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"치아 보호" 유치원 중반 수업 계획
"치아 보호" 유치원 중반 수업 계획 1 행사 대상:
1.' 이가 없는 큰 호랑이' 라는 이야기를 감상하고 이해합니다.
2. 단 음식을 너무 많이 먹으면 치아가 손상될 수 있다는 것을 아이에게 알리고 식사 후 구강 청결의 기본 방법을 알아본다.
이벤트 준비:
1, 작은 그림: 사탕, 과자, 음료, 간식,
2, 사진 조작
활동 프로세스:
우선, 이야기를 들려주세요
선생님은' 이가 없는 큰 호랑이' 에 대한 이야기를 애니메이션으로 들려주며 질문을 통해 큰 호랑이가 이가 없는 이유를 무작위로 이해하도록 유도했다.
1, 선생님: 왜 큰 호랑이가 이가 아파요?
2. 그것은 무엇을 먹었습니까?
3. 호랑이의 치통이 마지막으로 어떻게 된 거야?
선생님은 아이들에게 치통이 있는지, 이가 아플 때 어떤 느낌인지 알려주고, 아이들에게 이를 아끼는 것의 중요성을 더욱 지도해 달라고 했다.
둘째, 사진을 보세요
선생님은 치아의 사진을 전시했다.
선생님: 이게 뭐예요? 어떤 건가요? (아이가 희미하고, 밝고, 강경하게 말하도록 지도하다. ) 을 참조하십시오
셋째, 토론과 시연
선생님은 아이들에게 그들이 가장 좋아하는 것과 매일 어떤 간식을 먹는지 이야기해 달라고 했다.
선생님은 아이들에게 치아에 단 음식이 너무 많으면 검게 변하고 나빠질 것이라고 말했다. 선생님은 나쁜 치아의 사진을 전시하여 아이가 치아의 변화를 직관적으로 이해할 수 있게 했다.
넷째, 치아를 청소하는 법을 안다.
선생님은 아이들에게 치아가 상하는 것을 막기 위해 치아를 청소하고 보호하는 방법을 이야기해 달라고 했다. 예를 들어 단 음식을 적게 먹고 식후에 양치질을 하고 이를 닦는다.
동사 (verb 의 약어) 수술: 충치
아이에게 작은 네모난 백지 조각으로 이를 닦으라고 지도하다.
"치아 보호" 유치원 중반 수업 계획 2 활동 목표
1. 아이에게 식초로 담근 달걀껍질과 식초를 쓰지 않은 달걀껍질을 비교해 보도록 지도하고, 산이 치아를 부식시킬 수 있다는 것을 알아본다.
2. 식후 양치질과 아침저녁으로 치아를 보호하는 방법을 아이에게 알려주고, 초보적으로 정확한 칫솔질 방법을 익힌다.
3. 활동을 통해 아이들은 좋은 위생 습관을 개발할 수 있다.
중점과 난점
정확한 양치질 방법을 익히고 좋은 위생 습관을 기르다.
준비할 활동
1 .. 달걀껍질 하나가 식초에 담그고, 달걀껍질 하나가 식초에 담그지 않는다.
2.VCD 애니메이션' 치아동의 왕' 에는 이를 감싸는 사진이 첨부되어 있습니다.
3. 치형 하나, 칫솔 하나, 아동과자 하나, 작은 거울 하나, 종이컵 하나, 물 좀 주세요.
첫째, 화제를 불러 아이들의 흥미를 불러일으키다.
1. 아이들에게' 치아동의 왕' 을 보여 준다.
2. 질문: 만화의 충치왕은 왜 충치가 생겼습니까?
둘째, 유아 관찰 토론은 어떻게 충치가 생길 수 있습니까?
1. 거울을 보고 치아가 어떤지 보세요.
2. 아이에게 서로 치아를 관찰하게 하여 아기의 치아에 구멍이 있는지 확인하게 한다.
토론: 어떻게 구멍이 날 수 있습니까?
셋째, 관찰을 통해 우리는 산이 치아를 부식시킬 수 있다는 것을 안다.
1. 아이에게 식초를 담근 달걀껍질과 식초를 담지 않은 달걀껍질을 관찰하게 한다.
2. 이 둘의 차이점은 무엇입니까?
토론: 식초에 담근 달걀 껍질이 검게 변하고 부드러워지는 이유는 무엇입니까? 선생님은 산이 달걀껍질 속의 칼슘을 부식시킬 수 있기 때문에 달걀껍질을 식초에 넣으면 검게 변하고 부드러워진다고 요약했다.
4. 아이에게 책상 위의 과자를 시식하게 하고, 식사 후 거울을 보고 치아에 무엇이 있는지 관찰하게 한다.
5. 전문 치과의사에게 설명하고 총결산을 하도록 요청합니다. 우리가 음식을 다 먹고 나면 입에 작은 음식이 많이 남는다. 당장 양치질을 하지 않으면 시간이 지나면 이 음식들이 식초처럼 시큼해지고, 이빨도 아까의 달걀껍질처럼 검고 부드러워지고, 시간이 지나면 구멍이 난다.
아이에게 충치가 있는 느낌에 대해 이야기해 달라고 부탁하다. 충치가 생기면 어떻게 될까?
동사 (verb 의 약어) 토론: 어떻게 유치를 보호할 수 있습니까?
"아이들은 말을 하면서 자유롭게 그림을 보여주는 방법에 대해 생각할 수 있다."
1. 아침저녁으로 양치질을 하고 식후에 양치질을 합니다.
2. 건강한 음식을 먹고, 너무 딱딱하거나, 너무 춥거나, 너무 더운 음식을 먹지 마라. 잠자리에 들기 전에 간식을 먹지 않고 설탕을 적게 먹는다.
3. 정기적으로 치아를 검사하십시오.
여섯째, 올바른 칫솔질 방법을 배웁니다.
1. 말씀하면서 해 주세요.
2. 선생님은 동요를 읽으면서 치아 모델과 칫솔을 전시하며 정확한 칫솔질 방법을 시범했다.
3. 아이들은 선생님과 함께 합니다.
일곱째, 아이를 데리고 화장실에 가고, 아이는 물컵으로 양치질을 한다.
교육 후 반성을 통해 아이들은 충치의 원인과 사람의 건강에 미치는 해로움을 이해하고, 정확한 양치질 방법을 익혀 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 위생 습관을 기르는 데 도움이 되며 좋은 효과를 거두었다. 전체 교육 활동은 재료, 대형에서 조직, 선생님의 언어, 아이의 공연 등에 이르기까지 점진적으로 진행됩니다. , 모두 개인화되고, 풍부하고, 끊임없이 아이들의 욕망을 자극하고, 아이들은 자발적으로 학습을 탐구하고, 지식을 발견한다. 결론적으로, 그것은 무미건조한 과학 활동과 언어 활동, 건강 활동을 유기적으로 결합하여 하나가 되는 목적을 달성했다.
유치원 중반' 치아 보호' 교안 3 의 설계 의도
최근 학부모들은 아이가 집에서 단 음식과 단 음식을 즐겨 먹으며 아침저녁으로 이를 닦고 구강위생에 주의하지 않는 등 좋지 않은 습관을 들이지 못했다는 반응을 보였다. 중산층 아이들에게는 폭식과 자제력 발전이 미비하여 많은 아이들이 충치를 앓기 때문에 유치원의 구강 건강 교육이 중요하다. 이번 교육활동의 설계는 중반 아동의 연령 특성과 발전 수준을 충분히 고려하였다. 아이가 잘 아는 이야기를 이용하여 아이의 흥미와 주의력을 사로잡고, 아이가 치아의 중요성을 충분히 인식하게 하여 이를 보호하고 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 기르도록 한다.
활동 목표
1, 이를 보호하고, 아이가 이를 보호하는 의식과 습관을 길러줍니다.
2. 정확한 칫솔질 방법을 배워서 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길렀다.
3. 아이들에게 청결하고 위생적인 좋은 습관을 기르도록 교육한다.
4. 질병으로 인한 불편함을 이해하고 질병을 예방하는 방법을 배웁니다.
준비할 활동
1. 이야기의 사진' 악어는 두려워하고 치과의사는 두려워한다'
2, 치아 우식증 형성 벽 차트
3, 치아 모델 세트 (좋은 치아, 나쁜 치아), 칫솔
4. 올바른 칫솔질 절차 벽 차트
활동 과정
1, 선생님: "악어가 아프다고 들었는데 의사를 만나고 싶어요. 무슨 일이야? 우리 가서 보자! "
2. 선생님은' 악어가 무섭다, 치과의사가 두려워한다' 는 사진을 보여 이야기를 했다.
3, 교사가 물었다:
(1) 이야기 속의 사람은 누구입니까? "악어, 치과의사"
(2) 그들에게 무슨 일이 일어 났습니까? "악어가 의사를 만나러 간다"
(3) 악어는 왜 의사에게 진찰을 받아야 합니까? "이가 아프다"
(4) 악어 치아가 아픈 이유는 무엇입니까? "그는 이를 닦지 않고 설탕을 좋아한다 ..."
4. 선생님께서 충치로 형성된 괘도를 보여주셨으니, 어린이들에게 관찰하도록 부탁드립니다. 선생님은 충치 형성의 원인과 위험을 설명했다.
5. 선생님: 치아를 보호하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각하십니까? 아침저녁으로 이를 닦고, 설탕을 적게 먹고, 단 음식을 적게 먹고, 식후에 양치질을 한다.
6. 선생님은 아이에게 단 음식을 적게 먹고, 양치질을 기억하고, 입과 치아에 남아 있는 더러운 것을 토해내고, 조만간 이를 닦고 치아를 보호하고, 치아를 건강하고 행복하게 사는 것을 잊지 말라고 요약했다.
선생님: 아침저녁으로 이를 닦으면 치아를 보호할 수 있다고 하셨잖아요. 치아를 닦으세요? "윌"
8. 아이들에게 보통 양치질을 하는 방법을 시범하게 한다. 다른 아이들은 이렇게 하는 것이 맞는지 생각했다.
9. 선생님은 유아의 시범을 평가하고, 치아모형을 전시하고, 정확한 양치질 방법을 설명하고 시범한다.
10, 선생님은 아이들을 인도하여 올바른 양치질 방법을 배우셨다.
1 1. 올바른 칫솔질 절차를 보여주는 괘도는 아이들이 동요를 읽으면서 양치질을 연습하도록 인도한다.
첨부:
나는 이를 닦을 줄 안다
작은 칫솔, 네 손에 내 작은 입을 열어라.
윗니는 아래로 닦고, 아랫니는 위로 닦고, 좌우로 닦고, 안팎으로 닦는다.
아침에 닦고, 저녁에 닦고, 깨끗이 닦고, 충치가 없다.
이를 닦고 웃자 반짝이는 이가 드러났다.
교육 반영:
아이들은 건강한 이가 하얗고, 통증이 없고, 틈이 없다는 것을 알고 있다. 건강하지 않은 치아는 아플 수 있고, 지연의 색은 노란색이나 검은색이고, 어떤 치아에는 웜홀이 있고, 어떤 이는 약간 딱딱한 음식을 물지 못한다. 치아를 보호하는 방법을 토론할 때, 어떤 아이들은 조용한 토론과 교류의 습관이 부족하여, 필요에 따라 또래들의 발언을 들을 수 없고, 자의식이 강하다. 어떤 단체들은 언어기호를 쟁탈하기 때문에, 행사의 길은 장기간의 훈련이 필요하다. 일반적으로 아이들은 치병의 원인을 알고 이를 보호하는 방법을 익힌다.
"치아 보호" 유치원 수업 계획 4 활동 목표:
1, 충치의 위험성을 이해하고 이를 닦으면 이를 보호하고 정확한 양치질 방법을 느낄 수 있다는 것을 알고 있다.
2. 이를 닦는 것을 좋아하고 매일 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길렀다.
3. 아이들의 혁신적인 사고와 행동의 조화로운 발전을 촉진한다.
4. 아이들의 호기심과 탐구욕을 자극한다.
활동 준비: 코스웨어 "치아의 비밀" 과 치아 모델.
활동 프로세스:
첫째, 내 치아-치아 우식증의 위험 및 예방에 대해 알아보십시오.
1, (화면 표시) "누구? 당신은 치아에서 무엇을 합니까? 클릭합니다
2. (코스웨어 보기) "동동의 치아는 어떻게 된 거야?" (블랙, 작은 구멍 있음)
그 밖의 무엇을 보았습니까? 요약: 동동의 이가 이미 좀먹었기 때문에 우리는 이를 충치라고 부른다.
4. 반려자의 치아를 검사하여 충치가 있는지 확인합니다 (선생님은 교류에서 간단한 통계를 작성하셨습니다).
5. 충치가 좋습니까? 어떤 해를 가져올까요? (개별 어린이들에게 감정에 대해 이야기해 주세요)
6. 요약: 일단 충치가 생기면 밥을 먹으면 많은 번거로움이 생겨 괴로워요.
둘째, 나는 이를 닦을 것이다-이를 닦는 역할과 방법을 이해한다.
1. 충치로부터 치아를 어떻게 보호합니까? (치아가 좋은 아이들에게 경험을 소개해 주세요)
2. 양치질은 정말 치아를 보호하는 좋은 방법입니다. 그렇다면 이를 어떻게 닦아야 합니까? (아동의 개인적 경험 재현)
3. 올바른 칫솔질은 어떤 것이어야 합니까? (치아 모형을 보여주고 치아의 구조와 이름: 윗니, 아랫니, 물면)
4. 치구 모델로 이를 닦는 과정을 보여줍니다. 윗니가 아래로 닦고 아랫니가 위로 닦고, 맞물린 면이 앞뒤로 닦고, 치아 안쪽이 솔질됩니다. 선생님은 동작을 소개할 때마다 아이들에게 흉내를 내도록 했다. ) 을 참조하십시오
5. 우리 같이 합시다. (아이들과 선생님과 함께 양치질 연습을 하세요. ) 을 참조하십시오
6. 양치질을 하면 어떻게 되는지 보세요. (코스웨어의 네 번째 부분 보기)
셋째, 매일 양치질-활동이 확대되어 매일 이를 닦고 기록하고자 한다.
1, (브러시 레코드 표시), 레코드의 텍스트와 기호는 각각 무엇을 의미합니까?
2. 아이들에게 매일 아침저녁으로 이를 닦고 기록하도록 독려한다.
활동 반영:
이번 행사는 유아의 일상생활에서 건강 문제를 포착하고, 코스웨어를 통해 작은 이야기를 설명함으로써 유아의 적극성을 충분히 동원하고, 수업 전 지식을 통해 유아를 위해 동요를 배우고, 동요로 작곡하고, 코스웨어를 통해 치아의 기본 구조를 소개하며, 유아가 유치와 항치의 차이를 초보적으로 이해하도록 하고, 교구를 이용하여 자율성과 조작성을 강화하고, 유아가 동요를 빨리 배우고, 위생습관을 배울 수 있도록 한다. 교육의 연속성은이 섹션의 교육 활동의 진정한 가치입니다. 아이를 건강하게 살게 하는 것은 모든 부모의 아름다운 소망이다. 이 활동을 통해 아이들은 충치의 위험과 충치를 예방하는 몇 가지 방법을 이해할 수 있다. 그리고 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길러야 한다는 것을 알고 있다. 많은 어린이들이 치아 보호 상식을 가지고 있기 때문에 행사가 순조롭게 진행되고, 규율도 좋고, 활동 목표도 잘 이뤄졌다.
"치아 보호" 유치원 수업 계획 5 활동 목표:
1 .. 치아 건강의 즐거움을 느끼다.
2. 초보적으로 정확한 칫솔질 방법을 배웁니다.
3. 치아를 보호하는 법을 알고, 좋은 칫솔질 습관을 길러라.
이벤트 준비:
이야기' 이가 없는 호랑이' 칫솔, 치아컵, 치약, 사진, 동영상, 오디오
활동 프로세스:
첫째,' 이가 없는 큰 호랑이' 의 이야기를 활동 주제로 끌어들이다.
얘들아, 누가 숲 속의 백수의 왕인지 아니? 흉악범은 요즘 조금도 흉악하지 않다. 왜요 여우는 무엇을 생각했는가? 큰 호랑이 이빨은 어떻게 된 거야?
둘째, 선생님은 아이들에게 치아를 보호하고 충치를 예방하는 방법에 대해 토론하도록 지도했다.
1. 아이들에게 치아를 보호하지 않을 때의 결과를 알려주는 사진을 찍을까요?
2. 아이에게 충치가 있는지 거울로 검사하게 한다. 선생님과 아이들은 왜 이런 일이 발생했는지 토론했다.
3. 아이에게 사진을 보여 주고 어떤 행동이 치아를 보호하는 것인지 판단한다. 무엇이 아니고 충치를 일으킬 수도 있다.
치아를 보호하는 방법에 대해 토론하십시오. 선생님은 정확한 치아 보호용 사진을 총결하고 전시했다.
셋째, 선생님은 아이들에게 올바른 양치질 방법을 익히도록 지도하고 좋은 위생 습관을 길렀다.
1. 선생님은 그림을 보여 아이에게 이를 제대로 닦으라고 지도했다.
2. 선생님은 동영상을 재생하고 동요를 통해 정확한 칫솔질 방법을 배웁니다.
3. 아이들은 준비한 치과도구로 이를 닦고 동영상에 따라 이를 닦는 즐거움을 체험하는 법을 배운다.
넷째, 음악 게임 "브러시 브러시"
1. 음악 게임을 통해 아이들의 치아 보호에 대한 인식을 높이고 좋은 칫솔질 습관을 길렀다.
2. 이미지 롤 플레잉을 통해 음악 게임을 보여주는 줄거리를 통해 아이들이 편안하고 즐거운 환경에서 이를 닦는 것을 좋아하게 한다.
동사 (verb 의 약어) 활동의 확장
선생님들은 반에서' 치아미용대회' 를 열고 매일' 가장 아름답고 이가 있는 작은 스타' 를 선정했다.
"치아 보호" 유치원 수업 계획 6 의 디자인 컨셉:
아이의 건강한 성장은 학부모와 교사 모두 매우 주목하는 화제다. 이 행사의 목적은 아이들에게 질병의 예방을 알리고 자신을 보호하는 것이다. 요즘 아이들은 단 음식을 많이 먹어서 이가 벌써 망가졌다. 저는 이 행사를 통해 아이들에게 이를 닦는 것의 장점을 알리고, 올바른 이를 닦는 방법을 익히고, 이를 보호하는 좋은 습관을 길러 아침저녁으로 이를 닦는 것을 고집하고 싶습니다.
활성 목표:
1, 아이들에게 충치의 원인, 충치의 위험, 충치 예방에 관한 지식을 알려 준다.
2. 아이의 치아를 교육하는 것은 인체의 중요한 기관이니, 보호할 줄 알아야 한다.
3. 아침저녁으로 이를 닦고, 식후에 양치질을 하며, 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 위생습관을 길러줍니다.
이벤트 준비:
작은 칫솔, 찻잔, 작은 거울, 치아 모형,' 아이들의 일상적인 칫솔질 기록표'
중점: 아이들에게 올바른 양치질 방법을 익히도록 지도하고 치아를 보호하는 법을 안다.
난점: 충치의 원인, 충치의 위험, 충치 예방에 관한 지식을 이해한다.
보조 코스웨어:
중급 건강 코스웨어 "치아 보호" PPT 코스웨어
활동 프로세스:
먼저 가져오기:
(1) 제목인 것으로 추정된다. ) 을 참조하십시오
(2) 스토리텔링은 주제로 이어진다
아이들은 숲에서 가장 사나운 동물이 호랑이라는 것을 모두 알고 있지만, 지금은 아이들이 그것을 두려워하지 않는다. 어떻게 된 거야? 선생님이 우리에게' 이가 없는 호랑이' 에 대한 이야기를 해주면 아이들은 놀랄 것이다. 호랑이의 이빨은 어떻게 된거야?
둘째, 프로세스:
1. 이야기를 듣고 충치의 원인을 알아보다.
(1) 단 음식을 즐겨 먹는다.
(2) 밥을 먹고 이를 닦지 않고 자다.
2, 치아 우식증에 대한 감정에 대해 이야기하도록 아이들을 안내합니다.
중반 건강수업' 치아 보호' 교안의 상세한 사례에는 PPT 코스웨어가 포함되어 있다.
(2) 칫솔과 치형을 꺼내 아이에게 이를 닦는 올바른 방법을 가르치고 동요를 가르친다.
(3) 자녀에게 충치를 예방하는 방법을 알려주십시오.
치아는 우리에게 매우 중요하다. 우리는 우리의 이빨을 보호해야 한다. 매일 아침과 잠자리에 들기 전에 양치질을 하고, 정확한 양치질을 하고, 식후에 양치질을 하고, 이를 보호하고, 단 음식을 적게 먹어서 충치를 쫓아낸다.
셋째, 홍보 활동
아이에게' 어린이 매일 양치질 기록표' 를 나눠주고, 매일 이를 닦는 상황을 기록하고, 아이에게 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길러 줄 것을 촉구한다.
"치아 보호" 유치원 중반 수업 계획 7 활동 목적
1. 아침저녁으로 이를 닦는 것의 중요성을 이해하다.
2. 이를 닦는 법을 배웁니다.
3. 동요의 리듬을 감상하다.
준비할 활동
칫솔, 치약, 작은 거울
손 인형, 틀니, 충치 패턴, 거즈를 틀다.
치아 모델, 어린이가 제공하는 칫솔.
활동 과정
1. 칫솔과 치약을 전시하여 아이들이 그들의 용도와 사용 시기에 대해 이야기할 수 있도록 합니다.
2. 아이에게 거울을 보고 치아의 색깔과 모양을 관찰하게 한다.
3. 선생님은 틀니를 미리 짝의 입에 넣으셨는데, 그 중 하나가 충치였다. 인형 얼굴에 거즈 한 조각을 붙이다. 선생님은 인형으로 가장하여 흥얼거린다. 아이들이 인형이 왜 불편한지 알아맞혀 보게 하다.
4. 인형은 아이에게 치아에 큰 블랙홀이 있는 곳을 찾아 충치의 원인 (예: 사탕을 많이 먹어서 조만간 이를 닦지 않도록 한다.
5. 아이에게 인형의 충치를 어떻게 치료해야 할지 생각하게 한다. 예를 들면 정기 검사, 아침저녁으로 이를 닦고 사탕을 적게 먹는 것이다.
6. 선생님은 치아모형을 전시해 양치질을 시범했고, 아이들은 자신의 칫솔로 이를 닦는 동작을 흉내냈다.
총결산
아이에게 충치가 있는지 검사하게 하다.
활동 평가
1. 이를 닦는 동작을 흉내 내고 이를 닦는 방법을 익힐 수 있다.
2. 아침저녁으로 이를 닦을 수 있어요.
활동을 확장하다
아이에게 일주일 안에 이를 닦는 횟수를 기록하게 하다.
활동 제안
1. 치아 모형을 활동 영역에 놓고 이를 닦는 절차 순서도를 붙이고 이를 닦는 연습을 한다.
2. 반에서 충치가 있는 어린이들에게 충치가 생긴 원인과 치통이 있을 때의 느낌을 이야기해 달라고 부탁한다.
유치원 중반' 치아 보호' 교안 8 의 디자인 의도:
중반 아이들은 곧 이를 바꿀 예정인데, 대부분 이를 보호할 의식이 없는데, 그중에는 충치 문제가 심각하다. 그래서 저는' 치아 보호' 건강활동을 설계했고, 아이들에게 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길러 치아를 보호하는 것의 중요성을 알도록 교육했습니다.
활성 목표:
1, 충치의 원인과 충치 예방에 대한 지식을 이해합니다.
2. 정확한 칫솔질 방법을 익힙니다.
3. 이를 닦는 것을 좋아하고 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길렀다.
이벤트 중점 사항:
충치의 원인을 이해하고 충치를 예방하는 지식.
활동난이도:
정확한 칫솔질 방법을 익히고 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 습관을 길러라.
이벤트 준비:
음식 오레오, 한 사람당 양치질 한 잔, 세숫대야, 작은 거울.
활동 프로세스:
첫째, 선생님은 아이들에게 오레오를 먹으라고 해서 행사를 이끌어냈다.
1. 대화: 만나서 반갑습니다. 선생님께서 맛있는 것을 사 주셨다.
2. 식사를 마친 후, 아이에게 오레오를 먹은 후의 치아를 서로 관찰하게 한다. 질문: 당신은 무엇을 보았습니까? 치아에 뭐가 있어? "블랙 쿠키 찌꺼기"
이야기: 제거하는 방법?
4. 씻지 않으면 어떻게 되나요?
5. 선생님은 치아에 붙어 있는 것을 제거하지 않으면 시간이 오래 걸리면 충치가 생길 수 있다고 요약했다. 충치가 우리에게 어떤 해를 끼칠까요? 이 비디오를 보면 알 수 있습니다.
둘째, 애니메이션' 용 보호치' 를 보면 문제가 생긴다.
1 .. 스틱 드래곤은 무엇을 좋아합니까?
그 결과 치아는 어떻게 된거야?
치과의사는 충치를 피하기 위해 무엇을 하라고 합니까?
셋째, 치아 건강에 좋은 음식을 알아라.
아이들에게 기존의 생활 경험에 근거하여 어떤 음식이 치아를 검게 하고 충치를 형성하며 어떤 음식이 치아를 튼튼하고 튼튼하고 건강하게 만들 수 있는지 이야기하도록 영감을 준다.
아이들에게 사탕, 과자, 초콜릿, 아이스크림, 케이크 등 당분이 많은 음식은 너무 많은 산성 부식 치아를 형성하기 쉽다는 것을 알려 준다. 우유, 계란, 생선, 새우 등의 음식에는 칼슘이 많이 함유되어 있어 많이 먹으면 치아를 튼튼하게 할 수 있다.
요약: 치아의 건강을 보장하기 위해서는 단단한 치아의 음식을 많이 먹는 것 외에 식사 후 양치질을 하고 조만간 제때에 양치질하는 좋은 습관을 기르는 것이 중요하다.
넷째, 게임: 어린이 노래 "칫솔질"
내용: 작은 칫솔, 손에 쥐고 매일 아침저녁으로 이를 닦는다.
이를 위로 닦고 이를 아래로 닦다.
면을 맞물려 앞뒤로 닦다.
마이크로 코스 치아 보호 활동에 대한 고찰
이 행사는 중반의' 치아 보호' 과정에서 뽑혔다. 아이에게 치아의 구조와 기능을 알리고, 이를 올바르게 보호하는 방법을 알고, 올바른 이를 닦는 방법을 배우고, 이를 닦는 습관을 기르기 위한 것이다. 실생활에서 아이들은 이를 아끼는 이치를 알지만 행동적으로는 그다지 적극적이지 않다. 그래서 디자인 활동을 할 때, 나는 항상 즐겁게 가르친다. 멀티미디어 코스웨어의 도움으로, 나는 애니메이션이라는 아이가 가장 흥미를 느끼는 형식으로 가르친다. 한편으로는 활동을 위해 편안한 분위기를 조성하여 빠르게 상황에 들어갈 수 있도록 한다. 한편, 애니메이션 코스웨어는 아이들에게 이를 닦는 올바른 방법을 정확하게 이해하고 활동 목적을 쉽게 달성할 수 있도록 직관적인 인상을 줄 수 있습니다.
학습을 통해 아이들은 충치의 원인과 인체 건강에 미치는 해악, 이를 제대로 보호하는 방법, 정확한 양치질 방법을 터득하여 아침저녁으로 이를 닦는 좋은 위생습관을 기르는 데 도움이 되며 좋은 효과를 얻었다. 전체 교육 활동은 재료, 대형에서 조직, 선생님의 언어, 아이의 공연 등에 이르기까지 점진적으로 진행됩니다. , 모두 개인화되고, 풍부하고, 끊임없이 아이들의 욕망을 자극하고, 아이들은 자발적으로 학습을 탐구하고, 지식을 발견한다. 결론적으로, 그것은 무미건조한 과학 활동과 언어 활동, 건강 활동을 유기적으로 결합하여 하나로 융합하고 즐겁게 가르치는 목적을 달성했다.
이 행사에는 아직 부족한 점이 있다. 아이를 평가하는 데 있어서 좀 더 시기적절하고, 제자리에 있고, 더 유연해야 하며, 아마도 교육 분위기가 더 생동감 있고, 더 흥미진진할 것이다.