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영화' 작은 신발' 평론
작은 신발' 의 이야기는 간단하다. 어린 알리가 여동생이 고친 유일한 신발 한 켤레를 되찾았을 때 실수로 잃어버렸다. 부모님의 처벌을 피하기 위해 그는 언니에게 매일 언니가 학교에 다닐 때 그의 신발을 신고 방과 후에 학교에 바꿔 달라고 간청했다. 그래서 남매의 유일한 신발 한 켤레는 매일 발에서 교환한다. 잃어버린 신발을 찾거나 다른 신발 한 켤레를 갖고 싶은 욕망은 두 어린 마음 속에 하루하루 쌓여 있다. 부모와 지각으로 인한 처벌을 피하고, 신발 교환으로 인한 불편을 견뎌야 하고, 다른 사람의 신발을 부러워하는 고통을 피해야 하기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 알리가 아버지와 함께 시내에 가서 아르바이트를 해서 돈을 벌려고 했지만, 아버지는 의외로 부상을 당하여 여동생에게 신발을 사주겠다고 약속한 돈을 다 써버렸다. 나중에 알리는 시장 달리기 경기 통지를 보고 마침내 선생님에게 시합 시즌군의 경품에 신발 한 켤레가 들어 있기 때문에 시합에 참가할 수 있도록 허락해 달라고 간청했다. 경기에서 알리가 달리자, 눈은 여동생을 흔들며 학교가 끝난 후 뛰어가서 신발을 갈아입고, 신발을 갈아입고 학교로 뛰어갔다. 그는 이기고 싶어한다. 그는 그 신발을 얻고 싶어한다. 그는 달리고, 극도의 피로 속에서 뛰고, 그리고 그는 넘어졌다. 이기기 위해 그는 필사적으로 일어나 종점까지 달려가 혼란 속에서 선두를 달리고 있다. 사람들이 작은 챔피언을 축하할 때, 알리는 실망으로 가득 찬 눈물을 일으켰다. 내가 집에 돌아왔을 때, 내 여동생은 슬프게 가버렸다. 알리는 그의 신발을 벗었다. 그들은 이미 완전히 닳았다. 알리가 거품이 난 발을 뜰의 수조에 담그자 물고기 떼가 그를 향해 헤엄쳐 왔다. 이때 그의 아버지는 집으로 돌아가는 중이다. 그의 자전거에는 해리와 그의 여동생에게 줄 새 신발이 있었다 ...
이 영화는 가난한 사람들의 이야기를 하고 있지만 결코 가난한 전시회는 아니다. 아이가 어떻게 자신의 지혜와 끈기로 곤경에서 벗어나고, 고생한 부모에게 약간의 부담을 주지 않고 혼자서 난관을 극복할 수 있는지를 보여주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 알리와 사라는 순진할지 모르지만, 그들의 순진함과 이해심은 어쩔 수 없이 감동적이었다. 신발 한 켤레는 어른들에게는 쉽게 구할 수 있지만 아이들에게는 꿈을 이루기 위해 많은 노력이 필요하다. 알리와 사라는 매일 유일한 운동화를 위해 달린다. 사라는 형에게 자신의 잘못을 말하지 않겠다고 약속했다. 학우들이 오빠 냄새 나는 운동화를 신고 있는 화려한 신발에서 얼마나 부끄러움과 열등감을 느꼈는지. 여동생은 학교에서 황급히 집으로 달려갔고, 급하게 신발이 도랑처럼 떨어져 동생이 골목 어귀에서 조급해하며 신발을 쫓아다니며 필사적으로 달리는 줄 알고, 나는 그녀의 초조한 심장 박동을 거의 들을 수 있었다. 나는 그녀가 여러 번 몸을 내밀어 흐르는 물을 따라 날아다니는 신발을 잡는 것을 보고, 자신이 물에 뛰어들 수 없다는 것을 몹시 원망했다. 그녀가 신발이 없는 것을 붙잡으려 할 때, 그녀는 깊은 절망과 슬픔을 안고 땅에 쓰러졌다. 이런 절망과 슬픔은 아이의 어린 마음을 압박하고 있다. 시험을 볼 때 사라는 답안을 작성하면서 선생님의 시계를 몰래 보았다. 이때 카메라가 선생님의 온몸을 찍지 못하고 조금 불안하고 초조한 손목을 뒤로 옮겨서 여동생에 대한 불안감을 순식간에 느끼게 했다. 형은 그녀가 신발을 다시 보낼 때까지 기다려야 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 아직 시간 있어요? 알리는 시간이 촉박하게 학교로 달려가거나 지각을 해서 교장에게 엄한 꾸지람을 듣고 억울한 눈물이 쏟아졌지만, 한 아이는 결국 눈물을 머금고 자신의 무고하고 억울함을 드러낼 수밖에 없었지만 이해하지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 알리와 그의 아버지는 시내에 가서 일했다. 아버지가 돈을 벌자 알리는 아버지가 여동생에게 신발 한 켤레를 사 주신다고 여러 차례 암시했고, 아버지는 약속으로 가득 찼다. 그러나 꿈이 순식간에 깨지자 아버지는 아리 자전거에 대한 통제를 잃고 나무 한 그루를 들이받았다. 알리가 운동회의 3 등상이 운동화 한 켤레라는 것을 알게 되자, 그는 선생님에게 경기에 참가하라고 간청했고, 눈물을 머금은 눈과 허스키한 목소리가 선생님을 슬프게 했다. 알리는 여동생이 자신의 잘못 때문에 매일 초조하게 달리고, 그녀의 이해와 그녀의 약속을 생각하며 필사적으로 달리고 있다고 생각했다. 하지만 그는 3 위만 원했다. 신발 한 켤레가 필요했기 때문에 활주로에서 1 등을 한 뒤 속도를 늦추고 3 위로 돌아갔다. 하지만 불행히도 알리는 다른 사람들에게 끌려 쓰러졌다. 그는 일어나서 계속 앞으로 돌진했다. 그는 눈을 감고 결승선으로 돌진했다. 그는 1 등을 했다. 알리가 땅에 넘어졌을 때, 선생님이 그를 일으켜 세웠을 때, 그가 묻는 첫 번째 말은' 내가 세 번째 시험을 봤니?' 였다. 알리는 연단에 서서 그 참신한 신발들을 보고 있었다. 그의 눈에는 눈물과 실망이 가득했다.
신발 한 켤레를 위해서, 그들은 그렇게 노력해서, 기회를 포기하지 않고, 게으름을 피우지 않는다. 어쩔 수 없이 억울하고 힘들지만 꿈을 위해 일일이 참았다. 아이의 꿈에 대한 견지와 확고한 신념. 그들의 순전히 견지하는 것은 단지 한 가지 목적을 위해서일 뿐, 마음속의 희망을 위해서라면, 어쨌든 견지해야 한다. 이 끈기는 이렇게 강렬하고, 이렇게 두려움이 없고, 이렇게 저항할 수 없다! 이렇게 단순하고 두려움이 없는 아이 앞에서 가난이 뭐가 나쁜가!
작은 신발' 을 보는 것은 영혼이 점점 따뜻해지고 영혼이 세례를 받는 과정이다. 설령 곤경에 처해 있다 하더라도, 그들은 여전히 그들의 자존감, 단순함, 선량함을 유지하고 있다. 이 남매는 그들의 신발을 돌려주고 싶었지만, 소녀의 아버지가 맹인이라는 것을 보았을 때, 그들은 소녀의 가정이 더 나빠졌다고 생각했고, 더욱 이 신발이 필요했다. 가난한 사람에 대한 관심과 동정. 알리가 상을 받고 여동생에게 준 것은 남매의 정이 깊다. 집안이 매우 가난해서 아버지는 사심이 없고 순전히 교회 사탕을 믿는다. 영화는 간단하고, 깨끗하고, 따뜻하고, 햇빛이 맑고, 음악이 부드럽다. 아이의 얼굴에는 가난과 열등감, 경솔함과 무력감, 공황과 도피, 가난한 사람들의 적대감도 없는 것이 아니라 서로 돕고 동정하는 것이다. 이것은 천국처럼 순수하고 따뜻한 세상이다!
이것은 나를 가난이 무섭지 않다고 느끼게 한다. 마음, 꿈, 진실한 생활 태도가 있다면, 당신은 햇빛 속에 살고 희망과 행복을 가질 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) 알리의 어린 시절은 불행하고 행운이었다. 생활은 그에게 가난을 주었지만, 또한 그에게 생활을 위해 노력하는 동력을 주었다. 가난은 단지 그에게 어떻게 진심으로 삶을 대면할 수 있는지를 가르쳐 주는 교훈일 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가난명언) 나는 어쩔 수 없이 나의 어린 시절을 떠올렸고, 나는 어색하고 씁쓸했다. 나는 현실에 여러 번 맞았고, 내가 계속해야 할지 의심했다. 이 영화는 포기하지 말라고 나에게 말했다. 사회가 아무리 물욕이 넘쳐나고, 등불이 푸르고, 인생이 얼마나 울퉁불퉁하든, 마음의 순수함을 지켜야 한다.