복권에 당첨된 그날의 교수 설계.

' 복권의 날' 은 중점이자 어려운 점이다. 이야기는 제 2 차 세계대전 전 가난한 자동차 수리공의 집에서 발생했다. 다음은 제가 수집한 복권의 그날의 교육 디자인입니다. 참고서를 읽어 주시기 바랍니다! (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) < P > 교육 목표 < P > 1. 아버지가 직면한 것은 도덕적 난제이며 아버지의 성실성을 깊이 인식하고 있다.

2. 어머니가 하신 말씀의 뜻을 이해합니다.

3. 정확하고 유창하며 감정적으로 본문을 낭독할 수 있다. 이야기의 내용을 이해하면서 성실을 아는 동시에 신용을 말하는 것은 인간의 정신적 재산이다. 그것은 물질적 부보다 더 소중한 이치이며, 자신의 생활과 연계하여 실제 체험을 이야기할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) < P > 교학중점 < P > 은 이야기 속 인물의 감정 변화를 체득하고 성실과 신용을 지키는 소중함을 이해한다.

강의난점

' 도덕난제' 라는 의미에 대한 이해. < P > 교육 준비 < P > 멀티미디어 코스웨어 < P > 교육 과정 < P > 1, 가져오기 < P > 전교과를 처음 읽었는데, 이 시간에는 5 과' 복권의 날' 을 계속 공부하겠습니다. (판서과제) < P > 우선 학생들에게 자유롭게 본문을 읽으라고 부탁하고, 본문을 회상하며 무슨 말을 했는지 회상해 보세요.

이 문장 자세히 읽어 보겠습니다. < P > 2, 당첨심정을 느껴보세요 < P > 1. 공부하기 전에 선생님께서 한 가지 질문을 드리고 싶습니다. 행운의 신이 갑자기 당신을 보살펴 주신다면 5 원을 당첨시키시면 아이에게는 5 원이 많이 됩니다. 이 5 원은 당신이 마음대로 지배합니다. 당신은 무엇을 가장 하고 싶습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행운명언) < P > 자기가 하고 싶은 일을 하고, 자기가 사고 싶은 물건을 사다니, 진짜는 아니지만 생각만 해도 즐겁다. 본문의 아버지는 벤츠 자동차에 당첨되었다. 벤츠 자동차를 누가 알았을까? < P > 2. 그림을 보세요. 아, 아버지가 차를 몰고 오셨어요. 주변 사람들을 보세요. 그들이 어떤 심정인지 생각해 보세요. 차를 옆으로 운전하면 어떤 동작이 있을 수도 있고, 무슨 말을 할 수도 있습니까?

3. 3~5 자연단락을 자유롭게 읽고' 나' 의 심정을 말해 보세요. 어디서 알 수 있습니까? (흥분, 믿을 수 없다) < P > 감독이 이런 흥분된 심정을 읽도록 지도한다. < P > 4. 모두가 행복, 부러움, 흥분에 빠져 있는데 아버지는 어떠십니까? 다만, 그는 표정이 엄숙해서 복권에 당첨되어 그에게 가져온 기쁨을 볼 수 없었다. ) 아버지의 표정을 보고, 나는 느꼈다-(의혹), 그럼 어떻게 이 문장을 읽을까, 누가 해볼까?

아버지가 불행하다는 것을 어디에서 알 수 있습니까? (나는 몇 번 ... 그에게 쫓겨났다) < P > 3,' 도덕난제' 이해 < P > 1

2. 7, 8 자연단락을 읽고 아버지가 어떤 도덕적 난제를 겪고 있는지 알아보자. (판서: 남아? 아직도? )

3. 만약 아버지가 이 차를 두고 싶다면, 그는 충분한 이유가 있습니까? 본문을 읽고, 아버지가 이유를 찾도록 도와주고, 관련 문장을 그려라. < P > A. "제 2 차 세계대전 전에 우리 가족 여섯 명은 모두 아버지 혼자 일하며 생계를 꾸려 나갔고 생활이 빡빡했다."

이 문장에서 무엇을 배웠습니까? 어느 단어에서 체득했습니까? 옹색하다' 는 것은 무슨 뜻입니까? 누가 이런 말투를 잘 읽을 수 있습니까? 아이들이 이 집에 살고 있는데, 그들은 아무것도 원하지 않습니까? 제발 "나는 원한다 (), 생활이 빡빡해서 어쩔 수 없이 ()." 말하자면. 사실, 모든 사람은 삶에 대한 욕망으로 가득 차 있지만, 아이들은 이룰 수 없습니다. 모든 이유는-(문장 인용) 때문입니다. 아이고, 집이 이렇게 가난한데, 오늘 드디어 당첨되다니, 정말 이 차를 두고 싶다! < P > B. "그가 꿈꾸는 것은 자신의 차를 가질 수 있다는 것이다."

' 꿈' 이란 무엇을 의미합니까? 아버지는 자동차 수리점의 기술자이시다. 그는 이렇게 자동차에 익숙하고, 이렇게 자동차를 좋아하며, 얼마나 자동차를 갖고 싶으냐, 너는 아버지의 그런 갈망을 읽을 수 있니? 꿈이 곧 실현될 것 같으니, 정말 이 차를 두고 싶다! < P > C. "하지만 쿠퍼는 부자이고 우리 집은 가난하구나!" < P > 이 차는 쿠퍼에게 그렇게 중요하지 않을 수도 있지만, 우리 가난한 가정에게는 엄청난 재산이야! 누가 이 문장을 읽을까. 복권에 당첨된 자동차를 마주하고도 자기 소유가 아니니, 누가 흥분하지 않겠는가! 다시 읽다. < P > D. "어머니는 나에게 복권 두 장의 차이점을 자세히 알아보라고 하셨다. 나는 보고 또 보았는데, 마침내 복권에 당첨된 그 오른쪽 위에 연필로 쓴 은은한 K 자를 보았다. "

이 두 문장에서 무엇을 보았습니까? (아버지가 이 차를 원하신다는 것을 알 수 있습니다.) 이 K 자는 연필로 쓴 것입니다. 학우들, 당신들은 모두 연필로 글씨를 썼고 연필로 쓴 글자를 닦으면 기분이 어떻습니까? (쉬워요) 하지만 아버지가 닦아도 은은한 흔적이 남았습니다. 누가 아버지의 내면 세계로 들어가 당신이 무엇을 느꼈는지 말해 줄 수 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 아버지는 그때 마음이 편치 않았는데, 무엇을 생각하셨습니까? ) 바로 아버지의 갈등 때문이다. 심리, 이 K 자는 완전히 지워지지 않고 은은한 흔적을 남겼다. 은은한 K 자가 도대체 어느 정도까지 싱거운지 읽을 수 있을까요? < P > 아버지가 이렇게 난처한 것을 보고, 우리가 그를 대신해서 아이디어를 내자, 이 차를 남겨 두자, 괜찮니? 안 되는 이유를 말하다.

그래, 어떻게 이렇게 할 수 있니? 어떻게 신용을 지키지 않을 수 있습니까? "설령 ... 나도 ..." 이런 문장식으로 앞서 말한 차를 남겨야 하는 이유를 뒤집으세요.

4, 성실성 인식

1. 9 자연단락을 읽고 아버지가 마지막으로 어떻게 선택하셨는지 말해 보세요. < P > 쿠버 씨가 사람을 보내 차를 몰고 간 후' 우리' 온 가족이 당시의 모습을 생각해 보세요. < P > 2. 문장 마지막에 "그래, 당첨날 아버지가 전화했을 때 우리 집에서 가장 부유한 순간이었어" 라고 적었다. 왜 이 시간이 우리 집에서 가장 부유한 순간이라고 말합니까?

3. 문장 중 한 마디가 이 말과 앞뒤가 일치하니 찾아보세요. 사람이 성실하게 살고 신용이 있는 한, 큰 부를 얻는 것과 같다. ) 이 문장에 대한 당신의 이해를 말하십시오. (판서: 정직+신용 = 부)