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개그 짧은 소품
선생님: 수업
반장: 기립
학생: 선생님 안녕하세요
선생님: 여러분 앉으세요. 지난 수업에서 우리가 무엇을 배웠는지 기억하시나요?
학생: 반의어
선생님: 우리 다시 복습해 볼까요?
학생: 좋아요 ...
선생님: 길다고 했어요 ...
학생: 짧다고 했어요 ...
선생님: 거짓이라고 했어요 ...
학생: 진짜라고 해요 ... < 근검절약영광 ... < P > 학생: 낭비와 낭비가 수치스럽다고 합니다 ... < P > 선생님: (기쁘게) 음, 잘 대답하셨습니다. < P > 학생: (웃음) 오, 우리는 아주 나쁘게 대답했습니다. < P > 선생님: 지금부터 새 수업을 시작하겠습니다 선생님: (매우 화가 났어요) 제가 < P > 학생을 멈추라고 했어요: (이기는 것처럼) 우리는 멈추지 않고 < P > 선생님: (무너지다) < P > 학생: (개구쟁이) 멈추지 말고 < P > 선생님: 말하지 말라고 했어요
학생: 수업 얘기는 하지 않을까요?
선생님: (매우 슬픈) 세상에 내가 수업해야 하나요? < P > 학생: (전승) 지야, 너 수업 안 해.
선생님: (할 말이 없다) 좋아, 나 갈게
학생: 선생님 안녕 (학생 a: 예)
선생님: (갑자기 생각났다) 응, 너희들이 계속 말하자 ...
학생: (속는 줄 몰라 함께 읽어야 할 < P > 선생님: (고개를 끄덕임) 응 < P > 반장:' 목동' 부터 < P > 학생:' 목동' 당루암 < P > 초포 횡야 6 ~ 7 리, 피리 만풍 서너 번. < P > 돌아오는 포만밥 황혼 후, 옷을 벗지 않고 달명에 눕는다.
선생님: (은밀히 간통웃음) 헤헤, 아직 당신들을 치료할 수 없다고 믿지 않아요 ...
(하학종이 울림)
선생님: (기쁘게) 하학
반장: 일어나
학생:. 초조한 후회) 선생님 일어나세요 일어나세요 일어나세요. 농담해요. < P > 학생 을: 떠들지 말고 빨리 수의역 < P > 선생님: (깜짝 점프) 뭐? 이 봐, 사람들이 수 의사 역에 보낼 수 있습니까?
선생님: 수업은 듣기 좋지 않아요. 장난꾸러기
학생: (순순히) 선생님, 우리는 더 이상 장난치지 않습니다
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