자기 영독자가 되다

? 리더쉽 대회에 처음 참가하여 많은 인터넷, 책에서 이름만으로 익숙한 큰 카페들과 마주쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 대사들의 해박한 학식, 재치 있고 유머러스한 말투, 근면한 격려의 경험은 모두 우리의 사상에 깊은 충격을 주고, 우리의 마음을 뒤흔들고 있다. 이번 독자 대회의 주제는' 어린이 독서와 세계 미래' 이다.

? 어린이 독서.

? 세계의 미래.

? 언뜻 보면 관련이 없는 것 같은 두 가지 명제가 확대되어 나란히 묶여 있어 실제로 그 속에서 무언가를 깨달을 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 어린이는 조국의 꽃, 조국의 내일, 조국의 미래이다.

? 그래서 전 세계의 아이들은 이 세상의 미래입니다. 그 결과, 어린이 독서가 세계 미래와 어깨를 나란히 하는 것은 순식간에 책임감을 느끼게 하고, 임중 길은 멀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 전 국민의 독서를 장려하는 이 시대에, 어린이 독서는 의심할 여지 없이 더 많은 중시와 지지를 받아야 한다.

? 점등인' 이라는 단어는 들었지만' 독서홍보인' 을' 점등인' 으로 비유한 것은 아동문학작가, 상해사범대 교수, 신독연구소 소장 매자한 입에서 처음 들었다. 그는 현재 대부분의 선생님들은 아직 독서의 배치자일 뿐이라고 말했다. 왜냐하면 많은 책들이 그들 자신이 전혀 읽지 않았기 때문에 진정한' 점등인' 이 아니기 때문이다. 매로씨의 말은 모든 선생님의 심사숙고를 받을 만하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

? "중국 독서 3 인 포럼" 개막식에서 백암송 선생님은 책을 읽어야 더 나은 자신을 읽을 수 있고, 책을 많이 읽어야 한 민족의 더 나은 미래를 읽을 수 있다고 말했다.

? 국가 전민 독서 이미지 대변인 주영신 교수는 한 사람의 정신발육사가 그의 독서사라고 말했다. 한 민족의 정신적 경지는 이 민족의 독서사에 달려 있다. 읽지 않은 학교는 결코 진정한 교육을 받을 수 없다. 서향이 가득 찬 도시야말로 아름다운 영적 고향이 될 수 있다. 독서는 민족의 자질을 제고하고, 민족의 응집력과 경쟁력을 강화하는 가장 직접적이고, 가장 싸고, 가장 효과적인 물건이다.

? 신이 재단 회장인 장살구루 여사는 독서가 가장 중요한 것은 독서의 즐거움을 즐기는 것이라고 말했다. 독서는 당신과 작가 사이의 대화이며, 때로는 무릎을 꿇고 긴 대화를 나누는 것이 마치 지기와 같다. 때때로 겸손하게 가르침을 받는 것은 마치 훌륭한 스승과 배우는 것과 같다. 하지만 그 사이에는 항상' 너' 가 있어야 한다. 독서도 등산과 같다. 기간의 맛과 각종 풍경은 모두 네가 한 걸음 한 걸음 한 걸음 올라야 한다. 다른 사람은 대신할 수 없다. (조지 버나드 쇼, 독서명언)

? 아동문학작가 동희희 여사는 독서를 추진하는 것이 사람들이 스스로 구원할 수 있도록 돕는 가장 좋은 방법이며, 독서를 추진하는 것이 사회적 공평을 촉진하는 가장 강력한 무기라고 말했다.

? 떠우계메이 교장은 "나는 줄곧 등대 두 개로 아이들을 비추는데 주력해 왔다. 하나는 국학의 고전이고, 하나는 현대시대의 어린이 고전이다" 고 말했다. 두 개의 등대의 빛을 통해 어린이들이 함께 두 개의 정원을 경작하게 하다. 좋은 글씨, 좋은 말솜씨, 좋은 문장 한 편을 바탕으로 한 전원과 인문학정신을 줄 수 있는 정원이 있다. 이런 노력을 통해 나와 우리 중화민족의 어린이들이 반짝이는 등불을 켜고, 그들의 인생 성장의 힘을 파종할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

? 주영신-국민 독서의 홍보 대사, 새 교육의 발기인, 그는 자신의 생명열정으로 자신의 교육 이상을 이용하여 중국 교육구조에 더 나은 청사진을 그려 우리를 큰 걸음으로 이끌고 있다. 그는 교육은 먼저 생명에 관심을 가져야 한다고 말했다. 생명은 길이뿐만 아니라 폭 두께와 높이도 있기 때문이다. 그는 또한 우리를 위해 미래의 학교를 그려냈고, 미래의 선생님으로서, 우리는 더욱 전문적이어야 한다: 전문적으로 동반하고, 아이의 마음을 알고, 아이의 창의력을 자극하는 사람이 되어야 한다. 우리는 진정한 독자가 되어 전문 분야를 탐구하고 함께 독서의 어려움을 실천해야 한다. 가까운 장래에, 우리는 반드시 더 나은 현재를 만날 것이며, 미래의 우리가 전문적인' 점등인' 이 될 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

? 양가 선생님의 일생은 격려의 일생이라고 할 수 있다: < P >? 열다섯 살에 대학에 입학하다.

? 이페이 씨 이후 22 살에 중과원 대학원에 입학했습니다.

? 29 세 망막 색소 변형으로 2 개월 실명, 실명 8 년 후 미국 하버드대에 입학했다. < P >? 29 년 문진 독자상 수상 ...

? 211 년 케네디 정부학원 동문 성과상을 수상하여 중국 대륙에서 이 상을 수상한 최초의 사람이 되었습니다.

? 215 년에는 케네디 정부대학원을 A+ 성적으로 졸업하고 하버드대 개교 365 년 만에 처음으로 MPA 학위를 받은 외국인 맹인 학생이 되었습니다.

? 양가 선생님은 눈이 멀었지만, 그녀는 또 하나의 상을 받아 또 하나의 기적을 창조했다. 이것은 독서가 그녀에게 주는 최고의 선물이었다. 그녀는 독서가 우리를 미운 오리에서 백조로 바꿀 수 있다고 말했다. 양가 선생님은 몸이 불구하고, 낙관적이고 상큼한 자질이 좌중의 모든 선생님을 눈물로 가득 채우고, 양가 선생님에 대해 숙연하게 경의를 표하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 양가 선생님은 비바람을 겪으면서 인생을 아름답게 피운 것은 바로 독서 때문이다. 그녀는 독서가 사람을 혼란에서 벗어나게 하고, 영원히 꿈과 희망을 추구한다고 말했다. 독자 만세!

? Dou guimei 교장은 독서가 교사의 철학이라고 지적했다. 그녀는 수능 현황에서 아동의 필수 품격의 핵심 능력에 대해 이야기하고, 리덕수인으로부터 교육에 대해 이야기하고, 그녀의 성장 여정은 점등인으로서 세 권의 책이 되어야 한다는 것을 알려준다. < P >? 첫 번째 책-자신을 위해 읽을 수 있는 책 < P >? 두 번째 책-어린이 독서에 힘을 부여하는 책 < P >? 세 번째 책-팀 독서에 힘을 부여하는 책 < P >? 그렇다면 자신을 위해 자격을 갖춘 독서 홍보인이 되고, 진정한' 점등인' 이 되기 위해, 그것은 자아를 위해 능력을 부여하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학생에게 능력을 부여해라! 팀에 능력을 부여하다!

? 매자한 교수의 끊임없는 독서가 그의 멋진 인생을 이루었고, 주영신 선생님의 끊임없는 독서가 그의 교육적 지위를 축적했고, 양가 선생님의 끊임없는 독서가 그녀의 생명의 전설을 창조했고, 떠우계매 교장의 끊임없는 독서가 또 하나의 휘황찬란함을 창조했다. 동희희 선생님의 끊임없는 독서로 글쓰기 수업이 탄생했다고 ... < P >? 아이들의 독서를 이끌어가는 길에, 우리는 어떻게 자격을 갖춘 독자가 될 수 있습니까?

1. 친자 확인 방법 * * * 읽기?

(1)' 무엇을 읽는가' 문제를 해결하기 위해 책의 추천작업을 잘 한다.

(2) 친자 * * * 읽기, * * * 쓰기, 서향 가정을 선정하는 중요한 기준으로 삼다.

(3) 생명서사극 리허설, 주로 부모와 아이가 참여했다.

(4) 부모-자녀 형성 * * * 읽기 * * * 동족체, 여러 가정이 서로 영향을 미친다.

(5) 모범부모의 전시, 추진.

2. 반 학생들의 독서를 촉진하는 방법?

(1) 서지 추천을 잘 한다. 매 학기마다 한 권을 정독하고, * * * 2-3 권을 읽는다.

(2) 작은 펀치 카드나 반 독서군을 이용해 아이들에게 독서를 독촉한다.

(3) 매주 월요일 독서 수업을 잘 하고 추천, 안내, 교류, 추진.

(4) 오독시간, 취침 2 분, 쉬는 시간 1 분 등 조각화 시간을 이용해 읽는다.

(5) 반 도서 코너를 건설하다. AA 형식이나 학교 도서관 대출이나 반기부서 등을 통해 도서 내용을 풍부하게 할 수 있습니다. 동시에 도서 관리 업무를 잘 하다.

3. 반 독서 분위기를 조성하는 방법?

(1) 를 읽어 보도록 하겠습니다. 모두들 이 책을 토론하면 아이들은 이 책에 흥미를 가질 것이다.

(2) 좋은 책을 공유하다. 아이들의 나눔을 통해 독서의 흥미를 불러일으키다.

(3) 위챗 그룹 내 전시, 영향 및 인센티브를 잘 한다.

(4) 말하기 및 쓰기 과정을 사용하여 독서를 촉진하십시오.

? 서로 다른 어린시절은 서로 다른 미래를 낳고 있다. 우리는 우리 아이들을 데리고 문학에 들어가 아름다운 곳으로 들어가야 할 책임과 의무가 있다. 우리 책을 들고 아이들과 함께 읽으며, 독서를 즐기고, 문학을 즐기고, 아이들을 독서로 인도하고, 문학의 아름다움과 평온으로 들어가며, 생명이 문학에 침투하여 나날이 풍요로워지는 과정을 즐기자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 주 선생님이 말했듯이, 변화는 독서로 시작하고, 독서는 아동으로 시작하며, 아동독서는 아동문학으로 시작한다!