설문 조사 보고서 형식 및

설문 보고서 형식 및 패러다임

기사 1: 설문 보고서 형식

설문 조사 시간: xxx-4-1~xxx-4-1 설문 조사 위치: XXX 캠퍼스 조사자 2 학년 학생 (상황 및 분포) 조사 방법: 즉시 샘플링 조사 분업: 설문은 XXX 가 설계하고, 전체 멤버 토론은 텍스트 정리를 결정합니다. XXX XXX 서문 또는 조사 목적 차트 분석

조사의 결과 분석

예

1, 설문조사 배경

; < P > 3, 설문지 < P > 발행/재활용 상황 < P > 이번 설문조사는 사오싱시 제 12 회 부동산 전시거래회에 참석한 일반 시민들을 대상으로 하며, * * * 발간 설문지 17 부 안팎, 재활용 설문지 1642 부 중 1511 부를 대상으로 합니다. < P > 4, 조사 결과 분석

1, 주택박람회 참가자들은 중장년 위주와 이전과는 달리 이번 설문에 참여한 인원 중 4 세 이상 연령이 4%, 31-4

세 중 28%, 25 세 이하는 28% 를 차지했다

2, 조사대상 직업은 회사직원을 많이

3, 거의 5% 에 달하는 주택구입을 개선한 결과 개선형 주택구입자가 47%, 자녀를 위한 주택 구입이 19%, 결혼주택과 투자의 각각 14%, 9% 를 차지하는 것으로 나타났다. 이 수치에 따르면 이번 주택박람회의 잠재 주택 구입자 중 대부분은 이미 집이 있고 3 대 이상 기본적으로는 개선형 주택을 선호하는 경향이 있다.

4, 주택 구입자금은 전적으로 본인이나 배우자의 소득자가 가장 많이 매입자금원 중 자신이나 배우자의 소득자가 가장 많았는데, 이는 이번 설문조사에 참여한 사람들의 연령과 관련이 있다.

5, 성북에서 가장 인기 있는 구매자들이 설문조사자 중 성북지역집을 구매하고자 하는 구매자가 가장 많았고, 이어 포강지역, 성동, 성남, 성서가 기본적으로 평평했다. 최근 몇 년 동안 성북지역, 특히 경호신구에서 큰 변화가 끊이지 않고 있으며, 프로젝트는 역산으로 경호에 싹트고, 행정센터, 과학기술센터에 있다.

6, 중형형이 이번 조사에 참여한 주택 구매자 중 33% 가 1 ~ 12 ㎡사이. 호형, 28% 의 구매자가 8 ~ 12 ㎡사이의 호형을 사고, 21% 의 구매자가 원한다 이는 사오싱의 중형 호형이 여전히 핫한 반면, 소형 호형은 중장년층의 사랑을 받지 못한다는 것을 보여준다.

7, 35% 의 구매자가 7-9 원/㎡의 집값을 기꺼이 받아들인다. < P > 편 2: 설문조사 보고서 판문 < P > 은 설문조사 보고서의 요구에 따라 우리 학교 학생조사보고서 형식에 대해 < P > 1, 제목 요구 사항 < P > 제목은 두 가지 표기법이 있습니다. 하나는 "× × × × × 에 대한 조사 보고서", "×× × × 에 대한 조사 보고서", "× × × × 조사" 등 표준화된 제목 형식입니다. 다른 하나는 문, 질문식, 정부문제를 함께 사용하는 자유형 제목입니다. "동북사범대 졸업생 취업상황 조사", "왜 대학 졸업생이 연해와 경진 지역을 택한 이유", "정부제 결합식", "본제 진술 조사 보고서의 주요 결론 또는 중심 문제 제기", "부제는 조사의 대상, 범위, 문제" 와 같은 질문을 표시한다

2, 다음과 같은 형식으로 조사의 주요 내용을 나열합니다.

조사 시간:

조사 위치:

조사 대상:

조사 방법:

조사자:

조사 분업

본문은 일반적으로 머리말, 주체, 마지막 세 부분으로 나뉜다.

1. 머리말. 몇 가지 표기법이 있습니다. 첫 번째는 조사의 원인이나 목적, 시간과 장소, 대상이나 범위, 경과와 방법, 인력 구성 등 조사 자체를 명시하여 중심 문제나 기본 결론을 이끌어내는 것입니다. 두 번째는 조사 대상의 역사적 배경, 대략적인 발전 경과, 현실 상황, 주요 성적, 두드러진 문제 등 기본적인 상황을 명시하여 중심 문제나 주요 관점을 제시하는 것이다. 세 번째는 단도직입적으로 조사 결과 (예: 긍정 관행, 문제 지적, 영향 힌트, 설명 센터 내용 등) 를 직접 요약한 것이다. 머리말은 화룡점정의 역할을 하며, 개괄을 다듬고 주제를 직설적으로 잘라야 한다.

2. 주체. 이는 조사 보고서의 가장 중요한 부분으로, 조사 연구의 기본 상황, 관행, 경험, 분석 연구에서 얻은 자료에서 얻은 다양한 구체적인 인식, 관점 및 기본 결론을 상세히 설명합니다.

3. 끝. 결말의 표기법도 비교적 많아 문제 해결 방법, 대책 또는 다음 개선 작업에 대한 건의를 제기할 수 있다. 또는 전체 텍스트의 주요 관점을 요약하고 주제를 더욱 심화시킵니다. 또는 질문을 제기하여 사람들의 더 많은 생각을 불러 일으 킵니다. 미래를 내다보고, 격려와 호소를 할 수 있습니다. 이춘시 펀드 투자에 대한 조사 보고서는 1998 년 3 월 첫 펀드 발행 이후 우리나라 증권투자기금업이 급속히 발전해 왔으며, 특히 22 년 이후 오픈펀드를 대규모로 발행하여 펀드업을 새로운 발전 단계로 끌어올렸다. 23 년 6 월 3 일 현재 전국 * * * 은 5 개 합자 펀드 관리 회사를 포함한 29 개 펀드 관리 회사를 설립했다. 증권투자기금 총수는 78 마리, 총 규모 1374 억 89 만 부, 펀드 순자산 순액 1346 억 51 만 원, 그 중 폐쇄형 펀드 54 마리, 총 발행 규모 817 억 부, 순자산 순자산 79 억 81 만 원; 오픈 펀드 24 마리, 총 규모 557 억 89 만 부, 순자산 555 억 7 천만 원. 증권투자기금업의 급격한 발전은 증권시장의 투자자 구조를 개선하고 조정하고, 서로 다른 투자이념을 업데이트 및 제창하고, 사회경제의 더 전문화된 분업을 실현하고, 증권시장의 안정적인 발전을 촉진하는 데 중요한 역할을 했다. 그러나 펀드업이 탄생한 후의 발전 과정에서 곧 전진 중의 어려움과 문제에 봉착했다. < P > 편 3: 설문조사 보고서 < P >' 자율적, 협력, 탐구' 학습 방식에 대한 설문조사 보고서 및 분석 보고서 < P > 1, 조사 목적 < P > 2, 조사시간: 21 년 6 월 1 일 오후 7, 8 교시 < P > 3, 조사대상: 우리 학교 7 ~ 9 학년 ***38 개 반에서 반당 무작위로 학생 2 명을 뽑는다. < P > 4, 조사인: < P > 7 학년: 도교혜 왕소강 점매환영평위 신붕정 8 학년: 장림락원청수전란구 쌍수 왕소룡장아금 9 학년: 동옥봉양해홍 왕계위 이계웨이 이계매류노 풍계홍허영홍오, 조사기본상황: < P > 설문조사 76 부를 회수하고, 설문회수율은 1%, 설문조사 ***17 개 질문으로, 설문조사 및 요약분석은 동옥봉, 하점메이 두 선생님 * * * * 이 함께 완성한다 < P > 6, 설문지 요약 및 분석: (아래 표 참조) < P > 7, 위 표에서 우리는 다음과 같은 기본 상황을 대략적으로 이해할 수 있습니다.

① 대부분의 학생들은 학습 태도가 단정하고 목적이 명확하며 학교의 정규 교육 및 학습 요구 사항에 따라 할 수 있습니다.

② 소수의 학생들이 수업 전 예습을 할 수 있고, 흥미 있는 의문, 선학 후 지도 학습 방식을 채택하고, 수업시간에 열심히 듣고, 적극적으로 생각하고, 수업 후 제때에 복습하고, 당일 배운 내용을 공고히 할 수 있다.

③ 절대 다수의 학생들이 학습상에서 비교적 수동적이고, 학습상 적극적이지 못하며, 그날의 학습 임무를 완수하는 것으로 제한되며, 진정으로 자율성, 협력, 탐구를 실현하는 학습 모델과는 상당한 거리가 있다.

④ 학습에서는' 적은 시간, 가벼운 부담, 고효율, 높은 품질' 의 높은 기준 요구 사항과는 거리가 멀다. 전통적인 학습 이념이 학습 과정 전반에 걸쳐 교사의' 은사' 현상을 기대하고 있다. < P > 8, 기대와 조언: < P > 새로운 커리큘럼이 시행됨에 따라 교육관념이 끊임없이 새로워지면서 절대다수의 교사들이 이미 * * * 를 형성했다. 과학으로 무장한 두뇌를 발전시키고 선진적인 절학 수단을 채택해야만 현재의 새로운 교육상황에 적응할 수 있다. TV 에서 이런 말을 들은 적이 있는가? 백성들의 마음속에 저울이 있습니까? " , 그럼 학생들의 마음? 저울도 있습니다. 학생이 어떤 수업이나 어떤 선생님에 대해 만족하지 않거나 싫어하는 것은 결코 아무런 이유도 없는 것이 아니다. 마음을 가라앉힐 수 있다면, < P > 는 자신의 일에 존재하는 문제를 자세히 반성하고, 차이를 찾아내어 따라잡으면, 아마 너는 명사가 될 것이다. < P > 교사의 가장 직설적이고 가장 중요한' 서비스' 대상은 학생이다. 교사는 자기가 가르치고 교육하는 숭고한 사명을 완수하기 위해서는 학생이 자신의' 서비스' 상황에 대해 느끼는 감정과 견해를 이해해야 한다. 이번 학생 설문 조사는 교육 사업에 대한 책임을 맡은 교사가 자신의 학생을 이해해야 할 의무가 있으며, 이런 이해에 근거하여 자신의 교학 업무를 수정하고 자신의 교학 수준을 향상시키기 위해 노력할 수 있어야 한다는 의미다. 이런 각도에서 우리는 어떤 초월을 얻을 수 있다. 이런 초월에 힘입어, 우리는 학생에 대한 어떤 의심과 걱정을 교육 업무 개선의 내적 원동력으로 바꿀 수 있다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다