고등학교 수학과 지리를 어떻게 잘 배울 수 있습니까? "저는 문과생입니다"

수학:

너는 스스로 교과서의 정리에 대해 추리해 볼 수 있다. 이렇게 하면 너의 증명 능력을 향상시킬 뿐만 아니라, 공식에 대한 너의 이해도 깊어질 수 있다. 많은 연습이 있다. 기본적으로 각 수업이 끝난 후에는 수업 후 연습문제를 해야 한다 (선생님의 숙제는 포함되지 않는다).

수학 성적의 향상과 수학 방법의 숙달은 학생들의 좋은 학습 습관과 불가분의 관계에 있다. 따라서 좋은 수학 학습 습관은 듣기, 읽기, 탐구, 숙제 쓰기를 포함한다.

듣기: 수업의 주요 모순과 문제를 파악하여 가능한 선생님의 해설과 동시에 생각하고 필요한 경우 필기를 해야 한다. 매번 수업이 끝난 후 깊이 생각하고, 귀납을 총결하고, 한 가지 수업을 해야 한다.

읽기: 읽을 때는 각 개념, 정리, 법칙을 자세히 따져 보아야 한다. 예를 들어, 지식을 늘리고 생각을 발전시키기 위해 비슷한 참고서와 연계하여 다른 사람들로부터 배워야 한다. (존 F. 케네디, 지식명언)

탐구: 사고하는 법을 배우고, 문제가 해결된 후 새로운 방법을 탐구하고, 다른 각도에서 생각하는 법을 배우고, 심지어 조건이나 결론을 바꿔 새로운 문제를 발견하는 법을 배워야 한다. 한동안 공부한 후에는 자신의 생각을 정리하고 자신의 사고 법칙을 형성해야 한다.

숙제: 숙제를 하기 전에 복습하고, 붓을 쓰기 전에 생각해야 하고, 한 가지 문제는 큰 덩어리를 잡아야 한다. 숙제는 진지하게 해야 하고, 쓰기는 규범화해야 한다. 그래야만 수학을 잘 배울 수 있다.

결론적으로, 수학을 배우는 과정에서 수학의 중요성을 인식하고, 자신의 주관적인 능동성을 충분히 발휘하고, 작은 세부 사항을 중시하고, 좋은 수학 학습 습관을 길러 사고, 문제 분석, 문제 해결 능력을 키우고, 결국 수학을 잘 배워야 한다.

지리:

학과로서 법학을 배우는 것은 다른 학과와 많은 유사점이 있다. 예를 들면: 과학적 학습 태도; 머리, 손, 입을 부지런히 사용하십시오. 귀, 눈, 입, 손, 심장 등. 독특한 학습 방법도 있습니다. 사실 우리가 강조해온 것은 과학적 학습 방법과 사고 방법이다.

첫째, 지리 학습의 영혼-지도의 사용

1. 연구소의 분류도에는 햇빛, 통계도, 지형도, 지질도, 지리경관도, 지리도, 지리만화, 지리데이터도, 지리지도, 지리구조도, 지리등고선 지도 등이 있다.

2. 그림 1 을 보는 법을 배웁니다. 그림 주제 ② 범례 ③ 세부 사항 ④ 연락 실제에 주의를 기울입니다.

3, 그림 변경 ① 그림 변환 (단면에서 평면도로) ② 그래픽 변환을 배웁니다.

4. 그래프 ① 지리 법칙이나 특징 ② 기억을 요약하는 법을 배웁니다.

중국 지리: 중국 행정구 지도, 중국 지형도, 중국 기후도 (기온과 강수), 중국 수계도, 중국 자원도 (숲, 광물, 수력, 관광 자원 등) 를 볼 수 있습니다. ), 중국 농작물 분포도, 중국 공업분포도, 중국 인구, 민족, 도시 및 상업중심도, 중국 교통도, 중국 자연보호구역도 등이 있습니다. 그림, 지도, 심지어는 한 장씩 그림을 그리면 중국 지리의 기본 지식을 습득할 수 있다.

세계 지리 학습:

1. 10 줄 (오경 오위) 에 공을 들이다.

2. 10 선이 지역을 통과하는 자연경관과 인문경관을 정확히 파악합니다.

3. 위도와 경도가 10 도를 넘지 않는 범위 내에 윤곽을 그려 위치, 자연지리 특징, 인문지리 특징을 말하고 왜 그런지 물어본다. 이렇게 하면, 너는 머릿속에' 화면' 이 생기기 시작했고, 마음속에' 이치' 가 생겼고, 지리는 더 이상 단조로운 글이 아니라는 것을 알게 될 것이다.

둘째, 지리 학습의 기둥-교재에 대한 이해

1, 골자에 따라 지리원리와 법칙을 파악하다.

첫째, 책을 두껍게 읽다: 책에 독서노트를 쓰거나, 자신의 이해를 보완하거나, 자신의 의혹을 찾아내라.

둘째, 얇은 독서: 지식을 정리하여 주요 줄기를 형성하고 자신의' 마인드맵' 을 구축한다.

2, 교과서를 사용 하 여, 하나 또는 둘 다를 들어 배울 수 있습니다.

일반삼, 비슷한 지리 사물의 일반적인 특징과 법칙을 찾다.

3. 교과서를 이용하여 귀납적으로 요약하고 지리 학습 법칙을 파악하다. 예를 들면 다음과 같습니다.

지역 지리 (대륙 또는 국가): 위치, 범위, 인구, 지형, 기후, 강과 호수, 자원, 산업 농업, 교통 및 도시.

노력을 통해 학생들은 반드시 지리를 사랑하고 지리를 잘 배울 것이라고 믿는다.

생물학:

생물학 수업의 학습은 수리적인 학습 방법에 세워서는 안 되며, 학습 방법은 지리와 약간 비슷해야 한다. 수리화 수업에서 설명하는 지식점은 많지 않다. 중요한 지식은 수업에서 반복적으로 훈련될 것이다. (알버트 아인슈타인, 지식명언) 생물학 수업은 지식점이 많고, 과장이 아니라, 선생님이 말씀하신 모든 것이 시험점일 수 있다. 그리고 수업 시간이 빡빡해서 수업 시간에 연습을 공고히 할 수 없다. 그래서 수업 후 연습은 반드시 열심히 해야 하고, 모르는 곳이 있으면 바로 물어봐야 한다.

생물의 제목은 처음부터 종합적이었고, 한 주제는 많은 지식점을 포함할 것이다. 이런 지식점의 연결은 선생님이 수업시간에 강조하거나 보충한 것이다. 많은 학생들이 수업을 하지 않고 스스로 책을 읽는데, 결국 책을 다 읽으면 문제를 풀지 않는다. 수업시간에 수강본만 하는 학생도 있고, 수강본에는 없는 학생도 있다. 중요하지 않기 때문이다. 이것들은 모두 피해야 한다.

생물학의 요구 사항과 방법을 배우다.

1. 생물지식을 배우는 것은 이해와 근면에 중점을 두어야 한다.

2. 과학 연구의 과정과 방법을 주의 깊게 관찰하고 실험한다.