일본 교육 시스템의 특성에 대한 논평

제 2 차 세계 대전 이후 일본 경제는 급속히 발전했다. 수십 년간의 노력 끝에 1 인당 GNP 는 1994 년 스위스를 제치고 3 1000 여달러로 세계 1 위를 차지했다. 일본 경제가 고도로 발전한 데에는 여러 가지 이유가 있으며, 우리도 교육의 중요성을 간과해서는 안 된다. 유학 기간 동안 나는 일본 교육에 다음과 같은 몇 가지 특징이 있다는 것을 발견했다. 교육 시스템: 일본의 고등 교육은 주로 네 가지 주요 범주로 구성됩니다. 대학, 단기대, 전문대, 전문대, 대학도 대학원 (대학원원) 이 있다. 1990 년까지 일본 대학의 총수는 507 개로 국립대 96 곳, 공립대 39 곳, 사립대 372 곳으로 73.4% 를 차지했다. 사립학교의 학생 비율은 75.4% 로 사립대학이 일본 현대고등교육에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있음을 알 수 있다. 일본은 고도로 법치화된 사회이며 교육도 예외는 아니다. 교육법규를 통해 고등교육을 지도하고 통제하고, 지방분권과 민주를 실시하고, 개인의 교육기회를 존중하는 것은 전후 일본 고등교육의 일관된 방침이라고 할 수 있다. 교수 원칙: 학교 관리에서 일본 국립과 공립고등학교의 내부 행정은 사립고등학교와는 다르지만 국립과 사립고등학교에 모두 반영되어 있습니까? 교수가 학교를 운영합니까? 의 원칙. 일본 국립이나 사립고등학부에는 평의회나 교수평의회가 있어 학교의 최고 권력기구로, 주로 명망있는 교수로 구성되어 있다. 교수는 대학의 학과 설치, 학교 운영 방침, 인사제도, 예산 결산, 자금 처분, 해산 합병 등 일련의 중대한 문제를 심리할 책임이 있다. 교수의 즐거움과 해고: 일본 대학의 아르바이트와 퇴직 후 재취업이 흔하다. 이런 겸과는 공립대와 사립대의 경계를 깨고 학술 교류를 용이하게 하고 지출을 줄일 수 있다. 한편 사립대는 정년퇴직 연령이 국립대보다 늦는 제도를 이용해 국립대 퇴직한 교수를 영입해 계속 교편을 잡고 있다. 이 조치는 관련 인원의 지식 우세를 어느 정도 충분히 발휘해 전문수업이 최고의 교수가 설명할 수 있도록 하고, 정년퇴직 교수를 받는 학교는 수십 년 동안 축적한 기술경험을 얻을 수 있게 해 자신의 새로운 학과를 창설할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 일반적으로 국립대 교수들은 풍부한 교수 경험과 과학 연구 성과를 가지고 있기 때문이다. 과외 활동과 취업: 일본 학생들의 과외 활동은 내용이 풍부하고 골프 클럽, 낚시 클럽, 각종 취미 모임, 우표 수집 모임, 음악 애호가 협회 등 다양한 학생 조직이 있다. 캠퍼스 축제와 대명절에 이르러 각종 조직이 잇달아 모습을 드러내고, 공연도 하고, 노래도 하고, 감독도 하고, 공연도 하고 있다. 학생들의 각종 간식들이 캠퍼스에 모여 한동안 캠퍼스는 장터, 묘회처럼 시끌벅적해졌다. 한편, 학생들이 순조롭게 취업하거나 깊이 연구하도록 유도하기 위해 일본 대학은 전문을 제외하고요? 환영 구역? 이 밖에도 멘토들은 예년 여학생 취업상황을 전문적으로 다룬 책 한 권을 포함하여 자신의 전공예년 취업상황에 대한 자료도 가지고 있다. 학교는 또 전문지를 출간해 그해 모든 졸업생의 취업 상황을 제때에 발표해 졸업을 앞둔 학우들이 좀 더 일찍 준비하고 자신의 미래를 더 잘 안배할 수 있도록 했다. 교육 방법 및 연구: 오늘날의 일본 대학은 기본 지식과 기술을 전수하는 것 외에도 세계의 새로운 정보, 새로운 지식 및 신기술을 도입하고 연구하는 데 특히 주력하고 있습니다. 많은 대학의 대부분의 수업은 교과서를 사용하지 않고 참고서를 지정한다. 학생들은 교수의 요구에 따라 대량의 참고서를 읽어서 광범위한 지식을 얻었다. 학생들은 반드시 자신의 독립적 사고를 통해 진상을 판단하고, 장단점을 평가하고, 취사취를 결정하고, 자신의 결론을 도출해야 한다. 이 과정은 실제로 학생들이 반복적으로 공부하는 과정이며, 학생들이 새로운 지식을 배우고 얻는 과정이며, 학생들이 점차 자신의 독립과 창의적 사고능력을 발전시키는 과정이다. 일본 대학의 연구기관은 전체 일본 과학연구기관의 일부이며 문부성은 구체적으로 대학의 과학연구를 이끌고 있다. 교육부 과학연구기금은 고교 과학연구를 지지하는 가장 광범위하고 중요한 자금원이다. 이 밖에도 일본에는 과학 연구를 지지하는 재단과 재단이 대거 있다. 권위 있는 교수가 한 연구에 5 ~ 6 개의 기금을 받을 수 있다. 충분한 경비가 기초 연구의 원활한 진행을 보장했다. 연구의 성격상 일본 대학은 주로 기초과학 연구에 종사한다. 교수 과학 연구에 종사하는 기본 단위는 무엇입니까? 강의? 。 각 강의는 교수 한 명, 부교수 한 명, 강사 한 명, 조교 한 명, 석사 및 박사 학위를 전공하는 대학원생으로 구성되어 있다. 노중청 결합, 예비력이 충분한 과제팀을 구성하다. 또한, 많은 4 학년 학생들이 관련 실험 연구에 참여했으며, 4 학년 학생들은 졸업 논문을 완성하는 실험 시간이 약 6 개월 또는 거의 1 년이었다. 일본 실험실은 대외교류가 많아 외국 학자가 일본을 방문하거나 학술회의에 참석할 수 있는 기회를 자주 이용해 외국 동행을 초청해 교류를 참관한다. 이러한 활동은 치밀하고 실용적이며 내용은 순전히 학술 교류를 배정한다. 차와 커피 샌드위치는 돈과 시간을 낭비하지 않고 제공할 수 있지만, 그것들도 유익하다. 일본 연구의 주요 특징 중 하나는 실용적이고 효율적이다. 이것은 효율적인 사회화 서비스와 완벽한 물류 보장을 기반으로 한다. 일본에서는 성과가 많은 학자들이 다양한 채널에서 과학 연구 경비의 지원을 받을 수 있어 쉽게 출국하여 학술 활동을 할 수 있다. 그들은 국내 학술회의에 자주 참석하고, 다른 사람의 연구 진척을 제때에 이해하고, 자신의 일을 소개하고, 과학 연구에 필요한 기기 설비를 제때에 구매할 수 있다. 이렇게 하면 더 많은 성과를 촉진하고 선순환을 형성할 수 있다. 선진 문헌 보장 체계: 문헌 서비스 방면에서 일본 대학은 비교적 완벽한 상호 이용을 위한 서비스 체계를 구축했다. 모든 도서관에는 독자가 언제든지 사용할 수 있도록 자동동전 복사기가 있습니다. 문헌 검색 시스템도 독자가 스스로 조작할 수 있도록 하는 것이다. 다른 도서관에 가서 문헌을 조회하고 복사해야 한다면, 우리 도서관에 서류를 한 장만 작성해서 직원에게 맡기면 됩니다. 일주일 정도 당신이 필요로 하는 책을 빌리거나 복사할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 그럼 돈을 내세요. 이러한 주도면밀한 서비스와 성실한 업무 태도는 고교 교사들이 교육과 과학 연구에 주요 시간과 정력을 투입하여 사회 전체의 발전을 촉진하는 동력이 될 수 있도록 보장한다.