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흥분으로 작문을 쓰다
이런 변화는 내가 흥분할 만한 것이 아닌가. 마치 네가 철없는 아이에서 철이 든 어른이 된 것 같은데, 너의 부모님이 기뻐하지 않니? 。 2. 흥분된 작문에 대해 < P > 흥분된 그 순간 작문 5 자
흥분은 한 사람의 생명이 위태로울 때 가장 좋은 약이다. 한 사람이 성공을 거두는 표현이기도 합니다. 더욱이 사조가 기복이 있을 때 한 사람의 따뜻한 위안이다. 그래서, 내가 말하는 흥분은 어떤 종류의 흥분입니까? 한 사람이 성공할 때의 기쁨과 흥분이다. 그것은 사건 성적표이다. < P > 화창한 아침이었다. 나는 전례대로 학교에 갔다. 학교에 도착했을 때 교실에 와서 선생님이 우리가 어제 시험한 시험지를 손에 들고 있는 것을 발견했다. 선생님이 말했다: 얘들아, 나는 지금 어제 시험한 시험지를 보내고 있다. 선생님이 마지막 장을 읽었을 때: 고택화는 1 점을 시험했는데, 우리 반에서 유일하게 만점이었다. 내가 그 소식을 들었을 때, 나는 정말 큰 소리로 외치고 싶었다. 나는 성공했다. 나는 정말 성공했다. 내가 답안지를 받은 후 선생님은 문제를 이야기하기 시작했다. 5 분의 2 가 32 라고 말했을 때, 나는 갑자기 내가 이 문제를 잘못 한 것을 보았다. 그때 나는 선생님께 감히 말하지 못했다. 하지만 바로 그때 내 귓가에 한 노부인의 목소리가 울렸다: 아이야! 사람됨이 성실해야지, 선생님께 말씀하세요! 하지만 또 한 마리의 늑대가 나에게 말했다. "꼬마야, 넌 단 1 퍼센트야. 선생님을 고치지 마. 이때 나는 좋은 방법을 생각해 보았는데, 동전 한 닢을 정면에 써서 고치고, 뒷면은 고치지 않고, 나는 던지자마자 바로 받았다. 나는 손을 열어 보니 고치려고 했다. 나는 하늘에 맡기는 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나는 선생님을 찾아 선생님께 상황을 설명했다. 선생님은 나에게 점수를 1 점에서 96 점으로 바꾸셨다. < P > 집에 가는 길에 나는 96 점을 봤지만, 나는 매우 흥분했다. 내가 성실하기 때문에 나는 거짓말을 하지 않았다. 이 일에서 나는 사람이 성실하고 거짓말을 해서는 안 된다는 것을 느꼈다. 노인이 말한 그 말처럼: 백성은 믿을 수 없다. (서양속담, 믿음속담) < P > 나는 매우 흥분된다. 그러나 나는 모른다. 너희들은 흥분하고 있느냐? 아니면 흥분하지 않을까요? 3. 흥분으로 문장 쓰기 < P > 나는 시험에서 1 점을 받았고, 어머니는 흥분해서 "얘야, 정말 멋져!" 라고 말했다.
1. 그녀는 흥분하여 겨울에 들오리를 사냥하는 것에 대해 크게 이야기했다.
2. "동지들!" 한 젊은이가 흥분해서 말했다.
3. 홈즈는 흥분해서 의자에서 몸을 곧게 폈다.
4. 온 가족이 불안하고 흥분해서 누에를 거두기를 기다리고 있다. 5. "마음에 드는 것 같아요." 윌슨 부인이 흥분해서 말했다.
6. 수레꾼은 흥분해서 이야기를 나누었고, 말들도 거의 얼어서 일어섰다.
7. 나는 흥분해서 그녀를 떠나 여기저기 돌아다니며 전체 오케스트라를 바꾼 것을 보았다.
8. 차를 몰고 버스도로 돌아오는 길에 아버지와 나는 흥분해서 이번 회의에 대해 이야기했다.
9. 테리 대령은 쟁반으로 차 두 잔을 들고 왔다. "여기 아무도 자지 않는다" 고 그는 흥분해서 말했다.
1. "딸" 제럴드는 흥분해서 말했다. "너의 말은 너무 신성을 모독했다. 너의 어머니는 괴로워할 것이다."
11. 프렉렐은 흥분해서 말했다. "성탄절이 다가올 때 안정된다면 며칠 휴가를 낼 수 있을 것 같습니까?"
12. 그는 칠흑 같은 거리에서 그녀가 열정적으로 위층 창가에 나타날 때까지 기다렸다가 손가락에 키스를 한 후 창밖의 야경을 흔들었다.
13. 그 고양이는 개를 보고 흥분해서 뛰어다녔다. 4.' 흥분' 을 주제로 한 작문을 구하다. < P > 한 무리의 비둘기들이 푸른 하늘로 날아가 아름다운 도안을 만들어 매우 조화롭게, 비둘기 한 마리도 없어서는 안 될 것 같고, 비둘기들의 그림자가 땅에 투사되어, 이날 구름이 하나도 없을 때 이 그림자가 유난히 두드러졌다. < P > 나는 운동장에서 그 비둘기 떼를 주시하고 있는데, 이미 내가 무엇을 하고 있는지 모르겠다. 갑자기 비둘기 한 마리가 비둘기 무리를 벗어났지만 도안은 여전히 아름다웠다. 나는 그 비둘기를 자세히 바라보았는데, 평범한 나머지는 전혀 느껴지지 않았다. ('평범' 과' 나머지 무감각' 은 분리해야' 평범' 이라는 단어를 강조할 수 있다) < P >' 8 미터 달릴 준비' 선생님의 말이 내 귀에 쏟아졌고, 우리 남학생들은 줄을 서서 호루라기 소리와 함께 다리가 발걸음을 내디뎠다. 달리기, 한 걸음 두 걸음씩 달리며, 저 머나먼 종점을 보고, 다리가 항의하기 시작했고, 한 방울의 땀이 머리 위로 쏟아졌다. 이때 한 방울의 주유 소리가 내 고막에 쏟아졌다. 나는 힘겹게 고개를 들어 멀지 않은 여자들이 남자를 응원하고 있는 것을 보았다. 모든 남자가 뛰어갈 때, 주유 소리가 여기저기서 울려 퍼지며, 이따금 남자의 이름이 섞여 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그리고 모든 남자는 듣고 나면 힘이 솟아올라 결승점을 향해 돌진한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) < P > 나는 여자 사이를 뛰어갔다. 죽은 듯 고요했다. 아무도 말하지 않았다. 아무도 의논하지 않았다. 운동장 전체가 조용해졌다. 작은 새 몇 마리만이 울고 있었다. 나는 내 발소리를 들을 수 없었다. 내 심장소리가 들리지 않았다. 나는 여자를 뛰어갔다. 이 순간의 평온함은 다음 남학생의 도착에 따라 깨졌다. 나는 더 이상 달리기를 할 마음이 없었고, 다리도 항의를 멈추고, 휴식을 취하고, 뇌는 잠시 멈추고, 시간은 정해졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 시간이 다시 흐를 때, 나는 결승선에 서 있었다, 외로운 한 사람. (이' 외로움' 은 매우 형상적이다) < P > 는 반에 돌아와 자리에 앉아 끊임없이 자신의 목구멍에 물을 붓고, 땀 한 방울이 탁자 위에 떨어지고, 반점을 치고, 공허한 눈빛으로 국어 선생님을 바라보았고, 선생님은 작문을 들고 서 있었고, 마음은 다시 뛰기 시작했다. 이번 작문은 쓸 수 있었다 < P > "이번 수업에서는 작문에 대해 이야기하려고 하는데." 선생님은 차갑게 말했다. 내 눈빛이 그 글짓기에 머물렀고, 마음이 더할 나위 없이 흥분되었다. 선생님이 작문지 한 장을 꺼내는 것을 보고 입을 열었다. "XXX 학생.", 나는 고개를 저었다. 내가 아니라, 곧 눈길이 떨어졌다. 나는 희망으로 강단에 올라, 마음속으로는 끊임없이 자신을 암시하고 있다. 그 종이 더미의 맨 아래에서 자신의 작문을 뽑아내고, 선홍색 대문자가 위에 비친다. 8, 아래의 평론을 보고 있다. "너무 허무하다, 사실적이어야 한다." 다섯 글자는 마치 칼 같다. 무자비하게 내 마음에 꽂히고, 눈 주위를 쓸고, 그 글들이 가득 차는 것을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 이런 기억은 이미 그 다섯 글자에 의해 완전히 지워졌고, 작문을 들고 자리로 돌아왔고, 소리는 다시 멈췄다. < P > 한 무리의 비둘기들이 빌딩을 날아가기 전에 교실에 그림자를 드리우고, 잠시 후 그림자가 교실에서 멀어진 후 주위는 빛을 되찾았지만, 내 얼굴에는 여전히 그림자가 남아 있었다. 나는 의아해하며 고개를 들고 비둘기 한 마리, 하늘에서 유일한 비둘기 한 마리가 날고 있었다.
3 년은 손가락 끝을 가로 지르는 물처럼 지나갔고, 3 년 동안 얼마나 많은 사람들이 칭찬을 받았는지, 다른 사람들의 관심을 받았는지, 박수가 내 귓가에 3 년 동안 메아리쳤고, 수많은 사람들이 박수로 둘러싸여 있었다. 나는? 3 년 동안 그저 무명이었던 것 같은데, 나는 박수를 느껴본 적이 없는 것 같고, 느껴본 적도 잊어버릴지도 모른다. 외로움, 한 사람은 하루 종일 외로움에 둘러싸여 있고, 수많은 문장, 그리고 수많은 평론을 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 수없이 많은 경기를 보았고, 동시에 무수한 주유 소리도 들었지만, 언제 느꼈을까? "< P > 보물이라는 단어가 뇌에 끊임없이 충격을 주고, 보물은 장신구가 될 수 있고, 기억일 수도 있고 미덕일 수도 있다. ...... 하지만 저에게는 칭찬받을 때의 기쁜 심정을 갈망하고 있습니다. 이것은 단지 허영심에 불과할 수도 있지만, 몇 년 후에 모두가 나를 알지 못하는 것을 보고 싶지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) < P > 나는 아무 말도 하고 싶지 않고, 더 이상 어떤 사람을 칭찬하거나 비판하고 싶지 않다. 나는 그렇게 평범하고, 어쩌면 운명일지도 모르지만, 나는 운명을 믿지 않는다.
언제이 보물을 얻을 수 있습니까? 나는 문장 중에 썼고, 나는 또 고개를 들었다. < P > 한 무리의 비둘기가 푸른 하늘로 날아가 아름다운 도안을 구성해 모든 비둘기가 없어서는 안 될 것 같다. 비둘기들의 그림자가 땅에 비춰졌다. 하늘에 구름이 없을 때 이 그림자가 유난히 뚜렷해 보인다 .5. 흥분된 그 순간으로 5 자 이상의 글을 쓰는 < P > 그해 여름방학은 이미 지나갔지만. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) < P > 그날 날씨가 더워서 뜨거운 태양이 대지를 굽고 있었다. 나는 방에 앉아 땀을 뻘뻘 흘리며 마음이 안정되지 않아 수시로 창밖을 내다보았다. 갑자기 휘파람 소리가 들려왔는데, 이것은 친구들이 나에게 물놀이를 해 준 암호였다. 나는 즉시 엄마에게 "엄마, 나 나가서 좀 놀아." 라고 요청했다. 어머니의' 좋아요' 라는 준령에 나는 쏜살같이 달려가서 동료들을 쫓아갔다. < P > 목적지에 도착했을 때, 우리는 거의 동시에 물에 뛰어들어 강물이 우리에게 주는 시원함을 즐기며 더위에서 벗어났다. 이때 한 친구는 누가 물속에서 오랫동안 참았는지 보자고 제안했다. 이것이 그녀의 강점이다. 매번 필승할 때마다 그녀는 결코 표현의 기회를 포기하지 않을 것이다. "3 분 준비", 그녀는 마지막 "통첩" 을 내렸다. 친구들은 각자 심호흡을 하며 나도 이런 각축에 참가했다. "54321, 시작!" 카운트다운이 끝난 후 경기가 본격적으로 시작되었다. "반드시 그녀의 위풍을 죽이고 그녀를 이겨야 한다!" 나는 생각했다. "123 ......" 나는 마음속으로 초 수를 은근히 세고 있다. 거의 1 분이다. 나는 물속에서 답답하게 참았다. 물이 콧구멍으로 돌진했지만, 빨아서는 안 되고, 절대 안 된다. 나는 은근히 생각했다. 나는 눈을 뜨고 눈앞의 상대를 바라보았는데, 그들은 모두 물이 나왔고, 그녀만 있었다. 그녀도 나를 보고, 물을 통해 나와 잠시 눈을 마주쳤다. 나는 물이 나오고 싶다. 수압이 너무 커서 그녀도 그럴 것 같다. 마침내 그녀가 먼저 나왔고, 나는 이겼다. < P > 이 일은 나에게 큰 깨우침을 주었다. 내가 물을 내고 싶은 순간, 나는 버텨, 나 자신을 이겼다. 이것이 이번 여름 방학에서 가장 큰 수확이었다. 6. 흥분, 자부심, 분노, 눈물, 초조함 중 하나로 작문
감동
을 쓰는 것은 하늘의 별처럼, 어떤 것은 나를 감동시키고, 어떤 것은 나를 부끄럽게 하고, 어떤 것은 나를 분노하게 하고, 어떤 것은 장엄하고 신성하게 하고, 어떤 것은 나를 즐겁게 한다 이제 내가 성공한 한 가지를 너에게 들려줄게. < P > 는 5 학년 여름방학 때 도로에서 다른 사람이 자전거를 타고 질주하는 것을 보고 얼마나 위풍이 있는지 모르겠다. 나는 매우 부러워한다. 언젠가는 나도 자전거를 타고 거리를 드라이브하는데, 얼마나 멋질지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 시간이 지남에 따라 자전거를 배우고 싶은 이런 심리가 서서히 내 마음속에' 꽃이 피고, 결과가 난다' 고 생각한다. 마침내 어느 날, 나는 마음속의 외로움을 참을 수 없었고, 사촌 형에게 자전거 타는 법을 가르쳐 달라고 부탁했다. 나의 재삼 부탁에 사촌 형은 어쩔 수 없이 나를 따라 공원에 데리고 자전거를 배웠다. < P > 사촌 형은 먼저 차를 풀밭에 타고 나에게 말했다. "자전거를 타는 것은 사실 간단하다. 네가 손잡이를 잡고 다시 페달을 밟으면 공포의 심리를 극복해야 한다. 이렇게 하면 된다. 너 먼저 직접 타고 봐, 내가 뒤에서 뒷좌석을 부축할게. " 잘됐네요. 드디어 자전거 타는 법을 배울 수 있게 되었어요. 제 마음은 꿀을 먹은 것처럼 달콤했어요. 내가 손잡이를 부축하고 방석을 밟았을 때, 내 마음은 토끼 한 마리처럼 곧장 뛰고, 핸들은 때때로 왼쪽으로, 때로는 오른쪽으로, 조심하지 않으면 넘어질 것 같았다. 나는 긴장된 마음을 억누르고, 자신을 진정시키고, 잠시 노력하면 균형 잡힌 기교를 터득할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 긴장명언) 나는 자전거를 타는 것이 원래 이렇게 간단했다. 사촌 형이 나를 이렇게 잘 타는 것을 보고 손을 놓았다. 나는 조심하지 않아 네 발을 넘어뜨렸고, 나는 벌떡 일어섰다. 나는 한바탕 통증을 느꼈고, 바짓가랑이를 들어 보니, 알고 보니 피부가 벗겨졌다. 나는 정말 포기하고 싶었다. 배우지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 사촌 형에게 화를 내며 그에게 소리쳤다. "다 네가 좋지 않은데, 왜 손을 놓아서 나를 그렇게 비참하게 만들었어." " 사촌 은 내 기분을 이해하고, 나와 따지지 않고, 나에게 말했다. "실패는 성공의 어머니다. 자전거를 타는 법을 배우는 사람은 넘어진 적이 없다. 설마 내 사촌 동생이 탈영병이냐, 이런 사촌 동생은 내가 몰라봐도 되겠다. " "나는 탈영병이 아니다." 나 화났어. 나 는 다른 사람이 나를 조롱하는 것을 허락하지 않는다. 나는 어쨌든 자전거를 타는 법을 배워야 한다고 결심했다. "그럼 너는 탈영병이 아니니 나에게 보여줘야 한다." 사촌 형이 말했다. \ "당신은 보고 싶어. 클릭합니다 나는 큰 소리로 사촌 형에게 말했다. 나는 몸에 묻은 먼지를 털고, 몸을 돌려 차에 올라탔고, 용감하게 앞으로 페달을 밟고, 차에 앉아 있었다. 나는 사촌 형에게 이렇게 무지막지하고 무리한 것을 정말 후회했다. 모두 자신이 너무 자만한 탓이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 이때 눈앞에 작은 돌 하나가 길을 막았고, 나는 또 무겁게 땅에 넘어졌다. 그러나 나는 서슴없이 일어서서 자전거를 탔고, 더 이상 부주의하지 않고 조심스럽게 타고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자전거명언) 나는 몇 번이고 넘어져서 다시 일어섰고, 얼마 지나지 않아 자전거를 타는 법을 배웠다. < P > 자전거를 타는 법을 배우는 순간, 나는 하늘이 그렇게 파랗고, 구름은 그렇게 하얗고, 풀은 그렇게 푸르다고 생각했다. 지금 자전거 타는 법을 배우는 것은 이미 내가 가장 자랑스러워하는 반짝이는 별 < P > 과 물 한 방울이면 태양의 광채를 굴절시킬 수 있고, 생활의 많은 미묘한 점들이 부드러운 모성애를 드러낼 수 있다. 어머니는 춘하 교체 시 항상 한 집안 크기의 옷을 여러 종류로 접는 습관이 있다. 그날, 그녀는 전례대로 옷을 치우고, 나는 소파에 누워 오래된 잡지 한 권을 뒤적거렸고, 오후의 따뜻한 햇살이 비치고, 탁자 위에 순백색의 돛대 한 다발이 은은한 향기를 풍기고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 독서명언) "왕호야, 봐라, 여기 손수건이 많구나!" 어머니께서 갑자기 몸을 돌려 나에게 말씀하시니, 매우 흥분된 것 같다. "라고 말합니다
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