확률문제

답변 1: 전체 확률 공식 (학력요구 사항: 학부)

실험 E 의 샘플 공간은 S, A 는 E 이벤트, B 1, B2 ..., Bn 은 S 의 제수, P (BI) >; 0(i= 1, 2, ..., n), p (a) = p (a | b1) * p (b/kloc

위의 공식은 전체 확률 공식이다.

처음 문을 열 확률은 P( 1) 로 설정됩니다.

두 번째 방금 문을 열 확률은 P(2) 로 설정됩니다

그런 다음 p (2) = p (1) * 0+[1-p (1)] * (/kloc-0-0

실제로 p (1) = p (2) = p (3) = p (4) = p (5) = 0.2 입니다.

솔루션 2: 준비 (학력 요구: 고등학교)

키1,키 2, 키 3, 키 4, 키 5 라는 다섯 개의 키를 순서대로 정렬합니다. 그런 다음 키의 일련 번호에 따라 순차적으로 문을 열어 55 가지 방법으로 키를 정렬할 수 있습니다. 정렬 방식이 문 여는 방식이기 때문에, 문을 여는 방법은 55 가지다. 이 배열들 중 문을 여는 열쇠가 키 2 위치에 있는 배열은 몇 가지입니까? 계산 방법은 올바른 키를 키 2 위치에 놓고 나머지 네 개의 키는 키1,키 3, 키 4, 키 5 에 차례로 놓는 것입니다. 분명히 44 가지 방법이 있습니다.

위에서 알 수 있듯이 두 번째 문을 열 확률은 A44/A55= 1/5=0.2 입니다.

솔루션 3: 기타 방법

5 개의 열쇠 중 무작위로 2 개를 선택하고 문을 열 수 있는 열쇠가 이 두 개의 열쇠 안에 있다면, 이 사건이 발생할 확률은 2/5 이다.

이제 이 두 개의 열쇠로 문을 여십시오. 처음 문을 열 수 없다면 두 번째 문을 열 확률은 1/2 입니다. 최종 결과 (2/5)*( 1/2)=0.2 입니다.

나는 왜 답 B 가 틀렸는지 증명할 필요가 없다고 생각한다. 이제 답은 0.2 이고 0.2 는 0.4 가 아니므로 B 의 답은 정확하지 않습니다. 나는 이것이 어리 석다는 것을 증명하는지 알고 싶다. ...

예를 들어, 다음과 같은 질문이 있습니다.

4+4= (? ) 을 참조하십시오

A.8

B.9

C. 기타

우리는 답이 8 이라는 것을 증명했지만, 답이 9 가 아니라는 것을 증명할 방법이 없다.

집주인이 묻는다면: 대답 B 를 받은 사람은 어떻게 계산합니까? 알고리즘에 무슨 문제가 있습니까?

이런 문제는 받아들일 수 있다. 예를 들어, 6 층 qkhhpuduxx 의 답은 B 답을 얻기 위해 잘못된 알고리즘입니다. 다른 알고리즘이 있을 수 있습니다. 그러나 6 층에서 주어진 답안을 제외하고 다른 알고리즘들은 모두 약한 것으로 추정된다.

만약 문제가 있다면, 나는 답안을 수정하여 건물 주인이 해결할 수 있도록 최선을 다할 수 있다.

비와 적막을 알다

두 번째 답안

C41* c11/c52

이 생각, 나는 생각했다. 왜 내가 틀렸어? 나는 이 생각 자체가 잘못되었다고 말할 수 밖에 없다. 아래 제 설명을 보세요.

C52: 5 개의 열쇠 중에서 2 개를 선택하는 것을 의미합니다. 얼마나 많은 가능성이 있습니까?

C4 1: 열 수 없는 4 개의 키 중 하나를 선택하는 것을 나타냅니다. 얼마나 많은 가능성이 있습니까?

C 1 1: 문을 열 수 있는 열쇠 중에서 문을 열 수 있는 열쇠를 선택하는 것을 의미합니다. 얼마나 많은 가능성이 있습니까?

나는 위와 너의 선생님의 것과 같아야 한다고 생각한다. 그런데 선생님은 이 문제를 어떻게 설명하셨습니까?

공식 C41* c11/c52: 두 번째 열쇠가 문을 열 확률을 나타냅니다.

즉, C52, C4 1, C 1 1 의 의미를 이해하지만 공식 C41* C/는 생각하지 않습니다. 집주인이 이 공식의 의미를 어떻게 이해하는지 모르겠다.

다음 층의 a41* a11/a52 도 마찬가지입니다. 결과는 정확하지만 공식의 의미는 해석되지 않았다.

* * * * * * * * * * * *

요약하다. C41* c11/c52, a41* a1/kloc

처음으로 가짜 키를 취하고 두 번째로 진짜 키를 가져갈 때 가능한 종류 수는 A 로 설정됩니다.

5 개 키 중 2 개 키의 가능한 수를 나누어 B 로 설정합니다.

이 알고리즘은 언뜻 보면 정확한 생각이지만, 중요한 질문은 A/B 가 두 번째로 문을 열 확률을 설명할 수 있는가 하는 것이다.

내가 분명히 말했는지 모르겠다. 집주인의 선생님이 자신의 생각이 정확하다고 주장한다면, 집주인은 선생님에게 A/B 문제를 설명해 달라고 부탁하는 것이 어떻겠습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 선생님의 생각은 아주 좋을지도 모르지만, 아무리 정교하다 해도, 당신이 원하는 결과로 귀결될 수 없다면 의미가 없을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

오늘 하루 온라인은 건물 주인의 문제에 대응한다. (3 월 23 일)

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