법률 조사 보고서

우리 병원에서 최근 2 년 동안 접수한 사건에서 나타나지 말아야 할 범죄 집단인 대학생이 나타났다. 왜 이런 것들이 상아탑에 살고, 사회의 주목을 받는 하늘의 교만이 범죄의 길로 나아가는 걸까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 계약자는 사건 처리 과정에서 어떤 문제를 주의해야 합니까? 어떻게 해야만 대학생 범죄 현상을 줄일 수 있습니까? 이 물음표들을 가지고 필자는 우리 병원에서 접수한 대학생 형사사건에 대해 조사 분석을 진행했다.

첫째, 대학생 범죄의 특성

(1) 범죄 유형: 대학생 범죄는 매우 단일하다. 현재의 통계로 볼 때 절도와 고의적인 상해만 관련되어 있으며, 저자가 조사 전에 주관적으로 존재해야 한다고 생각하는 지능이 높은 범죄 사례는 없다. 관련 대학생 남녀 비율은 7: 1, 남자 대학생은 주로 고의적인 상해 혐의를 받고, 여대생은 예외 없이 절도 혐의를 받고 있다.

(2) 관련 금액 (결과): 대학생들이 절도 혐의를 받는 대상은 모두 유동성이 강한 개인 물품 (예: 휴대폰, 신용카드, 워크맨 등) 이다. , 관련 금액이 상대적으로 적기 때문에 대부분 1000 원 정도이며, 단 한 건만 7000 원 (심사 결과 불기소) 을 포함한다. 고의적 상해죄의 가장 높은 죄명은' 경미상' 으로, 대부분 경상이다.

(3) 침해 대상: 대학생 범죄 대상은 대부분 동창들이고, 친숙할수록 침해받기 쉬우며, 기숙사 동창들처럼. 내가 모르는 사람이 침해당한 경우는 단 두 건밖에 없다.

(4) 강제조치: 대학생 범죄의 주요 강제조치는 보험후심이며, 보증인은 일반적으로 법률을 준수할 수 있습니다. 단, 소환할 수 없어 강제조치를 변경하는 경우는 예외입니다.

(e) 처리 결과: 처벌은 일반적으로 가볍다. 불기소 사건은 15%, 나머지는 3 년 이하의 징역이다. 재판 절차는 일반적으로 요약 절차에 적용된다.

(6) 인력 구성: 관련된 대학생 중 민영 고교, 일반고교 성인교육학원, 공립고교를 전공한다. 필자가 수집한 사례에서는 공립고 학부생 범죄가 발생하지 않았다.

(7) 연령 구조: 주로 본과 1, 2 학년, 전문 1 학년 학생이다. 학부 3, 4 학년 학생 범죄 사례는 없다.

(8) 호적 특징: 주로 외지에서 북경에 온 대학생이다. 현지 학생 범죄 사례는 두 건밖에 없다.

(9) 범죄의 주관적 의도적: 이 대학생들은 주관적이고 악성이 작으며 완고한 감정이 없다. 그들은 모두 자신의 범죄를 사실대로 자백할 수 있고, 게다가 진술이 매우 안정적이다. 수사 단계에서 재판 단계에 이르기까지 진술을 번복하지 않았다.

둘째, 대학생 범죄의 원인 분석

1, 대학생의 법의식은 보편적으로 무관심하다.

중국의 현재 교육체제에 있어서, 중점은 학력교육이지, 자질교육이 아니다. 비록' 중학력 경질질' 의 상황은 몇 차례 호소한 후에 개선되었지만, 이상적이지 않다. 초중고 교과서에는 법제교육에 관한 내용이 없다. 대학에서도 대학 첫해에만 필수 과목' 법학 기초 이론' 을 개설한다. 이런 교육 체제 하에서 학생과 학부모는 점수에만 집중하고, 자질교육을 무시하고, 규율과 법을 준수한다는 관념은 매우 냉담하다.

2. 사회 환경과 학교 환경의 영향.

대학생은 이미 법적 의미의 성인이지만 대부분 어릴 때부터 학교에서 사회와의 접촉이 많지 않아 심리적 상태가 아직 성인의 성숙도에 이르지 못했기 때문에 주변 환경이 그들에게 미치는 영향은 무시할 수 없다.

사회 환경에서 학생들이 어릴 때부터 가장 많이 접촉한 것은 텔레비전, 서적, 신문, 잡지였다. 항구의 일부 불량 영화작품, 잡지는 시각적으로, 정신적으로 학생들의 인생관, 도덕관에 영향을 미치고, 잠재적으로는 학생들의 언행에 영향을 미치고 있다. 오랫동안 음탕한 일부 학생들은 중학교의' 고압 관리' 를 떠나 좀 더 느슨한 대학에 들어가면 잘못된 길로 빠질 수 있다. 범죄를 저지른 대학생의 절대다수가 사건 이후 모두 후회하지만 아무 소용이 없다.

학교 환경을 보면 범죄대학생이 속한 학교 중 사립대학이 상당한 비율을 차지하고 성인교육학원이 2 위를 차지했다. 물론 일부 사립대는 수능 실패를 유치한 학생과 저점 학생을 유치하는 데 긍정적인 기여를 했고, 성인교육학원도 사회에서 계속 깊이 연구하고자 하는 사람들에게 기회를 제공했다. 경제적 이익에 치중하고 느슨한 관리를 실시하는 학교 운영 모델은 현지 사회 치안에 숨겨진 위험을 묻고 대학생의 성장에 더욱 불리하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 경제명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 경제명언)

범죄 대학생의 심리적 원인 분석

(1) 행운과 충동. 대학생 범죄에서는 계획적인 범죄가 거의 없고, 대부분 충동범죄, 즉 즉흥적인 플레이가 대부분이다. 절도를 실시한 대학생들은 대부분 허영과 쾌락을 탐한다. 요행 심리의 부추김에 사람들은 귀신처럼 남의 물건을 훔치고, 호기심과 흥분으로 훔친 경우는 단 한 가지뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 고의적인 상해죄를 범한 대학생들은 대부분 머리가 뜨거워서 충동적으로 다른 사람을 다치게 한 후 후회하고 있다.

(2) 심리적 불균형과 상실감의 영향을 받는다. 필자가 수집한 사례에서 범인은 모두 대학 1, 2 학년 학생, 특히 유학생이었다. 외지 대학생들은 처음으로 북경에 와서 공부하러 왔고, 고향의 친족으로부터 멀리 떨어져 있고, 주변 환경이 크게 변하고, 심리학은 학생에서 성인으로의 과도기에 처해 있다. 게다가 주머니 사정이 수줍어하고, 심리가 불균형하거나 망설이기 쉬우며, 외로움도 저절로 생긴다. 자제력이 약하거나 늘 생각에 게으른 학생은 아무도 지도해 주지 않으면 잘못된 길로 빠지기 쉽다. (존 F. 케네디, 공부명언)

대학생 범죄를 유발하는 "퓨즈" 분석.

대학생 범죄를 유발하는 직접적인 원인, 즉 범죄를 유발하는 도화선은 피해자 자체의 예방의식이 강하지 않아 나쁜 생각을 가진 대학생들에게 기회를 주었다. 절도 사건에서 장물은 피해자가 대중의 시선이 아닌 곳에 방치해 사상이 좋지 않은 대학생들이 가게에 들어와 절도를 하게 하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 절도명언) 고의적 상해 사건에서 피해자는 폭력적인 성향 (또는 술 취함) 을 가진 대학생들에 대한 방비 의식이 부족하고, 제때에 양보를 피하는 법을 모르고, 퇴진으로 자신에게 불필요한 피해를 입혔다.

셋째, 계약자가 대학생 사건을 처리할 때 주의해야 할 문제:

1. 대학생 형사사건 처리시, 청탁인은 구원 위주, 자기중심, 사건에 대한 사건 심사 방안을 마련하고, 다른 유형의 대학생 범죄에 대해 다른 전략을 채택해야 한다. 항상 잘하고 있지만 잠시 막막한 대학생들에게는 적절한 위로를 해주고 학업을 계속하도록 격려해야 한다. 개인이 확실히 주관적이고 악성이 큰' 해군의 말' 에 대해서도 계약자는 일반 범죄자와 구별하고 자세히 심사한 후 적절한 결론을 내려야 한다.

2. 계약자는 제때에 학교 및 가정과 소통하고 범죄 대학생의 사상 뿌리를 깊이 파헤쳐야지 섣불리 사건을 종결해서는 안 된다. 대학은 학생 심리가 유치에서 성숙으로 나아가는 전환점으로 외부 요인의 영향을 받기 쉽다. 사건 처리 과정에서 범죄 대학생 주변 환경에 대한 이해를 소홀히 한다면 대학생 범죄 예방 작업을 잘 할 수 없다. 청부업자는 검찰 건의의 형식으로 학교 (주로 민영학교) 를 독촉하여 규칙과 제도를 개선하고, 좋은 교풍을 세워야 한다. 특히 신입생 입학 후 지도 작업을 잘 하고, 대학생의 일상적인 법률 기초교육을 강화하고, 대학생 관리를 강화해야 한다. 학교가 교육산업화를 기초로 경제효과와 사회효과의 최대한의 통일을 실현하도록 하다.

3. 청탁인은 사건 처리 후 답방 작업에 특별한주의를 기울여야 한다. 범죄를 저지른 대학생들은 주관적으로 악독하지 않고 대부분 경죄이다. 보통 1 년 정도 복역하면 사회로 복귀하고, 집행유예를 선고받은 대학생들이 사회로 돌아오는 시간이 더 짧아진다. 아주 짧은 시간 동안 이 대학생들은 인생에서 가장 고통스러운 교훈을 겪었다. 자신의 노력으로' 넘어진 곳에서 일어서' 는 것은 어렵고, 주변의 친지들의 도움이 더 많이 필요하다. 하지만 일부 학부모들은' 철이 강철이 되지 않는 것을 미워한다' 며 가족관계를 끊고 출소한 아이들에 대한 냉소와 풍자로 범죄 대학생의 생활자신감을 더욱 타격해 다시 범죄의 심연에 빠지게 될 가능성이 높다. 청탁인은 자신이 처리한 대학생 범죄 사건에 주의를 기울이고, 편지 쓰기, 전화 통화 등을 통해 그들의 근황을 이해하고, 잘못을 고치고, 범죄 대학생들이 제때에 부정적인 생각을 불식시키고, 인생의 돛을 다시 올리도록 격려해야 한다.

4. 계약자는 대학생 범죄사건이나 이와 유사한 사건을 제때에 연구해 유사점을 찾아내고, 범죄 발생지 고교와 적시에 연락하고, 강의, 홍보 자료 등 다양한 형식을 통해 대학생의 예방의식과 법률의식을 강화해야 하며, 대학생들에게 평소 자신의 돈을 잘 보관하도록 요구하고, 일에 부딪치면 냉정하고 침착하며 충동적으로 행동하지 않으면 범죄 예방에 좋은 역할을 할 수 있다.