공공재산 보호와 절약을 주제로 한 학급회의 강의 계획서

공공 재산 관리 및 보존 실천을 주제로 한 수업 계획

뛰어난 교수진으로서 수업 계획의 도움을 받아 수업 계획을 작성해야 하는 경우가 많습니다. , 교육 활동을 더 잘 구성할 수 있습니다. 그렇다면 좋은 수업 계획을 작성하려면 어떻게 해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 공공재산 보호와 절약을 주제로 한 학급회의 수업 계획입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다.

공공 재산 관리 및 절약 실천을 주제로 한 수업 계획 1

활동 목표

1. 절약과 낭비 현상을 이해합니다. 생활 속에서 절약의 중요성을 인식하고, 학생들의 좋은 절약 습관을 기르고 학생들의 절약에 대한 인식을 제고합니다.

2. 학생들이 일상의 작은 일에도 절약을 실천할 수 있도록 돕고, 근면과 절약은 나부터 시작하고, 지금부터, 조금씩 시작해야 한다는 것을 이해하도록 도와주세요.

3. 학생들에게 '절약에 자부심을 갖고 낭비를 부끄러워한다'는 개념을 확립하도록 교육합니다.

활동 준비

1. 학생: 생활 속에서 검소하고 낭비적인 행동을 수집합니다.

2. 교사: 멀티미디어 코스웨어 만들기

활동 과정

활동 1: 검소한 행동의 측면

1. 교사: 학생, 오늘 선생님이 여러분에게 새로운 친구를 데려왔습니다. - (코스웨어 클릭: 안녕하세요 여러분! 저는 Youyou입니다!) Youyou가 여러분을 알뜰한 천국으로 인도할 것입니다. 가서 한 번 보세요!

2. 사진 보기: (코스웨어 클릭: 사진 4장 – 옷 수선하기, 헌 종이에 제도하기, 자전거 타고 출근하기, 불 끄기)

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3. 학생교류: 그림을 잘 보세요. 검소천국의 검소한 행동은 무엇인가요? [칠판에 쓰기: 검소]

(전기, 종이, 휘발유를 절약하세요)

4. 선생님: 절약은 미덕이에요! 사실 우리 주변에는 부지런하고 알뜰한 사람들이 많아요.

5. 그룹 커뮤니케이션: (선생님: 우선 그룹 내부 소통에서 토론을 해주세요)

6. 그룹 소통 :

(선생님: 먼저 말하세요... 당신이 말해요... 당신이요 와...)

전환: 이것들 근면과 절약의 행동은 방법이고 습관이고 책임입니다. 하지만 일상생활 속에서도 낭비되는 현상이 있으니 화면을 봐주세요! ...

활동 2: 작은 절약의 훌륭한 활용

1. 동영상 보기: (코스웨어 클릭: 테이블 위의 쌀, 수도꼭지를 끄지 않음, 사용하지 않음) 숙제 책, 다 먹지 않은 우유, 화창한 날에 불을 끄지 않는 것...)

2. 학생 커뮤니케이션: 교사: 무엇을 보셨나요?

3. 학생 커뮤니케이션: 선생님: 우리 주변에는 어떤 낭비가 있나요? (선생님이 어떻게 해야 하는지 지도해 주십니다.)

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4. 계산을 해보세요, 절약이 정말 중요해요! >선생님: 이 슬프고 낭비적인 행동들 앞에서 당신은 눈을 감거나 놀랍지 않을 수도 있습니다... 이것이 사실입니까? 아래에서 계산을 해보세요:

① 어떻게요? 1인당 종이 한 장을 절약하면 전국 13억 명이 얼마나 절약할 수 있을까요?

② 숙제가 종이 20장을 필요로 한다면 얼마나 많은 종이를 절약할 수 있을까요?

③우리 반은 몇 명인가요? (반 학생 수에 따라 다름) 완성된 숙제책을 모두에게 나눠준다면 한 사람당 몇 권씩 갖게 되나요?

4한 사람이 종이 한 장을 절약하면 전국적으로 36만 그루의 나무가 베어지게 됩니다!

선생님: 이때 하고 싶은 말은

(경제적이고 아깝지 않음) , 작은 절약, 큰 쓰임...) [칠판에 적다: 작은 절약, 큰 쓰임]

5. 선생님: 한 사람당 종이 한 장씩 아끼게 되니 절약이 얼마나 중요한지 뼈저리게 느껴보세요! 우리 각자가 물 한 방울, 쌀 한 톨, 전력 1kWh를 절약하면 어떻게 될까요? >

6. 사진 보기 : (링크 다운로드는 코스웨어 클릭) 녹화)

① 한 사람이 하루에 한 방울의 물을 절약하면 국가는 연간 2만 톤의 물을 절약하게 됩니다. 한 가족이 200년 동안 사용할 수 있는 제품입니다.

② 1인당 하루 쌀 한알을 절약하면 연간 2만톤 이상의 쌀을 절약할 수 있으며, 이는 5인 가족이 18년간 사용할 수 있는 양이다.

③모든 사람은 하루에 1kWh의 전기를 절약하고, 국가에서는 연간 13억kWh의 전기를 절약하는데, 이는 거의 7천만 위안에 해당합니다. 상대적으로 큰 규모의 초등학교 5개를 지을 수 있습니다.

7. 교사: 이 놀라운 데이터를 읽은 후, 돈을 낭비하는 사람들에게 무슨 말을 하고 싶나요?

전환: 데이터는 충격적입니다. 생활 절약은 삶의 모든 곳에 필요합니다. 그것은 정말 "작은 절약, 큰 활용"입니다! 절약은 부를 창출하고 더 나은 삶을 만들 수 있습니다. 그러면 우리는 어떻게 부지런하고 절약할 수 있습니까? 알뜰함으로 친구가 됩니다

1. 녹음 듣기 : '유유의 달인' 이야기를 들어보세요...

2. 선생님 : 이야기를 통해 아시죠? "당신의 주인"...

(예산을 조심하고, 검소함을 배우세요...) [칠판에 쓰세요: 예산을 조심하세요]

3. 학생 공연 : "알뜰 모임"(내레이션 디자인, 메이크업, 소개 등에 주목하세요)

선생님 : 절약은 부와 덕입니다! 이를 위해 유유는 특별히 가족 절약 모임을 열었습니다! 꼭 읽어주세요...

4. 전교조 : '알뜰모임'을 보고 어떤 영감을 얻었나요? [칠판: 폐기물 활용]

(교사는 물리적인 물체를 무작위로 제시할 수 있습니다: 인쇄된 A4 용지, 음료수 병 등)

5. 현장 경험: 아래. 교사는 모두와 함께 시도하고 손에 든 폐지를 유용한 작은 상자로 바꿀 것입니다! (교사가 시연하고 학생들이 학습합니다)

6. Youyou 제안: (코스웨어 클릭: 화면 이동 및 더빙) )

4. '근면과 절약은 우리 가족의 가보'라는 노래를 듣고 부릅니다.

질문: 노래를 듣고 어떤 생각이 드시나요? > 칠판 쓰기 : 강한 나라의 이유 필수

5. 학생들에게 열심히 일하고 알뜰한 유명인과 자신이 모은 위대한 사람들의 이야기를 들려달라고 하세요.

질문: 그들은 무엇을 했고 어떤 생각을 했나요?

(우선, 학생들에게 근면과 절약의 구체적인 표현과 그들의 이념적 영역을 이해하게 해주세요. 고귀한 생각 품질을 경험하기 위해 )

6. 수업에서 열심히 일하고 절약하는 사람과 사물을 칭찬하십시오.

(잘한 학생들을 칭찬하고, 배울 수 있는 모범을 보여주세요.)

이 학생들에게 자신의 생각을 이야기해 달라고 하세요.

요약: 개인에게는 노력과 절약도 매우 중요합니다. 그것은 인생의 미덕이자 이상과 야망의 발현이며, 성공적인 경력을 위한 중요한 조건입니다. 그러므로 우리는 열심히 일하고 절약하는 좋은 습관을 길러야 합니다.

칠판 쓰기: 인간의 미덕의 성장은 직업 성공의 중요한 조건입니다

7. 질문: 실생활에서 우리는 어떻게 부지런하고 검소해야 합니까? >

(토론을 통해 학생들은 노동의식을 향상시키고 스스로 운동할 수 있는 기회를 찾는다는 점을 분명히 할 수 있습니다. 절약: 비교하지 말고, 알뜰하게 소비하고, 불필요한 것을 사지 말고, 절약하는 법을 배우십시오. 물건을 소중히 여기고, )

8. 교사 요약: 절약은 우리의 행복, 책임, 비전, 그리고 우리 가족의 가보에 대한 계산입니다! 집에서는 착하고 알뜰한 아이, 학교에서도 착하고 알뜰한 학생, 사회에서도 알뜰한 시민이 되자! 공공재산 보호와 절약 실천을 주제로 한 학급회의 수업 계획 2

활동 목표 :

근면과 절약에 대한 학생들의 인식을 강화하고 근면과 절약에 대한 학생들의 이해를 깊게 하며 학생들이 교실에서 시작하고, 캠퍼스에서 시작하고, 주변의 작은 것부터 시작하고, 항상 돈을 지불하도록 하십시오. 절약에 주의. 근면과 절약의 목표를 세우고, 나쁜 습관을 버리고, 근면과 절약의 전문가가 되기 위해 노력하십시오.

활동 과정:

1. 열정과 관심을 가지고 새로운 수업을 소개하세요

절약은 미덕입니다. 미학의 대가인 Zhu Guangqian은 "돈이 중요합니다. 어린 시절을 살 수는 없습니다." 빈곤. "우리 대부분은 외동이고 우리 부모님은 우리를 위해 최선의 생활 조건을 만들기 위해 최선을 다합니다. 따라서 많은 사람들은 "구원"이라는 단어를 이해하지 못하고 좋은 음식만을 원합니다. 좋은 옷, 더 많은 장난감이 많을수록 더 좋습니다. 그들은 또한 음식, 옷, 장난감 및 기타 물건을 구하기가 어렵다는 것을 이해하지 못합니다. 어떤 사람들은 음식을 함부로 버리고, 옷을 관리하지 않고, 장난감을 마음대로 파괴하여 버립니다.

2. 상황 만들기 및 질문하기

실생활에 존재하는 낭비 문제를 반영하는 상황 다이어그램을 보여줍니다. 예를 들어 일부 어린이는 펜이 있으면 사용하지 않습니다. 많은 것, 초안지에 몇 조각을 그려서 버렸고, 먹고 싶지 않은 음식은 버렸고, 우유는 마음에 들지 않으면 버렸습니다.

3. 새로운 지식을 탐구하기 위한 그룹 협력

학생들에게 이것이 좋은지 이야기하게 하세요. 이러한 행동은 엄청난 낭비입니다. 이는 또한 저축 습관을 형성하는 데 도움이 되지 않습니다. 학생들이 그룹으로 소통하게 하려면 어떻게 해야 할까요? 가장 좋고 올바른 방법은 무엇인가요?

4. 의사소통 평가 요약

우리 초등학생의 경우는? 경제적 내용에는 주로 다음 사항이 포함됩니다.

1. 음식, 물, 전기를 절약하고 음식을 함부로 버리거나 버리지 마십시오.

2. , 의복 및 기타 품목

3. 비합리적인 욕망을 제어하는 ​​방법을 배우고 사지 말아야 할 물건을 사지 마십시오.

4. 공공 재산을 잘 관리하고 신고 방법을 숙지하십시오. 또는 손상된 공공 재산을 수리합니다.

5. 선생님 요약

먼저, 돈에 대한 올바른 견해를 세우십시오.

생활 여건도 좋아졌고, 주로 어르신들이 주시는 용돈과 세뱃돈을 통해 우리 손에 들어오는 돈이 점점 많아졌습니다. 돈이 많아지면 돈에 대한 우리의 태도는 덜 소중해집니다. 그러므로 실질적인 저축을 이루기 위해서는 먼저 돈에 대한 올바른 개념을 확립해야 합니다.

첫째, 돈은 헛되지 않습니다. 우리 중 많은 사람들은 부모님이 돈을 벌기 위해 얼마나 열심히 일하는지 모릅니다. 우리는 돈이 쉽게 생긴다고 생각하기 때문에 돈을 쓰는 것에 대해 기분이 좋지 않습니다. 외국에서는 많은 아이들이 등록금을 벌기 위해 초등학교와 중학교에 다니기 시작합니다. 그들은 실제 노동 과정을 갖고 있기 때문에 힘들게 번 돈에 대한 개인적인 경험을 가지고 있으며 돈을 너무 아낌없이 쓰지 않을 것입니다. 우리 중국의 초등학생과 중등학교 학생들도 이것을 배울 수 있습니다.

둘째는 돈이 전부가 아니며, 돈보다 더 중요한 것이 있다는 사실을 이해하는 것이다. 돈은 중요하지만 가장 중요한 것은 아닙니다. 돈보다 더 중요한 것이 많습니다. 돈으로 재산은 살 수 있지만 정신과 도덕은 살 수 없고, 책은 살 수 있지만, 약은 살 수 있지만 건강은 살 수 없지만 고용할 수 있는 자연적인 아름다움이나 영적인 아름다움은 살 수 없습니다. 돈이 있으면 사람들이 당신을 위해 일해 주지만 자신의 지능과 능력을 살 수는 없습니다. 돈이 있으면 다른 사람을 이길 수 있지만 진정한 우정을 살 수는 없습니다...

셋째, 부당 이득을 얻을 수 없습니다. 우리는 돈을 대가로 정직한 노동에 의지해야 하며, 악한 출처에서 나오는 돈을 받아서는 안 됩니다. 초·중등학생들은 우리가 버는 돈이나 부모님이 주시는 돈만 쓸 수 있고, 남의 돈을 훔치는 것은 물론이고 가족의 돈도 사적으로 가져가서는 안 됩니다.

둘째, 돈을 적당히 쓰고 낭비하지 마세요.

우리 손에는 부모님이 생활비로 주신 용돈이 있지만, 우리 중 많은 사람들은 항상 그 돈을 사용하여 필요하지 않은 물건을 많이 사서 가볍게 사용합니다. 전혀 돈 낭비를 초래합니다.

이렇게 하려면 물건을 살 때 '이 물건이 꼭 사야 하는 물건인가?'라고 대답하면 다시 사고 싶지 않은 것입니다. .

그리고 돈을 낭비하지 마세요. 우리 중 많은 사람들은 돈이 매우 중요하고 함부로 낭비될 수 없다고 생각하지만, 옷, 음식, 장난감, 문구류 및 기타 품목에 관해서는 저축에 대한 개념이 없습니다. 아직 길이가 길면 펜이 필요하지 않습니다. 초안지에 몇 조각을 그린 다음 먹고 싶지 않은 음식을 버립니다. 우유를 마시고 싶지 않을 때는 우유를 버리세요. 이러한 행동은 엄청난 낭비입니다. 이는 또한 저축 습관을 형성하는 데 도움이 되지 않습니다.

셋째, 과학적 소비라는 개념이 있다.

이제 우리에게는 세뱃돈과 용돈이 많이 있는데, 이 돈을 과학 소비에 사용해야 합니다.

첫째, 영적 소비이다. 부모님과 선생님의 지도 하에 우리는 단순히 음식, 의복, 오락을 사는 대신 책, 잡지 등을 구입하는 데 돈을 쓰고 영적인 소비에 참여할 수 있습니다. 우리는 한 달에 한 권의 책, 한 권의 잡지, 한 권의 신문으로 작은 책장을 준비할 수 있습니다. 이러한 날과 달을 쌓고 나면 어느 시점이 되면 우리 삶에 도움이 될 상당한 양의 책을 갖게 될 것입니다.

둘째는 도덕적 소비이다. 우리가 모아둔 용돈은 재난 지역 재건을 지원하는 데 사용할 수도 있고, 희망 프로젝트에 기부할 수도 있습니다. 우리가 저축한 돈을 기부에 사용할 수 있다면 그것은 고귀한 도덕성의 표시입니다.

세 번째는 발달적 소비이다. 부모님의 지도 하에 우리는 등록금을 내고, 책을 구입하고, 학교에 사용할 돈을 절약할 수 있습니다. 걱정을 공유하는 것으로 간주됩니다.

넷째는 저축이다. 우리 손에 돈이 있지만 한꺼번에 쓰고 싶지는 않습니다. 우리는 부모님의 지도하에 저축을 하고 재정관리를 배우려고 노력할 수 있습니다. 저축은 가장 좋은 방법 중 하나입니다.

6. 자기 평가와 깊은 성찰

마음에 들지 않는 접시를 식탁 위에 자주 던지시나요?

이미 낡은 옷은, 항상 캐비닛 바닥에 던지고, 절대 입지 않고, 부모님께 옷 사달라고 자주 부탁하시나요

다른 학생들이 고급 장난감과 책가방을 들고 있는 모습을 보면 꼭; 적어도 두 사람이 소유한 사람이 되십시오.

당신은 좋은 친구의 생일을 위해 값비싼 선물을 사게 될 것입니다. 왜냐하면 당신도 당신의 생일에 그런 선물을 주기를 원하기 때문입니다.