어린 시절 놀이 동무' 라는 제목으로 500 자 작문을 한 편 쓰다

연못 옆 유칼립투스 나무 밑의 매미 울음소리에는 내가 갈망하는 어린 시절이 있고, 잔디밭 옆의 그네에는 나의 즐거운 어린 시절이 있고, 선생님 칠판에는 내가 공부하는 어린 시절이 있다. 날마다, 해마다, 시간이 이미 어린 시절의 세월을 지났을 때, 이 모든 것이 너와 나의 과거가 되었다. 어린 시절, 나는 다 말할 수 없는 이야기도 있고, 다 말할 수 없는 진실도 있다 ...

이일을 지나다

여일

시간은 물처럼 날아간다. 지난 수십 년 동안, 많은 것들이 모호하고, 어떤 수색은 너무 밋밋해서 얻을 수 없었지만, 몇 가지가 여전히 눈에 선하고 눈에 선하다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)

어렸을 때 살던 오두막에는 산수화가 걸려 있었다. 이것은 아주 평범한 그림일 뿐이다. 나는 아침저녁으로 그것을 보았다. 매일 600 회 보는 재미있는 어린 시절 이야기도 질리지 않는다. 때로는 오랫동안 쳐다보다가 자신이 그림 속에 있는 것처럼 느껴져 산수 사이를 거닐며 즐거워할 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 빠져들고, 자연히 즐기게 된다. (서양속담, 행복속담) 집에는 해설 형상의 수호전이 있다. 열자마자 절강성 체채에 끼여 삽화가 있다. 양산은 웅장하고 험준하며, 물포연이 자욱하고, 파도가 세차게 일고, 수면에는 끝없이 펼쳐진 갈대가 있고, 산에는 일렬로 늘어선 큰 집이 있다. 이 모든 것이 나의 어린 마음 속에서 장강변의 초산 고리인 것 같다. 그때' 수호전' 을 읽으면 나는 자신도 모르게 초산 주위의 풍경을 재미있는 수호 이야기로 여길 것이다. 나는 아득한 초산 아래 호타오와 황안이 이끄는 노수항의 400 자 천륜의 즐거움을 직접 경험한 것 같다. 마치 직접 경험한 것 같다. 정말 즐기고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나중에 나이가 들면서 나도' 수호전' 을 다시 읽었다. 나의 이해는 어린 시절보다 더 깊었지만, 나의 이미지는 그때만큼 선명하지 않았다. 나중에야 이것이 이미지 사고의 역할이라는 것을 알게 되었고, 생생한 이미지만이 깊은 기억을 형성할 수 있다는 것을 알게 되었다.

학창시절의 생활의 즐거움은 대부분 독서에서 비롯된다. 책은 나에게 광활한 세계를 주었는데, 그중에서도 석인본의' 천가시' 가 600 페이지짜리 아름다운 어린 시절을 엮어 주었는데, 사실은 사람들의 주목을 끄는 책이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

조국의 산하는 기상이 만만하고, 고향의 산하도 아름답다. 일 년 동안 풍경이 흐르고, 비가 내리고, 맑고, 하늘이 높고, 구름이 옅고, 풍운이 변한다. 정말 예뻐요. "천가시" 중의 시는 대부분 조국의 풍경을 찬양하는 것이다. 그들은 춘하 가을과 겨울의 시간순으로 배열되어 있다. 책을 열자마자 사계절의 경치가 생생하게 눈앞에 펼쳐졌다. 가지각색의 꽃은 항상 봄에 있고, 봄성에는 곳곳에 꽃이 가득하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) \ 푸른 나무 그늘, 긴 여름, 5 월 두리안 꽃 확산; Shaofu sue 차가운, 달 버킷 크림; 600 개의 재미있는 이야기가 있은 후 시인은 글쓰기를 멈추고 이 장에 대해 논평했다. 이 시들, 봄꽃 가을달, 겨울눈 여름운, 일 년 사계절, 나는 모두 시의 경지에 잠겼다. 시의 풍부한 색채는 현란한 색채' 빨강, 보라색, 밀짚, 오렌지, 노랑, 오렌지, 녹색 머릿속에는 오색찬란한 세상이 자주 나타나, 아름다움의 향락에 잠기고, 생활의 정취가 넘친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

선생님의 합리적인 강의도 인상적이어서 과외 독서에 대한 나의 흥미를 키웠다. 국어 선생님은 고대 중국어를 큰 소리로 낭독하는 것을 좋아하도록 가르쳤다. 신 기병을 가르친 시' 남향자가 북경에 가서 품다' 를 한 번 기억한다. 선생님이 외울 때 그녀의 머리와 어깨가 좌우로 흔들렸다. 정말 중국 축구망에 관한 슬픈 노래입니다. 학생으로서 우리는 애국을 느꼈다. 그 이후로, 나는 매번 재미있는 이야기가 가득한 고북빌딩에 올라가 자신의 긴 어린 시절의 600 개의 재미있는 이야기를 보고, 시대의 비바람을 돌아보며 늘 깊은 감명을 받았다. 말할 필요도 없이, 나는 이 단어를 외울 수 있다. 그때부터 신 포기의 말을 즐겨 보는 것이다. 제가 중학교를 다닐 때 국어 대리 선생님이 오셨어요. 그는 젊은 신인으로 백화문을 가르치는 것을 좋아한다. 전한의' 귀남' 시를 가르친 마을은 줄곧 어린 시절의 탑/예배당/10 년 전만 해도 원류였다. 밥 짓는 연기가 홀로 지붕 위에 떠 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 선생님은 암송하고 캐릭터, 600 자의 표현, 깊은 어린 시절의 재미있는 작문을 그의 눈에 담았다. 이런 느낌이 교실의 인테리어에 감염되어 모두들 깊은 감동을 받았다. 이 말들은 내 마음속에서 몇 번이나 뼈에 사무쳤는데, 수십 년 후에도 나는 입에서 외울 수 있다. 이후 신문학에 더 관심이 많아 중국과 외국의 명작을 많이 보고 시야를 넓히고 시대와의 거리를 좁혔다. 지금 조금만 기억하면 국어 선생님이 흔들리는 몸과 어린 시절의 눈빛을 보는 것 같다.

선생님은 종종 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다. "여러분이 몇 편의 본문을 읽는 것만으로는 충분하지 않습니다. 너는 수업 후에 계획적으로 문학 세계에서 재미있는 것을 읽어야 한다. 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽으면 지식을 풍부하게 하고, 지혜를 키우고, 의욕이 고결한 사람이 될 수 있다. 간곡한 가르침을 마음에 새기고 평생 유익을 얻다.

지난 일은 가시지 않고, 금빛 추억은 나의 청춘의 열정을 불러일으키며, 나를 끊임없이 분진하게 한다.

노신은 어릴 때 백초원의 무궁무진한 즐거움에 미련을 두고 식견을 넓혔을 뿐만 아니라 시야를 넓혔다. 유년 시절 우이 씨는' 수호전' 과' 천가시' 에 매료되어 장쑤 복채의 부를 얻었다. 지난날을 회상하며, 금빛 추억이 600 청춘의 열정을 불러일으켰고, 애틋한 추억이 지나갔는데, 네 마음속에도 잔잔한 물결이 일고 있지 않니? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

글쓰기 지도

화제 디자인

어린 시절의 생활은 매우 순진했고, 즐거움이 가득했다. 어린 시절의 추억은 아름답고 달콤하다. 어린 시절은 삼담인월의 흔들리는 독서이고, 어린 시절은 백초원의 무수한 즐거움이며, 어린 시절은 정신집이며, 마음의 서식지이다. 어린 시절은 우리 각자의 달콤한 추억이다. 친애하는 동창들, 너희들의 어린 시절은 분명 동진으로 가득 찼을 것이다. 추억할 만한 곳이 많겠지? 어린 시절' 이라는 제목으로 600 자 이상의 작문을 직접 써 주세요.

글쓰기 지도

학생들에게 이 화제는 익숙한 화제이자 쓸 말이 있고, 표정이 있는 화제이다. 심제의 관점에서 볼 때, 심제가 불분명한 문제는 없어야 한다. 그러나 학생들은 종종 비교적 익숙하기 때문에, 문장 () 를 낡은 틀에 빠뜨리고 새로운 것을 들추어낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 당신이 새로운 것을 생각해 내고, 다른 사람의 주의를 끌게 된다면, 당신은 반드시 상자에서 벗어나 물건을 포맷해야 합니다. 새로운 내용, 새로운 형식, 독자들의 눈과 귀를 상쾌하게 한다. 이것은 우리가 제목을 받은 후, 가장 먼저 고려하는 것은 내가 무엇을 쓰는 것이 아니라 어떻게 쓰는가 하는 것이다.

주제로 볼 때, 문장 소재는 어린 시절의 모든 측면을 포괄할 수 있다. 자신의 인생에 대한 관심이며 좋은 추억과 느낌이 많이 있어야 한다. 슬프더라도 위로가 된다. 달콤한 슬픔, 눈물을 머금은 미소, 우리가 사는 사회와의 정신적인 대화, 느낌, 이해, 정신적인 자기평가다. 그래서 우리가 쓴 것은 정적인 기억이 아니라 동적인 사고였다. 우리의 영적 고향과 영혼의 서식지를 방문하는 것입니다. 달콤한 추억, 정신적 위안이다.

제목의 확립에서, 제목을 초안할 때 주제를 공제하고, 용점정을 그려야 한다. 수중의 어린 시절, 고난의 성장, 배낭 어린 시절 등을 초안할 수 있다.

여기에 몇 가지 절묘한 생각이 있는데, 네가 사고의 문을 여는 데 도움을 줄 수 있기를 바란다.

어린 시절의 일화는 개인의 경험과 결합하여 어린 시절의 재미있는 일을 이야기할 수 있다.

소중한 어린 시절은 어른이 아이에게 편지를 쓰는 말투를 편지로 흉내내어 어린 시절의 소중함을 쓸 수 있다. -응?

어린 시절의 성장 고민은 추억과 반성의 형태로 오늘의 성숙선에 서서 그 해의 성장 과정을 반성한다.

어린 시절을 회상하면, 자신의 생활 성장 경력과 결합해서, 어린 시절의 어떤 점이 자신의 미래 성장에 있어서의 촉진이나 계시에 대해 이야기할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

재료 수집

1. 어렸을 때 달을 몰랐을 때 백옥반이라고 불렀어요. 그리고 의심 야오 역 거울, 녹색 구름 비행.

--당나라 이백 "구랑위"

2, 소년은 근심을 몰라 마루를 사랑하게 되었다. 바닥과 사랑에 빠졌고 새로운 단어를 추가하는 것에 대해 걱정했습니다.

이제 걱정이 어떤 느낌인지 알고 있습니다. 이야기하고 싶습니다. 나는 아직도 쉬고 있다고 말하고 싶지만, 좋은 가을이라고 말했다.

-신 qiji \ "추노 \"

노력하지 않는 젊은이는 슬프다.

-한악부 《장가행》

연못 옆의 반얀 트리 아래

매미가 울며 여름을 보내다.

운동장 옆 그네에서

나비만 그 위에 멈춰 섰다.

칠판에 선생님의 분필

아직도 웨이보를 보내고, 열심히 글을 쓰고 있다

수업이 끝나기를 기다리다.

등교를 기다리다.

유년기 기다림 게임

......

왜 그런지 아무도 모른다.

태양은 항상 산의 반대편에 떨어진다

아무도 나에게 말할 수 없다.

산에 신선이 살고 있습니까

항상 며칠이에요

한 사람, 그는 하늘을 향해 멍하니 있다.

궁금해요

그냥 상상해 보세요.

이렇게 고독한 어린 시절

오, 날마다, 해마다

어린 시절은 어른이 되기를 기대한다.

오, 날마다, 해마다

어린 시절은 어른이 되기를 기대한다.

-뤄다유 어린시절

훌륭한 일이 방향을 이끌다

어린 시절의 기억

리 (4) 당산시 한구 지구 제 1 중학교

어두운 하늘이 낮고 밝다.