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담임 선생님의 업무는 총결산이 정교하여 7 조밖에 안 된다.
담임 선생님의 업무는 간결하고 간결하다 1
좋은 선생님이 되라' 는 것은 많은 선생님들이 평생 추구하는 목표이자 나의 목표이다. 교육직에 들어선 이래, 나는 줄곧 근면하고 착실한 태도로 일을 대하고,' 사덕' 으로 자신의 교육업무를 규범화하고, 자신을 직업의 좌우명으로 삼고 있다. 이제 이번 학기의 일을 요약해 보겠습니다.
첫째, 학습 강화, 신념 강화, 충성 _ 교육 사업.
나는 나의 특수 교육 사업을 사랑하고 모든 학생에게 관심을 가지고 있다. 업무에서는 실무적이고, 과감하고, 혁신하고, 기꺼이 헌신하고, 모든 수업을 열심히 하고, 본업을 원만하게 완성할 수 있다. 나는 직업도덕으로 엄격하게 자신을 요구하고, 솔선수범하고, 자신의 언행에 주의를 기울이고, 늘 곳곳에서 학우들을 위해 모범을 보일 수 있다. 나는 먼저 내가 학생들에게 요구한 모든 것을 할 것이다. 또한, 나는 옛 교사를 존중하고, 동료를 단결하고, 학교의 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 학교의 모든 규칙과 제도를 준수할 수 있다.
둘째, 교과 과정 기준, 교재, 학생, 열심히 강의를 하고, 원만하게 임무를 완수한다.
교실 수업은 예술이다. 교사가 교실 수업에서 자신의 역할을 제대로 처리할 수 있을지에 따라 교수 효과가 직접적으로 결정된다. 가르침의 힘은 인도에 있다는 말이 있다. 교사의 교학 예술은 대부분 그 지도 수준의 구현이다. 교사가 정확하고 교묘하게 지도해야 학생의 공부에' 폭발' 역할을 하고 인지, 감정, 행동의 통일을 실현하여 교육 효과를 얻을 수 있다.
이번 학기에는 직교과 재봉, 인지, 생활적응 과정의 교수, 2 반 담임 선생님, 직교과 책임자를 맡고 있습니다. 나는 학생들의 능력을 결합하여 목표적인 교육을 실시하고, 학생들의 학습 흥미를 충분히 자극하고, 어려움에 직면하여 두려워하지 않는 의지를 키워 나가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 개학 이후 우리 반은 정이당과 파라다이스 병원을 위해 약봉지를 가공하는 임무를 맡았다. 이것은 우리에게 새로운 도전이다. 단 한 학생회만이 약봉지를 만들고, 월생산량은 4,000 정도 필요하다. 동 선생님은 학생들에게 전기 재봉틀을 사용하도록 대담하게 훈련시켰고, 나도 적극적으로 협조했다. 학생의 능력에 따라 임무를 배정하고, 손잡고 신입생을 가르치고, 학생들이 약봉지를 정리하고 포장하는 것을 돕는다. 나는 학생들이 어려운 과정을 완성하도록 돕는다. 나는 점차 전기 재봉틀의 기능을 탐구하고 그것을 사용하는 연습을 한다. 이런 식으로, 한 달 후, 우리는 훌륭하게 수량화 임무를 완성했다.
10 월, 강 선생님이 아파서 일주일에 두 번 대리임무를 맡았는데 원망도 없었다. 강 선생님은 학생들을 이끌고 식물원에서 닭 여섯 마리를 키웠다. 그는 병이 났고 닭도 가난해졌다. 학생들이 이 작은 동물들을 잘 키울 수 있도록, 나와 동 선생님은 이 일을 맡았다. 나는 매일 닭밥을 준비하고, 학생들을 데리고 닭을 먹이고, 닭장을 청소한다. 몇 달 동안 계속되었다. 우리 병아리가 자라는 것을 보면서 우리에게 말할 수 없는 즐거움을 주었다.
나는 몇 년 동안 직업 2 반 담임 선생님을 해 왔고, 학생들과 감정이 깊다. 일상생활에서 나는 선생님일 뿐만 아니라 엄마이기도 하다. 나는 아픈 학생에게 전화할 것이다. 학생들은 학교에서 약을 먹어야 한다. 나는 제때에 학생들에게 물을 많이 마시라고 일깨워 주고, 자신의 아이를 돌보는 것처럼 그들을 돌보도록 지도할 것이다. 나이 많은 학생들의 교육에 대해,' 예교가 언교보다 중요하다' 고 하면, 나는 먼저 학생이 요구한 일을 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 반의 학생들은 아주 멀리 살아서, 그들은 늘 지각한다. 나와 나의 학생은 작은 경기가 있는데, 누가 가장 끈기가 있는지, 겨울 내내 늦지 않을 것이다. 학생들의 적극성이 동원되어 지각현상이 현저히 줄었다.
반의 진무는 고집이 센 학생으로, 제때에 학교에 갈 수 없고, 혼자 고집을 부리며, 다른 사람의 충고를 듣지 않는다. 동선생님과 나는 학생의 집을 방문하여 학생들이 학교에 가고 싶지 않은 이유를 알아보고 학부모가 학생의 사상 일을 하도록 도왔다. 반에서 개반위원회는 반 친구들에게 그와 친구를 사귀라고 호소하여 집단의 따뜻함을 느끼게 했다. 점점 그는 학교에 있는 시간이 많아지고 성질도 한결 가벼워졌다.
이상은 이번 학기의 업무 총결산이다. 내가 약간의 성적을 거두었다고 해도 학교 지도자와 선생님의 관심과 애호도 빼놓을 수 없다. 여기서, 나는 그들에게 진심으로 감사하고 싶다. 교육자로서, 앞으로의 일에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 자신의 자질을 향상시키고, 열심히 공부하고, 적극적으로 일하고, 교육의 최고봉에 오르고, 우수한 인민교사가 될 것이다.
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시간은 빨리 가고, 세월은 노래와 같다. 눈 깜짝할 사이에 이번 학기의 교학 업무는 이미 일단락되었다. 앞으로의 일에서 더 큰 발전을 이루기 위해서, 나는 이번 학기의 일을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 측면
올해는 나에게는 홀가분하지만, 또한 무겁다. 1 년 동안의 실천을 거쳐, 한 해 동안의 일이 이미 익숙해졌기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 일이 너무 순조롭기 때문에 혁신을 시도하지 않고 일의 주동성이 부족하기 때문이다.
교육사업을 사랑하고, 인민 담임 선생님의 직책을 잊지 않고, 학교를 사랑하고, 학생을 사랑합니다. 담임 선생님으로서, 나는 정치 사상, 지식 수준, 교수 능력의 부단한 향상을 통해, 자신의 행동을 억제하고, 자신의 교학 수준을 향상시키고, 사회에 우수한 인재를 양성하기 위한 견고한 기초를 다질 것을 엄격히 요구한다.
둘째, 교육 사업
이번 학기에 나는 담임 선생님을 맡았다. 가르치는 일에서, 저는 다음과 같은 것을 얻었습니다.
1, 수업 준비를 열심히 하고 교재를 잘 만든다. 이를 위해, 나는 교재를 열심히 공부하고, 교재의 구조와 그 중점과 난점을 이해하고, 지식의 논리적 구조를 파악하고, 교재에서 에센스를 배워 학생들에게 전수한다. 동시에, 나는 나이, 시력이 좋지 않은 결점을 극복하고, 컴퓨터 지식을 열심히 공부하고, 많은 책을 읽으면서 동시에 인터넷에서 많은 것을 수색하고, 더 좋은 코스웨어와 더 좋은 교안을 성공적으로 만들었다.
2. 수업을 열심히 해요. 나는 항상 가르침을 중시해 왔고, 어떻게 수업을 준비하고, 수업을 잘 가르치는 것이 항상 내 마음속의 하이라이트였다. 이를 위해 각 수업은 세심하게 설계되어 지식 주입과 능력 배양의 결합을 강조하고, 학생 학습의 주동성을 충분히 발휘하며, 좋은 교육 효과를 얻어 학생들의 호평을 받았다.
3. 숙제를 진지하게 고치고, 학생들을 열심히 지도하고, 질문에 대답하고, 강의를 한다.
셋째, 규율을 지키다.
나는 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 늦지 않고 조퇴하고 자발적으로 휴가를 신청하지 않을 것이다. 직장에서 지도자를 존중하고 동료를 단결하면 리더와의 관계를 정확하게 처리할 수 있다. 평소에 부지런히 노력하고, 사람을 진실하게 대하고, 학생을 사랑하고, 인간관계가 조화를 이룬다. 나는 원칙없는 논쟁을 한 적이 없다. 나는 항상 한 인민 담임 선생님의 요구에 따라 자신의 언행을 규범화한다. 나는 학교 발전에 불리한 어떤 일도 하지 않고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질과 능력을 배양한 적이 없다.
넷째, 다른 방면
학교 조직의 군사훈련에 적극적으로 참가하여 체질을 제고하고 정서를 도야하고 사상을 승화하다. "금에는 적금이 없고, 사람은 완벽한 사람이 없다." 앞으로의 교육 및 교수 업무에서 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 진취적이고, 직업 교육 사업에 자신의 힘을 기여할 것이다.
앞으로의 일에서, 나는 점차 자신을 보완하고, 여러 방면에서 발견한 문제를 바꾸고, 동료들과 많이 교류하고, 현재 직업학교의 관련 업무와 교수 모델을 더 잘 이해하고, 더 나은 교육생을 위해 자신의 공헌을 할 것이다.
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내가 고등학교 1, 2 반 담임 선생님을 맡은 반년 동안, 나는 담임 선생님의 모든 의무를 이행하고, 학생을 아끼고 아끼며, 학생을 엄격히 요구하여, 학생들이 단련과 교육을 받을 수 있도록 최선을 다했다. 이 반년 담임 선생님의 일을 통해 나는 약간의 경험을 쌓았고, 담임 선생님이 된 경험도 있었다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
1, 도덕 교육 잘 해
우선, 나는 도덕 교육을 최우선으로 생각하고, 사상 정치 교육, 도덕적 자질 교육, 규율 및 안전 교육, 법제 교육, 올바른 학습 태도, 좋은 반풍을 형성하기 위해 학교와 적극적으로 협력한다. 반회에서 긍정적인 홍보교육을 하는 것 외에도 수업 후 이야기를 하는 방식을 통해 아이들에게 좋은 사람이 되고 훌륭한 사람이 되도록 교육한다.
2, 반 간부 팀 구성에 좋은 일을하십시오.
반 간부는 담임 선생님이 일을 전개하는 유능한 조수로 반에서 큰 영향력을 가지고 있다. 자질이 높은 반 간부만이 모범적인 역할을 할 수 있고, 반 일을 잘해야 좋은 반풍을 형성할 수 있다. 반면에 나쁜 영향을 미칠 수 있어 좋은 반 분위기를 형성할 수 없다. 그래서 나는 항상 반 간부 건설을 중시해 왔다. 인선이 관건인데, 어떻게 대간부를 뽑을까? 나는 반드시 민주적 집중제의 원칙을 취하여 반의 실제 상황에 따라 학생을 선발해야 한다고 생각한다. 요즘 아이들은 모두 외동딸이기 때문에 우리 반의 간부 이름에' 반장' 이라는 글자가 추가되었습니다. 동시에 반 간부에게 일정한 권리를 부여하다. 나는 반 간부에게 매우 엄격하다. 나는 그들의 일을 지도해야 할 뿐만 아니라, 그들이 자유롭게 발휘할 수 있도록 해야 한다. 제한이 없습니다. 나는 반 간부의 위신을 세우는 것을 중시한다. 한 학기의 훈련을 통해 우리 반은 천시앙, 맹령우, 사지아 등 우수하고 유능한 반 간부들을 양성했다. 이것은 나의 수업 숙제를 훨씬 쉽게 한다.
3, 수업 집단 건설에 좋은 일을하십시오.
한 반의 좋고 나쁨은 반풍에서 드러날 수 있다. 반 전체를 끈으로 짜서 응집력을 높여야 좋은 반풍이 있을 수 있다. 이것은 그들의 집단주의와 주인 정신을 배양하고 그들의 집단 명예감을 증강시키는 데 중점을 두어야 한다. 학생들에게 단결과 우애를 교육하고, 집단과 타인에 관심을 갖고, 학급 집단이 따뜻한 대가족이라는 것을 느끼게 해야 한다. 담임 선생님으로서 적극적으로 학생들에게 가서 그들을 이해하고, 관심을 갖고, 그들과 친구를 사귀고, 특히 잠재력이 있는 학생에게 어느 정도 열등감을 없애고, 늘 감사교육을 이용하여 그들이 더 많은 지식을 배우도록 격려해야 한다. 나도 그들을 위해 공부할 기회와 조건을 만들려고 노력한다. 예를 들어, 교실 문화, 통로 문화의 배치는 학생 숙제를 위주로 다양한 취미를 기르도록 독려한다. 이러한 실천을 통해 반 전체가 기본적으로 학습과 공동 발전을 사랑하는 좋은 학풍을 형성하였다.
학급 집단을 잘 조직해야 하고, 학생 학부모와 좋은 관계를 맺고, 그들의 지지와 이해를 얻어야 한다. 나는 직장에서 면담, 가정 방문, 전화 연락, 학부모회 등을 통해 부모님과 연락하고 소통한다. 이 반년 동안 나의 일은 부모님의 인정과 지지를 받았다.
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덕육은 초등학교 자질교육의 일부이며, 학생의 건강한 성장과 학교 업무에 지도적 역할을 한다. 한 학기의 덕육 교육을 거쳐 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하여 좋은 사상적 품질과 행동 습관을 형성하여 일정한 성적을 거두었다. 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 정규 훈련을 잡는다
학교 생활은 아이들에게 엄격한 집단과 시간 관념을 세우고 학교 규율을 준수해야 한다. 고 1 아이는 아직 어려서 진실만 안다. 반복적인 훈련을 거치지 않으면 그들은 할 수 없을 것이다. 그래서 개학부터 우리는 그들에게 정규 교육을 실시하고, 수업, 수업, 질문에 답하고, 선생님을 존중하고, 동창들을 단결시키는 방법에 대한 명확한 요구를 할 것이다. 그런 다음, 우리는 반복 훈련을 하고, 잘 한 학우를 칭찬하고, 그에게 시범을 보여 달라고 할 것이다. 어떤 학생들은 잘못을 저질렀기 때문에 다시 한 번, 두 번. 그들이 잘 할 때까지 지치지 않고 반복했다. 우리는 그들이 한 번 잘못했다고 해서 그들을 비판하는 것이 아니라, 그들이 자신감을 세우고 일을 잘 하도록 진심으로 격려해야 한다. 이렇게 반의 대부분의 학우들은 모두 좋은 학습 습관을 길렀다.
둘째, 긍정적인 교육을 견지하고 교육과 스토리텔링을 결합한다.
단순히 이치로 사람을 설득하여 초등학교 1 학년 학생을 교육하는 것만으로는 충분하지 않다. 아이는 이야기를 듣는 것을 좋아한다. 가장 장난이 심하고 움직이기 좋아하는 아이도 듣기만 하면 조용해진다. 우리는 이런 호기심의 심리적 특징을 잡아서 이야기를 통해 학생들을 교육했다. 이렇게 아이들은 지식뿐만 아니라 교육도 받았다.
셋째, 인내교육은 칭찬을 위주로 한다
칭찬을 듣는 것은 아이의 심리적 특징이다. 칭찬이 제대로 적용되면 학생들의 긍정적인 요소가 원자분열 같은 연쇄반응을 일으킬 수 있다. 예를 들어, 수업을 시작할 때, 대부분의 학생들은 수업을 준비하지 말라고 떠들고 있었다. 일반적인 비판이라면 효과가 크지 않다. 호명 비평을 하면, 다른 사람들은 왕왕 남의 불행을 기뻐하곤 한다. 만약 당신이 동창을 찾으면, 그는 앉아서 말을 하지 않고, 모든 책을 칭찬할 준비가 되어 있고, 다른 학우들도 본받을 수 있고, 질서 정연하다. 모든 사람은 자존심이 있고, 칭찬은 비판적인 역할을 하며, 학생의 자존심을 상하게 하지 않는다. 우리는 한 학생의 도덕적 자질, 사상, 행동을 칭찬하는 긍정적인 요인으로 후진생의 부정적인 요소에 영향을 주고 극복한다. 우리는 칭찬에 비판을 포함시킨다. 이렇게 하면 학생들이 서로 공부하는 데 도움이 되고, 장점을 취하여 단점을 보충하는 목적을 달성하고, 좋은 효과를 얻을 수 있다.
이상은 이번 학기의 덕육 방면에 대한 나의 체험이다. 앞으로 나는 계속 노력하여 다른 선생님들로부터 많이 배우고 더 큰 발전을 이룰 것이다.
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한 사람의 좋은 행동 습관과 우수한 자질이 그녀의 일생에 영향을 줄 수 있다. 5 학년 학생들의 심신 특징에 근거하여 지도자의 도움으로 우리는 덕육 실시 방안을 제정하였다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교재를 최대한 활용하십시오
새 교재는 살아있는 교재로, 내용 배치가 학생 생활에 가까워 학생들의 공감을 불러일으키기 쉽다. 한 단위는 학생들에게 우수한 자질을 갖도록 교육하는 것이다. LT 봉투의 작은 태양 > 1 과는 우리 사제에게 깊은 인상을 남겼다. 문장 속 쿠퍼는 잠시 유혹을 견디지 못해 데니스의 10 원을 자기 것으로 만들려고 했지만 후회했다. 데니스의 아버지는 우리 반에는 도둑이 없고, 실수한 아이는 한 명뿐이었고, 그 다음에는 각 아이에게 작은 태양이 들어 있는 봉투를 보냈다고 급우들에게 먼저 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만약 그가 가져간다면, 10 위안의 돈을 넣고, 작은 태양은 스스로 남겨두어라. 만약 네가 가져가지 않는다면, 봉인하고, 다음날 데니스에게 맡겨라. 놀란 쿠퍼는 마침내 잘못을 바로잡을 기회를 갖게 되었고, 나중에는 훌륭한 경찰이 되었다. 쿠퍼의 정신활동에 대한 묘사를 분석하고 실생활에 연락함으로써 모두가 교육을 받고 있다. 나중에 우리 학년의 일부 학급도 물건을 잃어버렸는데, 모두 이런 과문법으로 성공했다. 천진한 아이는 감히 잘못을 인정한 아이에게 박수를 쳤다.
선생님과 학생들은 모두 이 단원의 주인공이 성실하고, 신용을 지키며, 근면하고, 소박한 등 우수한 자질에 경탄했다. 수업이 끝난 후 우리는 학생들에게 관련 문장 대량 읽기를 장려하고, 한 사람의 우수한 자질이 그의 인생에 얼마나 중요한지 실감하도록 격려했다.
둘째, 관련 활동을 전개한다
1, 덕육 단편 연설 대회. 학교의 이 활동에 협조하기 위해 우리 반은 일찌감치 준비를 시작하여, 수집한 덕육 이야기를 정리하고, 자신의 실제 표현과 연계하여 연설문을 쓰고, 모두에게 고상한 사람이 되라고 호소하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 각 반은 예선을 통과했다. 결국. 우수한 사람 두 명을 선발하여 학교 시합에 참가하다. 학생들은 행사 중 어느새 교육을 받았다. 우리 반 대원들은 중학교 3 학년까지 여전히 나의 지도하에 있다. 4 학년 연설은 학생들의 높은 칭찬을 받았다.
2. 국기 게양 의식. 우리 반의 자원 우세를 충분히 발휘하기 위해서, 우리는 5 반과 6 반의 국기 게양식을' 덕육-성실' 이라는 주제로 할 것을 건의합니다. 경기에 참가한 두 선수의 멋진 공연이 전교 교사와 학생들의 호평을 받았다.
3. 설날 공연. 우리 선생님은 모든 아이들이 이야기를 듣는 것을 좋아하며, 학생들이 즐겁게 가르치면서 좋은 교육을 받을 수 있도록, 우리 선생님은 도덕이야기회, 즉 감사의 마음을 연기하기로 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
셋째, 글쓰기의 승화
학생들이 항상 자신의 행동을 반성하게 하는 것은 좋은 교육 방식이다. 한 가지 교훈을 배운 후, 모두가 거액의 자금 앞에서 임해연을 탐내지 않고 있다. 성실하고 신용을 지키는 품성을 크게 외치다. 우리는 우리의 성실성에 관한 문장 한 편을 조직하고 썼다. 나중에 나는 일기장에서도 학생들이 나를 사랑하는 반을 쓰고, 나는 나의 학교를 사랑하는 등등을 하도록 지도했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들면
얼마 전, 우리 반 친구들은 "나는 좋은 사람이야, 너는 셋이야." 라고 적힌 쪽지를 써서 학우를 저주했다. 나는 부드럽게 그에게 말했다: "당신은 끝내지 않았습니다. 클릭합니다 그는 말하거나 쓰지 않는 것이 쑥스럽다. 나는 그에게 말했다: "저주는 문명화되지 않았다. 쓰지 않고 잘못 알고 있지? 클릭합니다 그는 고개를 끄덕였다. 나는 계속해서 이렇게 말합니다. "많은 학생들이 욕설을 하는 나쁜 습관을 길렀고, 그 후로는 결코 회복할 수 없었습니다. 돌아가서 잘 쓰세요! " 다음날, 나는 성실한 일기를 보았다. 필적이 특히 심각하다. 그는 선생님의 방법에 감동을 받아 앞으로 다시는 욕을 하지 않겠다고 말했다.
반에는 싸움을 좋아하고, 갱단을 결성하고, 충동적이고, 학생에게 돈을 요구하도록 위협하는 등 좋지 않은 취미도 있다. 우리 선생님은 충분히 조심해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 인내심. 그들을 교육하는 것을 좋아하다.
덕육은 중요한 일이니, 장기간 꾸준히 진행해야 한다. 언제 어디서나 선생님은 그들의 지혜로 학생들을 교육해야 한다.
담임 선생님의 업무 총결산은 정교하고 간결하다
이번 학기는 14 반 기계 1 담임 선생님이 책임진다. 담임 선생님은 반 관리의 직접 참가자로, 학생들의 학습 생활, 심리건강, 인생 태도, 가치관의 멘토이며, 학교가 다양한 업무를 수행하는 데 도움을 주는 코디네이터입니다. 따라서 담임 선생님의 실제 업무에서 담임 선생님의 역할은 매우 중요합니다. 이는 담임 선생님의 업무가 복잡하다는 것을 결정하며 담임 선생님은 반드시 직무에 적합해야 합니다. 지난 한 학기 동안 담임 선생님의 학급 관리에서는 바쁘고 고된 것 외에도 학생들이 나의 교육으로 인해 진보한 기쁨과 뿌듯함이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 성공의 기쁨도 있고 실패의 괴로움도 있지만, 어쨌든 좋은 축적과 체험이다. 지금 이번 학기의 주요 업무에 대해 총결산을 하겠습니다.
첫째, 수업 관리
조화롭고 진보한 반을 건설하려면 전체 학생의 참여가 필요한데, 그중에서도 반 간부 선발이 특히 중요하다. 속담에도 있듯이: 기차가 빨리 실행, 전면 벨트에 따라 달라 집니다. 따라서, 높은 자질의 학급 지도자의 핵심을 건설하는 것이 특히 중요하다.
1. 반 간부의 조정. 학생들과 많이 교류하고, 그들의 취미를 이해하다. 신입생과의 일상적인 교류에서, 그들의 성격 특성을 분석하고, 그들의 소통 능력, 업무 효율 등에 대한 전반적인 평가를 하고, 적극적이고 성실하며, 임노원망, 열정이 높고, 일정한 조직능력과 위망이 높은 학생은 반간부의 형식을 확립함으로써 그들을 반위 멤버로 양성해야 한다. 민주선거, 자천 원칙에 따라 적극적이고 반 관리 능력이 있는 반 간부를 선발하다. 이번 학기 조정생활위원회, 체육위원회, 위생위원회, 규율위원회 멤버 1 사람, 조정기숙사 멤버 1 사람, 안전원 증가 1 사람, 기술훈련 담당자/Kloc. 이러한 조정을 통해 반의 각 업무는 모두 새로운 면모를 갖게 되었다.
2. 작업 방법을 개선하다. 학급 관리 과정에서 반 간부에 대해' 물고기를 가르치는 것보다 물고기를 잡는 것이 낫다' 는 방법을 채택하다. 실제로,' 구체적인 지도' 와' 일을 놓아라' 의 관계를 명확히 해야 한다. 학급 관리자와 반위 위원들이 공동으로 학급의 구체적인 상황을 분석하고 토론하는 상황에서 창의력을 발휘하고 독립적으로 일을 내려놓고 학생들을 위해 봉사하는 이념을 업무에 이식하도록 독려한다. 단체서가 선전을 중시하고, 부반장이 학습을 중시하고, 체위가 두 가지 단련을 중시하고, 생활위가 기숙사를 중시하고, 기위가 휴대폰과 gfd 를 중시하고, 위생위가 물품 배치를 중시하게 하다. 결과적으로 단결된 반 간부 대열은 담임 선생님의 일상적인 업무를 돕고 좋은 반풍 건설을 촉진하는 데 큰 역할을 했다. 동시에, 매주 반 간부의 책임감 교육에 세심한주의를 기울이고, 반 간부는 선봉 모범이 되고, 교육에 앞장서야 한다.
둘째, 학풍 건설
우수한 반 집단은 반드시 학풍 건설에 강한 학습 분위기를 가져야 하며, 성적에서 정면으로 따라잡는 학습 동력이 있어야 한다. 따라서 학풍 건설에서는 주로 다음과 같은 방면에서 강화된다.
1, 자신감 교육. 학교와 전문부문에 적극 협조하여 반 집단에서' 나는 할 수 있다, 나는 게으름을 피우지 않는다, 나는 낙오되지 않을 것이다' 는 자신감 교육 활동을 적극적으로 전개하고, 반의 실제 상황에 따라 반 자신감 서약을 제정하고, 수업, 반회, 학생들과 이야기할 시간을 최대한 활용하고, 자신감 교육을 학생들에게 침투시키고, 학생을 높이 평가하고, 격려하고, 자신감을 많이 주고, 자신감을 준다 자신감교육의 영향으로 우리 반 학생들은 열등한 학습심리를 바꿔 전공을 배우려는 적극성이 높다. 컴퓨터 감정 시험과 기능 시험에서 학생들의 진보도 뚜렷하다.
2. 법률 학습지도. 각 과 선생님과 소통하고, 학생의 학업 성적을 이해하고, 학생의 각 과목에 존재하는 문제를 분석하고, 학생에 대한 법률지도를 강화하고, 용도에 맞는 과외를 한다.
3. 학습 관심 그룹. 학생들을 동원하여 각 과별 4 개 학습 관심팀을 설립하고, 상호 학습 상호 평가를 실시하다. 10 여 권의 책이 학생들에게 각종 자료를 제공하여 전공 학습 범위를 확대하고 학습 흥미를 높였다. 교실 자습과 야간 자습에서 대부분의 학생들은 열심히 공부할 수 있고,' 세 가지 한가함',' 세 가지 없음' 에 작별을 고하며' 조용하고 깨끗하며 승부욕이 강하다' 는 학습 분위기를 가지고 있다.
셋째, 심리상담
건강한 학생은 신체적으로 성숙할 뿐만 아니라 심리적으로도 좋고 나쁘다. 소위 "가난한 학생" 은 종종 심리적 인 문제가있는 학생이므로 심리 상담이 특히 필요합니다. 새로운 학습 생활 환경에 직면하여 학생들은 쉽게 적응하지 못하는 반항심, 자신감 부족, 우울증, 심지어 열등감을 갖게 된다. 따라서 학생들의 성장 과정에 따라 심리 과외는 학생의 행동 습관을 교정하는 효과적인 수단이다.
1, 커뮤니케이션 및 커뮤니케이션. 학생 기숙사에 깊이 들어가, 학생들과 많이 교류하고, 학생들의 최근 학습, 생활, 심리 등의 문제를 이해하다. 생활 습관을 파악하고, 학생이 스스로 돌보고, 자립하고, 종합적인 자질을 기르다. 이번 학기에 나는 학생의 성격 특성과 성격에 대해 전면적인 파악을 해서 매일 시간을 내어 학생들과 속마음을 나누었다.
2. 심리 상담. 심리학 선생님과의 소통을 강화하고, 심각한 우울증이 있는 문제 학생을 제때에 발견하고, 제때에 치료를 받고, 미연에 예방한다. 심리 유도를 통해 세 학생의 나쁜 행동과 습관을 해결하고 사제 관계를 확대하고 두 학생의 불안정을 해결했다.
3. 가정 학교 협력. 가정과 학교에서 학부모와 소통하고 학생들의 성장 경험을 충분히 이해해야 한다. 이번 학기 학교에서 열리는 학부모회 외에도 매주 전화로 학부모에게 연락하고, 학생의 학교 성과를 교류하고, 학생의 집에서 표현 정보를 얻고, 제때에 해결책을 찾아야 한다.
4. 주제반 회의. 학생들이 자신이 생각하는 것을 말하게 하고, 다양한 주제반을 통해 학생들에게 감사를 배우고, 시간을 아끼고, 좋은 습관과 생활방식을 기르고, 나쁜 생각과 실천을 바로잡도록 교육한다. 매번 반회마다 학생들이 하나의 이슈에 대해 의견을 발표하도록 안배한다. 학급 블로그는 매월 제때에 임무를 완수하고 칠판과 책임 바를 정기적으로 업데이트한다.
넷째, 단점
학급 관리는 비록 약간의 성적을 거두었지만, 학생이 자율적으로 공부하는 분위기가 부족하고, 학생이 시간을 절약하는 교육이 부족하고, 지각현상이 있을 때 발생하며, 목표의식이 강하지 않다는 등의 단점이 여전히 많다. 경영에는 더 많은 과학성과 민주주의가 부족합니다. 학생들의 지식과 능력은 서로 다른 수준에 있으며, 그들은 뒤떨어져 있다. 그들은 문제를 처리할 때 여전히 인내심이 없다. 그들은 자신의 심리 일부를 더 잘 파악할 수 없고, 학생들을 충분히 배려하고 사랑할 수 없다. 속담에 주는 것은 수확이 없고, 주는 것도 수확도 없다는 말이 있다. 이 단계에서 이미 상세한 작업 계획을 세웠지만, 구체적인 반 관리 과정에서 담임 선생님의 경험과 교훈을 흡수하는 데는 여전히 개선과 강화가 필요한 몇 가지 방법과 관리상의 허점이 있다. 심지어 반성할 만하다.
동사 (verb 의 약자) 미래 계획
자신의 전공 수준과 반 관리 예술을 더 잘 향상시키기 위해 자신을 더욱 향상시키기 위해 앞으로의 업무 과정에서 내가 노력해야 할 방향은 다음과 같습니다.
1. 모든 학생을 동등하게 대하는 올바른 교육 교수 이념을 세우다. 담임 선생님의 업무에서는 항상 교육 육성, 시간교육 소중히, 자신감교육, 감사교육을 주제로 학생을 양성하는 방법을 고수한다. 동시에 경험이 있는 선생님에게 교학 문제와 담임 선생님이 관리하는 체조 작업 과정을 물어보고 우수한 반에서 관리 경험을 배우다.
2. 학과 지식 수준을 강화하고 시야를 넓히며 구체적인 교수 과정에서' 책을 읽고, 글씨를 잘 쓰고, 좋은 말을 한다' 고 노력한다. 중학생 심리학 지식의 학습을 강화하여 학생들의 학습 심리와 인간심리를 분석하는 능력을 높이다.
3. 학습을 강화하다. 담임 선생님이 되려면 인내심이 필요하고, 반 관리도 지속적인 노력이 필요하다. 관련 관리 지식과 경험을 배우는 것 외에도 학생들이 제시한 민주적 관리 방법도 배울 만하다. 담임 선생님이 건설적인 건의를 흡수하고 채택할 수 있다면, 학생과 담임 선생님 사이의 거리가 더욱 가까워질 것이며, 학생도 담임 선생님께 감히 접근하려 한다.
남을 스승으로 배우고 덕망이 높은 것이 본보기이다. 담임 선생님으로서, 학생들은 일상적인 행동에서 솔선수범하여, 학생들이 선생님에게 가까이 가게 하고, 선생님의 가르침을 믿어야 한다. 따라서 그들은 앞으로의 업무 관행에서 끊임없이 탐구하고 개선해야 한다.
담임 선생님의 업무 총결산은 정교하고 간결하다 7
학기말, 여러 해 동안 봉사해 온 담임 선생님으로서, 최근 10 년간의 벼랑 끝에 심사숙고한 끝에, 나는 구업을 재개하기로 결정하고, 학교에서 1726 담임 교사로 배정받기로 했다. 5 개월간의 세심한 관리 과정에서 새로운 시대의 교육 관리 이념이 녹아들었지만 학생의 자질이 고르지 않아 반 관리에 많은 번거로움을 가져왔다. 안배가 다 되어도 여러 번 강조해야 하는데 결과가 만족스럽지 못하다. 이런 상황에 따라 관리상의 성적을 얻기가 어렵다. 이를 위해, 나는 네가 정말 지불하는 한, 보답이 없어도, 너도 양심에 거리낌이 없다고 생각한다. 교실 과제를 다음과 같이 요약하십시오.
첫째, 학생 파일 만들기:
내용은 주로 이름, 성별, 단원인지 여부, 반에서 맡은 직위, 학생이 취득한 성적, 징계 기록 (지각이나 조퇴, 무단결석 포함), 휴가 상황, 연락처, 학습 상황 등을 포함한다. , 한 달에 한 번 학생들에게 학교 성적을 알리고, 제때에 누락을 조사하고, 부족함을 극복하고, 자신을 향상시키도록 한다.
둘째, 주간 학급 회의를 잘 열어라.
교무처의 통일요구에 따라 매주 관련 주제반 회의를 열고 관련 내용과 함께 인터넷에서 일부 사례를 검색하거나 주변에서 발생한 사례로 주제반 회의 내용을 풍부하게 할 수 있어 주제반이 더욱 충실하고 교육적이며 좋은 교육효과를 받을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교무처 (미국 TV 드라마), 공부명언) 매주 반회는 미리 준비를 계획하여 반의 실제 상황에 녹아들어 더욱 설득력과 영향력을 발휘할 수 있다. 전반적으로 효과가 좋다.
셋째, 수요일의 대청소를 진지하게 조직한다.
학급과 기숙사 위생을 잘 하기 위해 일요일과 수요일의 대청소, 목요일의 과외와 일상적인 위생 당직을 자주 이용하여 학생들에게 항상 좋은 위생 습관을 기르도록 교육하고, 이것이 성인의 가장 기본적인 소양, 성공, 성공이라고 말한다. 때때로, 반 위생 구역에서 문제를 볼 때마다, 나는 먼저 스스로 해결하고, 학생들에게' 한 방을 청소할 수 없다' 는 이치를 알려주고, 학생들에게 규칙을 지키도록 더욱 교육하고, 뇌로 공부해야 한다. 그 중 공통된 특징이 있다는 것을 이해하게 한다. 반복적인 교육을 거쳐 이 반의 위생 상태는 전반적으로 양호하다.
넷째, 작업의 다른 측면:
학생들을 진지하게 조직하고, 매주 월요일 국기 게양식에 적극적으로 참가하며, 학생들에게 엄숙하고 조용하도록 요구하며, 학생들을 교육하는 것은 신성하고 엄숙한 일이며, 행동으로 애국주의 교육을 받고 애국의식을 강화하여 학습을 촉진하는 긍정적인 에너지로 전환된다. 학생들을 조직하여 안전 교육, 학교 운동회, 달리기 운동, 학교 카드 착용 등 학교에서 마련한 각종 활동에 적극적으로 참가한다. , 학생들의 참여의식을 강화하고 합격한 학생이나 우수한 학생이 되기 위해 노력한다. 학생들이 가능한 한 빨리 인재가 되도록 격려하고, 3 년 후 취업창업을 위한 토대를 마련하기 위해, 농림부가 전개하는 관련 전문관심팀에 적극적으로 참가하도록 교육하고, 학생들에게 사전에 준비를 계획하고, 각급 기능 경쟁에서 우수한 성적을 거두도록 요구하다. 현재 이미 두 명의 학생이 꽃꽂이 관심 그룹에 참가하여 학생들이 본 전공을 공부하는 흥미를 키우고 학습 능력을 높였다.
결론적으로, 지난 한 학기 동안 하찮은 일을 많이 했지만, 반 관리에는 별다른 포인트가 없었지만, 전반적으로 학급 업무는 질서 정연하게 진행되고 있다. 이는 학교, 학생처, 전문부문의 강인한 지도력 덕분이다. 다음 학기의 학급 업무에서는 학급 관리의 부족을 진지하게 개선하고, 선진반에서 배우고, 학급 관리 수준을 높이려고 노력하는 것은 학생에 대한 책임이자 노담임 선생님의 본분이다. 목표가 명확하고 관건은 행동이다. 다음 학기 1726 반에 새로운 기상이 있기를 바랍니다.
담임 선생님의 업무 총결산은 간결하고 간결하며, 관련 문장 7 편:
★ 10 담임 선생님의 업무에 대한 총결산은 정교하고 간결하다.
★ 담임 선생님의 기말 업무 총결산에는 7 편의 작문이 포함되어 있다.
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★ 2022 년 우수 담임 선생님의 업무 총결산으로 10 편의 범문을 선정하였다
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★ 봄 담임 선생님의 일을 요약한 수필 7 편.
★ 최신 10 초등학교 담임 선생님의 업무 요약.
★ 담임 선생님의 업무 요약은 7 편의 단문이다.
★ 10 초등학교 담임 선생님의 간략한 업무 요약.
★ 2022 10 7 학년 담임 선생님의 업무 요약 특선.