수업 계획 이상한 게 결론

디자인 의도

아이들은 게를 모두 먹어본 경험이 있기 때문에 게의 생김새와 특성이 친숙하게 느껴집니다. 이해를 바탕으로 합니다. 게의 가장 특징적인 특징은 두 개의 큰 발톱입니다. 그래서 우리는 게 발톱을 진입점으로 삼고 활동 전반에 걸쳐 게 발톱의 기능을 주요 스레드로 사용하여 아이들이 게의 기능을 이해할 수 있도록 했습니다. 활동 중 발톱.

활동 목표:

1. 관찰과 모방을 통해 게의 외모 특성과 걷는 특성을 이해합니다.

2. 게의 큰 집게(집게)가 사람을 다치게 할 수 있다는 것을 알고 자신을 보호하는 방법을 배웁니다.

활동 준비:

1. 실제 수컷 게 한 마리와 암컷 게 한 마리, 그리고 수컷 게와 암컷 게 사진 한 장을 가져옵니다.

2.젓가락 하나.

활동 과정:

1. 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 게 사진을 보여줍니다.

1. 교사: 오늘 우리 수업에 두 명의 친구가 왔습니다. 누구야?

2. 선생님은 아빠게와 엄마게에 대해 알고 있어요.

2. 수컷게와 암컷게의 외형 특성을 이해하기 위한 관찰을 안내합니다

1. 게의 외형 특성을 관찰합니다

——교사: 무엇을 합니까? 그것은 같아? 몸은 어떤 부분으로 구성되어 있나요?

——선생님: 게의 어느 부분이 가장 흥미롭다고 생각하시나요? (아이들에게 배워보라고 하세요.)

2. 게가 기어가는 자세를 관찰해 보세요. 자세한 내용은 new.1kejian.com을 방문하세요.

——선생님: 어떻게 크롤링하나요?

——선생님: 아이들은 교훈을 얻습니다.

3. 그림을 관찰하고 수컷 게와 암컷 게의 차이점을 이해하세요.

——선생님: 어느 것이 아빠게이고 어느 것이 엄마게인가요? 그것들은 어떻게 다른가요?

3. 게의 큰 집게를 관찰하세요.

1. 추측: 가장 강력한 게는 무엇인가요? 게에 달린 두 개의 큰 집게발이 무슨 소용이 있나요?

2. 교사는 젓가락으로 게 집게를 만지고, 큰 집게가 젓가락을 쥐는 방식을 관찰하도록 어린이들에게 지도하며, 어린이들에게 조심하도록 상기시킵니다.

4. 게임: 나는 큰 게다

선생님은 아이들에게 게가 기어가는 자세를 흉내 내며 ''의 음악에 맞춰 게가 이빨을 벌리는 춤을 자유롭게 추도록 지도합니다. 게 노래'

집게발의 독특한 역동적인 특성. 집게발과 집게발, 가로로 달리는 모습, 펜치로 꼬집는 모습, 비눗방울 뱉는 모습 등 게의 세세한 부분까지 어린이들이 표현하도록 지도하는 데 주의를 기울이세요.

수업 후 묵상:

처음에 활동을 하면서 아이들과 함께 게에 대한 외모의 특징, 수컷과 암컷의 차이 등 기본적인 지식을 떠올렸습니다. 그래서 나는 곧장 큰 집게발의 기능을 이해하는 요점으로 들어가겠습니다. 게 발톱에 대한 아이들의 기본적인 이해부터 시작하여 호신용 무기, 사냥 도구, 불도저 도구 등의 기능을 이해하도록 지도합니다.

단점:

수업 전에는 게에 대해 충분히 알지 못해 수업 중에 몇몇 아이들의 질문에 대답을 하지 못했습니다. 수업 전 준비가 부족합니다.