선생님이 말씀하신 원문과 번역문

고대에 책을 읽는 사람은 반드시 선생님이 있을 것이다. 선생님은 진리를 전수하고, 연구를 가르치고, 난제에 대답할 수 있다. 사람은 태어날 때부터 이치를 아는 것이 아니니, 누가 의심하지 않을 수 있겠는가? 의심하고, 선생님을 따라가지 않으면, 어려운 문제가 된 사람들은 결국 이해할 수 없다.

내 앞에서 태어났을 때 그는 나보다 일찍 이치를 이해했기 때문에 나는 그를 따라 선생님으로 삼았다. 내 뒤에서 태어났는데, 만약 그가 나보다 먼저 진상을 안다면, 나는 따라 선생님이 될 것이다.

책을 읽으면서 선생님이 되는 전통인데, 그가 나보다 큰지 나보다 작은지 어디서 생각해 볼까? 그래서 지위 나이에 관계없이 진리가 존재하는 곳이 선생님이 존재하는 곳이다.

아아! 선생님께 배운 패션 (고대) 은 이미 오래 지났다! 누군가를 원하는 것은 의심할 여지가 없다! 고대 성인은 일반인을 훨씬 능가하고, 선생님을 따라다니며 가르침을 구했다. 현재 일반인은 성인보다 훨씬 아래에 있지만, 오히려 선생님으로부터 배우는 것을 부끄러워한다.

그러므로 성인은 더 지혜롭고 어리석은 사람은 더 어리석다. 성인은 성인이 될 수 있고, 바보가 바보가 될 수 있는 이유는 아마도 이것 때문일 것이다. 만약 사람들이 그들의 아이를 사랑한다면, 그들은 선생님을 선택하여 그들을 가르칠 것이다. 그 자신에게는 선생님을 따르는 것이 수치스럽다. (서양속담, 공부속담) 이것은 정말 어리석다.

그 아이들의 선생님들은 그들에게 독서를 가르치고, 문장을 끊는 법을 배우는데, 내가 하는 말이 그 이치를 가르치고 그 난제에 대답할 수 있는 것은 아니다. 어떤 사람은 선생님으로부터 배우고, 어떤 사람은 선생님으로부터 배우지 않는다. 그들은 어릴 때부터 배우고 큰 방면에서 포기해야 한다. 나는 그런 사람이 현명하다는 것을 알 수 없다.

무의사, 악사, 장인들이 서로 공부하는 것도 창피하지 않다. 사대부들, 그들은 그것을' 선생님' 과' 제자' 라고 부르며 모여서 다른 사람을 비웃었다. 그들에게 (왜 웃는지) 이렇게 물었다. "그는 그와 나이가 비슷하고 도덕 지식도 비슷하다. 그는 (왜냐하면) 그의 직위가 낮고 (그가 선생님이기 때문), 또 (그가 선생님이기 때문에) 직위가 높아서, 그야말로 아첨하는 것이라고 느꼈다. "

아아! 선생님께 배운 패션은 회복할 수 없는 것이 분명하다. 주술사, 악사, 장인들은 모두 군자가 거들떠보지도 않는 사람들이며, 지금은 견식이 좋지 않다. 정말 놀랍다!

성인은 고정된 선생님이 없다. 공자는 일찍이 스승 () 과 창홍 (), 석상 (), 노기 () 를 스승으로 삼았다. 이 사람들은 공자만큼 재능이 없다. 공자가 말했다: 몇 명이 동행하면, 반드시 한 사람이 나를 위해 스승이 될 것이다. "그러므로 학생이 반드시 선생님보다 못하지는 않으며, 선생님도 반드시 학생보다 재능이 있는 것은 아니다. 그들은 진작에 들은 바 있고, 늦게 들은 바 있고, 지식 기술에는 각각 특기가 있다. 그것뿐이다.

이씨 집 자제 팬, 열일곱 살, 고문사랑, 육경 열전에 대한 연구가 꽤 있다. 그는 풍습에 얽매이지 않고 나에게서 배운다. 나는 그가 고대인의 길 (스승에서 스승으로) 을 따를 수 있는 것을 칭찬하고, 이' 사설' 을 선물로 그에게 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승)

《세설》원문:

고대 학자들은 반드시 선생님이 있을 것이다. 선생님, 이렇게 전도하여 의혹을 풀다. 사람은 태어날 때부터 아는 것이 아닌데, 누가 의심하지 않을 수 있겠는가? 만약 네가 매우 혼란스럽고 선생님을 따라가지 않는다면, 그것은 매우 혼란스럽고, 너는 영원히 이해할 수 없을 것이다. 내가 태어나기 전에 나는 태어나기 전에 도를 배웠기 때문에 나는 길에서 배웠다. 나는 태어난 후 먼저 도를 배워서 도를 배운다.

나는 선생님이다. 세월이 나에게 태어났는지 모르겠다. 그러므로 귀함도 없고 비천함도 없고, 길지도 적지도 않고, 도의 존재도 있고, 스승의 존재도 있다.

허허! 사도가 전승한 지 이미 오래되었다! 미혹되기 어렵다! 고대의 현자, 또한 멀리, 여전히 스승이 물었다; 오늘 사람은 성인과는 거리가 멀고, 스승을 부끄럽게 여긴다.

그러므로 성인은 성인에게 유익하고, 어리석은 사람은 어리석은 사람에게 유익하다. 무엇이 성인을 거룩하게 하고 바보를 어리석게 만드는가? 그의 아들을 사랑하고, 선생님을 선택하고, 그를 가르치십시오. 만약 네가 너의 몸에 있다면, 너는 부끄러움과 혼란을 느낄 것이다.

소년의 선생님, 가르치고, 책을 배우는 문장은 내가 말한 그의 이야기가 아니라, 그의 곤혹을 해결하는 사람이다. 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라, 나도 몰라.

주술사와 악사들은 모두 기술 노동자여서 서로 배워도 부끄럽지 않다. 사대부 가족들은 그들의 선생님을 제자운이라고 부르며 함께 모여 담소를 나누었다. 묻자 그는 이렇게 말했다. "그는 그 해와 비슷하고, 방식도 비슷하다. 비천하고 수치스럽고 벼슬이 가까워진다. "

오! 사도가 불분명하다. 주술사는 기예가 뛰어난 악사여서 군자는 거들떠보지도 않는다. 오늘, 그의 지혜는 너무나도 멀고, 이상하고 어색하다!

성인은 스승이 없다. 공자사는 담자학, 창홍학, 석상학, 노학으로부터 배운다. 전갈의 제자는 공자만큼 똑똑하지 않다. 공자가 말했다: 세 사람이 있는데, 반드시 한 사단이 있을 것이다. 그래서 제자가 선생님보다 못하지 않아도 되고, 선생님도 제자보다 우월할 필요가 없다. 그들은 도교에 대해 잘 알고 있으며, 그들의 기술을 전문적으로 연구한다. 그것뿐이다.

열일곱 살 된 이 () 는 고문에 능하고, 육예 () 는 모두 알고 있다. 그는 시간을 제한하지 않고 물고기 비에서 공부한다. 우가기는 옛길을 걸을 수 있고,' 세설' 을 써서 그것을 시들지 않게 할 수 있다.