복권 마스터의 발전 방향

그러나, 누가 이런 인재 훈련 서비스를 맡을 것인지는 신경을 쓰는 것이다. 일반적으로 엘리트 교육을 실시하는 대학은 자신의 인재 양성 특색을 견지해야 하며, 사회적 수요의 변화에 따라 전공과 인재 양성 목표를 마음대로 조정해서는 안 된다. 그렇지 않으면 대학은' 사회복무소' 와' 직업훈련소' 가 될 것이다. 직업교육을 실시하고 응용형 기술 인재와 전문가를 양성하는 고교는 취업을 위주로 사회에 필요한 인재를 양성할 수 있다. 그래서 이전에도 고위직에서 복권 전공을 내놓은 적이 있어 큰 파란을 일으키지 않았다. 북사대가' 복권 석사' 를 내놓아 큰 관심을 끌고 있다.

이를 위해, 대학이 복권 고수를 양성하는 데 몇 가지 질문에 답해야 할 것 같다.

우선, 복권 고수를 양성하는 것이 학교 운영 오리엔테이션에 부합합니까? 복권 고수는 학술의 고수입니까, 아니면 전문 고수입니까? 학교는 인재에 대한 사회의 수요, 구체적인 교과 과정 설정 및 교직원 건설을 충분히 논증해야 하며, 학술위원회와 학위위원회의 결정이 필요하며, 행정이나 이익 요인의 영향을 받아서는 안 된다.

둘째,' 복권 마스터' 의 구체적인 연구 방향을 어떻게 결정할 것인가. 복권 개발연구원 관계자는 "각종 복권 업계 조직에 적합한 고급 공공관리 인재를 양성해야 한다" 며 "국내 복권 관리 시스템 및 복권 운영 기관에 복권 관련 과정을 제공할 것" 이라고 밝혔다. 하지만 관련' 관리학' 과정 외에 복권의 공익성을 어떻게 보장할 것인가, 그리고 갈수록 심각해지는' 문제복권' 현상에 대해 더 많은 연구가 있을까? 기존 복권 업계 인력에 대한 업무 훈련은 물론 필수적이며, 동시에 시야를 넓히고 상대적으로 중립적으로 복권 업계의 여러 가지 문제를 처리하고' 저장' 하기를 희망하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 복권, 복권, 복권, 복권, 복권, 복권, 복권, 복권)

결론적으로 복권의 공익성을 감안하여 복권 고수의 배양은' 공익성' 의 방향에서 벗어날 수 없다. 훈련의 목표는' 문제 채민' 의 구조, 공익원조의 효과적인 발전, 복권 정보의 공개투명성을 해결하는 것이지' 연구' 가 어떻게 채민의 손에서 돈을 동그라미를 칠 수 있는지를 연구하는 것이 아니다.