 함양합니다. 1. 다중 학습 인식을 확립합니다. 학생들이 중국어 과목을 접하는 순간부터 중국어 교사는 학생들이 중국어 학습 과제를 명확하게 할 의무가 있습니다.

중국어 학습은 모국어 학습입니다. 중국어 지식의 바다에는 흥미로운 것들이 많이 있습니다. 중국어를 잘 배우면 지식 수준과 자기 수양도 향상될 수 있습니다. 그리고 더 많이 배우려고 노력합니다. 2. 더 많이 읽는 것에 대한 관심을 자극하십시오. 독서는 학생들의 시야를 넓힐 수 있습니다.

읽기는 기술이자 쓰기 능력을 향상시키는 효과적인 수단이자 매우 실용적인 과정입니다. 어휘는 언어 표현의 주요 단위이며 언어 학습에 중요한 역할을 합니다.

어휘가 없으면 아무것도 전달할 수 없습니다. 물론, 읽기 과정에서 어휘는 언어 정보를 획득하는 데 중요한 역할을 합니다.

흥미로운 외국 소설이나 관심 있는 주제를 읽음으로써 쉽게 어휘력을 확장할 수 있을 뿐만 아니라, 많은 독서를 통해 다양한 관점에서 생각하는 능력도 연습할 수 있습니다. 많은 양의 독서는 우리의 두뇌를 풍부하게 하고 지식과 통찰력을 높이며 자기 계발을 향상시킬 수도 있습니다.

이는 많이 읽는 것의 중요성을 보여줍니다. 따라서 우리는 초등학교 수준에서 학생들의 읽기에 대한 관심을 키우기 시작해야 합니다. Gorky는 "내가 가진 모든 좋은 것은 책 덕분입니다."라고 말했습니다.

독서는 지식을 얻는 중요한 수단입니다. 이는 교육에도 반영된다.

오늘날 중국어 교육에서 읽기 교육은 매우 중요한 부분을 차지합니다. 독서 교육은 두 부분으로 구성되는데, 하나는 수업 중 독서이고 다른 하나는 과외 독서입니다.

수업 중 독서란 교실에서 교사의 지도 하에 학생들이 진행하는 독서 활동을 말합니다. 과외 독서란 수업 시간 외에 학생들이 독립적으로 수행하는 다양한 독서 활동을 의미합니다.

과외 중국어 활동에 있어서 가장 중요한 내용이며, 수업 중 읽기의 지속과 확장이며, 읽기 능력 훈련에 있어서 빼놓을 수 없는 요소입니다. 학습을 통해 학생들의 중국어 능력을 키우고, 특히 저학년 학생들의 이해력과 말하기 능력을 향상시키는데 중요한 역할을 합니다. 이번 학기에 우리는 지역의 "4대 지원 프로젝트"를 활용하여 학생들이 학교 도서관에 가서 초등학생이 읽기에 가장 적합한 책을 빌릴 수 있도록 준비했습니다.

새로 나온 책을 읽을 수 있어서 너무 기뻐했다. 예성타오(Ye Shengtao) 선생은 독서는 몰입의 문제라고 지적했습니다.

독서를 통해 다른 사람의 경험을 이해할 수 있고, 글쓰기를 통해 자신의 경험과 감정을 표현할 수 있습니다. 읽기에서 쓰기를 배우고 읽기와 쓰기를 결합하는 것이 중국어 교육의 기본법이며 중국어를 배우는 학생들의 기본법이다.

과외 독서에 대한 학생들의 관심을 키우고, 학생들의 지식을 넓히고, 학생들의 언어 표현을 더욱 풍부하게 하는 데 특별한 관심을 기울여야 합니다. 학생들이 읽기 교육을 효과적으로 배울 때에만 학생들은 말하기와 쓰기에 관심을 가질 수 있습니다.

아인슈타인은 “관심이 최고의 선생님이다”라고 말했습니다. 학생들이 배움을 두려워하지 않고 심리적 장벽이 없으며 기꺼이 배우고 자발적으로 배우면 중국어 교육은 절반의 성공을 거둘 것입니다.

독서의 중요한 부분인 과외 독서는 학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 학생들의 언어 능력을 키우는 데 특히 저학년 학생들의 이해력과 말하기 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 그 중요성을 충분히 인식하고 학생들에게 합리적인 지도를 제공하며 학교 안팎의 과외 독서 자원을 최대한 활용하도록 지도해야만 학생들의 중국어 읽고 쓰는 능력을 향상시킬 수 있습니다.

3. 글쓰기에 대한 관심을 더 많이 쓴다는 것은 긴 작문을 쓰는 것이 아니라 일상 중국어 학습에서 모든 단어와 문장을 적는 데 집중하는 것을 의미합니다. 학생들이 읽고 쓰기 시작하는 순간부터 좋은 단어, 문장, 문단에 의도적으로 주의를 기울이고, 주도적으로 발췌하고 암송해야 합니다.

다른 사람의 지식을 쌓는 것 외에도 스스로 '한자를 쓰는' 좋은 습관을 키워야 합니다. 나는 1학년 학생들을 가르칠 때 대조 학습과 연결 학습 방법을 사용하여 새로운 단어를 배우도록 권장합니다.

1학년 2학기에는 문해교육을 통해 학생들의 유사한 단어와 동음이의어를 분류하는 능력을 기르는 데 중점을 두기 시작했고, 과외 예습을 통해 분류하고 단어를 구성하도록 요구했습니다. 어휘 목록 옆에는 각 수업마다 3~5분씩 정리하여 피드백을 주고, 시간이 지나면서 학생들은 이런 중국어 활동을 좋아하게 되었고 점차 습관이 생겼습니다. 2학년이 되자 사전에서 단어를 찾는 방법을 배웠고 미리보기에서 학생들에게 "새 단어 확장"(단어 확장)을 권유하고 새 단어 목록 옆에 배치했습니다.

매 수업 첫 수업 때 한자를 가르칠 때 게임처럼 다루며 한자 수업 후에 이 링크를 추가했는데 학생들이 너무 좋아하네요. 정말 열정적이에요. 매번 보고해요. 수업 전에 사전을 찾아서 배운 새로운 단어를 빨리 출판하지 못할까 봐 다들 애쓰고 있어요. 교육을 육성하는 것은 긴 과정입니다.

2년이 지난 지금 어느 아이의 중국어 교과서를 펼치면 각 수업별 어휘 목록 옆에는 밀접하게 관련된 단어와 그들이 세심하게 정리한 단어의 조합이 있고, 또한 각 어린이에 대한 단어가 3~5개의 새로운 단어로 확장됩니다. 3학년이 된 후 미리보기 과제에 또 다른 항목을 추가했습니다. 단어를 미리 본 후 텍스트 줄 사이에서 가장 흥미롭고 아름다운 문장을 찾아서 그려보고 문장 옆에 자신의 단어를 쓰십시오. "좋다!"라는 단어 하나만 있어도

지난 3년 동안 아이들이 중국어를 배우는 모습을 지켜봤습니다.

6. 초등 3학년이 읽으면 좋은 과외 도서는 무엇인지, 글쓰기 능력과 지식을 늘릴 수 있는 책

"3학년 과외 독서 추천" "3학년 과외 독서 추천" 1. 자유로운 삶 - —다양한 생명체로부터 모든 생명의 공동 추구를 본다 『세상은 누구를 위하여 존재하는가』 『나의 야생동물 친구들』 『내 애완동물은 공룡이다』 『꼬마 생쥐 스튜어트』 『미스터 포퍼의』 펭귄 " "아무도 모르는 작은 나라" "바닥 밑의 작은 남자" "멀삭의 모험" 2. 도시 생활 - 도시 생활의 열정과 활력을 경험해 보세요 "작은 물고기 산책" "판멍 거리 26호" "귀뚜라미" 타임스퀘어에서" "타이니와 안톤" "꼬마 난쟁이들의 모험" "나의 굴뚝거리로 오세요" 3. 농촌의 어린 시절 - 시골 생활의 소박함과 순수함을 경험해보세요 "산 속의 옛것들" "자기 서술과 자기 이야기" 그림" "어린 시절의 추억" "터커의 교외" "귀를 긁은 고양이" "말썽을 피우는 행복한 소년" "착한 아이가 되고 싶어" 4. 외국에서의 모험 - 새로운 지식을 탐구하는 재미를 경험하세요 그리고 다른 세계의 장애물을 극복하는 <틴틴의 모험> <기억> <숲속의 팅커> <이상한 나라의 앨리스> <오즈 동화 시리즈> 5. 공상과학왕국 – 공상과학 속 미래 세계를 기대하는 『비밀』 바다의 모험' '외계인' '우주비행사의 모험' '플로렌티노 아리자의 외계인 모험' '크리스마스 트리 행성' '늙은 아이의 지구 여행' '님의 쥐들' '아무것도 모르는 삼부작' 6. 스스로 배우십시오 - 배우는 방법은 여러 가지가 있으며, 배우는 방법은 하나만 있는 것이 아닙니다. 학교에 존재하는 "창가의 작은 두두" "효율 전문가 아빠" "개가 온다" "깡통 속의 아이" " "얼어붙은 왕자" "노란 책가방" 7. 젊은 탐정 - 주인공의 유쾌한 발걸음을 따라가세요 "슈퍼 스니치", "칼라일 형사", "도둑을 잡는 에밀", "탐정 톰 소여", "탐정 톰 소여"에서 주의 깊은 사고력을 발휘해보세요. "다니엘 in Action" 8. 약속을 지키세요 - 남에게 한 말을 지키는 것은 남에게 옳다는 것을 의미합니다. 나의 책임 "거북이" "행복한 새의 약속" "피노키오" "갈매기에게 나는 법을 가르친 고양이" " 부랑자의 동화'(개와 요정 동화) '다음 출발항' 9. 천지의 전설 - - 고대 신화 '태양을 쫓는 과부', '' 등 한나라의 심오한 문화유산을 느껴보세요. 나타하오하이', '서유기'(중국 고전문학 명작? 아름다운 그림판), '그림책 중국 이야기? 중국 신화와 이야기', '전설-—그림책 중국 이야기 보물창고' 10. 개구쟁이의 일기 가방 - 친구들의 멋진 인생 경험을 살펴보세요. (여름 독서 제안: 일기를 사용하여 흥미로운 것을 기록해 보세요.) "말썽꾼의 일기" "장난꾸러기 가방" "에밀 바오" "장난꾸러기 아간" "The 얀 비비얀의 모험' '거위를 타고 닐스의 여행' '모두가 나를 말썽꾼이라 부른다' '미친 소녀 매디건' '시와 언어 감각' '레몬 작은 마을' '바다로 가자' '샘물? 『민들레는 부드럽게 날아다닌다』 11. 지식과 퍼즐 『청소년이 가장 좋아하는 탐정 게임 200선』 『청소년이 가장 좋아하는 과학 게임 400선』 『시간여행』 『시간과 공간』(총 12권) 『게임북: 플레이어 가이드』 215 고전 게임' '리틀 스마트 과학 실험실 시리즈'(8권) '게임 속의 과학' '아빠의 우주 이야기 듣기'(4권) 'E 시대 어린이를 위한 새로운 재미 백과사전', '중국 국가 삽화가 있는 지리학'과 '세계의 풀리지 않는 미스터리'가 있습니다. 7. 3학년부터 읽기 연습에 대한 학생들의 흥미를 키우는 방법은 무엇입니까?

3학년부터 읽기 연습에 대한 학생들의 흥미를 키우는 방법은 무엇입니까?

답변: 1. 저학년의 구두 작문에서 3학년의 작문 시작 작문으로의 전환에 주의를 기울이십시오.

2. 작문 교육에서 흥미로운 요소의 침투에 주의를 기울이고, 경사를 늦추며, 작문 학습에 대한 학생들의 열정을 동원합니다. 소개 방법은 다양해야 합니다.

3. 제안 내용에 주의를 기울이고, 자료 선택은 학생들의 실제 상황에 따라 이루어져야 합니다. 초등학생의 심리, 인지 능력에 따르면, 익숙한 사람이나 사물에 대해 글을 써야만 '쓸 것과 할 말'이 생기고 '진정한 감정'을 표현할 수 있다고 합니다.

4. 댓글을 달 때 동기 부여 강조에 주의하세요.

즉, 작문을 가르치는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 교사는 학생들에게 유익을 주기 위해 계속해서 교수 이론을 탐구하고, 교수 실습에서 영감을 얻고, 경험을 요약해야 합니다.