6학년 과외 독서 질문(답변 포함)

(1) 나는 조국을 잊을 수 없다

쑹칭링은 15세였던 1908년 조지아주 메이컨에 있는 웨슬리안 여자대학교에 입학했다. 그리고 사려 깊은 사람. 그녀는 앞으로 조국의 가난한 사람들을 위해 일할 생각을 하면서 더욱 열심히 공부했습니다.

한번은 학생들이 역사 문제에 대해 토론하고 싶어 했을 때, 그녀는 신중하게 정보를 수집하고 신중하게 생각하며 만반의 준비를 했습니다.

토론회에서 한 미국 학생이 자리에서 일어나 연설했다. 그는 “역사의 발전은 가늠하기 어렵다고 생각한다”며 “아시아의 중국 등 소위 고대 문명은 역사에 의해 도태됐다”고 말했다. 인류의 희망은 유럽과 미주, 그리고 세계에 있다. 여기..."

이때, 앞줄에 앉아 있던 쑹칭링이 못마땅하다는 듯 고개를 저었다. 그녀는 눈살을 찌푸리며 미국 반 친구들의 연설을 참을성 있게 들었습니다.

동급생의 말이 끝나자마자 쑹칭링이 자리에서 일어났다. 교실은 즉시 조용해졌다. 송칭링은 조금 흥분한 듯했지만 여전히 (부드럽고 온화한) 어조로 말했다: "역사는 끊임없이 변화하지만 그것은 언제나 수억 명의 사람들의 것입니다. 5천년의 문명역사를 가진 중국은, 도태되지 않았고 도태될 수도 없다. 어떤 사람들은 중국이 잠자는 사자와 같다고 말하지만, 어느 날 동아시아의 잠자는 사자의 포효가 전 세계를 뒤흔들 것이다! 광활한 땅과 열심히 일하는 사람들, 그리고 유구한 역사와 풍부한 생산물, 그리고 그 부흥을 위해 힘겹게 투쟁하고 있는 수많은 혁명적 애국자들이 있는 곳!”

교실에서는 뜨거운 박수가 터져 나왔습니다. 모두들 "이성적으로 사람들을 설득하는군요." "이 말이 얼마나 강력한지!"라고 칭찬했습니다.

쑹칭링은 해외에 있지만 항상 국내 상황에 대해 걱정하고 있습니다. 동급생이 말했습니다: "나는 조국을 잊을 수 없습니다. 나는 조국에 대한 이상과 희망으로 가득 차 있습니다!"

1. 본문에서 잘못된 단어와 괄호 안에 있는 단어를 지우려면 "﹨"를 사용하세요. .

2. 문맥과 관련하여 텍스트에서 점으로 표시된 단어의 의미를 설명합니다.

삭제——칭찬——

3. 에세이 제목과 관련해 귀중한 질문 하나 부탁드려도 될까요? 그리고 스스로 대답해 보세요.

질문:

답변:

4. 본문을 주의 깊게 읽고 질문에 답하세요.

(1) 쑹칭링이 "중국은 멸절되지도 않았고 멸절될 수도 없다"고 말한 이유는 무엇인가?

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(2) 모두가 쑹칭링의 연설을 "칭찬"한 이유는 무엇입니까?

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(3) 기사의 마지막 문장은 어떤 종류의 생각과 감정을 표현합니까?

_______________________________________________

5. 이 글을 읽고 이전에 어떤 애국적인 글이 생각났나요? 이때 당신은 어떤 감정과 영감을 갖고 있나요?

6. 애국적인 인용문을 작성하세요.

참고 답변:

1. 닫힘, 부드러움, 진동, 단단함을 표시하세요.

2. 제거 - 중국은 역사에 묻힐 수도 없고, 묻힐 수도 없습니다. 언젠가 중국은 세계를 놀라게 할 것입니다!

송칭링의 이성적인 설득력과 강력한 언변으로 모두가 칭찬을 아끼지 않았다.

3. 답은 독특하지 않지만 가치가 있어야 합니다. 예를 들어, 쑹칭링은 왜 조국을 잊지 않을까요? 답: 쑹칭링은 애국심이 있기 때문입니다. 해외에 있지만 항상 국내 상황을 염려하는 그녀는 조국에 대한 이상과 희망으로 가득 차 있습니다! "그래서 숭경령은 조국을 잊지 않을 것입니다.

4.

(1) 그 이유는 중국에는 광대한 땅, 열심히 일하는 사람들, 오랜 역사, 풍부한 제품, 그리고 수많은 혁명 고상한 이상을 가진 사람들이 부흥을 위해 열심히 싸우고 있습니다."

(2) 송칭링이 좋은 말을 하고 이성적으로 사람들을 설득했기 때문입니다. 그리고 그 말은 강력합니다!

(3) 기사의 마지막 문장은 쑹칭링의 애국심과 조국에 대한 이상과 희망으로 가득 찬 생각과 감정을 표현합니다.

5. 애국적인 글이면 충분하고, 애국심에 대한 감정만 이야기하면 됩니다.

6. 애국적인 인용문이면 충분합니다.

예: 중국의 부상에 대한 독서. ——저우언라이

모든 사람은 세상의 흥망성쇠에 책임이 있습니다. ——(청나라) 구연우

무엇보다도 조국을 사랑합니다. ——(폴란드) 쇼팽

(2)

이제는 많은 작품을 보유하고 있으며 소설, 희곡, 영화 대본도 출판했습니다. 내가 얼마나 행운아였는지 점점 더 깨닫게 된다. 나한테는 "친구야, 이거 썼어? 정말 대단해!"라고 자주 말씀해주시는 친절한 어머니가 계시고, 항상 눈살을 찌푸리며 "이건 끔찍하다"고 말씀하시는 엄격한 아버지도 계십니다. 인생에서는 어머니의 힘이 필요합니다. 이 사랑의 힘은 영감과 창조의 원천입니다. 그러나 이것만으로는 불완전하며 사람들을 잘못된 길로 인도할 수 있습니다. 따라서 균형을 맞추려면 경고의 힘이 필요하고, 때때로 "조심하고, 주의를 기울이고, 요약하고, 개선하세요."라고 상기시켜 줄 사람이 필요합니다.

수년에 걸쳐 두 목소리는 어렸을 때 들었던 소리가 귓가에 맴돌았다. 지지: "멋져요", "끔찍해요", "멋져요", "끔찍해요"... 그것이 두 개의 바람처럼 나를 향해 불고 있습니다. 나는 내 인생의 배를 어떤 바람에도 흔들리지 않도록 조심스럽게 붙잡습니다. 나는 그것이 "훌륭하다"든 "끔찍하다"든 이 두 가지 극단적인 주장은 같은 출발점, 즉 사랑을 가지고 있다는 것을 진심으로 알고 있습니다. 사랑에 힘입어 열심히 앞으로 나아갔습니다.

1. 첫 번째 단락에서 두 쌍의 반의어를 찾으세요.

( )---( ) ( )---( )

2. "쉔"의 발음은 ( )이고, 부수는 ( )이며, "를 의미합니다. 조심스러워" 네.

3. 왜 '나'는 운이 좋다고 말하는 걸까요?

4. 이 글을 읽고 나니 사랑에는 두 가지 형태가 있다는 것을 알게 됐습니다. ? 이 두 가지 사랑의 기능은 무엇입니까?

5. 기사에서 가장 의미가 깊은 문장은 무엇입니까?

1. 친절함 - 엄격함, 훌륭함 - 끔찍함

2. "신중함"은 조심스럽다는 뜻입니다.

3. 칭찬에 대한 사랑과 비판에 대한 사랑이 있기 때문입니다. 사랑에 감동받아 작가가 되기 위해 노력합니다.

4. 칭찬과 비판의 사랑 효과: 이 두 가지 사랑이 제가 앞으로 나아가는 원동력이 됩니다. p> p>

5. "멋지다"든 "끔찍하다"든 이 두 가지 극단적인 주장은 같은 출발점이라는 것을 진심으로 알고 있습니다 ----- 사랑

(3) 정반교

△ 정반교는 청나라 때 서예가이자 화가였다. 어렸을 때 똑똑하고 학구적이었으나 집안이 가난하고 돈이 없었다. 밤에 공부할 때 등유를 사서 불등 밑에서 공부하고 나중에 진사(玄師)가 되어 현찰(縣縣)이 되었다. △ 정반차오(鄭板橋)의 인생에서 가장 뛰어난 업적은 시와 서예에 있어서 그의 독특함이었다. 물론이죠." 그의 시 대부분은 현실과 삶에서 나온 것입니다. 읽기에 의미 있고 흥미롭습니다.

그가 쓰는 문자는 길을 포장하는 바위처럼 크고 작고 구부러져 있지만 사람들에게 특별한 아름다움을 선사하고 자신만의 방식으로 독특합니다. 오늘날에도 그의 서예를 따라하는 사람들이 많이 있습니다!

Zheng Banqiao의 그림은 세계적으로도 유명합니다. 그는 특히 난초, 대나무, 돌을 그리는 것을 좋아합니다. 난초는 영원하고, 대나무는 백년 동안 푸른색을 유지하며, 돌은 영원히 남아 있다는 것이 칭찬받아 마땅하다고 믿습니다.

Δ정반차오(鄭板橋)는 화이현(淮縣) 현판사로 있을 때 기근으로 해임되어 백성들을 돕기 위해 개인적으로 창고를 열었다. 이후 그는 고향으로 돌아와 그림을 팔며 생계를 꾸렸다. 그러나 그는 성격이 이상해서 일부 부자와 관리들이 그의 부를 보고 그림을 그려달라고 요청했지만 그는 그림을 그리기를 거부했습니다.

정반차오가 서예와 그림을 팔아 번 돈의 대부분은 가난한 사람들에게 기부됐다. 그는 그림을 팔아 얻은 돈을 긴 가방에 담아 집에 오는 길에 가난한 사람들에게 나눠주었습니다.

△정반차오는 73세까지 살았다. 그의 삶은 우리에게 항상 기억할 가치가 있는 많은 귀중한 보물을 남겼습니다.

1. 본문에서 세 가지 숙어를 찾아 적어보세요.

2. 문맥에 맞게 단어를 풀어보세요.

재미가 가득——

세계적으로 유명한——

3. 기사를 바탕으로 질문에 답하세요.

(1) Zheng Banqiao의 인생에서 뛰어난 업적은 다음과 같습니다.

(2) 정반차오가 특히 난초, 대나무, 돌을 좋아하는 이유는 무엇인가요?

(3) '반차오 바디'의 특징은 다음과 같다.

4. 가난한 사람들에 대한 정반차오의 동정심에 대해 두 가지를 간략하게 요약한다.

첫 번째 항목:

두 번째 항목:

5. ( )를 사용하여 기사를 네 개의 단락으로 나눕니다. 단락의 의미를 요약합니다.

첫 번째 단락:

두 번째 단락:

세 번째 단락:

네 번째 단락:

참조 답변:

1. 독특하고 흥미롭고 영원합니다.

2. 문맥에 맞게 단어를 풀어보세요.

재미가 가득 - 멋진 맛이 완벽하게 표현되었습니다.

세계적으로 유명한 - 전 세계적으로 유명합니다.

3. 기사를 바탕으로 질문에 답하세요.

(1) 정반차오(Zheng Banqiao)의 인생에서 뛰어난 업적은 시, 서예, 그림에 있어서 그의 독특함이며, 이는 “시, 서화, 그림의 3대 불가사의”로 알려져 있습니다.

(2) Zheng Banqiao는 왜 난초, 대나무, 돌을 그토록 좋아합니까?

난초는 사계절 내내 시들지 않고, 대나무는 수백 년 동안 녹색을 유지하고, 돌은 영원히 유지됩니다. , 칭찬할만한 가치가 있습니다.

(3) '반차오 스타일'의 특징은 다음과 같습니다. 그가 쓴 문자는 크고 작고 구부러져 있으며 포석처럼 사람들에게 특별한 미감을 주고 독특합니다.

4. 가난한 사람들에 대한 정반차오의 동정심에 대해 두 가지를 간략하게 요약한다.

<1>정반차오(鄭板橋) 현판사 시절, 그는 몰래 창고를 열어 가난한 사람들을 도왔다가 해임됐다.

<2>정반차오는 서화와 그림을 팔아 얻은 돈을 주민들에게 기부했다.

5. ( )를 사용하여 기사를 네 단락으로 나눕니다. 단락의 의미를 요약합니다.

첫 번째 문단: 정반교(鄭板橋)는 청나라의 서예가이자 화가였으며 어릴 때부터 똑똑하고 학구적인 사람이었다.

두 번째 문단: 정반차오의 시, 서화, 그림은 독특하여 '시, 서화 3대 불가사의'로 알려져 있습니다.

세 번째 문단: 정반차오는 해임된 후 서화와 그림을 팔아 얻은 돈으로 가난한 사람들을 돕기 위해 사용했다.

4항: 정반차오는 인생에서 많은 귀중한 보물을 남겼으며 이는 우리가 기억할 만한 가치가 있습니다.

(4) 삶의 박수

박수에 관한 이야기가 자주 생각난다.

제가 고등학교 1학년이었을 때, 반에 Yingzi라는 소녀가 있었습니다. 그 소녀는 조용하고 아름다웠지만, 항상 선생님 코너에 옹기종기 모여 있는 것을 좋아했습니다. 그녀는 수업 전에는 일찍 교실에 왔고, 수업이 끝난 후에는 항상 가장 늦게 교실을 떠났습니다. 나중에 우리는 그녀가 소아마비로 인해 다리를 쓸 수 없게 되었다는 사실을 알게 되었고, 그녀는 자신이 걷는 방식을 다른 사람들에게 보여주고 싶지 않았습니다.

스피치 수업 중에 선생님은 학생들에게 단상에 올라가서 짧은 이야기를 하라고 하셨습니다. Yingzi가 말할 차례가 되자, 학급의 40여 쌍의 눈이 그 모퉁이로 향했고 Yingzi는 즉시 고개를 숙였습니다. 스피치 선생님은 방금 이곳으로 전근했는데 아직 Yingzi의 상황에 대해 잘 모르기 때문에 계속 Yingzi의 이름을 불렀습니다.

영자는 잠시 머뭇거리다가 마침내 천천히 일어섰다. 우리는 Yingzi의 눈 서클이 빨간색임을 확인했습니다.

학급 전체가 지켜보는 가운데 Yingzi는 마침내 누군가의 인도를 받아 가만히 서 있던 순간, 갑자기 뜨거운 박수가 터져 나왔습니다. 박수를 치자 Yingzi의 눈물이 흘러내리는 것을 보았습니다.

박수 소리는 점차 가라앉았고, Yingzi는 마음을 진정시키고 그녀의 어린 시절에 대한 짧은 이야기를 하기 시작했습니다. 그녀의 중국어는 매우 평범했고 목소리는 매우 유쾌했습니다. 그녀가 연설을 마쳤을 때, 학급 사람들은 박수를 기억했습니다. Yingzi는 선생님에게 정중하게 머리를 숙이고, 급우들에게 깊이 머리를 숙인 다음 박수를 받으며 비틀거리며 단상에서 내려갔습니다.

이상한 점은 그 연설 이후 영자는 다른 사람이 된 것 같다는 점이다. 그녀는 더 이상 우울하지 않았습니다. 그녀는 급우들과 게임을 하고 농담을 하기도 했습니다. 한번은 학교의 작은 댄스홀에 들어가서 급우들에게 춤을 가르쳐 달라고 요청하기도 했습니다. 나중에 Yingzi의 학업 성적은 항상 매우 좋았습니다. 특히 수학과 물리학은 고등학교 2학년 때 전국 올림픽 물리학 대회에서 우리 학교를 대표하여 상을 받았습니다.

3년의 시간이 허무하게 지나갔다. 그로부터 3년 후, 영자는 특별한 사정으로 베이징의 한 대학에 입학하게 됐다. 나중에 Yingzi는 저에게 편지를 보내 이렇게 말했습니다. "저는 그 박수를 결코 잊지 못할 것입니다. 왜냐하면 제 동급생들이 저를 차별하지 않았다는 것을 깨닫게 해주기 때문입니다. 저는 인생을 웃으며 직면할 용기를 가져야 합니다. 그 박수는 저에게 두 번째 기회를 주었습니다. ."새로운 삶."

이제 영자가 왜 밝고 활기차게 됐는지 이해가 됐다. 그 이후로 나는 다른 사람들에게 박수를 보내는 법을 배웠습니다. 특히 그들이 어려움에 처했을 때 더욱 그렇습니다. 사실 모든 사람에게는 박수가 필요합니다. 인생의 무대에서 그의 연기에 박수를 받고 싶지 않은 사람이 어디 있겠습니까? 박수는 일종의 존경이기도 하고, 삶에 대한 격려이자 긍정이기도 하다.

1． 점자 단어의 잘못된 발음을 지우려면 "/"를 사용하세요.

허들(quán juòn) 차별(qí zhī)

갑자기(zòu zhòu)

2. 본문에서 다음 단어에 대한 동의어를 찾아보세요.

아름답다 - ( ) 갑자기 - ( )

3. 기사 속 주인공 영자는 원래 ( )와 ( )의 성격을 지닌 장애 소녀였다.

4. 두 번째 자연스러운 문단에서는 '조자오'와 '마지막'이라는 단어가 영자의 심리를 어떤 심리로 표현하는지 이야기해 보세요.

5. 네 번째 자연문단에서 작가는 ( ), ( ), ( )라는 인물을 각각 포착하여 영자의 내면적 활동을 그려낸다.

6. Yingzi의 연설 전후의 다양한 변화를 나타내는 문장에 직선을 사용하여 밑줄을 긋습니다.

7. 기사에서 박수를 '생명의 박수'로 표현한 이유는 무엇인가요?

8. 기사를 읽고 얼마나 영감을 받았나요?

참고 답변:

1. 조금

2. 아름다워요 - (아름답다) 갑자기 - (갑자기)

3. 내향적 우울증

4. 학급 친구들이 자신의 장애를 차별할 것이라는 Yingzi의 두려움을 설명합니다.

5. 네 번째 자연 단락에서는 작가가 등장인물의 (행동), (표현), (심리)를 각각 포착해 영자의 내면 활동을 그려낸다.

6. Yingzi의 연설 전후의 다양한 변화를 나타내는 문장을 직선을 사용하여 그려보세요.

수업 시간보다 일찍 교실에 왔고, 수업이 끝난 뒤 항상 가장 늦게 교실을 떠나는 그녀였다.

그녀는 더 이상 우울하지 않았습니다. 학교 친구들과 게임을 하고 농담을 하기도 했습니다. 심지어 학교의 작은 댄스홀에 들어가 춤을 가르쳐달라고 부탁하기도 했습니다.

7. 박수 덕분에 Yingzi는 자신의 반 친구들이 자신을 차별하지 않는다는 것을 알았고, 웃으면서 삶을 마주할 수 있었습니다. 이 박수 덕분에 그녀는 같은 반 친구들이 자신을 차별하지 않는다는 것을 알았고, 밝고 활기차게 변해 대학에 입학하게 되었습니다. 그래서 기사에 나오는 박수는 "생명의 박수"입니다!

8. 그 이후로 나는 특히 다른 사람들이 어려움에 처했을 때 박수를 보내는 법을 배웠습니다. 사실 모든 사람에게는 박수가 필요합니다. 인생의 무대에서 그의 연기에 박수를 받고 싶지 않은 사람이 어디 있겠습니까? 박수는 일종의 존경이기도 하고, 삶에 대한 격려이자 긍정이기도 하다.

(5) 작은 마을 이야기

강변에 아주 작은 마을이 있었어요.

마을에는 수십 가구가 살고 있다. 모든 가정에는 매우 날카로운 도끼가 한두 개 있습니다. 누구든지 집을 짓거나 쟁기를 만들려면 도끼를 들고 산에 가서 나무를 하나씩 베어내곤 했습니다. 그렇게 언덕 위에 맨땅이 나타났다. 해가 갈수록, 대대로, 경사지의 나무들은 계속 줄어들고 맨땅은 넓어집니다. 나무들은 각 집의 방으로 변했고, 집들은 차례로 온갖 도구와 모든 가구로 변했고, 수많은 나무들이 지붕에서 나오는 연기와 함께 하늘로 사라졌는데...

그런데 몇 년, 몇 세대가 흘렀는지 모르겠습니다. 비가 많이 내리던 8월에는 5일 밤낮으로 비가 그쳤습니다. 중지: 그러나 작은 마을은 큰 홍수에 휩쓸려갔습니다.

아무것도 남지 않았습니다. 날카로운 도끼를 포함하여 도끼에 의존하여 얻은 모든 것입니다.

1. 텍스트의 6개 괄호 안에 있는 부적절한 단어나 발음 기호를 삭제하세요.

2. 다음 문장에서 동의어나 반의어를 찾아 괄호 안에 쓰세요.

동의어: 각 가구마다 하나씩( )

반의어: 하나씩 확장( )

3에서 점으로 표시된 단어에 대한 적절한 설명을 선택하세요. 단어를 찾아 올바른 의미로 배열하십시오. 답안 번호에 "√" 표시를 하십시오.

(1) 모든 것: a. 극단적인 상황에 도달함 b. 종료

c. 모두 디. 힘차게 완성

(2) 비가 많이 내린다: a. 놀랐다 ㄴ. 드물다

c. 이상한 디. 특별하다

4. (1) "맨 땅"은 _______________을 의미합니다.

(2) "폭우로 인해 숨을 쉴 수 없게 되었다"는 것은 폭우____________________를 의미합니다.

(3) "도끼로 얻은 모든 것"은 ______________을 의미합니다.

(4)작은 마을의 파괴가 주는 교훈은 ________________입니다.

5. 에세이는 순서대로 서술됩니다.

6. 이 글을 읽고 어떤 생각이 드시나요? ( ).

참고 답변:

1. 약간

2. 가구별 감소

3. p >4. 지문의 내용을 바탕으로 답하세요.

(1) '맨땅'은 나무를 하나씩 베어낸 뒤의 맨땅을 말한다.

(2) '폭우가 그치지 않았다'는 것은 5박 5일 동안 계속해서 비가 내렸고, 비가 훨씬 더 심했다는 뜻이다.

(3) '도끼로 얻을 수 있는 모든 것'은 각 집과 집이 각종 도구, 각종 가구, 수많은 나무가 되어버린 것을 말한다. 지붕에서 나오는 연기와 함께 하늘...

(4) 작은 마을 파괴가 주는 교훈은 작은 마을 사람들이 나무를 심지 않고 베기만 한다는 것입니다. 결과적으로 자신을 무덤에 묻고 자멸하게 됩니다.

5. 에세이는 전개 순서대로 서술된다.

6. 이 글을 읽고 어떤 생각이 드시나요?

나무 관리와 집을 관리하는 방법에 대한 아이디어를 이야기해 보세요.

(6) 생일

어렸을 때는 생일을 전혀 기억하지 못했습니다. 그날까지 나는 평소처럼 지는 해를 바라보며 돌멩이를 쭉 걷어차고 머리의 땋은 머리를 휘날리며 멀리서 오두막 앞에 서 있는 낯익은 ​​어머니의 모습을 보고 달려가서 팔을 뻗었다 그녀의 목 주위. 어머니는 나를 식당으로 데리고 가셨다. 테이블 위에는 이미 뜨거운 국수 한 그릇이 놓여 있었고 그 위에는 계란 두 개가 놓여 있었다. ( ), 이해합니다. 내 생일이 또 왔습니다.

어머니도 식탁에 앉아 웃으며 내가 먹는 모습을 지켜보고 계셨다. 그녀의 표정은 마치 생일을 축하하며 국수를 먹는 듯한 표정이었다.

( ) 테이블 위에는 향긋한 케이크도, 밝은 촛불도 없습니다. ( ) 어머니의 눈 속에 타오르는 사랑은 영원한 촛불이 아닐까요?

내 생일은 매년 축하하는데 어머니는 생일을 한 번도 기억하지 못한다. 가끔 어머니는 달력을 찢으시며 웃으며 말씀하셨습니다. "야, 어제가 내 생일이었어!"

한 해가 지나고 나는 생일 국수와 태평계란을 먹으며 자랐습니다. 해마다 어머니 ( ) 는 비눗방울이 가득한 빨래통 옆에서 달력을 찢으며 감탄사를 흘리며 세월을 보냈다. 점차적으로 나는 어머니의 관자놀이에 뜨거운 태평 달걀이 누워있는 얇은 생일 국수처럼 얇은 은색 실이 나타나는 것을 발견했습니다. 내 기억에 어머니는 자신의 생일을 축하한 적이 없었다.

( ) 어머니가 생일이 적힌 달력을 찢으시는 모습을 보며 나는 ( ) 내년 이날은 꼭 장수국수 한 그릇을 끓여야겠다고 생각했다. 어머니를 위한 생일 국수, 태평계란. 나는 내 생일을 잊어버린 것처럼 늘 어머니의 생일도 잊어버린다.

올해 드디어 생각났어요. 나는 불안한 마음으로 어머니가 퇴근하고 돌아오시기를 기다렸다.

어머니는 김이 모락모락 나는 장수 국수 그릇을 보고 놀라시며 축하 카드를 건네며 “엄마, 생일 축하해요!”라고 말씀하셨습니다. 그녀는 말없이 축하 카드와 생일 국수를 바라보며 고개를 들고 행복에 찬 눈을 빛내며 내 손을 잡고 오랫동안 바라보며 말했습니다. "내 아이야, 너는 잘 컸구나..."

어머니가 식탁에 앉아 내가 끓여준 장수국수를 먹기 시작했다. 나도 옆에 앉아 어머니를 바라 보았다. 갑자기 나는 두 개의 크리스탈 눈물이 그릇에 떨어지는 것을 보았습니다.

내가 물었다: "엄마, 무슨 일이에요?"

어머니는 웃으며 "행복해요!"라고 말했습니다.

1. 본문의 괄호 안에 있는 단어를 정확하게 입력하세요.

매번... 항상... 항상

그래도... 하지만... 그래서

2. 본문에서 은유적인 문장을 발췌합니다.

______ 문장은 ______과(와) 비교됩니다.

3. 어머니는 생일 국수를 드시는데 왜 우셨나요?

______________________________

4. 첫 번째 자연스러운 문단의 의미를 쓰세요( )

5. 당신이 축적한 고대 시 중에서 당신의 어머니를 묘사하는 시를 선택하십시오. 아래에 시가 적혀 있습니다.

______________

_______________ ______

______ ______

____________________ ______

참고 답변:

1. 본문의 괄호 안에 다음 단어를 정확히 입력하세요.

그래서

그래도... 하지만...

항상

매번... 항상...

>

2. 텍스트에서 은유적인 문장을 추출합니다.

점차 나는 어머니의 관자놀이에 뜨거운 태평 계란을 얹은 얇은 생일 국수처럼 얇은 은색 실이 나타나는 것을 발견했습니다. 관자놀이의 얇은 은실을 얇은 생일 국수와 비교해보세요.

3. 어머니는 생일 국수를 드시는데 왜 우셨나요?

기쁨의 눈물, 설렘의 눈물. 예전에는 내 생일을 생각하면 엄마였지만 지금은 엄마의 생일을 생각하는 것이 나다. 나는 어머니를 사랑하는 방법을 알고 있습니다. 어머니는 나의 감성과 성장을 보며 흐뭇해하셨다.

4. 첫 번째 자연문단의 의미: 어렸을 때 나는 항상 생일을 기억하지 못했는데 어머니는 항상 내 생일을 축하해 주셨다.

5. 당신이 쌓아온 고대 시들 중에서 당신의 어머니를 묘사한 시를 선택하여 아래에 적어 보십시오.

예: 방황하는 손음

당맹교

사랑하는 어머니의 손에 있는 실, 방황하는 소년의 옷. 떠나기 전에 늦게 돌아올까 두렵습니다. 1인치의 풀에 대해 말하는 사람은 누구나 세 줄기의 봄 햇살을 받을 것입니다.

(7)

통신실의 Xu 삼촌(Li Li)은 우리 학교에서 유명합니다.

기말고사를 앞두고 학교에서는 '빨고, 찰칵, 찰칵' 소리가 나는 것을 막기 위해 학생들이 학교에 음식을 반입할 수 없다는 명확한 규칙을 세웠습니다. 수업시간에 수시로 . 이제 Xu 삼촌은 더욱 심각해졌습니다.

이른 아침, 서삼촌은 다리를 벌리고 뜰 입구에 굳건히 서서 핏줄이 가득한 큰 손을 뒤로 늘어뜨리며 약간의 위엄을 드러냈다. 들어오고 나가는 학생들을 한 명 한 명 진지하게 쳐다봤다. "야, 입에 껌 뱉고 다시 들어가라!" 볼이 부풀어 오르며 씹던 그 학생들은 감히 멈출 수밖에 없었다. 껌을 뱉으며 "어? 왜 우유를 가지고 들어왔지?" 지나가던 학생이 교문에서 우유를 마셨다. 아아, 이 Xu 삼촌은 너무 불합리합니다!

그 결과 욕심 많은 여학생들은 더 이상 여가 시간에 멜론 씨와 매화를 즐기는 즐거움을 얻지 못해 오만한 척하며 쑤 삼촌이 그에게 '엉뚱한 표정'을 주기를 원했습니다. , 그러나 Xu 삼촌은 매우 진지했습니다. "이것은 원칙의 문제입니다!" 아침에 캠퍼스에서 빵이나 팬케이크, 튀긴 반죽을 삼킬 수 없어서 항상 게으른 남학생들도있었습니다. 또한 Xu 삼촌에게 "진정하세요"라고 뻔뻔하게 요청했습니다. 하지만 쑤 삼촌(하오하오)은 "안 되면 안 돼!"라며 수용하지 않았다. 남자 동급생은 할 일이 없었다.

이상한 것은 이런 불합리한 사람을 모두가 그를 매우 좋아한다는 것입니다.

1. ( ) 안의 잘못된 음절이나 한자를 지우세요.

2. 에세이에 적절한 제목을 추가하고 가로줄에 씁니다.

3. 만약 당신이 쑤 아저씨에게 '관리'를 받는 학생이었다면 그 당시 어떤 생각이 들었을 것 같나요? 심리적 발췌문을 작성하십시오.

4. 소통방에서 쉬삼촌을 어떻게 평가하시나요?

참고 답변:

2. 글의 내용이나 글의 요지에서 벗어나지 마세요.

3. 요점: 당시 상황을 적으세요

심리 활동을 적으세요

4. 요점: 인물을 평가하려면 일반적인 언어를 사용하세요.

기사의 내용과 글의 요지에서 벗어나지 마세요.

예를 들어 커뮤니케이션실의 쉬 아저씨는 진지하고 원칙이 있으며 사심 없이 일을 하는 사람이다. 학생들에게 학교 규칙과 규정을 엄격하게 준수하도록 요구하는 사람들은 무자비한 사람들입니다. 모두가 강력한 Xu 삼촌을 좋아합니다.

(8) 나는 할 수 있다

“나는 할 수 있다!” 이 문장이 종종 내 입에 맴돌며 거의 주문이 되었습니다.

지난 일요일 베이징 수필대회에 참가하러 갔습니다. 경기 일주일 전, 나는 온 가족 앞에서 이렇게 선언했다. "경기 당일은 나 혼자 갈 것이다. 아무도 나에게 선물을 보내지 않아도 된다. 내가 할 수 있다!" 그들은 나를 보내겠다고 몇 번이고 제안했지만 나는 계속해서 거절했습니다. 토요일 밤에 부모님은 나와 협상하기 위해 마지막 노력을 하셨습니다. 우리 둘은 많은 이야기를 나눴지만 결국 나는 "필요없어"라는 가장 간단한 두 단어로 거절했습니다.

일요일 오전, 어머니는 버스 노선과 주의사항에 대해 이야기를 나누느라 수고를 하셨습니다. "아, 엄마, 나 할 수 있어!"라는 말을 듣고 정말 조급했습니다.

시험장에 가보니 많은 반 친구들이 시험 전 부모님의 지시에 눈살을 찌푸리며 듣고 있는 모습이 많이 보였습니다. 나는 속으로 기뻐하지 않을 수 없었다. 하하, 이제 이런 고생은 안 해도 된다. 많은 선생님들과 부모님들이 제가 혼자 걷는 모습을 보고 '누구'를 찾기 위해 뒤를 돌아보시곤 했는데요. 엄마 아빠? 헤헤, 집에 두고 왔어!

지난 봄 산에 오르던 중, 그 못된 소년들은 일부러 구불구불하고 극도로 가파른 산길을 발견했습니다. 도중에 우리 몇몇 소녀들은 다섯 번이나 넘어졌고, 몇몇 소녀들은 슬픈 노래처럼 흥얼거렸습니다. 한 소년은 걱정하는 척하며 나를 풍자했다. "샤오저우잉, 할 수 없나요?" "나요?" 나는 입술을 깨물고 그를 노려보았다. 잠시 동안 산은 더 가파르게 변했습니다. 나를 끌어당기려고 손을 뻗은 바로 그 소년이었다. 나는 그가 그것을 하는 것을 원하지 않습니다. 나는 스스로 할 수 있습니다. 마침내 나는 소년보다 앞서 먼저 산 정상에 도달했다. 산 정상에서 또 소년이 말했다. "샤오저우잉, 정말 착해요." 이 말을 듣고 정말 기뻤어요!

재선거 회의에서 나는 '할 수 있다!'라고 말했다.

반에서 가장 힘센 남자아이와 팔씨름을 할 때에도 나는 '할 수 있다!'라고 말했다.

1． 문맥에 맞게 단어를 설명하세요.

만트라——

질리지 마세요——

2. 문단 시작 부분에 △를 사용하면 에세이를 네 문단으로 나눌 수 있습니다.

3. 에세이는 얼마나 많은 것에 중점을 두었나요? 각 사건을 한 문장으로 요약해보세요.

4. 이 기사는 젊은 작가의 어떤 특징을 설명하고 있나요?

참고 답변:

1. 문맥에 맞게 단어를 설명하세요.

패션 - 당신이 가장 좋아하는 말.

몇 번을 말해도 별 문제가 되지 않습니다.

2. 에세이를 4개의 문단으로 나눕니다: 1개(1개 자연 문단) 2개(2, 3, 4개 자연 문단) 3개(5개 자연 문단) 4개(6개 및 7개 자연 문단)

3. 에세이는 얼마나 많은 것에 중점을 두었나요? 각 사건을 한 문장으로 요약해보세요.

두 가지

한 가지는 일요일에 베이징 수필 대회에 혼자 나갔다는 것입니다.

또 다른 점은 봄나들이 산행을 하던 중, 남의 도움 없이 먼저 산 정상에 올랐다는 점이다.

4. 이 기사는 젊은 작가의 어떤 특징을 설명하고 있나요?

자신감 있고 독립적이며 강인합니다.