아이를 데리고 산해경의 세계를 보다.

반에서' 오트만' 사건이 발생한 후, 나는 산해경전을 아이들에게 추천하고 오트만과 괴물을 유치한 세상에서 완전히 몰아내기로 결심했다.

이 책을 아이들에게 더 잘 어울리게 하기 위해, 나는 시장 서적을 열람하기 위해 많은 노력을 기울였으며, 마침내 아이가 읽기에 적합한' 산해경' 을 찾아 자비로 구입하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 매일 수업 전에 시간을 내어 책을 읽고, 내가 아이들을 감동시킬 수 있다고 생각하는 키워드로 정경어로 2 차 창작 공연을 한다. 아이는 흥미진진하게 들었고, 때로는 고퀄리티 질문을 할 수 있었고, 학습 분위기가 짙었다.

한동안 공부한 결과, 아이들의 이해력이 날로 높아지는 것을 발견했다. 이런 유치원판' 산해경' 이야기는 이미 아이의 현재 수준을 만족시킬 수 없게 되었다. 매번 다시 이야기하기 전에, 나는 아이들의 현장에서 이야기를 이해할 수 있도록 몇 가지 장면을 미리 준비한다. 하지만 동시에 저는 아이들에게 더 적합한' 산해경' 이 있는지 궁금합니다.

무의식중에 조카딸이 우리 집에 손님으로 와서 나에게' 산해경' 한 세트를 사 달라고 시끄럽게 했다. 유치원에서 초등학교 3 학년까지 볼 수 있는' 산해경' 은 사실 3 학년 독서라고 한다.

나는 매우 기쁘고 자랑스럽다. 나는' 산해경' 을 전승하여 아이의 교제 행동을 개선하는 것이 나의 첫 번째 생각을 생각하지 못했다. 독서를 통해 아이들에게 바깥세상을 알려주는 것이 매우 훌륭하다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독서로 아이를 도야했는데, 중학교 3 학년 아이도 고전을 음미할 줄은 생각지도 못했다. 놀라움 외에도, 그들은 복권에 당첨되는 느낌을 가지고 있다. 갑자기 초등학교 선생님처럼 깊이와 폭이 있다고 느꼈다.

한동안 가르치면서 아이들은' 산해경' 의 이야기 세계에 경탄했다. 호기심에서 냉정에 이르기까지 가끔 서로의 감정을 표현하고, 동료를 놀리며, 서로의 마음을 드러내지 않는 미소를 지었다.

이런 생활이 또 한 달이 지났을 때, 꼬마가 나에게 물었다. "선생님,' 산해경' 에 동물이 정말 나타났나요?" "산해경" 의 세계는 정말 존재합니까? 지금 공룡처럼 멸종되었나요? ""

하지만 이제 두 번째 산해경은 더 이상 아이의 문제를 만족시킬 수 없다. 이때 나는 산해경전을 찾았고, 아이의 질문에 대답하기에 더 적합하다.

이 책의 그림은 모두 선선선판이지만 원고는 모두 미술가들이 그린 것으로, 그림의 대부분이 사실적이기 때문에 아이들이 보는 묘사가 더 직관적이다. 더 중요한 것은, 일부 사진은 명청시대' 산해경' 고적의 삽화이다. 일본으로 유학을 파견한 사람은 일본의' 산해경' 의 그림과 명청서의 책과 같다. 이것은' 산해경' 에 묘사된 동물이나 사건을 목격하는데, 흔적을 따라갈 수 있고, 진실과 거짓일 가능성이 매우 높다.

이' 산해경' 은 성인판으로 가능한 원작에 가깝다. 안에 있는 고문묘사와 명품도 고대인의 지혜와 유머를 찾을 수 있다. 아동판' 산해경' 을 보는 것 외에도 성인판' 산해경' 도 볼 수 있다. 더 잘하려고 노력하여' 산해경' 연구를 하나의 체계로 바꾸다. 국조 문화를 고양하려고 노력하다. 모든 아이들이 우리의 산해경전을 전승하게 하다.