기금넷 공식사이트 - 헤지 펀드 - 피아제인지 발달 이론에 대한 간략한 설명
피아제인지 발달 이론에 대한 간략한 설명
피아제가 심리학에 가장 중요한 공헌은 프로이드의 무작위적이고 체계적이지 않은 임상 관찰을 더 과학적이고 체계적인 관찰로 변화시켰다는 점이다. 이는 앞으로의 임상심리학에서 큰 발전을 이뤘다.
중국어 이름
장 피아제
외국 이름
장 피아제
국적
스위스
출생지
스위스 나사우디
생년월일
1896 년 8 월 9 일
빠른
항행
이론체계
개인사업
문자 기여
성격 평가
캐릭터의 생활
가정 배경
장 피아제 (1896) 는 나채트에서 태어났다. 피아제의 아버지 아서 피아저는 나채트 대학의 교수로 중세의 역사와 문학을 주로 연구한다. 피아걸의 아버지는 학자문학과였기 때문에 피아걸의 과학관을 중시하고 피아걸의 사실에 대한 중시와 취미를 키우는 데 더 많은 관심을 기울였다. 피아제의 어머니 레베카 잭슨은 독실한 종교인이다. 그녀는 피아제에게 엄격한 종교 훈련을 받고 피아제에게 철리적인 대부인 코누트를 선택했다고 주장했다. 피아제는 집안의 장남이다. 이러한 가족 배경은 피아제에게 철학과 과학에 대한 지식을 접할 수 있는 기회를 주어 자신의 독특한 사상과 견해를 발전시켰다. 아버지의 가르침 때문에 피아제는 과학의 체계화를 중시하여 지식을 찾는다. [1]
장 피아제
비범한 소년
장 피아제
1907 년, 10 세의 피아저는 공원에서 흰둥이 참새 한 마리를 발견하고 흰둥이 참새에 관한 문장 한 편을 써서 나채트의 자연과학사 잡지' 삼나무' 에 게재했다. 피아제는 이 문장 속의 세심한 관찰과 세밀한 분석을 통해 나채트 자연사박물관 관장이 그와 함께 표본을 수집하고 연체동물 연구에 참여하도록 초청할 수 있게 되었다. 이후 피아저는 연체동물과 관련된 일련의 논문을 발표하고 정통 멘델 진화론에 의문을 제기했다. 이러한 도전적인 말들은 유럽 동물학계에서 큰 반향을 일으켰다. [1]
학창 시절
중학교 때 피아제는 대부와 함께 휴가를 보내곤 했는데, 그 대부의 영감을 받아 피아제는 인식론에 관심을 갖게 되었습니다.
19 15 년, 19 세 피아저는 생물학 학사 학위를 받았습니다. 나중에 그는 생물학 박사 학위와 철학 박사 학위를 계속 공부했다. 나채트 대학에서 공부하는 동안 나는 철학, 생리심리학, 논리학에 관심이 있었다. 그는 생물학과 철학의 융합이 인식론으로 통하는 지름길이라고 생각했고, 이어 아동 사고의 발생과 발전에 대한 연구에 관심을 갖고 심리학으로 바뀌기 시작했다.
19 18, 생물학 및 철학 박사 학위를 받았습니다. 같은 해 피아제는 취리히에 가서 Liebos 와 Reshuner 의 심리학 실험실에서 일하고 브루어의 정신과 클리닉에서 정신분석을 공부했다.
19 19 피아제가 파리 대학에 가서 병리 심리학과 과학 논리와 철학을 공부했다.
192 1 년 프랑스 국립과학박사 학위를 받은 뒤 파리에서 지능 테스트자 세시몬의 조수로, 초등학교 비나 연구소에서 아동심리학을 연구했다. 사이먼의 의뢰를 받아 그는 포드추리 퀴즈로 파리 어린이를 측정하고 표준화했다. [1]
책을 써서 하나의 이론을 천명하다
192 1 년, 피아제는 제네바 대학 클라발레의 초청을 받아 제네바 대학 루소 대학의 연구주임으로 자신의' 발생인식론' 체계를 창설하기 시작했다. 이 기간 동안 피아제는 아내 발렌티나 채트니와 결혼했다.
1925- 1929, 피아제는 나차트 대학의 심리학 사회학 철학 교수입니다. 그의 두 딸 재클린과 루스안나는 각각 1925 와 1927 에서 태어났고, 피아제의 아들 로렌은 193 1 에서 태어났다. 아내의 도움으로 피아제는 아이들의 동작을 관찰하고 다양한 실험을 하는 데 많은 시간을 보냈다. 세 자녀에 대한 그의 연구는 그의 아동 심리 발전 이론에 중요한 기초를 제공했다.
1929- 1954 년 피아제는 제네바 대학의 과학사상사 교수이자 루소 대학 조교장이었다. 제네바 국제교육부 주임, 1967 퇴임도 함께 하고 있습니다.