통장 읽기-대림과 고바야시

키워드: 통장 고바야시 초등학교 6 학년

이 기사는 적용 가능합니다: 초등학교 6 학년

작문 출처:

이 짧은 글은 초등학교 6 학년에 관한 것이다. 제목은 통장 읽기 대림과 고바야시. 투고를 환영합니다.

책 제목

대림과 고바야시

저자

장천익

출판사

복건 소년아동출판사

분류

아동문학

독서 시간

2065438 년 8 월 9 일 +02-6 월 5438+05

책

숫자

주인공과 다른 캐릭터들의 이미지는' 대림',' 고바야시',' 개선생 피피',' 시그고',' 파하',' 장미공주',' 괴물' 등 생동감이 있어 모든 이미지가 아이들을 만든다

주요

내용

이 책은 대림과 고바야시가 부모를 잃은 후의 전설적인 인생 경험을 묘사한다. 우연한 모험으로 그들을 갈라놓았다. 동생 고바야시는 개군자 가죽에 의해' 포착' 되어 사격에 팔렸다. 사격은 매일 고바야시가 다이아몬드 드릴을 만들어 다른 아동 노동을 계란으로 만들라고 강요한다. 오빠 대림은' 천사' 를 만나 부자인 파하당 아들에게 주어져 매일 아무것도 할 필요가 없다. 바닷가에 가서 장미공주와 결혼하는 길에 그들의 기차는 괴물에 의해 바다로 밀려났다. 대림은 고래에게 삼키다가 부귀도에 도착했는데 ... 대림과 고바야시가 만날 수 있을까요? 그들 중 누가 진정한 행복을 얻을 수 있을까?

좋은 소식

아름다운 시구

뒤척이고, 혼잣말을 하고, 미소를 짓고, 게으르고, 무겁고, 기분을 상하게 하고, 밀치고, 서로, 군자, 특히 희귀하고, 죽어 가고, 두려워하고, 수확이 있고, 절망하고, 금 벽돌, 좋지 않고, 번거롭고, 피곤하고, 공손하고, 유명하고, 병통이고, 싸고, 시시각각 시끄럽고, 차고, 차고, 번쩍이고, 온몸이 나른하고, 억울하고, 화가 나고, 우울하고, 망설이지 않고, 우르릉거리고, 웃고, 수군수군

날이 이미 늦었다. 해가 산 뒤에서 잠이 들었다. 달이 별을 데리고 나와 그들에게 눈을 깜박였다. 대림과 샤오린은 여전히 울고, 울고, 울고 있다. 해가 자고 일어나 미소를 지으며 동쪽에서 일어났다.

그러나 그는 즉시 그의 형제가 그와 함께 두 방향으로 달려가는 것을 기억했다.

이것은 매우 시끌벅적한 거리인데, 거리 양쪽에는 모두 매우 정교한 점포들이 있다.

달은 평평한 모자를 쓰고 서쪽으로 갔다. 태양은 동쪽에서 붉은 빛을 내뱉고, 금빛을 띠고, 숲속에서 아름답게 비춘다.

달이 나오자 고바야시의 눈에 걸린 눈물이 반짝 빛났다.

떠다니고 있는데, 나는 한 작은 섬을 보았는데, 가지각색의 물건이 햇빛에 반짝 빛났다.

읽기

이해하다 이해

이 책은 유머러스하고 철리가 풍부한 이야기를 다룬다. 주인공은 대림과 고바야시입니다. 그들이 열 살 때 부모님이 모두 돌아가셨다. 고아와 무력한 형제들은 어쩔 수 없이 나가서 생계를 꾸려야 했다. 그들이 막 문을 나서자마자 도중에 괴물을 만날 줄은 생각지도 못했다. 그들은 놀라서 도망칠 때 헤어졌다.

작은 계곡으로 들어갔다. 그는 뒤를 돌아보니 괴물이 그를 따라잡을 수 없다는 것을 발견했지만 오빠 대림을 찾을 수 없었다. 곧 고바야시는 가죽에 끌려가 얄미운 사그에게 팔렸다. 고바야시와 그의 친구는 매일 열심히 노력하여 사격에게 욕을 먹었다. 얄미운 사격은 심지어 고바야시를 계란으로 만들어 잡아먹기도 했다. 한 번, 고바야시는 친구의 반격을 조직했다. 비록 사격은 죽일 수 없지만, 고바야시는 마침내 벗어났다. 나중에 고바야시는 오빠 대림을 그리워하며 편지 한 통을 썼다. 대림의 주소를 모르기 때문에 이 편지는 어쨌든 보낼 수 없을 것 같다.

대림과 샤오린이 달리자 그는 피곤해서 나무 옆에 앉아 쉬다가 어느새 잠이 들었다. 그는 자신이 부자가 되어 다시는 가난한 사람의 생활을 하지 않을 꿈을 꾸었다. 대림이 깨어났을 때 여우가방을 만났다. 대림은 봉지에 그녀가 부자가 되고 싶다고 말했다. 자루의 도움으로 대림은 마침내 부자가 되었다. 그는 하루 종일 손을 뻗어 200 페이지가 그를 기다리고 있다. 곧 대림은 큰 뚱보가 되어 거북이 달팽이와의 경주도 이길 수 없었다.

읽기

깨닫다

샤오린은 총명하고 성실하며 착하고 사랑스럽고 동정심이 많은 사람이다. 그는 그의 형제를 찾는 것을 결코 잊지 않았다. 그가 다른 사람에게 어려움이 있는 것을 볼 때, 그는 자발적으로 그들을 도울 것이다. 그는 노동 인민의 많은 우수한 자질을 물려받았다. 너는 대림처럼 될 수 없다. 비록 그는 매우 부유하지만, 그는 즐거움을 탐한다. 그는 게으른 사람이라 하인의 도움을 받아야 한다. 어린 것조차도 다른 사람이 도와준 것이다. 그는 일하지 않고 얻은 생활에 습관이 되어 가난한 사람을 업신여겼지만, 결국 먹지 않고 마시지 않는 보석 더미에서 죽는 것은 슬픈 결말이었다.

나는 세상에 일하지 않고 얻은 것이 없다는 것을 안다. 네가 무엇을 하든 너는 자신의 두 손으로 일해야 한다. 일하지 않고 얻지 마라. 너는 너무 욕심을 부리면 안 된다. 노력해야만 네가 원하는 것을 얻을 수 있고, 부를 창출하고, 진정한 행복을 얻을 수 있다. 고바야시는 자신의 노동을 통해 자신의 행복을 찾았다. 대림은 너무 욕심이 많고 게을러서 비참한 결말을 얻었다. 우리는 고바야시에서 배우고, 남을 돕는 사람이 되고, 다른 사람에게 기여하고, 자신을 높여야 한다.

어머니；모친

폐부의 말

이 책은 장천익 선생의 최고의 동화 중 하나이자 20 세기 중국 최고의 동화이다. 그 구상은 특이하고, 수법이 과장되고, 상상이 대담하고, 줄거리가 우여곡절되어, 사람을 손에서 놓을 수 없게 하고, 쉽게 끌린다. 아이들은 독서력과 심미가 있어서, 특히 이 책을 즐겨 읽고 흥미진진하게 읽는다. 왜냐하면 책에는 많은 지식과 끝없는 즐거움이 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 멋진 좋은 단어 좋은 문장, 글씨를 연습하는 아이를 더 아름답게 한다. (서양속담, 공부속담)

재미뿐만 아니라 그에 상응하는 사고도 있을 것이다. 그리 심오하지는 않지만, 아이들은 이해할 수 있다. 즉, 전통적 관념 중의 선응은 응당, 악은 응당, 아이는 읽자마자 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 전달해야 할 주제가 상당히 많다. 선악론 외에도 우정, 근면, 단결, 성실, 용감한 이념을 아이들에게 전달해 이야기가 잘 삽입되었다. 이 책의 화풍은 당대의 것이다.

매우 재미있는 동화는 이야기를 들려주면서 동시에 진상을 전달했다. 두 형제는 서로 다른 사람을 만나 서로 다른 생활을 하고 있다. 어느 것이 좋고 어느 것이 좋지 않은지, 대조가 매우 크다. 긍정적이고 건강한 교육의 의미, 아이들에게 삶을 대하는 방법, 세상을 배우고 인식하는 방법을 깨우쳐 주기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 샤오린 등이 지금의 아이처럼 즐겁게 성장할 수 있기를 진심으로 바랍니다.