해외 성인교육은 중국처럼 사회에서 인정받고 가치를 인정받지 못하는 걸까요?

1. 유럽과 미국의 성인교육 붐

유럽과 미국의 성인교육은 '세계의 본고장'이라 불리는 영국에서 처음으로 발전했다. 세계속의 교육'이라는 책으로 100년이 넘는 역사를 가지고 있습니다. . 영국의 성인교육은 현재 6가지 주요 학교 운영 패턴을 형성하고 있다. 첫 번째는 계속 교육, 두 번째는 평생 교육, 세 번째는 원격 교육, 네 번째는 시간제 교육, 다섯 번째는 온라인 교육, 여섯 번째는 교육이다. 정규 대학 성인교육(30세 이상 직장인 및 성인 대학생 다수 재적)입니다. 영국에서는 옥스포드 대학, 케임브리지 대학, 요크 대학, 리즈 대학, 에딘버러 대학, 런던 대학, 맨체스터 대학 등 거의 모든 대학이 성인 교육에 특별한 중요성을 부여합니다. 등록된 성인 학생은 학교 전체 학생 수의 약 절반을 차지합니다. 성인교육은 투자금액이 적고 소득이 높은 유료서비스이기 때문에 영국에서는 이를 매우 중요하게 여긴다. 예를 들어, 영국의 성인 교육은 이제 EU 국가에서 5천만 파운드, 비 EU 국가에서 1억 3500만 파운드, 성인 교육 훈련 및 컨설팅에서 1억 8500만 파운드의 연간 수익을 올릴 수 있습니다. , 2억 7,500만 파운드에 달하며, 이는 정규 대학 수입에 이어 두 번째입니다. 물론 영국도 투자를 매우 중요하게 생각합니다. 예를 들어 영국 교사 훈련 기관(TTA)은 1998년부터 교사 정보 통신 기술 훈련에 2억 3천만 파운드를 투자했습니다. 유럽연합에서는 성인교육을 국유화하고 15개국 대학 간 성인교육 교류 프로그램을 마련했다. EU 본부 ***에는 29개의 전문 부서가 있으며, 그 중 DG22 본부는 주로 교육, 훈련 및 청소년 활동을 담당합니다. 독일이 내세운 성인교육 슬로건은 '성인교육으로 모든 독일인에게 평생교육 기회를 창출하고 국제성, 창의성, 평생학습의 3대 원칙에 따라 독일 성인교육 시스템을 구축하자'이다. 독일에서는 매년 160만명의 청년들이 50만개 이상의 기업에서 360종의 직업훈련을 받고 있으며, 매년 최대 130만명의 근로자들이 성인교육을 받고 있다. 프랑스의 대학, 전문대학, 기업에서는 성인교육과 평생교육을 받는 것이 의무이자 권리입니다. 프랑스 파리 VIII 대학은 학위 없이도 노동자와 독학자에게 문을 열었습니다. 스웨덴에는 5가지 형태의 성인 교육이 있습니다. ① 기숙 성인 대학 – 현재 130개교, 250,000명의 학생(주로 스칸디나비아), ②성인 학습 그룹, ③자치단체 성인 교육(공식 성인 교육), ⑤ 인성교육 : 기업 및 관리부서가 후원한다.

미국 이야기를 해보겠습니다. 미국 역시 성인교육이 비교적 발달한 나라다. 현재 성인교육에 참여하는 사람은 2300만명으로 15년 전보다 1000만명 이상 늘었다. 이는 미국 정부가 성인교육을 강조한 결과다. 미국은 다섯 가지 측면에서 성인교육을 중시한다. ① 성인교육법을 중시하고 다수의 성인교육 법안을 발의했다. ② 성인교육에 대한 투자를 중시한다. 성인교육 학과제도를 중시하며, 성인교육 석·박사생을 중시한다. ⑤ 사회의 성인교육 이론팀과 업무팀 설립에 관심을 기울인다. 미국 성인교육법은 각 주에 성인교육 이론에 대한 학문적 연구 지도와 주의 성인교육 평가 및 설계를 담당하는 대학을 두고 있다고 규정하고 있다. , 박사과정 및 실무성인교육 직원을 둔다. 미국에서 성인교육에 관한 박사과정 및 석사과정 학생들의 훈련은 1935년에 시작되었습니다. 1971년까지 75개 대학에서 박사과정 및 석사 과정의 성인교육 과정을 제공했습니다. 일반적으로 미국의 성인교육은 네 가지 주요 특징을 갖는다. 첫째, 대학과 커뮤니티 칼리지의 성인교육이 잘 발달되어 있다. 미국에서는 성인교육을 실시하는 주요 기관이 대학교이며, 공립 초·중등학교는 다양한 지역사회에서 성인교육을 실시하고 있다. 미국의 거의 모든 대학에는 평생 교육 부서 및 평생 교육 센터와 같은 성인 교육 기관을 설립했습니다. 최근에는 대학생 부족과 경제적 어려움으로 인해 많은 대학들이 재정적 어려움을 해결하기 위한 방법으로 성인교육과정 개설을 고려하고 있습니다. 1986년에는 538만 4천 명의 성인이 대학에서 학점 교육을 받았고, 이 숫자는 1995년에 613만 3천 명으로 증가했습니다. 둘째, 지속적인 교육훈련이 잘 이루어지고 있으며, 정책과 자금이 마련되어 있다.

예를 들어, 부시 대통령은 1992년에 직업 훈련 계획을 발표했고, 클린턴 대통령은 리틀록에서 연설을 하면서 교육과 훈련에 대한 투자 증가를 큰 소리로 촉구했습니다. 이를 위해 클린턴은 고용주에게 근로자 임금의 1.5에 해당하는 자금을 직원 교육에 할당하도록 요구합니다. 즉, 직원이 50명인 회사는 1인당 305달러를 지불해야 하며, 직원이 50~90명인 회사는 305달러를 지불해야 합니다. 교육 비용은 1인당 US$159이며, 직원 수가 100~199명인 기업은 1인당 US$248, 직원이 500명 이상인 기업은 1인당 US$466을 지불해야 합니다. 이러한 훈련활동은 당시 미국사회 노동구조의 실업문제를 효과적으로 완화시켰다. 셋째, 미국인들은 성인교육 학습에 대해 열린 시각을 갖고 있으며 졸업장에 중점을 두지 않습니다. 미국 성인교육 발전의 역사에서 사람들은 학위를 위해서가 아니라 자신의 자질을 향상시켜 더 잘 일하고 더 잘 살 수 있도록 성인교육을 공부했습니다. 1999년 통계에 따르면 미국의 6가지 성인 교육 활동 중 직업 관련 과정과 개인 개발 과정에 참여하는 비율이 더 높은 것으로 나타났습니다. 계획. 넷째, 성인교육 분야에서는 인터넷 등 현대 교육기술이 널리 활용되고 있다. 미국의 대학 및 커뮤니티 칼리지의 성인 교육 기관은 이제 인터넷을 사용하여 교육을 수행하고 온라인 공개 강좌를 제공하고 있습니다. 예를 들어 버클리 캘리포니아 대학교는 1994년에 온라인 원격 성인 교육을 시작했습니다. 1999년에는 미국 전역의 성인 교육 학생들을 대상으로 175개 과정이 온라인으로 진행되었습니다. 현재 미국의 온라인 강좌는 미국 주의 절반 이상을 다루고 있습니다. 관련 통계에 따르면, 1999년 미국의 성인교육 참여인구는 8,509만1천명이었다.

아시아에서는 일본의 성인교육이 비교적 좋은 편이다. 학교 운영의 주요 형태는 기업 직원을 위한 기술 교육, 초중등 학교 교사를 위한 현장 교육, 일종의 성인 학술 교육인 방송 대학(라디오 텔레비전 대학)의 원격 교육입니다. 일본의 초중등 학교 교사들은 현장 훈련과 추가 교육을 위해 헌신적인 시간과 보조금을 받습니다. 지속적인 교육훈련 외에도 한국의 성인교육에는 학사학위 자율시험제도와 학점은행제도라는 두 가지 성인학술교육제도가 있다. 두 시스템 모두 전체 크레딧을 기반으로 합니다. 홍콩, 마카오, 대만의 성인교육 측면에서는 홍콩이 최초이자 최고였다. 영국의 성인교육에서 발전되었습니다. 요즘은 공동체교육, 각종 학문훈련, 교과교육 등이 잘 운영되고 있을 뿐만 아니라, 노인교육, 여가교육 등도 잘 운영되고 있다. 마카오는 인구가 적은 작은 땅이기 때문에 성인교육은 이제 막 시작됐다. 대만의 성인교육도 상대적으로 우수합니다. 주요 성인교육기관은 항저우대학교(라디오텔레비전대학교와 유사)이며, 기타 대학에서는 주로 일반 정규 성인교육 전공을 제공하고 있습니다.

2. 중국의 장기간 지속되는 성인 고등교육

우리나라의 성인교육은 항일 시기에 다양한 형태의 훈련반, 문해반, 기타 교육활동으로 시작되었다. 전쟁. 그러나 진정한 의미의 성인교육은 1950년대 초 고등교육부가 주관한 초·중등교원 재교육과 양성과정이어야 한다. 즉, 1952년 중국 인민대학교가 초중등 교사에게 전문적인 계속 교육(대학 학위)을 제공하도록 승인된 이후 전국적으로 성인 교육 활동이 시작되었습니다. 우리나라의 성인교육은 크게 세 부분으로 구성되는데, 즉 일반대학과 사범대학이 설립한 성인고등교육, 집단이나 사회세력(대학에 의존)이 설립한 성인교육, 그리고 정부 부처나 기관이 주관하는 각종 교육이다. 다양한 유형의 단기 과정, 추가 교육 과정 및 학습 과정. 그러나 실제로 표준화되고 영향력이 크며 규모가 큰 것은 일반 대학의 성인 교육입니다. 이러한 유형의 성인교육에는 매년 100만 명이 넘는 학생이 등록하고 있으며, 최근 몇 년간 계속 증가해 지난해에는 333만 8000명의 학생이 등록했습니다. 일반 대학의 성인교육 상황을 보면 주로 다음과 같은 특징을 가지고 있다. 첫째, 모든 대학의 지도자들은 성인교육을 중시하고 성인교육 전문단위인 성인교육전문대학(계속대학)을 설립하였다. 교육) 일부 대학도 부학교 단위(구 우한 과학기술대학 측량 및 지도 제작 성인 교육 학교)로 조직되어 있습니다.

이 단기 훈련 및 교육은 재직 인력의 새로운 과학 이론 수준을 훈련 및 향상시키고, 지식 지평을 확장하며, 21세기 사회 발전과 업무에 적응하는 데 필요한 새로운 능력과 자질을 갖추는 것을 목표로 합니다. 따라서 상대적으로 경제가 발전하고 인구가 상대적으로 집중된 대도시 및 중소 도시에서는 이러한 형태의 평생 교육 및 단기 훈련 교육의 발전에 대한 좋은 전망이 있다고 말해야 합니다. 대학은 이 분야에서 좋은 일을 하기 위해 주도권을 잡아야 합니다.