학생 빈곤 퇴치 사업 요약

학생 빈곤 구제 업무 요약 < P > 빈곤의 원인은 주로 인구가 많거나, 노동력이 적거나, 가계가 얇아 기본적인 생산과 생활자료가 부족하기 때문이다. 그렇다면 빈곤 퇴치를 돕기 위해 우리의 도움이 필요합니다. 다음은 제가 맛깔스럽게 정리한 학생들의 빈곤 구제 사업의 총결산입니다. 여러분이 읽은 후에 깨달으시길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 。

학생 빈곤 구제 업무 요약

2XX 년 빈곤학생 구조작업은 시당시 시정부의 높은 중시로 시 교체국 지원센터의 정확한 지도 아래 학교 지도자의 관심 지도 아래 각 반 담임 선생님의 적극적인 협조로 우리 학교 학생 지원 업무를 착실하게 추진하고 당과 국가 빈곤 구제 정책을 성실히 관철하여 의무교육 단계 가정을 확보하고 있다 현재 업무는 다음과 같이 요약된다. < P > 1, 학생지원작업팀 설립, 학생지원제도 개선 < P > 학생 지원사업의 원활한 전개를 보장하기 위해 학생지원업무의 투명성을 높이고, 학생지원업무의 공정성, 정의, 공개를 보장하고, 우리 학교는 성, 시 관련 요구에 따라 신속하게 지원작업지도팀과 지원대상 심사팀을 설립하고,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, < P > 둘째, 광범위한 홍보, 자금 지원 정책이 사람들의 마음을 파고들게 하기 위해 < P > 는 자금 지원 업무 정책의 투명성을 높이기 위해 당과 정부의 따뜻함을 수많은 가구에 보내고, 우리 학교는 다양한 채널을 통해 다양한 형식으로 구호 홍보 업무를 강화하고 있다. 첫째, 지원 정책, 문서, 기관 인원 목록, 구조 절차 보조금 기준 및 감독 방법을 적시에 교사와 학부모와 직접 만날 수 있는 지원 게시판과 구조 게시판이 있습니다. 둘째, 학교 행정회, 교사회, 학생회, 학부모회 등을 이용해야 하나요? 네 회의? 형식 홍보 구호 정책은 우리 학교 교사와 학부모의 구조 정책에 대한 인식이 전년보다 크게 높아졌다. < P > 셋째, 강화 조치, 학생 지원 업무 < P > 를 진지하게 전개하여 올해 지원 업무를 착실하게 실시하기 위해 우리 학교는 구호 특집 회의를 열어 관련 문건 정신을 전달하고 빈곤한 학생의 지원 업무를 상세히 배치했으며, 실제 운영에서도 실질적으로 견지하고 있습니까? 세 공개? (공개 구조자금 총액, 공개 구조작업 절차, 수급학생 명단 및 수급기준 공개),? 세 가지 근절? (감정학을 근절하고, 부유학을 돕고, 친족학을 돕는다) 원칙. < P > 넷째, 시행을 잘 잡고, 자금 지원 업무 < P > 를 순조롭게 실시하여 빈곤한 학생에 대한 원조를 더욱 강화하기 위해, 국가 자금 지원 정책이 확실히 빈곤한 학생의 머리 위에 시행되도록 보장하다. 매 학기마다 개학할 때, 학교는 절차에 따라 가난한 학생의 명단을 확정하고 견지합니까? 공개, 정의, 공정성? 원칙은 학교 자금 지원 업무를 효과적으로 촉진시켰다. 국가 의무교육 단계 초중고생 학생을 보호하고 구조한 거야? 선샤인 엔지니어링? ,? 민심 공사? 의 이미지는 당과 정부가 광대인민군의 이익을 수호하는 덕정을 실천하였다. < P > 지난 한 해 동안 우리는 많은 일을 했고, 힘든 노력을 기울였으며, 어느 정도 성과를 거두었습니다. 우리는 꾸준히, 가난한 학생에 대한 구조력이 더욱 강화되고, 가난한 학생에 대한 보조금이 더 잘 완성되기를 바랍니다. < P > 학생 빈곤 구제 업무 요약 2 < P > 빈곤 가정 학생 지원 업무를 잘 하는 것은 당 중앙에서 제기한 것인가? 당을 공적으로 세우고, 집권을 국민으로 삼는가? 근본적인 요구 사항의 구체적인 구현; 구현인가요? 과학과 교흥국? 그리고? 인재 강국? 전략의 중요한 보증 학교와 사회 안정을 지키기 위해 중학생들의 당과 국가에 대한 애착을 강화하고 국민을 만족시키는 교육을 열심히 하는 중대한 조치다. 학교의 가난한 가정 학생들의 경제적 어려움을 잘 해결하는 것은 우리 정부의 책임이다. 그것은 우리나라 교육사업의 지속, 건강한 발전, 학교, 사회의 안정과 직결되어 교육유료제도 개혁의 발전과 직결되고, 많은 시민의 기회가 균등하게 교육을 받을 수 있는 권리와 직결된다. 지금 2XX? 2XX 학년도 우리 학교는 학생 지원 업무에 대해 다음과 같이 요약했다. < P > 1, 지도자 중시, 제도 개선: < P > 우리 학교 지도자는 학생 지원 업무를 매우 중시하고,' 교육부 재정부' 에 따라 학교 가정경제난 학생 인정 업무에 대한 지도 의견' 등 문건 정신에 따라, 가정경난학생을 평하고 인정하며, 가난한 학생을 대상으로 한다.

1, 학생 지원 업무 지도부 설립. 우리 학교는 교장인 두용을 팀장으로, 가방급 주임과 일부 담임 선생님을 회원으로 하는 학생 지원 업무 지도팀을 설립했다. 모홍리 학교 교회처 주임이 이끌고, 각 학년별로 어려운 학생 명단을 평가하고 학교에 제출하여 가정 경제가 곤궁한 학생 서류를 작성하였다. 교회처가 가정 경제난생 지원 업무를 전면적으로 책임지다.

2, 가정경제난학생 인정 실무 그룹 설립, 각 학년과 각 반마다 가정경제난학생 인정 실무 그룹 설립. 가정 경제가 어려운 학생의 관리 및 자금 조달 체제를 수립하는 책임을 맡고 있다. 각 학년평가팀은 각 반 평가팀이 평가한 가정경제난학생 지원명단과 신청을 심사하고 인정하고, 곤란한 학생 명단을 학교심사지도부에 보고하여 심사할 것을 확정한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)

3, 발표 공시, 공개투명성. 빈곤한 학생이 확정한 후, 이 일을 공평하고 공정하게 하기 위해, 빈곤한 학생 명단을 일주일 동안 공개하고, 신고 전화와 우편함을 공시하며, 많은 교사와 사회의 감독을 적극적으로 받아들였다. 공시 기간 동안 어떠한 신고 정보도 받지 못했다. < P > 2, 학생 기록 보관소 설립, 건전:

1, 우리 학교는 모든 가정의 경제적 어려움에 대한 가정상황 조사를 실시하고, 각 학생에게 학생 가정상황 조사서를 작성하라고 요구하며, 학생의 현지 민정 부서나 마을위원회가 관련 증빙 자료를 발급한다. 정기적으로 가계경제난생 자격 검토를 실시한다. 정기적으로 일정 비율의 가정경제난학생을 무작위로 추출하여 편지, 전화, 현장 방문 등을 통해 확인한다.

2, 공개, 공평, 정의, 실사구시, 본인신청, < P > 3, 적극적인 실행, 지원 장소:

1, 상급자의 안배에 따라 각종 자금의 평가와 발행을 첫 시간에 잘 수행하여 어려운 학생들이 도움을 받고 제때에 자금을 받을 수 있도록 합니다.

2, 가정경제난학생은 특수한 학생집단으로 엄청난 경제압력 앞에서 열등감, 비교심리가 생기기 쉬우며 심각한 사상스트레스를 일으키기 쉬우며 심지어 심리적 장애를 유발하기도 한다. 따라서, 우리는 조건을 만들어 그들의 경제적 어려움을 해결할 때, 그들의 심리건강을 매우 중시하고, 그들의 심리건강을 면밀히 배려하며, 경제적으로 어려운 학생들의 사상 교육 업무를 잘 해야 한다. 경제조곤은 목표이고, 정신해곤이 궁극적인 목적이다. 경제적으로 어려운 학생들에게 자존감, 자강, 자신감, 자립 의식을 세우고 자각적으로 열등의식을 극복하도록 교육해야 한다. 그들에게 올바른 인생관, 가치관, 세계관을 세우도록 교육하다. 경제적으로 어려운 학생들의 좌절 조절 능력 배양에 중점을 두었다. 좋은 대인 관계를 수립하도록 교육하십시오. 그들에게 성실한 의식을 세우고, 성실하게 일하고, 성실하게 행동하고, 성실하게 생활하고, 성실하게 공부하고, 성실하게 취업하도록 교육한다. 보살핌 교육, 감사교육을 강화하다. 그들의 좋은 정서, 선량한 인간성, 고상한 도덕적 자질, 물방울의 은혜, 샘의 보답, 개인으로부터 잡아 약자를 사랑하고 남을 돕는 자질을 길러 준다. 학생들의 근검절약의식을 높이다. 이 방면의 교육사업이 뚜렷한 성과를 거둔 교사는 옹립원, 왕소강, 장국량, 신방주, 신모학, 신경성이다. 훌륭한 가정경제난생들을 많이 배출했는데, 그들은 흥승, 이영, 손우, 이소운, 유판옥, 이애매, 유소영, 윤설설, 류효민, 왕김풍, 왕김풍, 왕김풍, 왕김풍, 왕김풍 신하 서애령. 우흥승은 나의 어린 9 학년 학생으로, 아주 어린 어머니가 가출했고, 4 년 전 아버지는 또 정신병으로 가출해 소식을 잃고 고아가 되었다. 그는 어려서부터 자립을 배웠고, 세탁, 요리, 볶음요리 등 모든 것을 배웠고, 어린 나이에 가정의 무거운 짐을 짊어지고, 겸손, 배려, 남을 돕는 것을 알게 되었다. 호의적인 사람이 그의 상황을 알고 나서 그를 구조하여 중퇴의 운명을 피하게 했다. 감사한 그는 사회의 따뜻함과 선생님의 배려를 깊이 체득하고, 끊임없이 노력하도록 격려했다. 어려움에 직면하여 결코 고개를 숙이지 않고, 공부에 끈기 있고, 과감하게 탐구하고, 학습 성적이 급격히 상승하도록 격려했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이전의 학습 후진생부터 오늘의 학습 표병까지 우수한 학습 성적으로 안추일중으로 합격했다. 그는 자신의 노력을 통해 많은 영예를 얻었고, 역대 시험은 학습 표병으로, 연년 3 명의 우수 학생으로, 지난 학기에 안구시 3 명의 우수 학생으로 선정돼 시 조직의 혁신 실험 시범 행사에서 상을 받았다. 가방급 주임 조지크는 자금 지원 업무에 대해 진지하게 책임을 지고, 세심하며, 종종 교사를 경제난 학생의 집으로 이끌고, 학생의 경제난 상황을 조사하고, 학생의 학습, 생활, 사상 상황을 이해한다. 직접 자료를 파악하고, 구조전략을 제때 조정하고, 항상 학생들에게 감사교육과 배려교육을 실시해 학교의 지원 업무를 실처로 실천하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) < P > 올해의 학생 지원 업무를 돌이켜 보면, 일정한 성적을 거두었지만, 아직 부족한 점이 있다. 예를 들어 도움의 범위가 아직 넓지 않거나 도움이 필요한 일부 학생들이 도움을 받지 못하고 있다. 앞으로의 업무에서 우리는 진정으로 도움이 필요한 학생들이 실질적인 도움을 받을 수 있도록 경험과 교훈을 끊임없이 요약해야 한다. < P > 학생 빈곤 구제 업무 총결산 3 < P > 최근 몇 년 동안 우리 학교 운영 규모가 커지면서 재학생 중 가정경제가 어려운 학생 수도 늘고 있다. 이 학생들은 입학 후 학습, 생활, 심리적으로 엄청난 압력에 직면해 있다. 이에 따라 우리 학교는 경제난 학생에 대한 자금 지원 업무를 매우 중시하고 있으며, 특히 2XX 년 가을 이후 국가는 일반고등학교에 교부금 발급 정책을 시행해 학교 교육의 발전에 동력을 더했다. 모든 학생이 순조롭게 학업을 마칠 수 있도록 우리 학교는 국가장학금 발급 업무 관리를 강화하고, 장학금, 등록금 감면 등 각종 제도를 보완하며, 점차 국가장학금 위주, 어려운 보조금, 등록금 감면을 결합한 지원체계를 형성하고 있다. 현재 우리 학교의 2XX 년 국가장학금 사업 전개상황을 다음과 같이 보고한다.

1, 기본상황 < P > 1, 현재 우리 학교 고등학생 38 여 명, 2XX 춘이 지원받는 학생 616 명; 2XX 가을 후원을 받는 학생 73 명.

2, 2XX 가을 지원받는 학생 73 명: < P > 호구별: 농업호적 652 명, 비농업호적 78 명

학년별: 고 1 학년 241 명, 고 2 학년 253 명, 고 3 학년 236 명. 현재, 국가 교부금 지원을 받는 73 명의 서류는 모두 압수되고, 교부금은 모두 제자리에 지급된다.

3, 2XX 년도 우리 학교 사업소득 (11 월 3 일 기준) 73 만 45 원 교내 각종 자금 지원 363 명, 금액 22 만 28 원; 교내 보조금은 사업소득의 3.1% 를 차지하며 상급 규정에 부합한다. < P > 교내 지원 중 등록금 14 명 감면, 만 81 원; 특수어려움은 167 명, 17 만 87 원을 감면한다. 장학금 72 명, 2 만 3 원. 기타 종목은 11 명, 1 만 3 원입니다.

4, 기타 사회지원활동:

1)2XX 여름 중앙복권기금 대학생 신입생 입학지원프로그램: 31 명, 성 내 21 명, 1 인당 5 원; 지방 외부 1 명, 1 인당 1 위안; * * * 25 위안의 발행 자금을 계산하다.

2)2XX 가을 중앙 복권 기금 지원 프로그램-에이즈 프로그램, 73 명, 1 인당 2XX 원, * * * 14 만 6 천 원. < P > 2. 학생지원사업 전개 상황

1, 학생지원기구 설립, 시행 방안 개발. < P > 우리 학교는' 소주시 일반고 국가장학금 관리 잠행방법' 과 안후이성' 일반고 가정경제난생 지원 관련 문제에 대한 통지' 등 서류정신을 성실히 관철해 우리 학교의 실태와 결합해 학생 지원 업무를 관리의 중요한 위치에 두고 학생 지원 관리 업무 지도부를 설립했다. 소건보 교장은 팀장, 제 1 책임자, 기타 행정지도자가 회원이다. 지도부 아래에 학생 지원 업무 사무실을 설치하고, 제 1 책임자가 직접 체포하고, 지도부의 구체적 파악을 분담하며, 엄밀한 실시 방안을 제정하였다. 분업이 명확하고, 책임이 사람, 기관이 건전하고, 조직이 치밀하며, 학생 장학금이 정책에 따라 제때에, 충분히, 정확하게 지급되도록 보장하고, 국가 장학금 정책을 효과적으로 추진하고 시행할 수 있도록 해야 한다.

2, 진지하게 조직하고, 진실하고 실용적이며, 3 급 기관 평의 인정 원칙을 엄격히 집행한다. < P > 일반고등학교 학생의 2% 만이 국가장학금을 받기 때문에 구체적인 심사 과정에서 학교급 지도자, 지원사무원, 담임 선생님 등은 반드시 해야 합니까? 공정성, 정의, 공개, 투명성? ,? 실사구시, 객관적이고 실용적입니까? 원칙, 지원 학생의 심사 실시를 진지하게 조직하다. < P > 우리는 여러 차례 고등학교 학년 팀장과 담임 담임 회의를 열고 소주시 교육국 교민생 2XX(15) 호 문서를 각 담임 선생님과 발행해 담임 선생님이 문서의 각 문장의 의미, 각 단계의 운영 절차를 진정으로 이해할 수 있도록 했다. 회의에서 우리는 회의에서 각 담임 선생님이 서류에 따라 일을 처리하고 요구에 따라 일을 처리해야 하며, 홍보 방식을 제외하고는 혁신과 융통성을 허용하지 않아야 한다고 분명히 요구했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) < P > 학급 운영은 학생 본인이 장학금 신청서를 작성하고 가정경제상황증명서 등의 자료를 첨부하여 담임 선생님께 학교 심의를 에스컬레이션합니다. 학생 자료가 학교 지원 사무실에 신고된 후, 지원 사무실 전문가가 학생의 기본 상황을 보고하여 조사를 실시한다. 후원사 심사가 끝난 후 학교 지도부에 보고하고 지도부는 전문적으로 회의를 열어 연구한다. 연구 후 게시판에 공시를 올리다. 이 일을 공평하고 공정하게 하기 위해 빈곤한 학생 명단은 반내와 학교에 각각 5 일과 5 일 (영업일 기준) 의 공고를 내고 신고 전화와 우편함을 공시하며 많은 교사와 사회의 감독을 적극적으로 받아들였다.

3, 자금 지원 범위를 정확하게 파악하고 신청 및 승인 절차 < P > 를 규범화하여 소주시 교육국 관련 문서에 따라 먼저 발행합니까? 학부모에게 편지 한 통? , 학생과 학부모들 사이에서 대대적인 홍보를 하고, 해당 정책 규정과 요구를 담임 선생님, 특별 요구반에 발행한다