중학교 여학생이 수학을 잘 배우는 법!

1, 수학적 기초는 매우 중요합니다. 이 수업의 특징은 관성이 너무 강하다는 것이다. 모든 지식 포인트는 우리가 위층으로 올라가는 모든 단계와 같다. 지식점 하나를 잘 배우지 못한 것은 한 걸음 빠진 것 같다. 어떤 학우가 말하기를, 선생님이 수업하는 것을 나는 모두 알아들을 수 있는데, 왜 문제를 풀면 나는 할 수 없을까? 선생님이 수업시간에 불을 켜고 계단을 오르는 것과 같다고 하셨기 때문이다. 한두 걸음 (익숙하지 않은 한) 은 올라갈 수 있지만 숙제나 시험을 하는 것은 불을 끄고 계단을 오르는 것과 같다. 계단이 없는 곳을 지적할 수 있는 사람은 아무도 없기 때문에, 깨진 계단을 걸어갈 때 넘어지지 않는 것이 이상하다. 이런 상황은 어떻게 합니까? 유일한 방법은 누락된 단계를 보충하는 것이다. 방법은 시간을 내서 이전의 교재를 보는 것이다. 만약 네가 여전히 오래된 교재 한 권을 읽을 수 없다면, 네가 보충해야 할 물건이 아직 앞에 있다는 것을 설명한다. 잠시 이 책을 내려 놓고, 오래된 교재를 미리 본다. 네가 완전히 이해할 수 있을 때까지, 그리고 이 책부터 돌아보고, 네가 지금 교과서를 공부할 때까지. 개인적으로는 숙제를 하는 것보다 임무를 완수하는 것이 훨씬 중요하다고 생각하는데, 이것은 네가 수업을 따라가는 근본적인 보증이다. 나에게는 손녀가 있는데, 바로 이렇다. 한번은 그녀가 나에게 수학 문제를 물었는데, 네 가지 지식점이 있다. 내가 그녀에게 물었을 때, 그녀는 하나도 대답하지 못했다. 나는 그녀에게 이 문제를 하기 전에 먼저 이전 교재의 해당 부분을 살펴보라고 말했지만, 그녀는 오히려 학우에게 물어보러 갔다. 물론 결과는 단지 답안을 베끼고 그녀의 숙제를 끝내는 것이다. 그녀는 또한 내가 그녀의 급우만큼 좋지 않다고 말했다. 나는 쓴웃음을 지을 수밖에 없었다. (여기서 나는 현재의 교육, 숙제, 숙제, 악행에 대해 불평하는 것을 참을 수 없었다. 학생들을 잘 붙잡는 밧줄이었고, 차생의 목을 졸라매는 밧줄이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그때 나는 항상 숙제를 끝내지 못했다. 。 。 제 생각에는 소위 가난한 학생들에게는 숙제를 하는 것보다 이전에 잊어버린 지식을 배우는 데 시간을 보내는 것이 훨씬 더 중요하다. (존 F. 케네디, 공부명언) 물론, 나는 여기서 모두에게 숙제를 하지 말라고 말하는 것이 아니라, 적당한 시간을 들여 자신에게 보충 수업을 하는 것이다. 2. 수학을 잘 배우려면 흥미가 가장 중요하다. 모두들 이렇게 말한다. 그러나 결국 기초가 좋아야 흥미를 가질 수 있다. 한 사람이 그를 곤경에 빠뜨린 일에 흥미를 가질 수는 없다. 그래서 성적이 좋지 않은 학생들은 여전히 첫 걸음에 더 많은 시간을 할애해야 한다. 중학생이라면 초등학교 교과서를 읽을 수 있을 것이다. 너는 이해할 수 있다, 너는 틀림없이 초등학교에서 몇 가지 올림픽 문제를 하는 것이 재미있다고 생각할 것이다. 이렇게 하면 수학에 대한 흥미를 키울 수 있다. 만약 네가 재미있게 놀았다면, 너는 무엇을 할 수 있니? 3, 수학은 기계적으로 외우는 것이 아니라, 이해하고, 어떻게 이해하느냐, 아니면 기초 위에 있기 때문에 성적이 좋지 않은 학생은 첫걸음에 더 많은 시간을 보내야 한다. 공식의 기억에 관해서는 가장 기초적인 것만 기억하면 된다.