아이를 어떻게 대하고 빨간 봉투를 받습니까?

아이의 빨간 봉투 문제를 처리하는데, 우리는 부모로서 원칙적으로 두 가지만 하면 된다. 첫 번째는 아이와 빨간 봉투의 소유권 문제를 확정하는 것이다. 이것은 빨간 봉투 문제를 처리하기 위해 가장 먼저 해결해야 할 문제이다. 둘째, 아이에게 속한 빨간 봉투를 주고, 아이들이 자금 사용 계획을 세우고, 아이의 집행을 감독하는 것이다. < P > 아이와 빨간 봉투의 소유권을 결정하는 분계기준 < P > 과 아이와 빨간 봉투의 소유권을 결정하는 것이 1 위다. 만약 빨간 봉투의 소유권이 너와 아이도 분명하지 않다면, 어떻게 처리해도 틀릴 수 있다. < P > 빨간 봉투의 재산권 관계는 복잡하다. < P > 우리는 아이가 받은 빨간 봉투, 특히 액수가 큰 빨간 봉투라는 사실을 인정해야 한다. 많은 경우 이 빨간 봉투는 아이에게 주는 것이 아니라 어른에게 주는 것이다. 어른에게 직접 주면 어른이 잘 받지 못하고, 아이에게 주고, 아이는 거절하지 않고, 상대방 어른도 거절하기가 쑥스럽기 때문이다. 그러므로, 아이의 빨간 봉투의이 포탄은 실제로 아이의 부모를 위한 빨간 봉투이 고, 그 소유권은 아이의 부모가 대표 하는 온 가족에 속한다. < P > 그럼, 이 빨간 봉투의 돈은 아이가 두 부분만 나눌 수 있습니다. 일부는 아이가 가족의 일원으로서 약속한 비율에 따라 얻은 몫이다. 예를 들어 친구가 준 2 원짜리 빨간 봉투는 사전 약속에 따라 5 위안을 받을 수 있다. 또 다른 부분은 자녀의 중개료입니다. 누가 부모의 친구에게 직접 부모님께 주지 않고 아이를 통해 부모님께 드리라고 합니까? 그 아이는 중개료나 통행료를 받을 수 있습니다. 예를 들어, 이 2 원짜리 빨간 봉투에서는 아이가 5 위안의 중개료를 받을 수 있다. 이렇게 계산해 보면, 이 명목상으로는 아이에게 주는 빨간 봉투인데, 실제로는 부모에게 주는 2, 원짜리 빨간 봉투, 두 부분의 돈, 합치면, 아이에게 속한 그 부분은 1 위안이다. < P > 아이와 소유권 구분 기준 결정 < P > 하지만 문제가 또 발생했다. 네가 부모로서, 이 빨간 봉투가 아이에게 주는 것인지, 아니면 아이의 빨간 봉투의 이름을 빌려 주는 것인지 어떻게 구분할 수 있니? 이것은 좀 번거롭다. 친척과 친구들이 아이에게 빨간 봉투를 주었을 때, 그들에게 이렇게 물었습니다. "형님, 당신이 나에게 새끼를 준 이 빨간 봉투는 내 아이를 위한 것입니까, 아니면 아이의 이름으로 나에게 주는 것입니까? 설명해 주시겠습니까, 그렇지 않으면, 나는 아이와 헤어지기 어렵습니다! " < P > 하지만 항상 이 빨간 봉투의 귀속권이 누구인지 구분할 수 있는 명확한 기준이 있어야 한다. 아이의 일상적인 용돈 수요에 따르면, 친지들이 아이에게 주는 빨간 봉투는 금액이 1 원 이내라면 그 빨간 봉투가 친지들이 정말로 아이들에게 용돈을 주는 것으로 간주될 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 즉, 1 위안, 내 눈에 소유자 경계 기준입니다. 나는 아이와 약속할 것이다. 네가 받은 빨간 봉투는 1 원 이내이고, 이 빨간 봉투는 완전히 너의 것이고, 네가 받은 빨간 봉투가 1 원이 넘는 부분은 네가 나에게 줘야 한다. 물론, 이 빨간 봉투 소유권의 경계 기준은 사람마다 다르다. 1 원, 1 원, 심지어 1, 원, 토호의 세계는 내가 이해할 수 없다. 이 경계 기준이 얼마인지는 중요하지 않다. 중요한 것은 이 경계 기준이 있어야 한다는 것이다. 우리와 아이들은 사전에 합의해야 한다. 모두 이 기준을 잘 알고 있다. < P > 친지들에게 "아이를 사랑하면 새끼봉투 < P > 를 주세요" 라고 말했다. 하지만 우리는 이성적인 성인이 아니라 아이를 마주하고 있습니다. 이성적인 성인인데, 돈에 직면하면 왕왕 비이성적일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 따라서 자녀와 돈을 나눌 때 문제가 생길 수 있습니다. 너와 아이의 돈을 나누는 번거로움을 면하기 위해서. 너는 정말 혁히 나가서 친지들에게 솔직하게 말해야 한다. "형님, 저에게 빨간 봉투를 주시고, 직접 주세요. 아이의 빨간 봉투 방식으로 나에게 주지 마라, 이렇게 하면 나는 아이와 잘 통하지 않는다. 너는 나에게 새끼 빨간 봉투를 줘야 해, 한 사람당 2 원만 주면 돼. 아이들은 정말 고마울 것이다.' 이것은 정말 좋은 삼촌이다. 정말 우리 아이들에게 빨간 봉투를 주는 것이다. 2 원을 싸는 것은 나쁜 삼촌이다. 왜냐하면 엄마와 아빠가 또 빼앗아 나를 즐겁게 해 주기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언). ♫ "< P > 아이가 큰 빨간 봉투를 받는 것은 자기 소유로 분류된다. 욕심 많은 가정의 더러움 < P > 는 아이가 받은 빨간 봉투라면 소유권은 당연히 아이로 귀속된다. 아무리 큰 빨간 봉투 금액을 받아도 소유권은 아이여야 한다고 생각한다. 나는 이 관점에 동의하지 않는다!

예를 들어 설명해 주세요. 요직에 있는 관리는 설날에 거액의 빨간 봉투를 받았는데, 이 빨간 봉투는 그의 말이다. 명분은 사실이지만, 만약 이 관원이 수령하면 그는 부정부패를 구성한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 마찬가지로, 한 아이, 친구가 아이에게 당시 용돈보다 훨씬 더 큰 빨간 봉투를 주었고, 동시에 아이에게 이렇게 많은 돈을 용돈으로 줄 수는 없다. 그러면 이 큰 빨간 봉투는 아이의 것이 아니라, 아이가 마땅히 받아야 할 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) < P > 자기가 해서는 안 되는 것을 얻는 것은' 일하지 않고 얻는 것' 이 아니라 훔치는 것이다. 이것은 아이의 성장에 아무런 도움이 되지 않는다. 이런 큰 빨간 봉투가 아이에게 주어진다면, 아이에게 횡령을 독려하는 것이다. 공무원이 다른 사람의 큰 빨간 봉투를 받는 것이 횡령국가라면, 아이가 친척과 친구들의 큰 빨간 봉투를 받는 것은 횡령한 가정이다. < P > 아이들이 돈을 분류하고 자금 사용 계획 < P > 을 제정하도록 도와주기 때문에 아이와 소유권 구분 기준을 정하면 가능하다면 친지들에게 아이에게 작은 빨간 봉투를 주라고 알려 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그러면 우리는 아이의 빨간 봉투의 소유권 문제를 잘 해결할 수 있을 것이다. 다음으로, 우리는 아이들이 돈을 더 잘 사용하는 법을 배우도록 도와야 한다. < P > 한 설날이 되자 아이는 자기만의 수백 개의 빨간 봉투를 받았다. 그러면 우리 부모님은 이때 재테크 기획자로서 그를 찾아 진지하게 이야기해야 한다. 아이가 소비나 투자 아이디어가 있는지, 이 돈으로 무엇을 하고 싶은지, 아이에게 사용에 대한 요구와 건의를 해 주세요. < P > 설날이 왔습니다. 친지들과 인사를 나누고 가장 많이 사용하는 인사말은 바로 부자가 된 것을 축하하는 것입니다! 부자가 되는 것은 중국인의 인생 이상이다. 이 글은 이 이상적인 좋고 나쁨을 평가하지 않고, 단지 당신의 아이가 앞으로 부자가 되기를 바란다면 말하고 싶을 뿐이다. 그렇게 아이가 빨간 봉투를 지배하는 법을 배우도록 돕는 것은 그에게 도움이 된다. 제가 아이들에게 제시할 빨간 봉투 사용에 대한 견해를 말씀드리겠습니다. 참고하시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 아이가 빨간 봉투를 통해 받은 돈은 아이를 세 가지 범주로 나누어 지배할 것을 건의할 수 있다. < P > 1 종, 받은 빨간 봉투의 1 분의 2 를 꺼내서 기부합니다. 길가의 거지에게 기부할 수 있고, 공공 * * * 장소 헌납함에 기부할 수 있고, 경송에 기부할 수 있고, 반에서 반비로 기부할 수도 있고, 교회에 기부할 수도 있다. 빨간 봉투를 받는 것은 사랑을 받는 것이기 때문에, 우리는 아이들도 애인에게 가도록 가르쳐야 한다. 기부보다 사랑을 직접 표현할 수 있는 것은 없다. 왜 1 분의 2 를 기부해야 합니까? 너무 많지 않습니까? 사실 많지 않아요. 어른이 정말로 준 빨간 봉투는 무상으로 주는 것이고, 아이는 헛되이 받은 은혜이므로 좀 더 기부해야 한다. 우리는 빨간 봉투를 복권에 당첨되는 것으로 이해할 수 있다. 복권도 2% 의 세금을 내야 한다, 아니면 강제해야 한다. < P > 2 종, 받은 빨간 봉투의 6% 를 꺼내 투자에 사용한다. 아이에게 투자의 개념을 해설하려면 투자는 인내이고, 현재의 욕망의 만족을 참으며, 앞으로 더 큰 수익을 얻을 수 있도록 노력해야 한다. 투자가 있어야 보답이 있다. 투자 프로젝트는 책 구입, 취미반 참석, 여름 캠프, 심지어 주식까지 살 수 있다. < P > 3 종, 나머지 2% 를 꺼내 일상적인 소비, 오락 여가에 사용한다. 아이들은 이 돈으로 장난감, 간식, 영화, 놀이터를 사거나 이 돈으로 자신의 일상용품을 살 수 있다. < P > 아이의 빨간 봉투가 받은 돈을 분류하는 것 외에, 우리는 아이들이 간단한 자금 사용 계획을 세울 수 있도록 도와야 한다. 기본적으로 각 종류의 돈, 어디에 쓰는지, 언제 쓰는지 결정한다. 동시에 모든 비용은 장부에 기입해야 하며, 아이와 매달 한 번의 화해일을 약속하여 자금의 사용 과정을 감독해야 한다. < P > 현실적으로 아이가 받은 빨간 봉투 문제를 처리하기 위해서는 먼저 아이와 빨간 봉투의 소유권을 결정한 다음 아이가 빨간 봉투 사용 계획을 세우는 것을 도와야 한다.