고등학교 입학 시험 작문 개요 "우정의 개인 성장"

-간단한 개요 1, 머리말 2, 본론 (1)...(2) ...(3) ... 3. 결론-상세 개요 1. 머리말 1. 중심 화제를 제기하다. 2, 작문 의도를 설명하십시오. 둘째, 이 이론 (1) ..1.2.3.4 .. (2) ..1.2,3.4 구상은 주제를 둘러싸고 전개해야 한다. 논문을 분명하게 쓰려면 문장 전체에 관통선이 있어야 한다. 이것이 논문의 주제다. 주제는 한 편의 학술 논문의 진수로, 작가의 학술적 관점과 견해를 반영하였다. 논문이 독자에게 미치는 영향은 주로 그 주제를 통해 실현된다. 그래서 논문을 쓰기 전에 반드시 주제, 서비스 주제를 중심으로 해야 한다. 프랑스 화가 밀러가 말했듯이, "소위 입의는 자신의 사상을 다른 사람에게 전달하는 예술을 가리킨다." 이 문장 수업은 매우 중요하다. 2. 한 논문의 판식을 구상할 때, 우리는 구조의 완전한 통일을 추구해야 한다. 논문을 구상할 때, 우리는 때때로 시간순으로 써야 한다는 것을 발견하고, 때로는 지리적 위치 (공간) 순서에 따라 써야 하지만, 논리적 관계에 따라 써야 한다. 즉, 객관적인 사물의 내적 연계와 법칙에 부합해야 하며, 과학 연구와 사물의 논리에 부합해야 한다. 그러나 어떤 상황이든 합리적이고 일관성 있고 완전해야 한다. 때로는 비교해야 할 몇 가지 작문 방안이 있다. 비교에서 사유가 깊어짐에 따라, 글쓰기는 복잡함에서 단순함, 복잡함에서 명확한 단서를 형성하는 과정을 거치게 된다. 이때는 제때에 깨달음의 기회를 포착하고 고대인들의' 기회를 보고 일을 하라' 는 정신에 따라 더 좋은 방안을 확정해야 한다. 3. 독자 분석을 위해 어떠한 과학 기술 문장 발표도 썼는데, 최종 목적은 다른 사람이 볼 수 있도록 하는 것이다. 그래서 구상할 때' 마음속에 독자가 있다' 고 요구하며 독자 분석을 많이 한다. 명확한 청중이 있으면 효과적으로 생각을 개척할 수 있고, 입의, 선재, 표현의 각도를 성공적으로 결정할 수 있다. 일반적으로 독자는 전문 독자, 비전문가 독자, 주관 지도자 또는 기술 기관 책임자로 나눌 수 있으며, 사람들은 기술 문장 요구 사항과 평가 기준이 다릅니다. 학술 논문에 있어서 그들의 독자는 전문 독자이다. 따라서 전문적인 필요와 발전을 만족시키는 관점에서 재료와 표현의 깊이와 폭을 결정하고 논문의 초점을 명확히 하는 것을 목표로 한다. 논문에 중요도가 다른 몇 가지 주제가 포함되어 있는 경우 저자는 1 차 및 2 차 주제를 구분하고 2 차 주제에서 주요 주제로 전환하는 방법을 고려해 전문 독자의 흥미를 불러일으켜야 합니다. (2) 구상능력을 어떻게 향상시킬 수 있을지 상상하기 어렵다. 생각이 불분명한 작가는 조리가 분명하고 조리가 뚜렷한 논문을 쓸 것이다. 따라서 글쓰기 연습을 통해 사고능력을 훈련시키는 것이 중요하다. 사고능력이 향상되고 논문을 구상하는 능력도 그에 따라 높아진다. 학술 논문을 정식으로 쓰기 전에 저자가 사고를 단련하고 구상능력을 향상시키는 데 큰 도움이 된다. 이 방법은 장기간의 실천으로 입증된 것이 검증된 방법 중 하나이다. 자료에 따르면, 세계 과학기술인의 약 95% 가 먼저 개요를 작성한 다음 개요를 따라 작성한다고 한다. 특히 개요를 쓰는 역할은 다음과 같습니다: 1. 건설 청사진과 유사한 작문 개요는 저자가 전체 논문의 틀이나 윤곽을 그릴 수 있도록 도와주고, 소화 재료, 논리적 사고 후에 형성된 초보적인 사고방식을 반영하고, 무엇을 먼저 쓰고, 무엇을 쓰는지, 어떻게 일관성 있게 표현하고, 어디에 중점을 두고, 어디에 어떤 논평이나 설명을 할 수 있는지를 계획하는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이 계획에 따라 글을 쓰면 논문 수준이 명확하고, 내용이 일관되며, 표현이 엄격하다. 2. 글쓰기의 개요를 작성하는데, 간단한 문장이나 단어 어구로 제시하면, 재료단위와 그에 상응하는 논점을 일련 번호로 구성하면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 작업량이 많지 않아 하기 좋다. 골자를 다 썼더니 전체적으로 올라왔다. 만화경을 돌리는 것과 같습니다. 한 각도만 돌리면 새로운 패턴이 나타납니다. 골자 조정도 마찬가지다. 고속 요강을 조정하는 것이 요강이 없는 인문학과를 쓰는 것보다 훨씬 쉽다고 말해야 한다. 요강에서 글쓰기를 암시하는 문장은 때때로 논문의 단락의 제목으로 사용될 수 있다. 논문의 구조는 작문 요강 초안을 통해 확정될 수 있어 전체 논문이 통일되고 완전한 이론 체계를 형성할 수 있다는 것을 알 수 있다. 3. 대강 준비는 바쁜 작가와 공동저자가 어제 완성한 것이다. 전자는 일이 바쁘기 때문에 때때로 글쓰기 과정을 방해하기도 하며, 개요를 이용하여 다시 글을 쓸 때 즉시 원래의 생각을 회복하는 데 도움을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 후자는 협력 저자가 요강에 따라 분업을 조율하여 매번 글쓰기로 인한 중복과 누락을 피할 수 있도록 도울 수 있다. 논문: 기초강성이 아치 댐 응력에 미치는 영향 (연구 대상: 이탄 아치 댐 기초) 1. 소개 1. 아치 댐의 지리적 위치와 형태를 소개하다. 댐 부지의 지질 지형을 소개하다. 댐 기초에 국부 결함 (1, 좌우 해안 댐 기초 강성이 비대칭임을 시사한다. 우안 댐 기초 중부에는 현무암 약한 지대가 있다. ) 네 가지 균일성 가변 계수 기초를 소개하고 각각 댐 본체 응력을 계산합니다. 둘째, 기초 강성이 보와 아치 하중 공유에 미치는 영향을 분석했습니다. (a) 균일 한 기초 λ 값의 영향 1. λ의 표현식을 주다. 2. "서로 다른 가변 계수의 균일한 기초가 빔, 아치 하중 분포에 미치는 영향" 곡선을 그립니다. 3.' 86' 아치 댐 주요 형상 매개변수 테이블을 제공합니다. 변군: 변화변화가 아치 끝 하중 분포에 미치는 영향은 아치 하중 분포에 미치는 영향보다 훨씬 적습니다. (b) 양안 기초 강성의 비대칭적 영향 1. 기초 강성 비대칭이 양안보, 아치 하중 분포에 미치는 영향 곡선 (or, 오른쪽, 아치 각각 세 개) 을 그립니다. 2. 그래프 결과를 분석합니다. (3) 국부적 인 저 모듈러스 변화의 영향은 1 이다. 각각 왼쪽, 오른쪽, 크라운에 세 개의 모양을 그립니다. 2. 그래프 결과를 분석합니다.