오늘날 사회의 무분별한 유료 현상을 어떻게 해결할 것인가?

논문 요약 교육 난비 문제가 갈수록 심해지면서 오늘날 사회 발전의 독종이 되어 사회의 몸속으로 파고들었다. 오늘날의 교육' 산업화' 추세가 점점 더 뚜렷해지고 있다. 많은 학생들이 돈이 없어서 학교에 갈 수 없다. 학교는 더 이상 사람들의 마음 속에 있는 신성한 전당이 아니라 많은 사람들이 말하는 색변화의' 돈을 먹는 슬롯머신' 이다. 우리의 교육사업은 전체 중화민족의 번영과 부강과 관련이 있으며, 국가의 미래의 운명과 밀접한 관련이 있다. 교육상의 실수는 의심할 여지 없이 상상할 수 없는 나쁜 결과를 초래할 수 있다. 따라서 교육난비 문제는 반드시 조속히 해결해야 하며, 학교에서 가르치고 교육하는 본질을 복원해야 한다. < P > 논문 키워드 일비제 정부 감독 교육 투입 < P > 중국 국가발전개혁위원회는 이미 24 년 상반기부터 교육전문가가 보수적으로 추산한 바 있으며, 1 년 동안 우리나라 교육난비는 2 억원을 넘었고, 최근 몇 년 동안 선정한 중국 1 대 폭리 업종은 교육이 해마다 상위권에 올랐다. 중국 가격 신고의 6 대 핫스팟 중 교육난비가 3 년 연속 1 위를 차지했다. 교육부 자료에 따르면 23 년 이후 전국적으로 약 3 명이 교육난비 문제로 조사를 받았고, 그중 395 명의 교장이 면직됐다. 함부로 유료하는 데 8 억 53 만 원, 반칙금 6 억 39 만 원을 청산하다. 여러 해 동안, 교육 난비 현상을 근절하기 위해 크고 작은 규칙과 제도를 수십 개 내놓았지만, 모두 성과가 매우 적었고, 교육 난비 문제는 여전히 흔하지 않아 학생과 학부모를 괴롭히고 있다. 많은 아이들이 돈이 없어서 학교에 갈 수 없다는 것은 교육사업의 큰 슬픔이라고 할 수 있다. 우리나라는 9 년 의무교육제도를 관철하고 있지만, 이런' 의무' 집행 결과는 정말 동의할 수 없다. 많은 사람들이 오늘날의 교육 상황에 대해 가슴을 아프게 하는 동시에, 국가가 강력한 정책을 내놓아 교육의 무분별한 유료를 억제하고, 제멋대로 내버려 둘 수 없다는 것을 강력히 호소하여' 일비제' 가 생겨났다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) < P > 교육부에 따르면' 일비제' 는 잡비, 수업료, 숙제본비 기준의 엄격한 승인을 바탕으로 주정부가 총 요금을 확정한 후 한 번에 통일적으로 학생에게 청구하는 것을 말한다. 일비제' 는 9 년 의무교육이 각급 정부가 책임지고, 학교는 학비를 받지 않고, 적절한 잡비를 받고, 수업료를 대납할 수 있도록 규정하고 있다. 일비제' 의 잡비는 학부모나 개인이 분담해야 할 학교 운영비 중 극히 일부와 일부 정보기술 교육, 북부 지역 겨울 난방에 대한 보충비용도 포함돼 있다. 중앙정부는 각 성에게 먼저 학생 평균 공공경비의 기본 기준을 제정한 다음 잡비 수입이 공공경비의 합리적인 비율을 결정할 것을 요구했다. 규정에 따르면 중앙과 성 정부를 제외한 다른 지방정부, 부서, 학교는 유료 항목과 기준을 정할 권리가 없다. 국가가' 일비제' 정책을 내놓으려는 의도는 좋지만' 일비제' 가 결국 교육난비 문제를 근절할 수 있을까? 나는 아직 완성되지 않은 것 같다. 표면적으로, 전국 상하, 초등학교부터 고교까지 교육난료에 선전포고를 하고 있으며, 모두' 일비제' 를 선전하고 있지만, 실제로' 일비제' 를 관철할 수 있고' 일비제' 를 실재할 수 있는 사람이 몇 명 더 있습니까? 일비제' 정책의 출범은 겉으로는 학교 요금만 규범화할 수 있지만, 보충수업료, 교복비, 자료비 등도 뒤이어' 보충비용' 이라는 이름으로 이어지고 있다. 학부모는 불평이 가득하지만 자기 자식을 위해 묵묵히 받아들였다. 이는 어떤 의미에서 교육난비를 용인하고' 정책과 대책' 을 갖도록 하는 것이다. 그래서' 일비제' 의 발표는' 천검',' 도살용 칼' 이 될 수 없다고 생각한다. < P > 그렇다면 교육난비 문제를 어떻게 근본적으로 해결해야 할까요? 나는 정부의 투입을 늘리고, 유료제도를 규범화하고, 법제화 원칙을 도입하는 세 가지 방면에서 시작해야 한다고 생각한다.

1. 교육 사업에 대한 정부의 투자를 늘리다. 정부의 교육사업에 대한 투자를 늘리는 것은 교육의 무분별한 요금 문제를 해결하는 좋은 약이다. 국가, 정부는 교육사업에 대한 투자를 늘리고 학교의' 자금 부족' 이라는 핑계를 막고, 매년 교육사업에 일정 금액의 비용을 배정하여 그들이 더 잘 운영되도록 보장함으로써 교육의 질을 높이고 대량의 인재를 양성해야 한다. 결국 이득이 되는 것은 역시 우리나라이다. 일부 지방정부는 각 방면의 비용 지출이 너무 높다고 말할지도 모른다. 교육투자를 늘리면 정부에 막대한 경제적 부담을 줄 수 있다. 그렇다면 복지 사업을 지원하기 위한' 복지 복권' 과 스포츠 사업을 지원하기 위한' 스포츠 복권' 이 있기 때문에, 우리는 왜' 교육 복권' 을 발행하여 교육 사업을 위해 자금을 모을 수 없는가? 할 수 없는 것은 없다. 생각지도 못한 것뿐이다. 만약 우리가 진심으로 교육난비 문제를 근절하고 싶다면, 유료의 입을 막기 위해 방법을 강구해야 한다. 그에게 약간의 여지를 남기지 않고 유료의 기회를 창출하지 말아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 전재: 교육논문 발표 2. 유료 메커니즘을 규범화하고 과학관리를 진행하다. 일비제' 는 학교 요금 합리화 체제에 대한 개혁과 혁신으로 보이지만 실제로는 실질적인 효과를 내지 못했다. 지역마다 교육 수준이 다르고, 같은 지역간에도 학교도 좋고 나쁨이 있기 때문에 학부모들은 자신의 아이를 가장 좋은 교육을 받기 위해 고액의' 교비 선택',' 반비 선택' 을 아끼지 않는다. 학교 측은 이를' 한 개 때리겠다, 한 개 받겠다',' 합리적이다' 라고 생각한다 교비 선택',' 반비 선택' 의 형형형색, 임림총총, 교육비 제도를 엉망진창으로 만들었기 때문에 모든 학교의 유료기준을 통일적으로 계획해야 한다. 교육의 무분별한 요금을 근절하려면 교육 관리 규범화 관념도 세워야 한다. 과거에 사람들은 학교의 직책이 바로 사람을 가르치고 교육하는 것이라고 생각했고, 다른 일은 전혀 관여하지 않았다. 그러나 교육자금의 다양화로 학교의 각 업무에 대한 규범화 관리가 시급하다. 많은 교장들은 교육의 질을 향상시키는 방법을 알고 있지만, 사람들의 재산 관리에 대해서는 아무것도 모르고 있으며, 많은 학교에는 재정적 허점이 있습니다. 경영에는 약점이 있고, 한편으로는 변변변으로 유료행위가 생겨났고, 한편으로는 교육공기를 더럽히고, 심지어 부패한 분자들에게 온상을 제공하기도 했다.

3. 감독 메커니즘을 강화하고 법제 관념을 도입하다. 교육의 무분별한 요금을 근절하려면 우선' 형벌이 교문에 들어가지 않는다' 는 관념을 바꿔야 한다. 그동안 우리가 자주 듣던 당내 부패, 각종 범죄는 법률의 제재를 받았고, 학교의 위법 사례는 거의 듣지 못했지만, 여러 해 동안 교육분야에서도 부패현상이 있었다 그러나 교육난료가 존재하는 곳마다 교육 부패 문제가 다양한 정도로 존재한다. 법의 검을 캠퍼스에 도입하는 것이 이미 급선무이다. 동시에 학교 요금에 대한 감독 메커니즘도 강화해야 한다. 첫째, 통로가 원활하여 언제든지 신고할 수 있고, 언제든지 조사하여 즉시 결과를 통보할 수 있다. 둘째, 기관 인원은 반드시' 중립적' 이어야 하고, 이익 충돌이 없어야 공평하게 법을 집행하고, 실사구시를 할 수 있다. 교육난비 관리는 상급자가 하급자나 사법개입과 같은' 중립적' 무익충돌의 힘을 이용해야 한다. < P > 교육은 교육이다. 이윤을 얻는 것을 목적으로 교육 자체를 잘못된 길로 몰아넣고, 나라를 해치고 백성을 해치는 것이다. 따라서,' 일비제' 를 실시하는 동시에, 반드시 보조적인 조치와 강제 수단이 있어야 효과적인 시행을 보조할 수 있다. 우리는 교육난비 문제가 조속한 시일 내에 근절될 수 있기를 기대합니다. 다방면의 힘에 의존하는 꾸준한 노력에 의존하고 있습니다. 각종 힘은 서로 협력하고 협력해야 합니다. * * * 함께 노력하겠습니다!