아스퍼거 증후군의 특징은 무엇입니까?

환자는 다른 사람과 소통하고, 동료들과 노는 것을 좋아하지만, 의사소통 기술이 부족하여 얼굴 표정, 몸짓 등 비언어적 정보를 이해하지 못하고, 판에 박히고, 경직되고, 절차적인 소통 방식을 채택하고 있어 좋은 인간관계를 형성하고 유지하기가 어렵고, 우정을 발전시키기 어렵고, 각종 상황에 유연하게 대처하기가 어렵고, 동료들에 의해 고립되는 경우가 많다. 자폐증 아동과의 차이는 자폐증자가 움츠러든다는 것이다. 그들은 주변 사람들에게 관심이 없는 것 같고, 동년배와 적극적으로 연락하지 않는 것 같다. 하지만 아스페르거 증후군 환자들은 종종 다른 사람들과 관계를 맺기 위해 최선을 다하기를 열망하지만, 그렇게 할 수 있는 기술이 부족합니다.

2. 언어 교류가 어려워요

환자의 언어 발육이 정상적이고 표현이 유창하지만 언어 교류 능력이 부족해 대화 중에 단어와 감정능력이 떨어지는 것을 관찰한다. 그는 상대방의 반응에 관심이 없고, 상대방이 그가 하는 말에 관심이 있든 없든, 다른 사람의 감정에도 개의치 않는다. 대화에서 문어를 많이 사용하면 고지식하고 딱딱하고 과장된 느낌을 준다. 상대방의 대화에 대해 환자는 간단명료한 문장만 이해할 수 있고 유머, 은유, 쌍관적인 문장은 이해하기 어렵다.

3. 행동패턴이 경직되고, 예식화되고, 취미가 제한적이고 특별합니다.

고정관념, 의식화된 행동 패턴은 일상적인 활동을 완고하게 유지하는 관례로, 같은 노선을 타고 등교하고, 이날 노선을 바꾸고, 교통 체증으로 시간을 지체하는 등 환자를 짜증나게 한다. 어떤 환자들은 매일 같은 음식을 먹고, 시간장소 크기를 정하고, 정기적으로 잠을 자고, 같은 이불과 베개로만 잠을 자고, 손수건으로 눈을 가린다. 이러한 행동 활동 절차가 바뀌면 환자는 불안과 초조함을 나타낼 수 있다. 환자는 기차 시간표, 복권 당첨자, 명산이나 건물의 높이, 전화카드 수집 등 특별한 취미와 소장품을 가지고 있는 경우가 많다. 우리는 환자의 이러한 취미를 장려하고 이용하여 성인이 된 후 관련 직업이나 연구에 종사해야 한다.

4. 서투른 연습

위에서 언급한 진단 근거 외에도, 또 다른 증상은 아스페르거 증후군 환자의 진단보다는 운동 발육 지연과 운동 서투른 증상이다. 아스페르거 증후군을 앓고 있는 사람들은 또래보다 늦게 자전거 타기, 포수, 통조림 따는 법을 배우는 등 후진 운동 능력의 개인 역사를 가지고 있을 수 있다. 보통 그들은 동작이 유연하지 않고, 보행이 뻣뻣하고, 자세가 이상하고, 조작 기술이 나쁘고, 시각-운동 조화에 뚜렷한 결함이 있다.