도덕의 모범이 되는 것을 배우고, 국학 경전을 암송하고, 덕이 있는 사람이 되다.

도덕의 모범이 되는 것을 배우고, 국학 경전을 암송하고, 덕이 있는 사람이 되다.

오늘 오후, 나는' 도덕모범으로부터 배우고, 국학 경전을 암송하고, 도덕적인 사람이 되라' 라는 특집영화를 보았다.

특집영화는 우선 초등학생들이 논어, 대학, 중용에서 발췌한 명언경구를 암송한 다음 초등학생들이 함께 암송하도록 하는 것이다. 모든 명언경구에는 1-2 개의 도덕모범적인 이야기가 있다. 이들 도덕모범은 각각 10 자원봉사로 길을 가리키고, 성실하고 신용을 지키는 조서병, 알몸으로 기부한 진커서, 살려준 주선량, 노인을 효도하고 사랑하는 손손, 직장을 사랑하는 일 등이다.

나는 모든 도덕 모범에게 일어난 이야기를 보고 마음이 감동했다. 예를 들어, 셰량 할아버지는 10 년 동안 자원하여 길을 인도하고, 8 1 세 때 베이징 거리에서 길을 인도하려고 자원했습니다. 뜨거운 태양과 찬바람, 바람이 불든 비가 오든. 그는 사심없는 공헌을 했다. 그는 "사람들이 고맙다고 말하는 것은 자신에게 가장 좋은 보답이다." 라고 말했다. 여기를 보니 내 눈이 좀 촉촉하다. 조서병이 복권을 물리는 것을 보고 나는 생각했다. 만약 내가 조서병이라면 복권과 500 여만 원을 복권을 사달라고 부탁한 사람에게 돌려줄까?

이' 도덕모범으로부터 배우고, 국학경전을 암송하고, 덕이 있는 사람이 되라' 는 특집영화를 보고, 자신이 그 도덕모범보다 훨씬 나쁘다는 것을 알게 되었다. 초등학생으로서 나는 앞으로의 생활에서 그들에게 열심히 공부해야 한다. 문명 용어를 많이 하고, 땅 위의 쓰레기를 주우고, 버스를 타고 노인에게 자리를 양보하는 것을 보고, 학우들이 어려움을 겪고 도움의 손길을 뻗치는 것을 보았다. .....