대학원 교육

1, 학생 모집 업무

212 년 대학원생 모집 규모가 꾸준히 증가하여 268 명에 이르며, 그 중 전일제 석사, 박사 대학원생 2117 명 (석사생 174 명, 박사 학생 377 명) 을 모집한다. 재직 전문 학위 석사생 563 명 (공학 석사 496 명, MPA55 명, MBA12 명). < P > 2. 양성사업

212 년 우수 대학원생에 대한 과학기술혁신지원장려를 더욱 확대했고, 올해는 혁신과학연구지원금 55 명, 국제학술교류와 과학연구협력지원금 35 명, 우수과학연구성과상 7 명, 우수학위논문상 126 명 (교급 자금 조달 한도든 넓든 역대 최고치에 달한다. < P > 본-석-보 관통식 양성 모델을 더 탐구하고, 석-보 관통식 배양의 선발 메커니즘을 보완한다. 각각 본-석-보-박관통식 양성의 대학원생 선발 작업을 진행했고, 212 년 * * * 본석-보-보-보 관통식 양성을 탄생시킨 대학원생 88 명을 선발했다. 재학 박사 학생의 학생 구조가 더욱 개선되었다. < P > 은 (는) 높은 수준의 지학 인재 양성을 위한 중요한 과학 연구 및 엔지니어링 실습 플랫폼을 제공하는 지학 대학원생 공동 육성 시범 기지를 창설했다. 대학원생의 혁신 실천 능력 배양을 더욱 강화하기 위해, 대대학원생이 양성하는 공간자원을 넓히고, 높은 수준의 혁신적인 인재를 양성하는 방법을 넓히고, 응용형 대학원생의 양성 모델을 탐구하고, 212 년 교육부 대학원생 교육 혁신 프로그램 프로그램을 계속 실시하여' 지학 대학원생 공동 육성 시범기지' 4 개 (선양지질조사센터, 윈난성 유색지국, 윈난성 지질광산국, 윈난성 혁신적인 지학 인재 양성을 위해 더 나은 과학 연구와 공학 실천을 제공하는 중요한 플랫폼. < P > 3, 과정 건설 < P > 대학원생의 과정 건설과 교육 연구를 더욱 강화하여 대학원생의 교육 내용 갱신과 교육 개혁을 촉진하다. 과학기술이 급속히 발전하는 형세에 적응하고, 사회 고위급 대학원생 교육의 수요를 만족시키고, 학교의' 특색과 부티크' 의 경영 이념을 더욱 관철하고, 대학원생 교육개혁을 추진하며, 대학원생의 교육과정 건설과 교육개혁을 강화하고, 212 년 대학원 교재 건설과 교육개혁 사업 실시를 조직하고, * * * * * * * * * * 21 개 항목 지원, 그 중: 교육개혁 프로젝트 11 개 각종 항목에 대해 정기적인 검사 검수를 진행했다. < P > 4. 교류협력 < P > 학술 교류 강화, 학술 분위기 활성화, 국제적 비전 확대, 대학원생의 혁신 능력 및 국제 교류 수준 향상 각각' 내공 연습, 들어오세요, 나가세요' 라는 일련의 조치를 취해 학술교류 강화, 학술분위기 활성화, 학술시야 확대, 대학원생의 혁신능력과 국제교류 수준을 크게 높였다. 내공 연습: 전교성' 대학원 학술문화축제' 와' 대학원 학술보고회' 를 조직했고, 212 년 대학원생 학술보고회 * * * 는 1848 명의 대학원생이 학술보고를 실시했다 (박사생 362 명, 석사생 1486 명). 들어오세요:' 대학원생 명사 강의실' 개설, 국내외 전문가를 초빙하여 학교 강의하고, 212 년 대학원생 명사 강의실 113 회 (특집 학술 보고서 96 회, 전문가 수업 17 개) 를 개최합니다. 외출:' 국제학술교류' 특별 개설, 대학원생 지원, 국제학술교류 35 회 참가; 공동으로 창립한' 중-일 대학원 포럼' 은 212 년' 중-일-한 대학원 포럼' 으로 발전하여 국제적 영향력이 계속 높아지고 있다. < P > 국제협력 강화, 212 년 캐나다 워털루 대학, 캐나다 매니토바 대학, 영국 버밍엄 대학, 호주 남호주 대학 등 외국 대학과 대학원 교육 협력 관계를 맺었다. 국가 건설 수준 높은 대학 대학원생 공파 유학 프로그램을 대대적으로 실시하여 공파 유학 대학원생을 선발하는 데 성공하여 사상 최고치를 기록했다. 학교 대학원생의 외국어 수준을 높이기 위해 212 년에는 1 여 명의 대학원생을 선발해 영어 토플반 강화 훈련에 참여해 고품질의 대학원생 공파 유학을 촉진했다. 212 년 땅이 넓고 * * * 48 명의 대학원생이 국가유학기금위원회의 비준을 받았는데, 그 중 박사학위 21 명, 공동 양성박사생 27 명; 대학원 공파 유학 규모가 사상 최고치를 기록했다. 5, 품질관리 < P > 교풍 학풍 건설을 강화하고 대학원생 모집, 양성, 학위 수여 각 부분의 품질 모니터링과 관리를 보완하여 양성의 질을 확보하다. 대학원생 모집, 양성, 학위 수여 각 부분에서 품질 모니터링과 관리를 더욱 강화하고, 각각 실시를 추진한다. 대학원생 모집 과정의 순시 검사 작업, 대학원생 교육과 양성 과정의 감독 작업, 대학원 학위 논문의 행동 규범 모니터링 작업, 박사 학위 논문의 익명 심사 작업. 대학원생의 학풍 건설을 절실히 강화하고, 과정관리를 중시하며, 학위를 엄격하게 수출하고, 건전한 도태제도를 수립하다. 212 년 검사 박사 석사 학위 논문 2 여 명, 이 중 3 여 개 논문에 대한 시정 건의를 제기하고 18 명의 대학원생에 대한 연기 정비와 졸업 연기 처리 결정을 내렸다. 212 년 전교 * * * 대학원 학위를 수여한 총 1739 명 (박사 학위 282 명, 석사 학위 1457 명) 이 사상 최고치를 기록했다. < P > 6, 수상성과 < P > 대학원 과학기술혁신지원장려계획을 대대적으로 시행했고, 212 년 (12 월 31 일 통계) 재학 대학원생들이 SCI 검색논문 175 편 (전교 348 편) 을 발표했다. 그중 학술지 논문 44 편, 국제SCI 논문 7 편, 국내 SCI 논문 7 편 대학원생은 SCI 논문 총수를 발표하고 외지에 SCI 논문 수를 빠르게 늘렸으며, 두 명의 박사생 (장범, 맹준) 이 Nature 의 정기 간행물인 Scientific Reports 에 2 편의 학술 논문을 게재해 역대 최고 성적을 거두었다.

212 년 학교에는 또 2 편의 박사학위 논문이' 베이징시 우수 박사학위 논문' (장소위 이규) 에 선정됐고, 또 한 편의 박사학위 논문이 중국 학위와 대학원생교육학회 제 2 회' 학위와 대학원 교육 우수 박사학위 논문' (팽국화) 에 선정됐다. < P > 동시에 대학원 교육 성과 및 교육 관리 경험 총결산을 강화하고 홍보와 교류를 촉진하며 중국 지질대학 개교 6 주년을 축하하며 98 만 자를 집필한' 중국 지질대학 6 년 대학원 양성문집'-'뿌리심엽무' 를 조직했다. < P > 은 (는) 최근 몇 년 동안 공학 석사 학위 교육 및 관리 방면에서 거둔 성적을 위해 학교' 지질공학 분야 공학 석사 양성 메커니즘 혁신 탐구와 실천' 연구 성과 요약과 교육 성과 상 신고 업무를 조직했다. 212 년 중국 지질대학 (베이징) 우수 교육 성과 1 등상을 수상하고 베이징시 우수 교육 성과 1 등상 신고를 추천받았다.

7, 부록

표 1 중국 지질대학 석사, 박사학위 허가학과, 전문일람표

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