Zhuzhou 시 제 1 중학교 교사

내공을 열심히 연습하고, 진실과 실무를 추구하다' 는 것은 주 일중 교사 대열의 정신적 핵심이다. 학교는 사덕이 고상하고, 업무가 너무 강하고, 직무에 충실하며, 고된 분투, 상류층, 생기가 넘치는 교사 대열을 양성하려고 노력한다. 학교의 기존 교직원 140 명, 전임교사 103 명, 상급교사 35 명, 중급 교사 77 명, 전임교사 합격률 100% 입니다. 장기 투자 학교의 에너지 소비를 절약하기 위해, 다음 2005 년 동안 우리는 장군과 합작하여 학교를 운영하고, 장군의 우수한 교육 자원을 최대한 활용하며, 학교의 교육 개혁을 더욱 강화하고, 교과 과정 개혁을 꾸준히 추진하며, 교사의 교육 수준을 지속적으로 향상시키고, 풍성한 교수 성과를 거두었다.

학교에는 국가급 프로젝트 2 개, 1 성급 프로젝트가 있습니다. 하나는 중국관리과학연구원이' 교육과학기술발전을 가속화하고 양형 사회건설을 추진하는 정책지원연구' 프로그램이다. 중앙교과소' 11-5' 중점 과학연구 과제' 전통문화와 국어교육' 의 하위 과제는' 호남 고전문화자원 개발 활용, 국어교학개혁 실천 연구 추진' 이다. 진건화, 후효원, 황기문, 등효아 등 4 명의 선생님이 단계적 성과 1 등상을 받았고, 유홍기안 선생님은 3 등상을 받았다.

문화 수업은 모두 멀티미디어 교육을 채택하고, 멀티미디어 교육 수준은 부단히 향상되었다. 제 7 회 멀티미디어 교육 소프트웨어 대회에서 7 명이 2 등상을, 3 명이 3 등상을 받았다. 또한, 시 카운티는 각각 6 1 사람들에게 상을 줍니다. 장화 선생님의 영상수업' 보암법 저항 실험의 오차 분석과 개선' 이 2 등상을 받았다.

우리 학교의 자랑스러운 고급 국어교사 이정방은 20 여 년 동안 묵묵히 교육교수 일선에서 일하며 당과 국가의 교육사업에 최선을 다했다. 근면, 실용주의, 과감한 혁신은 일중 발전을 이루었다. 학생 작문대회를 지도하고, 여러 차례 성 1 등상을 받았고, 내가 데려온 반은 현중고사 기말고사 교질상을 여러 차례 받았고, 각 고 3 마다 수능에 참가하는 인원은 모두 학교가 예약한 계획을 초과했다. 20 여 년 동안 담임 선생님은 여러 차례 학교나 현급 우수 담임 선생님의 명예 칭호를 받았다. 가르치는 지 20 여 년 동안, 줄곧 교육 교수 제 1 선에서 일하고 있으며, 결합 작업은 줄곧 부지런히 일하며 끊임없이 탐구하고 있다. 나의 평범한 일은 당의 교육 사업에 대한 인민 교사의 충성심을 목격했다.

교사가 연례 과제 논문을 집필하는 적극성이 높아, 교수 연구 수준이 부단히 높아지고 있다. 매년 50 여 편의 교사 교수 논문이 국가, 성, 시급 우수 논문상을 받는다. 2007 년에만 문장 122 편을 보냈다. 이 중 12 명은 성 1 등상, 19 명은 2 등상, 22 명은 3 등상, 53 명은 시현상을 받았다. 2008 년 2 월 25 일 교육부, 중국공산주의청년단（약칭) 중앙, 영어주간지 등에서 열린' 전국 청소년이 좋아하는 농촌영어교사' 선정 (호남성 1 사람, 전국 23 명) 에서 이 학교 교사 펑민지가 이 상을 받았다. 2008 년 6 월 중순, 학교는 성 전체의' 안전문명캠퍼스' 평가에서 성시 전문가들로부터 극찬을 받았다. 2008 년 6 월 16 일, 주주시 인민정부 감독관실은 2007 년 학교 운영 수준을 발표했고, 학교는 비성급 시범중학교 중 1 위를 차지했다. 많은 교사들은 직업을 좋아하고, 기꺼이 가르치며, 자질이 너무 강하고, 학생, 특히 경제적 어려움, 품학, 우수한 학생들을 배려한다. 학교는 전문적인 학생 재단을 설립하여 제때에 도움과 지원을 제공하고, 그들의 진학 꿈을 둥글게 하고, 깊은 사제 관계를 맺었다.