크로스워드 작문

다섯 번째 단원 종합 연습에서 우리는 십자말 풀이를 했고, 학생들은 매우 기뻤다. "딩벨 ..." "딩벨 ..." 네 번째 수업이 시작됩니다. 제인 선생님이 교실로 들어가자 행사가 시작되었다.

많은 학생들 중에서 양지군의 36 일 강연이 가장 기억에 남는다. 그의 제목은' 외동 자녀' 이다. 이 문제가 나오자 무대 아래 학우들이 머리를 긁고, 또 어떤 사람이 속삭이며' 외동자녀' 를 속삭이고 있는가? 외동 자녀? 무슨 글자예요? " 다른 사람들은 펜으로 초고지에 글을 쓰고 있다. 마침내 양지군은 자랑스럽게 이 수수께끼를 풀었다. "대답은' 우' 입니다! 。 외동 자녀는 사실 아들의 뜻이다.' 무' 자는' 한 자' 에 한 자를 더한 것이다. " 그렇군요. 많은 사람들이 작은 소리로 말했다.

나의 제목은 매우 어렵다. 그는 고문에서 뽑았다. 제목은 "1 미터가 있으면 경과 무게를 얻을 수 있다" 는 것이다. " 이 문제가 나오자 교실 안은 먼저 고요했고, 그런 다음 모두들 머리를 맞대고 의론이 분분했다. 그러나 아무도 답을 짐작할 수 없다. 나는 매우 득의양양하여 모두가 대답할 수 없는 것을 보고 나는 수수께끼를 풀었다. 그것은' 강' 자이다. 모두들 의아해했다. 내가 설명했다. "권투 선수의 머리 위에서 쌀자를 반복하는 것은 칸자가 아닌가?" " 모두들 문득 크게 깨달았다.

"그들은 거의 모두 군인이다", "일몰" 등과 같은 흥미로운 십자말 풀이도 많이 있습니다. 어떤 문제가 생기자 모두들 소곤소곤 속삭이며 여주 얼굴을 하고 있다. 수수께끼가 풀리자 모두들 문득 크게 깨달았다.

얼마나 재미있는 십자말풀이인가!

(2)

오늘 우리 반에서 재미있는 십자말 풀이가 열렸다.

게임이 이미 시작되었다. 첫 번째 질문은 강채나비입니다. 그녀가 천천히 연단으로 걸어가는 것을 보고 당황하지 않고 질문서를 집어 들었다.

"한 입에 소 꼬리를 먹고 한 마디 대답해 주세요."

"나, 나, 나 ..."

말소리가 떨어지자 손을 든 사람은 세지 않는다. 일어서서 손을 드는 사람도 있고, 진지하게 손을 드는 사람도 있다. 계속 외치는 것도 있고, 생각하고 있는 것도 있다. 갑자기 반이 채소 시장으로 변했다.

"고자질"

양샤오란이 대답하다. 그녀는 토끼 두 마리를 가지고 기쁘게 자리로 돌아왔다. 반 전체가 갑자기 조용해졌지만, 잠시 후에 다시 싸우기 시작했다.

"나는 이미 알고 있었다."

\ "왜 선생님은 내가 대답하지 못하게 합니까? 나는 너무 화가 났다. "

"그래, 맞아!"

모두가 그것에 대해 이야기하고 있다.

"얘들아, 조용히 해, 강채나비가 질문을 하게 해줘." 선생님이 말했다.

"네, 시작하겠습니다. 스물 네 시간 주세요. 무슨 글자예요? "

반에서 또 끓었다고 생각하지 마라, 나는 내가 자신을 보여줄 때라고 생각한다. 나는 여자지만 미친 사람처럼 손을 들고 남자보다 더 높이 뛰었다. 선생님의 토끼 설탕 때문에, 나는 매우 게걸스럽다! 히히!

"오래된 단어"

참, 이것은 대답이고, 푸문성이 대답한 것이다.

수십 개의 문제와 발버둥을 치다. 그런 다음 휴식 후 언어, 동음 이의어 농담 및 한자의 기원이 있습니다. ...

이번 행사를 통해 나는 한자를 더 잘 알고 한자도 더 좋아한다. 이번 행사는 매우 흥미진진했고, 나도 아주 훌륭하게 배웠다.

(3)

오늘 아침 국어 수업에서 우리가 한자에 대해 더 많이 알 수 있도록 동 선생님은 일부러 십자말 풀이를 했다.

우선 동 선생님은 학생들을 네 그룹으로 나누고 활동 규칙을 발표했다. 1 관: 필답-그룹당 4 개의 필답, 정답 10 점, 틀리면 점수를 공제하지 않는다. 2 관: 퀴즈-* * * 총 5 개 질문, 플러스 15 점 정답, 틀리면 점수를 공제하지 않는다. 레벨 3: 모험 질문-* * * 총 5 가지 질문, 정답 10 점, 오답 10 점.

가장 기묘한 것은 제 3 관의 마지막 문제이다. 제목은' 성지' 입니다. 한 글자 치세요. 학생들은 많은 답을 말했고, 모두 동 선생님께 부정되었다. 우리가 모두 추측할 수 없는 것을 보고 동 선생님은 이 문제의 점수를 20 점으로 올렸다. 학생들이 고심할 때, 두 번째 조의 한 학생은' 진리' 라는 단어를 말했다. 동 선생님은 "'진짜' 라는 글자는 뜻대로도 맞지만 답이 있다" 고 말했다. 먼저 두 번째 그룹에 20 점을 더하자. " 선생님은 우리가 여전히 정답을 짐작할 수 없는 것을 보고 점수를 30 점으로 올려서 고대 황제도' 왕' 이라고 부를 수 있다는 것을 일깨워 주셨다. 선생님의 힌트를 거쳐 제 4 조의 한 학생이 마침내 답을 알아맞혔는데, 그것은' 링' 자이다. 원래 취지는 왕명,' 릉' 자였다! 치열한 경쟁을 통해 네 번째 그룹이 마침내 이겼다.

이 십자말 풀이는 정말 재미있다. 한 사람의 지혜를 시험할 수 있을 뿐만 아니라 한 사람의 반응능력도 단련할 수 있다. 정말 일거양득이다.