무천제1중학교의 교육적 특성

“포괄적 발전, 뚜렷한 장점, 독특한 특성, 지방 일류”는 학교의 장기적인 교육 및 교육 실천에서 점차적으로 세 가지 분명한 학교를 형성했습니다. 형질.

첫 번째는 수업주기관리 책임제이다. 소위 순환관리란 각 학년에 교감, 1~2명의 중간간부, 학년별 팀장을 두어 입학부터 졸업까지, 그리고 다시 복학까지 관리의 핵심을 이루는 것을 말한다. 1학년 등등. 교사가 학년별로 직접 순환수업을 실시할 수 있는지 여부는 종합평가 결과에 따라 결정된다. 이러한 관리 모델은 집단적 책임감을 크게 강화하고, 개인의 창의성을 자극하며, 교사의 열정을 동원하고, 교사의 자존감, 자기계발 및 최고를 향한 노력을 고취시킵니다. 교육 관리의 체계성과 지속성에 도움이 됩니다. 교육 실시에 도움이 되며, 학생들의 이념적 상태와 발전 변화를 심층적으로 이해하고, 목표 지향적이고 지속적인 이념 교육을 수행하며, "우수 학생을 훈련하여 가난한 학생을 전학"시키는 더 나은 효과를 얻습니다.

둘째, 교실 수업은 "고효율, 대용량, 최적화된" 교육 시리즈입니다. 이는 학교가 장기간에 걸쳐 교육 개혁을 지속함으로써 달성한 중요한 성과입니다. 소위 "높고 크다"는 것은 시간을 절약하고 효율성을 향상시키며 동시에 학생들에게 더 많은 지식을 제공하는 것을 의미합니다. 이를 달성하기 위해 교사는 수업 전체를 무분별한 교육으로 채우는 대신 명확한 교육 목표를 갖고 핵심 사항을 강조하며 어려움을 극복하고 학생들의 지식과 탐구에 대한 강한 욕구를 자극해야 합니다. 훈련을 "최적화"한다는 것은 단순히 많은 수의 질문에 대한 전술을 반복하는 것이 아니라 훈련 포인트를 선택하고 "한 인스턴스에서 추론을 도출"하거나 심지어 "한 인스턴스에서 10가지를 배우기" 위해 노력하는 것을 의미합니다. 잔장시에서 영향을 미친 중국어 그룹의 "신속하고 능숙하며 효율적인" 교육 개혁 실험, 생물학 그룹의 "멀티미디어 기술을 사용하여 중학교 생물 교육의 어려움을 극복하는 연구" 교육 개혁 프로젝트 과학 연구 부문 황화상(Provincial Huanghua Award)을 수상했으며, 기타 많은 교육 연구 및 교육 개혁 프로젝트가 이 기능을 중심으로 수행되었습니다.

셋째, 전통 축구 프로젝트는 계속해서 번성할 것이다. 학교는 이를 스포츠 발전을 종합적으로 추진하기 위한 리더로 삼고 있습니다. 축구는 학교 내에서 폭넓은 대중 기반과 오랜 역사를 가지고 있습니다. 학교 축구팀은 전국 중학생 축구대회 '삼하오컵'에서 3위를 차지한 바 있으며 성내에서 높은 수준을 유지하고 있으며 전국체육전통프로젝트학교의 선진적인 단체칭으로 평가받고 있다. 첫 번째 "Huo Yingdong 발전 스포츠 재단" "전통 스포츠 프로젝트에 대한 학교상"을 수상했습니다(이 학교는 그 해에 이 상을 받은 전국 10개 초중등 학교 중 광동에서 유일한 학교였습니다). 전국 학교 스포츠 및 보건 사업의 고급 단위. 2005년부터 학교는 광동 홍 하이킹 팀에 4명의 운동선수를 파견했고, 쑨원대학교와 기타 대학에 18명의 최고의 축구 선수를 파견했습니다. 축구는 학교 전반에 걸쳐 대중 스포츠의 발전을 촉진했으며 체육 교육과 과학 연구도 촉진했습니다. 체육학과가 추진하는 국가교육과학 '10차 5개년 계획'의 핵심 프로젝트인 '동아리에 의존하여 학생의 평생 스포츠 능력 모델을 개발하는 고등학교' 연구 프로젝트가 완료되어 상당한 성과를 거두었습니다.