6 학년 수학 하권 중간 복습자료

1 .. 병음을 열심히 읽고 한자를 열심히 쓴다. 6 점

Yǔn· 누얀 만

() () () () () () ()

2. 일부 단어의 정확한 발음을 추가하도록 선택하고, 다른 발음으로 조사를 한다. 4 점

제공 (G-NG-NG) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

광물 자원 (cáng dang)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (j n j n) _ _ _ _

3. 다른 것을 그어 버리다. 2 점

(1) 동해 남해 상해 황해 발해

(2) 도로, 철도, 도로 산길, 정보 고속도로

4. 중국의 우화에는 사마귀가 매미를 잡는 것과 같은 성어가 있다. 몇 가지 예를 더 들어 주시겠습니까?

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6. 인용 부호 사용. 다음 문장에서 따옴표 사용을 선택하십시오. 2 점

A 는 직접 참조를 나타냅니다. B 는 강조 표시할 특정 제목이나 부분을 나타냅니다. C 는 풍자나 부정을 나타낸다. D 는 강조를 나타냅니다. E 숙어, 속담, 휴식 언어 등을 인용하는 데 사용됩니다.

(1) 지구는 광대한 우주의 아름다운 푸른 수구입니다. ()

(2) 변덕스러운 바다에 직면하여 사람들은' 바다를 바라보며 탄식할' 수밖에 없다. ()

7, 문장 수정: 2 점.

(1) 과학기술의 급속한 발전으로 인류는 바다를 이용하고 개발하는 새로운 시대를 맞이하고 있다.

(2) 바다는 석유, 석탄, 철 등 천연가스가 풍부한 화수분이다.

9. 필요에 따라 문장을 씁니다.

(1) "누가 감히 나를 말리면, 나는 그를 죽일 것이다!"

"누구 ... 누구 ..." 문장을 사용하다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1;

(2) 젊은이의 말을 듣고 왕은 문득 크게 깨달았다. (다른 어순으로 두 문장을 만들다) 1 분.

A. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

B. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) "작은 배는 어때요? 두 사람이 나란히 반듯이 누워 있는데, 딱 좋아서 세 번째 사람을 용납할 수 없다. 바로 이런 작은 배다. " 2 점

저도 이런 글을 쓸 수 있습니다. 제가 스스로에게 자문한 말입니다.

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10, 괄호 안에 적절한 관련 단어를 입력합니다. 2 점

(1) 왕 () 이 초나라를 공격하기 위해 출병해야 한다. () 자신의 나라의 군사력만 초국보다 강하다는 것을 볼 수 있다.

(2) 신하들은 공추 () 가 승산이 크다고 생각하는데 () 다른 제후국이 허황된 틈을 타서 들어오면 결과는 상상도 할 수 없다. 신하들은 오왕의 생각에 동의하지 않는다.

10, 성어 시사방송. 5 점

나는 여행을 매우 좋아해서, 매 곳마다 자기도 모르게 깨달을 것이다. 만리장성에서 나는 무의식적으로 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 서호 범선에서 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 해변에 오면 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 태산에 오르면 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 1, 텍스트 사진. 7 점

(1) _ _ _ _ _ _ _ _, 흐르는 물은 부패하지 않습니다.

좋은 제안, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

물고기가 물에서 얼마나 멀리 떨어져 있는지 알 수 있습니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

산에서 무슨 일이 일어났는지 알기 위해서, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) 협력의 중요성을 설명하기 위해 협력하는 법을 배웁니다: ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 문장 공부를 마치고 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _", "_ _ _ _

(3) "서새산 앞 백로가 날다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 늦봄 서새산 앞의 호광산색을 표현하여 어부의 생활 환경을 과장했다.

(4) "항상 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 기억하라. 저녁에 배로 돌아오니, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 알다시피, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

둘째, 감상을 읽는다.

(a) "싼야 일몰" 발췌 12 점

해남도 최남단에 위치한 싼야, 푸른 물이 둘러싸고 열대풍으로 가득 차 있다. 푸른 하늘과 푸른 바다가 하나가 되어 낮게 날아가는 흰 갈매기가 푸른 바다를 스쳐 지나가니, 하얀 날개 끝이 푸른 바다에 담길까 봐 걱정이다. 크고 잘 생긴 코코넛 나무는 때때로 바닷바람에 흔들리는 벽옥왕관 같다. 모래사장에 비듬은가루 같은 가는 모래가 황금빛으로 반짝이며 사람들의 발을 포근하게 긁고 있다. 모두가 그것을 꼬집고, 그것을 강인한 표면으로 빚고 싶어한다.

1, 예문에 따라 단어를 쓴다. 1 점

금빛 찬란한 반짝임 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. 이 구절은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3

3.'-'로 문장에 비유문을 하나 그려요. 이 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 2 점

4. "_ _ _ _ _ _ _ _", "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 등 심리묘사는 작가의 감정을 표현했다. 3 점

5. 우리 조국은 아름다운 풍경을 가지고 있습니다. 싼야 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 점

겸허한 존중

나는 개미에 관한 영어 본문을 읽었다.

(2) 개미는 화목하고 바쁘다. 암개미는 아이를 낳고, 수개미는 집안일을 관리한다. 그들은 음식을 가지고 들판과 사막에 집을 지었다. 작은 생물이 이렇게 잘 살고, 이렇게 질서 있고, 이렇게 의미가 있을 줄은 생각지도 못했다. 가장 충격적인 것은 재난 앞에서 그들의 행동이었다.

(3) 들불이 타 오를 때 개미가 어떻게 탈출했는지 아십니까? 많은 개미들이 재빨리 모여 검은 공을 안고 눈덩이처럼 굴러서 화재 현장을 빠져나갔다.

(4) 이 말을 읽을 때마다 나는 눈물을 글썽이며 그들의 행동에 깊은 감동을 받는다. 나는 활활 타오르는 화산이 타오르는 것을 본 것 같다. 검은 바람이 산등성이를 따라 흐르고 있다. 나는 마치 톡톡 튀는 타는 소리를 들은 것 같다. 그것은 가장 바깥쪽의 개미가 몸으로 생존의 길을 탐구하고 있는 것이다.

(5) () 모인 지혜와 최외층의 희생이 없다면 작은 개미 () 가 완전히 파괴될 것이다.

(6) 생명의 보잘것없고 체력이 얇아 무서운 것은 없다. 운명의 비천함조차도 아무것도 결정할 수 없다. 무서운 것은 빈약한 힘을 볼 수 없고 내면의 정신을 소홀히 한다는 것이다.

(7) 비천한 자에 대한 존중은 나로 하여금 진지하고, 깊고, 위대하고, 강인하게 인생을 바라보게 한다. 개미는 작은 바늘처럼 그 정신으로 내 외투를 찔러 내 영혼을 찔렀다. 개미에 비해 우리가 보잘것없는 이유는 무엇입니까? 자포자기하고 세상 물정을 모르는 이유가 있습니까?

(8) 세상의 위대함은 종종 () 부피와 () 정신이다. 천리의 제방 (tρdρ) 이 개미굴에서 무너진 것은 비천한 자의 위엄과 도전이다.

1, 문장 괄호 안의 부적절한 병음을 그어라. (2 점)

2. 단락 (5) 와 단락 (8) 의 괄호 안에 적절한 관련 단어를 입력합니다. (2 점)

3. "개미에 비해 우리는 어떤 이유로 보잘것없고 비천해졌을까?" 물음표가 없는 문장으로 바꾸지만 뜻은 변하지 않는다. (2 점)

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4. (4) 항과 (5) 항을 읽고 필요에 따라 질문에 답한다.

■ (4) 항에 나오는 "내가 이 단락을 읽을 때마다 내 눈이 흐려지고, 나는 그들의 행동에 깊은 인상을 받았다" 는 문장은 이전 문장과는 다르다 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2 점 +2 점)

■ 단락 (5) 에서 저자는 왜 개미가 "한데 모이다" 는 것이 "지혜" 라고 말하는가? (자신이 이미 가지고 있는 지식을 이용하여 짧은 글과 함께 대답하다)

A: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

개미들은 화재 현장을 피해' 웅크리고' 전군이 전복되는 것을 막기 위해 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

그리고 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 정신. (2 점 +2 점)

질문에 답하십시오: 왜 겸손을 존중해야합니까? (문중원구로 대답) (2 점)

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6. 이 문장 다 보고, 누구를 생각하고, 무엇을 생각했니? 한 가지 측면을 선택하고 몇 마디 짧은 말로 적어 주세요. (2 점)

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참고 답변:

하나,

2, Xiangxiang 축제 xīng 해피 Xiangxiang 바오 j n 금지

4, 자기 모순, 가짜 호랑이 웨이, 뱀 발 추가, 귀를 가리고 종을 훔치다.

5, 나는 생각하지 않는다, 눈은 반짝 빛나고, 가슴은 대나무가 있다.

6, 영국 공학부

7.( 1)' 해양이용' 과' 해양개발' 의 위치를 뒤바꾸었다.

(2) "같음" 을 "and" 로 변경하십시오.

9.( 1) 누가 감히 나를 말리면, 나는 누구를 처형할 것이다!

왕자는 갑자기 젊은이의 말을 이해했다.

왕자의 말을 듣고 왕자는 문득 크게 깨달았다.

둘째, (1)

1, 녹색과 빨간색

2, 푸른 하늘 바다 흰 갈매기 코코넛 숲 해변

파란 벽옥은 비취 부스러기 은진처럼 황금색이다.

3. 모래사장에 비취 부스러기 은가루 같은 가는 모래가 황금빛으로 반짝이며 사람들의 발을 포근하게 긁고 있다. 모두가 그것을 꼬집고 그것을 강인한 표면으로 만들고 싶어한다.

가는 모래를 옥깨와 은가루에 비유하다.

4. 모든 사람이 그것을 사랑하고 싶어할까 봐 걱정입니다

계림, 하이난, 서호, 항주 및 소주 조경

안후이 황산 대만 일월담 승덕 피서산장

(2)

1

2. 만약 ... 예 ... 아니 ... 하지만 ...

3. 개미에 비해 우리는 보잘것없고 비천할 이유가 없다.

가장 충격적인 것은 재난 앞에서 그들의 행동이었다.

나는 활활 타오르는 화산이 타오르는 것을 본 것 같다. 검은 바람이 산등성이를 따라 흐르고 있다. 나는 마치 톡톡 튀는 타는 소리를 들은 것 같다. 그것은 가장 바깥쪽의 개미가 몸으로 생존의 길을 탐구하고 있는 것이다.

■ 개미가 불을 떠나지 않으면 아무도 살아남을 수 없다. 한데 모이면 밖에 있는 개미는 불에 타 죽을 수도 있지만 안에 있는 개미는 살아남을 수 있다. 포단은 일종의 보호 조치이기 때문에 일종의 지혜이다.

협력정신과 자기희생정신

5. 비천함을 존중하고, 나를 진지하고, 깊고, 위대하고, 강인하게 대하게 한다.

6. 나는 홍수방지 전사들을 생각했다. 그들은 위험을 무릅쓰고 국민의 생명과 재산을 위해 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 밤낮으로 홍수방지 전선에서 분투했다. 집단의 이익을 위해, 그들은 자신을 위해 전혀 고려하지 않고 자기희생의 정신을 가지고 있다.

봐라, 우리는 시험에서 비슷한 문제를 얻었다.