교육에서 수학의 문화적 가치를 구현하는 방법에 대해 이야기하기

일반 고등학교 수학 교과 과정 기준' 은 "수학은 인류 문화의 중요한 구성 요소이며, 인류 사회의 진보의 산물이며, 사회 발전을 촉진하는 동력이다" 고 지적했다. 따라서, 교육 과정에서 교사는 인류 사회에서 수학의 문화적 가치를 반영하고, 학생들이 수학 과학과 인류 사회 발전의 상호 작용 관계를 이해하도록 유도해야 한다. 따라서 학생 스스로의 수학 학습에 대한 흥미와 탐구를 불러일으키고, 학생들이 독립적으로 수학을 생각하고 연구하는 습관과 실생활에서의 응용을 배양하기 위한 좋은 기초를 마련해야 한다. 다년간의 교학 실천에 근거하여 필자는 다음과 같은 몇 가지 방면을 총결하여 학생들이 수학의 문화적 가치를 이해하도록 도왔다.

종이망 중국/9/view-3215751.htm

첫째, 과학 기술 발전에 대한 분석을 통해 수학의 과학적 가치를 구현한다.

수학자인 화는 "우주의 크기, 입자의 미세함, 로켓의 속도, 화공의 교묘함, 지구의 변화, 생물의 신비, 일상적인 사용의 복잡함, 수학이 필요한 곳이 없다" 고 말했다. 수학은 과학에서 매우 중요한 역할을 한다. 특히 정보기술이 고도로 발달한 오늘날 수학 방법과 과학기술은 불가분의 관계에 있다.

수학적 사고와 방법의 응용은 우리 주위에 유유히 전파되어 인류의 생활 방식을 크게 변화시킨 많은 과학 기술 성과를 낳았다. 예를 들어, 컴퓨터의 탄생은 인간의 정신 노동을 점차 기계화하게 한다. "예비 알고리즘" 강의에서 알고리즘의 정의를 강의한 후, 나는 알고리즘이 일반적으로 컴퓨터 프로그램으로 컴파일되어 컴퓨터가 문제를 실행하고 해결할 수 있다고 지적했다. 알고리즘은 컴퓨터와 밀접한 관련이 있으며 컴퓨터는 알고리즘에 의존하여 모든 문제를 해결합니다. 문제 해결 과정을 몇 가지 명확한 단계, 즉 알고리즘으로 분해하고 컴퓨터가 받아들일 수 있는' 언어' 로 정확하게 묘사해야 컴퓨터가 문제를 해결할 수 있다. 현대 정보기술이 급속히 발전함에 따라 알고리즘은 과학기술과 사회 발전에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있으며, 그 사상은 미래 인류 우주, 비행기, 자동차 등의 기술 발전과 기술 혁명의 발명 창조에서 중요한 역할을 할 것이다. 가르치는 과정에서 교사는 현대 첨단 기술의 급격한 발전을 통해 학생들에게 현대 과학기술의 위대한 업적을 소개하고 수학의 과학적 가치를 구현하여 학생들이 수학을 배우는 열정을 불러일으키고, 학생을 양성하여 정확한 과학적 가치관을 형성하고, 수학의 기초 지식을 확고히 파악함으로써 새로운 과학 혁명의 도전을 맞이하기 위한 든든한 기초를 다졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학명언)

두 번째는 생활에 가까운 수학을 통해 수학의 응용가치를 구현한 것이다.

일반 고등학교 수학 교과 과정 기준' 은 "학생들은 수학의 관점에서 생활 속의 수학 문제를 포착하고, 수학 지식을 적극 활용해 생활 현상을 분석하고, 생활 속의 실제 문제를 독립적으로 해결한다" 고 강조했다. 교사는 학생들에게 수학 지식을 전수하는 동시에 학생들에게 생활에 가까운 수학을 소개하고, 학생들이 이 정보를 수집할 수 있도록 하여, 학생들이 수학의 발전을 이해하고, 수학의 가치를 체득하고, 그들이 수학을 잘 배울 수 있는 용기와 자신감을 불러일으키고, 학생들이 수학 지식의 응용과정을 이해하도록 도울 수 있다.

확률' 강의에서는 교재, 과외 자료, 생생한 영상과 코스웨어, 사실 데이터 등 교육 자원을 이용해 당첨에 대한 철저한 분석을 하고, 학생들을 위한 시나리오를 만들고,' 당첨' 의 장단점을 연구하고 요약할 수 있는 기회를 주고, 현실 세계의 무작위 사건과 그 법칙에 대한 인식과 이해를 깊게하고, 확률의식을 키우고, 통계학의 초보적인 교육에서, 나는 학생들에게 몇 달 동안의 물 소비를 수집하고, 데이터를 수집, 설명 및 분석하는 과정 (인구, 노인, 어린이 등) 을 통해 물을 모으라고 요구했다. ), 물의 합리적인 판단을 받아 미래의 용수 사용 결정을 내렸다. 이런 방식으로 환경 교육에 침투하여 그들의 실제 조작 능력을 강화하고, 수학이 우리 생활에 있다는 것을 진정으로 체험하게 하여 수학을 사랑하고, 수학을 배우고, 수학을 운용하는 감정을 자극하고, 그들이 세심하게 관찰하고, 의식적으로 수학 지식을 실제 생활에 적용하는 주동성을 기르도록 한다.

셋째, 저명한 과학자의 사적을 소개하여 수학의 인문적 가치를 구현하였다.

수학 지식 체계는 많은 수학자들이 감히 탐구하고 실사구시하는 과학정신을 구현한다. 교실 수업 과정에서 교사는 과학자의 사적과 인류에 대한 걸출한 공헌을 제때에 소개하고 수학의 인문적 가치를 반영하며 학생들이 과학기술을 탐구하는 열정과 실사구시의 과학정신을 불러일으키도록 했다.

1. 화는 독학으로 인재가 된 세계적인 수학자이다. 그는 수학 연구 방면에서 많은 성과를 거두었고, 세계에서 화씨라고 불리며, 그는 수학의 발전에 탁월한 공헌을 하였다.

2. 중국과학원원사 고조호는 끊임없이 진취적인 정신으로 초음속 날개 흐름의 수학 난제를 해결하여 우주공학의 기초 연구에 두드러진 공헌을 하였다.

3. 진경윤은 처음으로 수학 계관을 획득한 중국 과학자로 세계적으로 유명한 수학 난제인 고드바흐를 공략했다. 고드바흐의 추측은 일종의 정신적 상징이었다. 집착추구, 포기하지 않음, 상류 쟁취, 죽기까지 변함없는 학문적 신념과 정신을 대표한다.

4. 중국과학원원사 오문준은 풍화 정모한 세월 동안 컴퓨터 연구를 견지했다. 꾸준한 노력으로 그는' 오문준법' 을 창설해 국제기계 인증 분야에 큰 영향을 미쳐 수학 기계화를 새로운 분야로 끌어올렸다.

과학자들의 고된 분투, 과감한 등반, 끈기 있는 과학적 태도, 과학에 대한 헌신의 인생 경험은 학생들의 현실적이고 혁신적인 과학 정신에 좋은 교육 효과를 가져다 줄 것이다.

넷째, 수학 명문제 감상을 통해 수학의 심미적 가치를 구현하다.

왁자지껄한' 수학 백화원' 에는 정교하고 매혹적인' 수학의 경이로움' 이 한 무더기 있다. 이것이 바로' 세계 수학 명문' 이다. 그들은 보통 엄밀한 논리로 사람을 탄복하게 하고, 교묘한 구상 패턴으로 사람을 도취시킨다. 예컨대 고드바흐 추측, 페르마대 정리, 9 시 원, 고드부르크 7 교 문제. 사람들은 서로 다른 사고방식을 따라 층층 정신의 잔물결을 일으키고, 멋진 대답은 사람을 매료시킨다. 교사는 학생들을' 수학의 백화원' 으로 이끌고, 학생들이 수학의 아름다움을 느끼고 감상할 수 있도록 하여 학생들의 학습 동기와 흥미를 자극할 수 있다.

예를 들어, "이름 문제" 에 대한 나비 정리를 소개하십시오.

예를 들어, 원 내부 현 AB 의 중간점 M 이 임의의 두 현 CD 와 EF 를 유도하고 CF 와 ED 가 각각 AB 와 P 와 Q 를 교차하면 PM=MQ 가 됩니다. 그 기이한 기하학과 덩실덩실 춤을 추는 나비로 붙여진 이름이다. 오랫동안 학자들이 그것을 연구해 왔기 때문에, 이 나비의 서식지는 불확실성과 다변성을 가지고 있다.

수학 교사 교육의 목적 중 하나는 학생들에게 이 번화한' 수학 정원' 을 감상하는 법을 가르치는 것이다. 이는 수학 과학에 대한 흥미를 불러일으키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 창의력과 발명능력을 향상시키는 데도 도움이 된다.

요컨대 과학기술이 급속히 발전하는 시대에 교사는 교재 내용과 생활 실제를 결합하여 수학의 문화적 가치를 구현하고, 잠재적으로는 학생들의 수학 소양을 함양함으로써 우리가 가르치는 학과에 큰 도움이 될 뿐만 아니라, 수학 교육의 단조로운 증가 함수로 교육 교수의 질 향상을 촉진할 수 있다.