닝샤회족자치구 중화인민공화국 장애인 보장법 시행 방법 (20 10 개정)

제 1 장 총칙 제 1 조는' 중화인민공화국 장애인 보장법' 을 실시하기 위해 장애인이 사회 생활에 동등하게 참여하고 사회 물질적 문화적 성과를 공유하며 이 방법을 제정한다. 제 2 조 본 방법은 본 자치구 행정 구역 내의 장애인 보장에 적용된다. 제 3 조 현급 이상 인민정부는 장애인업무에 대한 지도력을 강화하고, 장애인사업을 국민경제와 사회발전계획에 포함시키고, 본 행정구역 장애인사업발전계획과 연도계획을 제정하고, 장애인사업과 경제사회의 조화를 촉진해야 한다.

모든 수준의 장애인 연맹은 법률, 규정 및 정관에 따라 해당 수준의 정부에 의해 위임되어 관련 부서가 장애인 보호 업무를 조직, 조정, 지도 및 독촉할 책임이 있습니다.

민정, 재정, 위생, 교육, 문화, 스포츠, 교통, 주택, 도시와 농촌 건설, 인적자원, 사회보장 등 관련 부서는 각자의 책임 범위 내에서 장애인 업무를 잘 해야 한다. 제 4 조 장애인 사업 경비는 동급 재정 예산에 포함돼 안정적인 경비 보장 메커니즘을 확립하고 지방재정 수입이 증가함에 따라 해마다 증가하고 있다.

자치구 본급 복권 공익금의 사용은 매년 일정 비율을 배정하여 장애인 사업을 발전시키는데, 구체적인 비율은 자치구 인민정부가 규정하고 있다.

재정 감사 등의 부서는 장애인 사업자금 사용에 대한 감독을 강화해야 한다. 제 5 조 장애인은 정치, 경제, 문화, 사회, 가정생활 등에서 다른 시민과 동등한 권리를 누리고 있다. 제 6 조 장애인증은 장애인 장애 범주와 등급을 식별하고 정부 우대 정책을 즐기는 증빙이다.

장애인은 현 (시, 구) 장애인연합회에 장애증 수령을 신청했다. 현 (시, 구) 장애인 연맹은 장애 기준에 부합하는 인원에 대해 장애인증을 무료로 발급한다. 제 2 장 재활 제 7 조 각급 인민정부와 관련 부처는 장애인 재활을 기본 의료위생제도와 기층의료위생서비스에 포함시키고, 장애인 재활서비스 체계를 확립하고, 중점 재활공사를 단계적으로 실시해 장애인의 회복이나 보상 기능을 돕고 사회생활에 참여하는 능력을 강화해야 한다. 제 8 조 보건 행정부는 2 급 이상 종합의료기관에 장애인 재활의학과를 계획적으로 설치해 재활치료와 훈련, 인력 훈련, 기술지도, 임상연구를 실시해야 한다. 전문 병원, 도시 지역 사회 및 농촌 의료기관을 안내하여 장애인 재활 서비스를 실시하고 자원 공유를 위한 장애인 재활 서비스 네트워크를 점진적으로 구축하고 개선합니다.

사회력을 장려하고 지지하여 장애인 재활기구를 설립하다. 개인이 정신장애, 지적장애, 자폐증 환자를 위한 재활기구를 설립하는 것은 정부가 보조한다. 제 9 조 현급 이상 인민정부는 장애아동 재활구조제도를 세워야 한다.

신생아 질병 기초질병 검진, 진단, 치료를 무료로 실시하고, 만 6 세 이하의 장애아동에 대한 구제성 재활을 무료로 실시한다.

보건 행정부는 의료기관을 조직하여 장애 아동에 대한 검진, 진단, 모니터링, 보고 및 구조 치료를 실시하여 장애 아동 재활 파일 및 데이터베이스를 구축해야 한다. 제 10 조 특수교육학교, 일반학교가 설립한 장애인 특수교육반, 사회복지단위는 전문직 또는 아르바이트 재활직원, 재활시설, 설비를 갖추어 장애인에 대한 심신 재활훈련을 실시해야 한다. 제 11 조 자치구는 청각 장애 아동 언어 훈련, 뇌성 마비, 정신 지체, 자폐증 등 장애 아동 재활훈련, 보조기구 적응 등에 대한 전문 재활기구 건설과 재활기술 기준을 개발하고 보완해 재활기관의 규범화를 추진해야 한다.

보건 교육 등 행정부와 장애인 연맹은 다양한 형식으로 재활근로자의 훈련 작업을 잘 해야 한다. 의과 대학 및 기타 관련 기관은 계획적으로 재활 과정을 개설해야 한다. 제 12 조 현급 이상 인민정부는 자격을 갖춘 기능성 지체장애 교정, 뇌성마비 아동 치료, 정신치료 등 장애인 재활 프로그램을 도시직원 기본의료보험, 도시주민 기본의료보험, 농촌협력의료에 포함시켜야 한다. 제 13 조는 의료기관이 장애인이 부담하는 비용에 대해 적절한 감면을 장려하고 지지한다. 제 3 장 교육 제 14 조 각급 인민정부는 장애인교육을 국가교육발전 마스터플랜과 교육발전평가체계에 포함시켜 장애인이 동등한 교육을 받을 권리를 보장해야 한다. 제 15 조 현급 이상 인민정부와 그 교육부는 장애인의 수, 분포, 장애 범주에 따라 장애인 교육기관을 합리적으로 설치해 일반 교육기관에서 공부하기에 적합하지 않은 장애인에 대해 특수교육을 실시해야 한다.

사회 조직과 개인이 특수 교육 학교를 설립하거나 학자금을 기부하도록 장려하다. 제 16 조 입학 조건에 부합하고 일반 교육 능력을 갖춘 장애인은 일반 학교에 입학해야 한다. 일반 교육능력을 받지 못한 장애인은 장애인 특수교육학교나 일반학교가 설립한 장애인 특수교육반에 입학해야 한다.

지역 사회 교육의 형태로 심각한 신체 장애, 지적 장애 및 다중 장애 아동 및 청소년에 대한 의무 교육을 장려합니다. 조건이 있는 곳에서는 재활교육학교를 열어 중증 장애 아동, 소년을 모집할 수 있다.

교육, 민정, 위생 등 행정부는 재활기관, 복지기관, 미취학 장애 아동에 대한 조기 개입, 조기 교육, 재활에 의존해야 한다. 장애아동이 의무교육을 받는 이전과 연결 서비스를 잘 해야 한다.