우이대학교 운영조건

교수실적 2013년 10월 현재, 학교는 국가급 전문전공 1개, 성급 전문전공 3개, 성급 교수팀 3개, 대학전공 종합개혁 시범사업 4개(차학)를 보유하고 있다. , 전자 정보 공학, 라디오 및 TV 연출, 물류 관리), 4개 성급 실험 교육 시범 센터, 6개 성급 인재 양성 혁신 실험 영역, 13개 성급 품질 과정, 대학생을 위한 45개 혁신 실험 프로젝트 및 학교 수준 전문 전공 13개, 12개 학교급 교육팀, 6개 학교급 인재 양성 혁신 실험 영역, 37개 학교급 품질 과정, 50개 학교급 핵심 과정. 국가 및 성급 특성 전공 프로젝트명 등급 프로젝트 리더 직위 프로젝트 승인 시간 차식품대학 국가급 교수 양장판(Yang Jiangfan), 2010.7, 관광대학 차과학 특성전공, 성급 교수 저우쭤밍(Zhou Zuoming), 2011.7 , 생태자원공학대학 차과학 특성전공 성급 부교수 Zheng Ximing, 공학기술 전문전공, 2011.7 성급 양장판 교수, 차식품대학 차과학 전문전공, 2010.4, 성급 인재양성 혁신 실험 영역, 부서 프로젝트 이름, 프로젝트 리더, 직위, 프로젝트 승인 시간, 관광 대학, 관광 경영 응용 인재 양성 혁신 실험 영역 Zhou Zuoming 교수 2009.4 예술 디자인 창업 인재 양성 모델 혁신 실험 영역 Li Ruijun 부교수 2011.7 경영대학 Haixi Logistics 및 공급망 교육 센터 부교수 Qiu Guowei 2010.8 생태 및 자원공학부 이중 인증 교육을 배경으로 환경 공학 전공을 위한 인재 양성 모델 혁신 실험 영역 Xu Yinghui 교수 2010.1 전자 정보의 혁신적이고 응용된 인재 모델에 대한 연구 및 실습 기계전기공학부 공과대학 부교수 왕샤오화 2011.7 차문화경제 응용인재양성 모델혁신 차식품학부 실험분야 양장판 교수 2010.8 성급 실험교육시범센터 부서 프로젝트명 프로젝트 리더 직위 프로젝트 설립 시기 차식품대학 차과학실험교육센터 Yang Jiangfan 교수 2013.4 예술대학 예술디자인 실험교육센터 Chen Duo 교수 2013.4 기계전기대학 전기전자실험교육시범센터 Lu Daoming 교수 공학 2008.7 생태학과 부교수 Chen Liangbi, 자원공학부 화학 기초실험 교육 시범 센터, 2007.7 성급 교육팀이 위치한 부서, 프로젝트 이름, 프로젝트 리더, 직위, 프로젝트 설립 시간, 호텔 경영 교육 팀, 학교 관광학과 Zhou Zuoming 교수 2009.6 Xu Yinghui 교수 생태자원공학부 화학실습수업팀 2010.4 차식품학부 차과학 교수팀 Yang Jiangfan 교수 2011.7 성급 품질과정 부서 프로젝트명 프로젝트 리더 전문가 제목 프로젝트 승인 시간 커뮤니케이션 및 애니메이션 학부 Lu Shanquan 교수 2010.4 관광 학부 관광 계획 Zhou Zuoming 교수 2010.4 중국 미술 대학 16개 강의 Jin Yinzhen 교수 2011.7 판화 학부 Chen Duo 교수 2011.7 부교수 Liu Quanhou 인문 및 교사 교육 대학 2010.4 부교수 Huang Zhongxian, 수학 및 컴퓨터 이산 수학 대학 2010.4 Zou Lifu 교수, 수학 및 컴퓨터 수학 분석 대학 2011.7 Wang Huaijun 교수, 경영, 국제 마케팅 2011.7 Lu Daoming, 대학 물리학 교수 기계전기공학부 2011.7 궈멍(Guo Meng) 교수 사상정치이론, 마오쩌둥 사상 및 중국특색 사회주의 이론체계 2011.7 수석엔지니어 천지안(Chen Jian) ​​토목건축건축, 건축법규학부 2009.6 첸듀(Chen Duo) 교수 , 판화예술대학 2006.5 수학과 웨이야오화 교수, 이산수학, 컴퓨터공학부, 2006.5 인재양성학교는 중국 정부 장학금을 받는 유학생을 위한 기관, 복건 화교 교육 기지, 중국 전통 문화 체험홍보센터입니다. 개방형 교육을 고수하며 칭화대학교, 중국 인민대학교, 푸저우대학교, 푸젠 농림대학교, 미국 워싱턴의 에버그린 주립대학교 등 국내외 수십 개의 대학과 협력 관계를 구축했습니다. Sun Cable 및 Sunnong Group과 같이 Strait 설립이 성공했습니다. 이 대학은 대만의 유명 대학과 공동으로 운영되며 이중 캠퍼스 "분할 도킹" 인재 교육 모델을 구현합니다.

학교는 이사회를 설립하고, 학교와 각계각층 간의 의사소통 채널을 구축했으며, 학교 건물 부지와 학교-기업 협력 메커니즘을 구축하고, 다음과 같은 산학연 협력 채널을 개선했습니다. 협동교육, 협동개발, 협동교육이 그것이다. Nanping Sun Cable Co., Ltd. 및 기타 회사와 협력하여 "Sun Class", "Curtain Wall Engineering Class" 등을 설립하고 Wuyixing Tea Co., Ltd., Quanzhou Yingbin Hotel 및 105개 인턴십 실습 플랫폼을 구축했습니다. 기업이 공동으로 응용인재를 양성한다는 것을 깨닫고 있습니다.

2013년 상반기 본교 공식 홈페이지에 따르면 본교는 지난 2년 동안 교육부 인문사회과학 연구과제 1건, 복건성 사회과학 기획 프로젝트 및 8개 복건성 자연과학 재단 프로젝트, 우이산 풍경구 관리 위원회 등 많은 기업 및 기관과 좋은 과학 연구 협력 관계를 구축하여 다양한 학술 잡지에 800편 이상의 논문을 게재했습니다. SCI, EI, ISTP 등 20종 이상이 색인되었으며, 10종 이상의 학술논문이 출판되었습니다.

2008년에는 Chen Duo의 논문 "Jianben and Jian'an Prints"가 2007년 푸젠성 정부에서 주관하는 제7회 뛰어난 사회과학 공로상 3위를 수상했습니다. 2008년 11월 현재 본교는 학과급 이상 승인을 받은 총 27개의 과학 연구 프로젝트를 획득했으며 총 자금 431,000위안을 받았습니다. 12월, 양장판(Yang Jiangfan)이 주재하는 "정허(Zhenghe) 백차 현대 생산 기술 통합 및 산업화 시범" 프로젝트는 과학기술로 인민을 풍요롭게 하고 현을 강화하기 위한 과학기술부의 특별 조치 계획의 승인을 받았습니다. 175만 위안 중 25%가 연구 자금으로 사용되었습니다.

2009년 복건성 고등교육협회는 '제5회 복건성 고등교육 연구 우수논문' 수상자 명단을 발표했고, 이 학교의 예추순(Ye Qiusun)이 우수논문상 3등상을 수상했다. Wu Zeqiu가 우수논문상을 수상했습니다. Zhao Shengyun이 주도한 "알칼리성 습식 산화 미결정 셀룰로오스 생산 공정 최적화 및 산업화 기술 연구" 프로젝트는 2007년 남평 과학 기술 진보상 3위를 수상했으며, "친환경 셀룰로오스 기능성 재료의 개발 및 응용"은 2009년 남평 과학 기술 진보상 3위를 수상했습니다. 교육상 "하이시 산업, 학계 및 연구를 지원하는 대학 간 우수한 협력 프로젝트".

2011년 이원화 박사는 '차 클로로필라제의 분리, 정제 및 특성에 관한 예비 연구' 프로젝트를 완료하고 제2회 중국차학회 과학기술상 3위를 수상했습니다. (차과학기술상이라 함)

2012년 우이대학교는 청소년 특별 프로젝트 20개, 일반 프로젝트 20개를 포함해 2012년 학교 과학연구비 지원 프로젝트로 '선형 방정식 풀이를 위한 새로운 선조건 반복 방법' 등 ​​40개 과학 연구 프로젝트를 승인했습니다. . 총 자금은 400,000 위안입니다. 2012년 5월 25일, Li Ling 박사가 주재하는 "토지 이용 변화 및 관광 교란에 기초한 명승지 보호에 토양 생태 복원 기술 적용"이 전문가 그룹의 검토를 통과했습니다.

2013년 10월 25일 현재 학교에서는 의사결정의 기초를 제공하기 위해 '난핑시의 녹색 경제 발전 모델 및 산업 구조에 대한 연구'를 수행하기 위해 학제간 과학 연구팀을 조직했습니다. "복건성 북부의 고품질 차 생산을 위한 기술 혁신 및 산업화 시연" 및 "담배 잎 제빵을 위한 지능형 제어 시스템 개발"을 포함한 37개 프로젝트가 난핑시 기업과 성공적으로 연결되었습니다. "무이산 국가 생물산업 기지 조성 계획" 등 핵심 산업 발전 계획을 담당하고 "중국 차 산업 발전 보고서(청서)", "해협 차 산업 발전 보고서"를 편집 및 출판했습니다.

2013년 11월 14일, 양장판(Yang Jiangfan) 교수가 주재하는 푸젠성 2012 신흥 산업 기술 개발 프로젝트 "차 제품 품질 지능형 추적 통합 관리 시스템"이 난핑(Nanping)이 조직한 전문가 그룹이 주관한 검토를 성공적으로 통과했습니다. 시립 과학 기술국. 학교 모토는 진쑤오를 육성하고 지식과 실천으로 이어진다

1. "진쑤오를 육성하라"는 "주자우뇌" 9권에서 따왔습니다

"진쑤오를 육성하라, 둘은 빠질 수 없다 , 수레의 두 바퀴처럼, 새의 날개처럼." "자기수양에는 자기수양 노력과 가난한 자를 양육하는 원칙이 있고, 가난한 원칙에는 자기수양 노력과 가난한 자를 양육하는 원칙이 있으며 둘 다 뗄 수 없습니다."

2. "가난한 사람을 양성하라." "의미

수양: 도덕적 품성을 기르고, 원리를 이해하고, 사물을 이해하고, 전진하고 후퇴하는 방법을 아는 것. Zhu Xi의 "Xu Zirong의 책에 대한 답장": "명확하게 보지 않고 놓아 버리면 그것을 가지고 놀고 닦는 방법을 쉽게 이해할 수 있으므로 마음이 비어 있고 맑아지며 보게 될 것입니다. "주희전서·논어6": "가이는 평일에 엄숙하고 위엄이 있어야 합니다. 정직하고 교육을 잘 받아야만 이를 할 수 있습니다."

Qongsuo: 열심히 생각하고 반복해서 탐색하세요. "이성지 · 허난성 성가의 유고": "이 원리를 안다면...너무 열심히 찾을 필요는 없습니다....원리는 아직 이해되지 않았으므로 필요합니다. 오랫동안 검색했다면 분명해질 것입니다. 긴 검색을 어떻게 기다릴 수 있습니까?" Zhu Xi의 "Reply to Lin" "선택의 책": "Xi Jin은 여기에서만 보았습니다. 한 번도 본 적 없는 의미다. 오랫동안 자명한 사실이기 때문에 굳이 이야기할 필요도 없다."

3. "지식을 배우고 실천합니다." "주희의 "로자월에 대한 답장"("주희 전집" 제40권) 중에서

"일반적으로 학습 방법은 두 가지뿐입니다. 지식과 실천을 얻는 것입니다." "Zhu Xi Yu Lei" 제9권: "지식과 실천을 얻으려면 공부에서 편견을 갖지 마십시오. 그렇지 않으면 한쪽으로 병이 생길 것입니다."

4. '지식과 실천'의 의미: 지식을 습득하고 이를 실천하기 위해 열심히 노력하는 것입니다. 알고 행해야 할 것은 이해하고 실천하는 두 가지뿐입니다. "원칙을 추구하고 이를 실천에 옮긴다."("Zhu Zi Yu Lei" 제9권) 학교 엠블럼 우이대학의 학교 엠블럼은 인장에서 "무, 이"라는 두 글자를 변형한 것입니다. 우이대학교가 위치한 우이산의 오랜 역사. 전체적인 모양은 '종과 삼각대'를 닮았으며, 이는 중국 전통 조각창틀의 스타일을 융합한 우이대학교의 특성을 표현합니다. 로고는 빨간색으로 우이대학교가 우이 전통문화를 계승하고 홍보하는 창구임을 의미합니다. 녹색과의 조합은 우이산의 "맑은 물과 붉은 산"의 예술적 개념을 표현하며 로고를 더욱 전통적이고 문화적으로 풍부하고 우이산(Wuyi Mountain)의 현지 민속 미학과 통합되어 있습니다. 학교 깃발 우이대학교의 학교 깃발은 “붉은 땅, 푸른 희망”이라는 컨셉으로 디자인되었습니다. 구체적으로: 학교 깃발은 녹색과 빨간색 배경의 조합으로, 상단 중앙에 빨간색 배경이 있고 중앙에 학교 상징이 있습니다.

빨간색은 학교가 복건성 북부 소련 지역에 위치하며 붉은색 역사적 토양을 바탕으로 성장했음을 나타냅니다. 아래쪽 절반은 녹색 배경에 중국어로 Wuyi College, 가운데 노란색으로 영어로 표시되어 있습니다. 녹색은 본교가 복건성 북부의 녹색 배후지에 위치하고 있으며 천연 녹색 식물이 풍부하고 생태 환경이 양호함을 나타내며 현대적인 녹색 대학을 운영하려는 목적을 반영합니다. 본교는 캠퍼스 문화예술제, 과학기술제, 문화포럼, 지역사회 문화제를 주요 플랫폼으로 하여 학제간 강의, 창의경연대회, 창업경연대회, DV경연대회 및 기타 캐리어 활동을 포괄하는 캠퍼스 문화 활동 시스템을 형성했습니다. 캠퍼스 문화사업은 전국 최고 수준이며, 대학생 미술전시회, 지방대학생 미술제, 지방대학 캠퍼스 문화건설 우수성과 선정 등의 활동에서 좋은 성과를 거두었습니다. 60개 이상의 다양한 학생회가 있습니다.