팔심 팔덕 학습 계획

둘째, 교실 수업은 도덕 교육을 강화하는 주요 통로입니다.

여러 해 동안 덕육을 언급하자마자 사람들은 정치 수업이나 장렬한 활동을 떠올렸다. 사실 덕육에는 좋은 심리적 자질과 도덕적 자질을 키우는 것도 포함된다. 이런 관점에서 볼 때, 좀 더 구체적이고 복잡한 교육 내용은 교실에 달려 있다.

1. 교실 수업의 주요 경로를 통해 학생들의 사상 도덕적 자질을 배양하다.

우리는 각 과목 교사들에게 교과서의 덕육 요소를 발굴하고, 학생에게 기본적인 사상도덕적 자질교육을 실시하고, 사상도덕교육을 교육 과정에 유기적으로 침투할 것을 요구한다. 우선, 각 장의 우성과 숨겨진 덕육 목표를 분명히 해야 한다. 둘째, 적절한 시민의식과 애국주의 교육을 실시한다. 다시 한 번, 학생들의 진지하고 엄밀한 학문 태도와 자신감, 자강, 오래 참음 등 심리적 자질을 키워야 한다. 학생들의 좋은 협력 의식과 민주적 의식 등을 배양하다. 어떻게 교육에서 이러한 요구 사항을 관철할 수 있습니까? 우리 학교의 한 선생님은' 우편길의 이화' 라는 제목의 국어 진단 수업에 성공했다. 수업 준비에서, 그녀는 먼저 지식점과 미덕교육의 결합점을 찾는 데 중점을 두었다. 그녀는 이 수업을 정성껏 설계하여, 층층이 죽순을 벗기는 방식으로 본문의 깊은 사상적 내포를 설명하였다. 결국 그녀는 문말의 그 말을 던졌다:' 우편길 곳곳에 배꽃이 피었다',' 학생들이 맞장구를 말하도록 고무시켰다'. 선생님의 지도 아래 학생들은' 뇌봉 영재' 라는 시를 낭독했다. 이에 따라 문말' 점, 점, 점 정신' 의 시구는 사상 교육을 고조시켰다. 선생님은 반 총결산에서 "학생들이 하얗고 흠이 없는 배처럼 65 중학교의 캠퍼스를 두루 개방하시길 바랍니다" 라고 말했다.

2. 교실의 주요 경로를 견지하고, 수시로 나타나는 덕육 기회를 잘 파악한다.

이과 교사의' 이과 교수와 덕육은 무관하다' 는 이론에 대해 우리는 교사를 조직하여 중학교 덕육 요강을 배우고 중학교 덕육의 요점을 토론하여 이과 교사가 덕육이 사상정치 교육일 뿐만 아니라 심리적 도덕적 자질의 배양도 포함한다는 것을 이해하게 하였다. 과학 교육 과정에서 덕육 기회가 수시로 나타난다. 제때에 잡으면 과학은 의식적이고 목적이 있는 덕육 침투와 무작위 교육도 할 수 있다. 지식을 얻은 후, 선생님들은 과학교육 과정에서 조작할 수 있고 실행할 수 있는 덕육목표를 더 탐구하고, 지식점과 미덕교육의 결합점을 결정하고, 결국' 지능, 끈기, 열정, 집단' 에 초점을 맞추고, 과학교육은 지식, 기술, 분석 문제, 문제 해결을 전수하는 사고훈련에서 학생을 진지하고 엄격하게 키워야 한다는 데 동의했다.

셋째, 수업 내 덕육은 과외 덕육 활동을 보완하고, 수업 안팎 교육을 조율하기 위해 노력해야 한다.

1. 주제반을 세심하게 설계하여 학생들에게 깊은 교육을 한 번 해 주다.

우리는 주제반을 전달체로 삼아 학생들에게 애국주의, 집단주의, 노동교육을 실시한다. 학교 조직은' 중화혼이 마음 속에 있다',' 문명의 공운',' 예절: 시대의 부름',' 문명이 나를 필요로 한다, 문명이 필요하다' 등의 주제반회와 고 2 농촌 농민인' 장정 모닥불 파티' 를 설계했다. 이 주제반들은 생동감 있고 발랄하며, 강한 시대감과 교육적 의의를 가지고 있다. 우리가 보기에, 반회의 준비를 꽃과 비교한다면, 좋은 반을 여는 것은 열매와 같다. 좋은 꽃이 없으면 좋은 결과를 얻을 수 있다. 반회의 준비 과정은 좋은 교육 과정이다. 모든 담임 선생님은 모든 학생들이 참여하여 교육을 받을 수 있도록 견지해야 한다. 요 몇 년 동안 우리 학교의 주제반은 점점 더 잘 처리될 것이고, 효과도 갈수록 두드러질 것이다.

2.' 2 트랙 동기화', 예교 잘 실행, 학생' 선택'.

실천은 한 학생의 성적이 나쁘다는 것이 그가 다른 것은 아무것도 할 수 없다는 것을 의미하지 않는다는 것을 증명했다. 우리는' 규범은 특색이 있고, 합격은 선택권이 있다' 는 취지를 우리가 자각하는 교육행위에 심화시켜야 한다. 그래서 아마추어 예술학교가 탄생했다. 현재 14 전문과를 개설하여 교내외 교사를 20 여 명 초빙하였다. 예술대학은 교수에서' 격차 확대' 와' 격차 축소' 의 결합을 고수한다. "격차 확대" 는 대학생의 성격과 특기를 끌어당기는 차이다. 격차를 좁히는 것은 학생의 문화 지식 수준을 단축하는 거리이다. 교육자 수홀린스키는 이렇게 말합니다. "전면적인 인격을 키우는 기교와 예술은 교사가 모든 학생에게 정신 발전의 영역을 열어주는 데 정말 능숙하다는 데 있다. 심지어 지능 발전이 가장 평범하고 가장 어려운 학생도 그를 이 분야에서 최고봉에 이르게 하는 데 있다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언)." Dell 은 이러한 다양한 전공 학생들을 위한 더 나은 학습 환경을 조성할 뿐만 아니라 시전 재능을 위한 넓은 공간을 제공합니다. 올해 육일 어린이날 동안 학교 조직예술학교 학생들이 대련 노동공원 어린이 노천 무대에서 공연을 하며 사회 각계의 호평을 받았다. 올해 우리 학교 제 6 회 배구 페스티벌 개막식에서 학생들은 라틴 댄스, 펜싱, 스타일링, 현장 서화 등을 공연했다. 이들 모두 우리 학교의 자질교육 실시의 풍성한 성과를 서로 다른 측면에서 보여준다. "고등 교육을 받을 사람을 구하지 않지만, 그들은 모두 인재가 되고 싶어한다." 대련일보',' 대련석간지' 는' 이 땅의 희망',' 학생들의 흥미를 키우는 것이 학생들의 학습에 유익하다' 라는 주제로 우리 학교의 자질교육에 대한 탐구를 보도했다.

배구-학교 공.

최근 몇 년 동안 배구는 이미 우리 학교가 상당한 대중의 기초와 전통을 지닌' 교구' 가 되었다. 우리는 배구를 도덕 배양의 효과적인 전달체로 삼았다. 배구를 주도적으로 하는 과외 활동은 학생의 개성을 발전시킬 수 있을 뿐만 아니라, 강한 의지와 자율능력을 배양하고, 학생들의 협력의식, 집단주의 정신, 실패와 좌절을 견디는 능력을 키우고, 끈기, 자신감, 용기 등 좋은 심리와 도덕적 자질을 키울 수 있다. 우리 학교에는 26 개 반, 52 개 남녀 팀이 있어 작년에만 64 경기를 쳤다. 학교는 1 학년을 제외한 다른 학년들은 한 번에 공을 그물에 치는 것을 허용하지 않는다고 규정하고 있다. 이를 위해서는 팀원들이' 개인영웅주의' 와 자유행동을 극복하기 위해 긴밀하게 협조해야 한다. 단결하고 진취적인 반 집단이 경기에서 시련과 단련을 받았다. 승패는 교만하지 않고 패는 낙심하지 않는다' 는 학생들의 좌우명이 되었다.

4.' 심리 클리닉' 을 개설하여 좋은 심리적 자질을 배양하다.

우리 학교는 학생들에게 심리 상담을 제공하기 위해 심리 클리닉을 설립했다. 그 목적은 심리적 부담이 있는 학생들이 학습, 생활, 인간관계, 병, 재활 등의 심리적 불편이나 장애를 해결하고, 내면세계의 갈등을 완화하고, 좌절에 대한 인내력을 강화하고, 환경에 적응하고, 자아를 보완할 수 있는 잠재력을 개발하는 데 도움을 주는 것이다. 심리클리닉' 은 일주일에 두 번 열리는데, 학생은 직접' 지음' (두 선생님이 주최함) 과 상담할 수 있다. 이 반년 동안 약 100 명의 학생들이 진찰을 받으러 갔고, 학습난도 있고, 가정스트레스도 있고, 미추차별도 있고, 이성 문제도 있고, 사제 갈등도 있었다. 우리는 또한 흑판보에 심리칼럼을 개설했다. 내용과 화제는 일주일에 한 번 바뀌고, 매주 월요일, 화요일' 푸른 잔디' 라디오 방송에서 방송된다. 심리 상담 상자는 매주 월요일, 수요일에 개방된다. 심리상담은 한 달에 한 번 발표한다. 심리클리닉' 의 업무에 맞춰 학교 신문은 밥을 주문하며' 꽃계절 바람 벨' 칼럼을 개설했다. 이는 학생 심리상담의 작은 창구이자 학생들이 고민을 하소연하는 칼럼이다.

팬클럽' 의 탄생은 학생들이 사회에 참여하는 시민의식을 배양했다.

대련' 축구의 도시' 의 특징을 파악해 우리 학교는 65 중팬 협회를 설립했는데, 이것은 우리 시의 유일한 학교급 중학교 팬 협회이다. 지난 5 월 12 일 오후, 우리 조직 120 팬협회 회원들은 대련 만다팀과 광저우 송일팀의 홈경기를 관람했다. 우리 학교 학생 팬들은 시종일관 좋은 스포츠 패션, 스포츠 도덕, 구평 수준을 보였다. 이번 행사는 학생들이 집단, 학교, 고향을 사랑하도록 교육했고, 학생들의 흥미를 제대로 유도하고, 학생들이 사회에 참여하는 시민의식을 배양했다.

6. 학생에 대한 요구가 엄격하여 좋은 습관을 기르는 데 중점을 둡니다.

우리는' 중학생 일상 행동 규범' 과' 학교 관례' 에 따라 입학에서 학교를 떠나는 과정에서 학생들의' 지행' 문제를 해결하고 그들의 아름다운 마음을 형성했다. 학생들은 높은 자질을 가져야 한다. 첫째, 교사는 반드시 높은 자질을 가져야 한다. 우리는 교사가 행동 규범에서' 예교가 언교보다 중요하다' 고 요구했다. 두 번째는 교육과 징계의 결합을 설득하는 것이다. "규칙이 없으면 방원", 설득 교육, 감정 교류 없이는 학생들이 좋은 도덕적 자질을 형성하기 어렵다. 2 년여의 노력으로 우리 학교는 강한 교풍과 긍정적인 반풍을 갖게 되었다. "오늘 나는 65 중을 자랑스럽게 여기고, 내일 나는 65 중을 자랑스럽게 여긴다" 는 교풍이 전체 학생들의 단결을 고무시켰다. 문명은 나를 필요로 하고, 나는 문명이 필요하다' 는 일련의 교육은 학교에서 점점 심화되고 있다. 매주 캠퍼스 업무는 학생들의 노동관을 증강시켰다. 양성 교육은 실효를 거두고, 좋은 도덕적 면모와 질서 있는 교육교학질서가 우리 학교에서 전시되고 있다.

2.

티안 지안. Com 소식: 당의 16 대 이후 대련 취학 전 3 년 입학률이 70% 에서 80.7% 로 높아졌다. 9 년간의 의무 교육 입학률은 항상 99% 이상으로 유지되었다. 중학교 졸업생 입학률이 70% 에서 80% 로 높아졌다. 고등 교육의 총 입학률이 25% 에서 50% 로 높아졌다. 재학 박사, 석사생은 6200 명에서10.79 만명으로 1.88.7% 증가했다. 대련의 직업 기술 훈련, 재직 훈련, 지속적인 교육, 지역사회 교육, 문화예술교육 등 다양한 형태의 비학력 교육이 활발하게 발전하여 모두 학습자, 곳곳에서 학습지의' 학습형' 사회가 초보적으로 형성되었다.

대련은 농촌 초중고 학교 건물의 낡은 문제를 철저히 해결했다. 정부는 2 억 5900 만 원을 투자하여 전 시 농촌 위태로운 초중고등학교 신축 사업 256 개, 건축 면적 45 만 3000 평방미터를 배정했다. 농촌 초중고 학교 운영 조건이 근본적으로 개선되었다.

농촌 고등 교육을 대대적으로 발전시키다. 시 정부는 9000 만원을 투자하여 북방 3 현 (시) 건설 1 을 위한 대형 현대화 기숙제 고급 중학교를 건설하였다. 시 전체가 새로 건설되고 고교 건축 면적이 25 만 평방미터이다. 시현향의 고등학교 교육 보급을 기초로 농촌 중학교 졸업생 입학률도 70% 에 달했다.

도시 초등 및 중등 학교의 "도로 운동장" 문제를 해결하십시오. 투자를 늘리고 도시 초중고등학교 배치를 조정함으로써 대련은' 도로 운동장 학교' 개조 계획을 실시하여 대련시 교육을 수십 년간 괴롭히는 26 개 초중고등학교' 도로 운동장' 문제를 기본적으로 해결했다.

성노동자 자녀들은 모두 공립 초등학교와 중학교에 입학한다. 2004 년 이후 공립 초중고등학교는 농민공 자녀를 학교에 받아 차용비와 후원비를 면제해 왔다.

수능 성적이 해마다 좋아진다. 2004 년 대련시 26238 명이 각 고교에 입학해 시 수험생 총수의 93.93%, 106 명이 북경대학교 청화에 합격해 전 성의 38% 이상을 차지하며 여러 지표가 성 1 위를 차지했다.

시 전체 초중고교과정개혁 실험구역은 1400 여개 학교, 57 만 초등 중학생으로 시 전체 초중고생 수의 89% 를 차지했다. 전국에서 가장 큰 교과 과정 개혁 실험 구역이다.

2003 년과 2004 년, 166438 명의 학생에게' 한창기금' 3 16438 원, 43 152 명의 학생에게 학비와 잡비를 감면해 자금을 줄였다. 시 정부 장학금이 처음으로 지급되고 가난한 대학생 400 명이 상을 받았다.

농촌 교육 발전을 최우선 과제로 삼다.

대련 농촌 교육 발전이 상대적으로 낙후된 현황을 바꾸기 위해 대련 시 정부는 농촌 교육을 중점적으로 발전시켰다. 우리는 농촌 교육의 비약적인 발전 계획과' 현 위주' 의 농촌 의무교육 관리 체제를 실시했다. 2003 년 대련은 농촌세비 개혁을 실시하여 전 시 농촌 초중고등학교 수입이 거의 4 천만 원 줄었다. 농촌세비 개혁 후 교육투자가 개혁 이전보다 낮지 않도록 대련시 정부는 시 재정에서 4500 만원으로 전입해 농촌 초중고 공공경비를 보충하기로 했다. 현재 대련시 본급 재정은 매년 섭농현구 특별 이체 지불이 6543.8+0 억 5 천만 위안에 달하며' 현 위주' 의 교육관리체제 운영을 강력하게 지탱하고 있다. 2004 년에 대련 시 정부는 교육 투입을 크게 늘리는 기초 위에서 증가된 교육 투입이 주로 농촌에 사용된다는 결정을 내렸다.

대련 농촌 초중고 학교 건물의 낡은 문제는 역사가 남긴 난제이다. 금세기 3 년 전 대련은 3 억 3 천만 원을 투자하여 농촌 초중고 학교 건물 328 채, 건축 면적 48 만 3 천 평방미터를 실시했다. 2004 년 대련시 정부는 문제를 철저히 해결하기 위해 대련시 농촌 초중고등학교의 기존 낡은 학교 건물과 낡은 기와집 교사를 일회성으로 개조하기로 결심했다. 원래 향후 2 ~ 3 년 내에 완성할 예정이었던 임무를 2004 년까지 앞당겨 완성하다. 현재, 농촌 위태로운 주택 개조 공사는 순조롭게 진행되고 있으며, 이미 202 개 프로젝트가 준공되어 사용되고 있으며, 다른 프로젝트는 연말까지 완성될 것이다. 이 프로젝트가 시행된 후 대련시 농촌 초급중학교와 진센터 초등학교는 성급 초중고등학교 건설 기준에 달할 것이다. 가장 좋은 집은 교사이다' 는 대련 농촌에서 이미 논란의 여지가 없는 사실이 되었다. 광대한 농촌 국민들은 이 민심 공사의 실시에 대해 진심에서 우러나온 기쁨을 느꼈다.

교육의 질과 학교 운영 효율을 높이기 위해 대련시는 농촌 초중고등학교의 위태로운 주택 개조와 연계하여 농촌 초중고등학교 배치를 조정하였다. 최근 몇 년 동안 대련시 농촌 초등학교는 1300 에서 750 개로 줄었다. 많은 향진이 한 읍과 한 학교를 실현하고, 교육에 집중하고, 학생들이 스쿨버스를 타고 등교했다. 높은 기준을 가진 농촌 교사와 비바람 운동장, 도서관, 컴퓨터실, 학생식당을 갖춘 참신한 현대화 교육시설을 보면서 아이들이 통제할 수 없는 미소를 지으며 학교를 참관하는 마을 사람들이 반가워했다.

2003-2007 년 4 년 동안 대련 농촌고등학교 적령인구가 성수기에 접어들면서 더 많은 시민들이 자녀가 고등학교 교육을 받기를 희망하고 있다. 이런 상황에 대해 3 년 연속 농촌고 건설 투자를 늘린 결과, 2004 년 대련시 정부는 북방 3 현 (시) 에 각각 36 개 반의 기숙제 고교를 새로 짓기로 했다. 학교당 건축 면적이 2 만여 평방미터, 점유 면적이 4 만여 평방미터이다. 토지와 일부 부대시설을 제외하고 3 개 학교의 건설과 설비 구입에 총 투자액은 9000 만 원이 필요하며 모두 대련 시 정부가 부담한다. 현재 농촌 기숙제 고등학교 3 곳이 완공돼 이용을 하고 있으며, 3 개 학교는 지난해 가을 학생 2,600 명을 모집했다. 또한 대련은 20 개의 고등학교 건설 프로젝트를 마련했는데, 대부분 농촌에 있다. 농촌 고등학교 교육 자원을 늘리는 동시에 대련은 도시 고등학교 교육 자원을 최대한 활용하고 발굴하여 도시 학교가 농촌을 대상으로 하는 학생 모집 규모를 확대하였다. 2004 년에 도시 중등 직업학교는 농촌에서 65438+90 만 명을 모집했다.

교육의 균형 발전을 전면적으로 추진하다.

대련은 중국 최초의 균형 교육을 제안하고 실시하는 도시이다. 초중고 학교 시설 표준화, 간부 교사 유동 제도화, 학교 관리 규범화를 주요 내용으로 하는 지역 균등화 공사를 실시했다. 대련시 지도자들은' 구오' 성과와 수준을 공고히 하고 높이는 효과적인 방법은 지역 균형 교육을 전면적으로 추진하는 것, 즉 교육평등의 원칙을 고수하고, 같은 지역, 같은 계층의 어린이들에게 평등교육을 즐길 수 있는 조건을 마련하는 것이라고 생각한다. 그들이 평등한 교육 기회, 교육 조건, 성공 기회를 누릴 수 있도록 보장하다. 교육 균형을 추진해야만 지역 내 교육 조건의 불균형 문제를 해결하고 교육 발전의 전반적인 수준을 높일 수 있다. 최근 몇 년 동안 대련, 구, 시, 현 각급 정부는 상당한 재력을 투입하여 교육 균형을 대대적으로 추진했다.

학교 운영 수준을 전면적으로 높이다. 대련시의 절대 다수의 초중고등학교는 성급 표준에 달하고, 400 개 학교는 국가 표준에 달하며, 그 중 간정자구, 김주구, 개발구는 학교 시설을 전면적으로 규범화했다. 도시 초중고등학교의' 거리 운동장' 문제는 기본적으로 해결되었다. 시 전체의 4 개 구역과 개발구에는 59 개 학교에 플라스틱 운동장이 있다. 개발구 도시 18 초중고등학교는 모두 플라스틱 운동장을 깔았다. 교육부 초중고등학교 정보기술 교육 실험 구역으로서 대련은 교육망을 개통했고, 각 구 () 시 현 () 에는 원격교육 교실이 설치되었다. 중소형 컴퓨터의 수가 계속 늘어남에 따라 도시 도심과 농촌의 초중고등학교 활력비는 14: 1 에 달한다. 시 전체 고등학교 단계 교육학교 재학생 7 1000 명, 2002 년보다 10000 여 명 늘었다. 고등학교 입학률은 74% 에 달했다.

대련은 1986 부터 초등학교 면제 시험을 실시하여 중학교에 직접 진학하는 방법을 시행했고, 1996 부터 도심 고등학교는 중학교 배정 모집 지표 정책을 실시해 초중고등학교 선택 갈등을 크게 완화했다. 도시 초중고등학교의 균형 발전을 위한 유리한 조건을 만들었다.

간부 교사 교류 제도를 수립하다. 시 전 시 초등학교와 중학교 교사 합격률은 각각 99. 16% 와 97.84% 에 달했다. 동시에, 학교 간부의 단일 임명제를 타파하고, 경쟁을 실시하며, 초중고 간부와 교사의 정기 교류 제도를 세웠다. 각 구 시 현 교사 교류 비율은 10% 이상에 달했다. 2004 년 우리 시는 처음으로 사회인정 교사 자격 업무를 전개하여 교사 자격 6526 명을 인정했다. 대련은 공교사 사회연금보험도 실시했다.

경제 개혁이 심화됨에 따라 빈곤한 가정 자녀의 학교 문제가 갈수록 사회적 관심을 받고 있으며, 시위원회와 시정부도 가난한 학생 지원 업무를 높이 평가하고 있다. 가난한 가정의 경제적 어려움을 효과적으로 해결하기 위해 시 정부는 2004 년 빈곤 학생 지원 사업을 18 시민 실사프로젝트에 포함시켰다. 시의회, 시청의 배치에 따라 시 교육국은 약자 집단을 주시하고 있다. 가난한 학생지원정책을 보완하는 것은 교육의 소프트 환경을 최적화하는 중요한 임무이다. 시현 2 급 교육행정부의 적극적인 노력과 관련 부서의 대대적인 지지를 통해 시 전체/KLOC-0 만/0 만 명의 가난한 학생들이 학교 지원을 받고 한창기금을 설립하여 생원지 국가학자금 대출을 시작했다. 우리 시의 가정경제가 특히 어려운 학생들이 일반 고교에 순조롭게 입학할 수 있도록 돕기 위해 우리 시는 200 1 부터' 한창기금' 을 설립했고, 2003 년 가을 입학한 이후 우리 시는 재정전액 할인의 형태를 취하고 농업은행을 통해 우리 성의 일반 고교에 입학한 농촌곤란한 학생에 대한 전국 학자금 대출 업무를 시작했다. 한창기금' 과 생원지 학자금 대출의 배합 시행으로 우리 시는 올해 대학에 합격한 일반 고등학교 빈곤학생 지원 메커니즘을 초보적으로 세웠다. 9 년 의무교육 빈곤 구제 특별 기금을 설립하다. 가난한 가정의 아이들에게 무료 의무 교육을 제공하다. 시의 적령아동소년이 9 년 의무교육을 보급할 권리를 보장하기 위해, 2002 년에 본 시는 9 년 의무교육 특별기금을 설립하여 잡비 감면, 책비 등을 통해 도시 주민의 최저 생활보장가구, 농촌 빈곤가구, 특수한 빈곤한 가정 학생에게 자금을 지원했다. 어려운 학생들이 무료 의무 교육을 받을 권리를 보장하다. 2 년 동안, 시 * * * 특별 기금1397 만 3 천 원을 모아 학생 43 152 명을 지원해 9 년 의무교육 빈곤 구제 공사를 효과적으로 실시했다. 고등학교 단계의 가난한 학생을위한 보조금 제도를 수립하다. 2004 년, 고등학교의 가난한 학생에 대한 지원을 강화하기 위해, 우리 시는 시 현 2 급 정부의 지원 정책을 채택하여, 고등학교 빈곤생 특별 지원 기금을 설립하여, 가정의 특별 빈곤, 월 1 인당 소득이 도시와 농촌의 최저 생활보장선보다 낮은 고등학생에게 일정한 지원을 해 가난한 학생들이 순조롭게 학업을 마칠 수 있도록 돕고 있다. 시내 3 개 기숙제 중점고등학교에' 홍지반' 을 설치해 삼북시 우수 빈곤가정 학생에게 등록금, 수업료, 학교 선택비를 면제한다. 실직 노동자 자녀의 등교 경제적 부담을 줄이기 위해 노력해야 한다. 시의회, 시정부의 실직 근로자 재취업 정책에 따르면 각급 교육행정부와 초중고등학교는 실직자 자녀의 학비 감면 기준을 성실히 시행하고, 성노동자 자녀와 현지 학생을 동등하게 대하고, 차용료를 취소하고, 시 전체에서 차용료 3800 여만원을 감면한다.

자질교육을 부단히 심화시키다

여러 해 동안 대련은 줄곧 학교 덕육을 교육의 우선 순위로 삼았다. 교육법칙에 따르면 초중고등학교의 덕육 내용은 계층적으로 확정되었다. 우리 시는 여러 해 동안' 팔심 팔덕양의식' 을 주요 내용으로 하는 애국주의, 집단주의, 사회주의 사상 교육을 고수해 왔다. 덕육 실천성을 견지하고, 1993, 대련은 전국에서 초중고생 학농, 학군, 학공 등 사회 실천 활동을 먼저 전개하여 미성년자 사상 도덕의 건강한 성장을 위한 새로운 길을 넓혔다. 10 년 동안 수십만 명의 초중고생들이 농업 학습 등 사회실천 활동에 참가했다. 각 현구에는 초중고생들이 사회실천 활동에 참여하는 기지가 세워져 전국에 광범위한 영향을 미쳤다. 대련은 초중고생 품행 평가 방법도 보완했다. * * * 대련시위는 중앙' 미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 데 관한 몇 가지 의견' 을 실시하여 전 시 미성년자를 위해 10 가지 사실을 실구했다. 청소년 활동에 적합한 기지와 장소를 건설하거나 개방하고 어린이 TV 채널을 개설해 초중고생들의 과업 부담을 줄이고 학교 주변 환경을 정화하며 유랑아동 보호센터를 설립했다. 초중고 덕육이 효과적으로 강화되고, 많은 학생들의 사상도덕적 자질이 더욱 향상되어, 기본적으로 덕육을 핵심으로 하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 자질 교육 모델을 형성하였다.

대련은 전국 최초로 국가 기초교육 과정 개혁 실험을 실시한다. 전국에서 참가자 수가 가장 많은 교과 과정 개혁 실험 구역이다. 견실하고 효과적인 교과 과정 개혁 실험 작업을 하기 위해 행정 과학 연구 교육 훈련 3 급 조직 관리 체계를 세우고, 교과 과정 개혁 실험 관리 권한을 위임하고, 각 구 시 현 조직의 교과 과정 개편 실험의 적극성과 창조성을 동원하고 발휘한다. "프로젝트 중심" 과 같은 효과적인 전략을 채택함으로써 교과 과정 개혁 실험의 질과 수준을 보장하고 높이다. 많은 교사들이 협동 학습, 탐구 학습, 연구성 학습, 상호 작용 학습, 자율 학습 등 새로운 교육 이념을 가지고 교실에 들어와 학생들에게 큰 도움이 된다. 국가와 성 교육 행정부, 과학연구 부문은 우리 시에서 여러 차례 새로운 교과 과정 경험 교류회를 열었다. "이중 언어 교육" 도 점차 추진되고 있다. 현재 대련시가 수업개혁 실험에 참가한 학교는 1472 개, 실험에 참가한 학생은 57 만명으로 전 시 초중고생 총수의 89% 를 차지하고 있다. 전국에서 참가자 수가 가장 많은 교과 과정 개혁 실험 구역이다.

우리 시는 전국에서 먼저' 학생 인격 기록 연구' 과학 연구 프로젝트를 실시했다. 시 전역의 20 여 개 학교가 학생들의 건강한 성장을 위한 최고의 단거리 노선 설계에 참여해 학부모들의 지지와 호평을 받았다. 이 연구는 이미 교육부 15 계획의 중요한 과학 연구 과제가 되었다. 우리 시는 전국 최초로 간격 운동, 눈 건강 체조, 캠퍼스 집단춤, 율동이 일체인' 대과간 체조' 를 창시해 학생들의 스포츠 활동 시간을 늘리고 학생들의 심미적 능력을 높였다. 우리 시의 여러 학교가' 긴 수업시간 운동' 성급 선진 단위로 선정되었다. 우리 시는 전국 최초로 학생의 종합적인 자질 발전 평가 메커니즘을 실시하여 초등학교 전통의 학생 평가를 대신한다. 국가의 이런 선진적인 개혁은 교육부의 충분한 인정을 받았다.

대련 각 구 현도 자신의 특색을 형성했다. 중산구가 최초로 설립한 교육 컨설팅 서비스 센터는 학생, 학부모, 사회 각계에 각종 교육 서비스를 제공하여 학부모의 환영을 받았다. 서강구는 먼저' 교육민주주의' 를 실시하여 교장과 교사, 교사와 학생, 교사와 학부모, 학교와 사회의 민주적 관계를 전면적으로 구축하였다. 그 성공 경험은 국내 교육 체계에 어느 정도 영향을 미쳤다. 사하구구는 전국에서 학생 평가 방식을 먼저 개혁하고, 학생의 자질 평가의 새로운 메커니즘으로 전통 평가 방식을 대체하고, 그 실천이 전국적으로 보급되는 새로운 길을 열었다. 감정자구에 세워진 초중고등학교 과학기술활동센터, 노동기술훈련센터, 학습농실천기지 3 대 자질교육실천기지는 더욱 독특하다. 이 가운데 과학기술활동센터는 국가가 전국 청소년 과학기술교육활동 기지로 비준했다. 3 년 동안 이 세 기지는 30 만여 명의 초중고등학생들을 수용하여 아이들이 특히 좋아하는 큰 교실이 되었다. 교육 자원을 최적화하고 합리적으로 이용을 할당하는 이런 방법은 국가, 성, 시 지도자의 호평을 받았다. 개발구의 외국어 교육과 정보 교육, 김주구의 예술 교육, 여순구의 애국주의 교육, 기와방점, 장하의 서예 교육은 모두 지역 특색 교육을 형성하여 전국에 광범위한 영향을 미쳤다.

특색 교육을 발전시키는 동시에 도심 교육 부문은' 명사, 명교장, 명교' 3 대 공사를 대대적으로 실시하여 합격학생을 양성하는 동시에 교육 브랜드를 만들고, 교육 품위를 높이고, 대량의 출중한 인재를 양성하는 데 힘쓰고 있다.

우리 시의 수능 합격률과 청화, 북경대학교 합격자 및 비율이 8 년 연속 전성 1 위를 차지했다. 2004 년 우리 시의 수능 합격률은 93.93%, 본과 입학률은 64.86% 로 전성 600 점 이상 수험생의 24. 18% 를 차지하며 작년보다 거의 2% 포인트 상승했다. 우리 시 본과에 입학한 수험생은 5 146 명으로 우리 시 수험생의 22.06% 를 차지하며 성 전체 첫 합격수험생의 19.43% 를 차지했다. 본과 2 차 온라인 (453 점) 에 진출한 수험생은 1 152 1 명으로 전 시 수험생의 49.405% 를 차지하며, 전성 본과 2 차 온라인 수험생의/Kloc-를 차지한다. 본과 3 개 온라인 과정 (390 점) 에 입학한 수험생은 17003 명으로 시 전체 수험생 수의 72.90% 를 차지하며 전성에서 3 개 온라인 과정 수험생의 16.05% 를 차지한다. 우리 시의 한 권, 두 권, 세 권의 합격률이 전성 수험생의 평균 합격률보다 5% 포인트 이상 높다.

청화, 북경대학교 입학 1 10 명, 전성 38% 를 차지하며 우리 시의 수능 신기록을 세웠다. 이 브랜드의 뒤에는 최근 몇 년 동안 우리 시에서 양질의 기초교육을 육성한 옥토와 단이슬이 있다.

2004 년 우리 시의 성인 수능 수험생 2849 1 사람은 작년보다 1 108 명이 증가하여 자습 수험생 96743 명에 참가하여 전성 대도시가 되었다.

다각적인 지지로 장기간의 문화 축적과 발전을 거쳐 브랜드 학교들이 형성되었다. 예술가 요람' 으로 불리는 대련 15 중 수능 합격률이 9 년 연속 전국 동종 예술대학 1 위에 올랐다. 9 년 동안 칭화대 미술학원에서 100 여 명의 학생을 채용했다. 올해 이미 24 명이 칭화대 미술학원에 입학해 작년보다 6 명이 더 많아 칭화미술학원 모집 130 명 중 거의 20% 를 차지하며 전국 동종 학교 1 위를 차지했다. 매년 학교 중점 미술류 대학 입학률은 75% 를 넘는다. 현재 동북 3 성의 미술생들이 이 이 학교에 몰려들어 공부하고 있다. 감정자구 저우수자 초등학교는 이미 우리나라에서 자질교육을 실시하는 깃발이 되었다. 이 학교는 학교 경영 이념이 선진하고, 혁신적인 교육과 규범 관리를 실시하며, 학생들에게 가볍고 유쾌한 학습 조건과 분위기를 조성하고, 지속 가능한 학습과 발전 능력을 학생의 학부모와 사회에 널리 인정받고 있다. 사하구구 유화초등학교는 학생들의 종합적인 자질 평가 체계를 끊임없이 개혁하고 보완하며, 학생들을 격려하고 발전시키기 위한 과학적 혁신 교육을 세웠다. 서강구 우방로 초등학교는 비교적 완벽한 교사 평가 메커니즘을 확립하여, 발전 중에 교사를 평가하고, 교사를 양성하여, 학생과 학부모가 모두 만족하는 우수한 자질 교사 대열을 형성하였다. 대련시 제 39 중학교, 감정자구 제 2 초등학교, 개발구 제 1 중학교 1 1 지방 정부에 시범학교 명예 칭호를 수여받았다. 13 요녕사범대학교 부속고, 대련 8 중, 개발구 1 중 우리 성의 시범고등학교로 선정되었다. 현재 우리 시의 초중고등학교는 이미 성 안팎에서 큰 영향을 미치는 브랜드 학교를 형성하고 있다. 이들 브랜드 학교의 형성은 역대 교장과 수많은 사제들의 지혜와 심혈을 결집시키고, 그들의 오랜 분투와 투쟁의 정신을 결집시키며, 각급 정부의 지지와 사회의 사랑을 결집시켰다.

브랜드 학교를 만들면서 대련에도 우수한 교장과 교사들이 쏟아져 나왔다. 저우수자 초등학교 총장 손경화, 전국 노동모범, 성급 초중고등학교 우수 교장은' 인민만족교육' 에 대한 집착으로 교육 방면에서 두드러진 성적을 내고 교장과 공부에 모범을 보였다. 전국 10 대 교사, 대련시 세기 중학교 교사 동대범하여 학생을 존중하고, 학생을 이해하고, 학생을 배려하고, 학생의 내면에 들어와 학생과 학부모의 존경과 사랑을 받는다. 대련시 교육국은 각각 손경화와 동대범하게 공부하기로 했다. 2004 년 강복월 15 중 등 교사 3 명은 전국 모범 교사 8 명, 전국 우수 교사 8 명, 1 전국 우수 교육자 명예 칭호 53 명, 6 명 각각 성급 우수 교사, 우수 교육자 명예 칭호를 받아 대련 교사의 고귀한 사덕과 진취정신을 과시했다.

직업교육은 구공업기지 진흥을 위해 봉사한다.

"대련시 중등직업교육 발전 수준은 전성 상위권이고, 국가중점직업학교와 성급 시범학교 수도 전성 상위권이다. 대련의 중등직업교육은 전성 중등직업교육의 발전에 시범작용과 귀중한 경험을 제공했는데, 이는 대련시위원회 시청이 높이 평가한 결과이다. 랴오닝 () 노공업기지 진흥과 대련 경제 발전의 요구에 따라 대련의 중등직업교육은 인재 지원을 제공하며, 앞으로도 요녕 중등직업교육 발전의 선두주자가 될 것입니다. " 교육부와 랴오닝 성 교육청 지도자가 대련 직업교육 발전에 대한 평가다. 현재 대련에는 9 개 국가급 중점 중등 직업학교, 12 개 성급 시범성 중등 직업학교, 대련 직업기술학원이 교육부에 의해 중점으로 확정되고 있습니까?