기금넷 공식사이트 - 복권 조회 - 500 자의 작문을 쓰다: 학생이 피곤할 때.
500 자의 작문을 쓰다: 학생이 피곤할 때.
"네가 얼마나 좋은지 생각해 봐, 하루 종일 교실에 앉아 있지만 배우기가 쉽지 않아." 이런 말은 수만 번이나 들었고, 대부분 선생님이 말한 거야!
어느 날, 오후 마지막 수업에서 한 선생님이 "당신들은 컨디션이 더 좋습니다. 나는 이미 두 번 수업을 들었는데, 처음이자 세 번째인데, 이제 다시 가르쳐 줄게. 저는 피곤해요. " 이때 한 학우가 말했다. "선생님, 우리는 일찍 공부한 지 이미 긴 수업을 들었습니다!" "다행히 소리가 크지 않다. 그렇지 않으면 그는 매우 비참할 것이다! 돌이켜 생각해 보니, 그가 말한 것도 이치에 맞지 않는 것은 아니다. 학생도 정말 힘들어요. 하루에 몇 시간씩 수업을 듣고, 선생님 한 명이 오고, 선생님 한 명이 간다. 매일 귓가에 소리가 난다. 수업이 끝났는데도 귓가에 메아리가 있다!
많은 선생님들이 "너는 아직 앉아 있어, 수업할 때 선생님이 모두 서 있어." 라고 말했다. "아이고, 이건 옳지 않아. 우리는 서 있고 싶지만 서 있는 성격은 다르다. 선생님이 서 계셔서 영광입니다! 잘됐네! 만약 한 학생이 서 있다면, 답도 안 하고 또 실수를 저질렀다는 느낌을 준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그는 항상 서 있기 때문에 그의 활동 범위는 매우 넓다!
선생님은 어른들이 스트레스를 많이 받아서 가족을 돌보는 것 외에 우리 같은 성가신 아이들을 지켜봐야 한다고 말했다. 우리는 안된다고 말하지 않았다. 하지만 우리는 더 나쁘지 않나요? 시험, 숙제, 부모의 스트레스 외에 스트레스가 없다고 말하는 것은 정말 슬프고 불쌍하다.
선생님은 수업을 준비해야 하고, 학생은 복습을 예습해야 한다! 선생님은 한 과목이고, 학생은 여덟 과목이다! 게다가 학생들은 숙제가 많은데, 특히 복습 단계가 많다. 이해가 안 돼요. 선생님이 학생보다 학생을 더 잘 아시잖아요? 학생들은 복습을 잘하려고 하는데 시간이 어디 있어요? 많은 숙제! 예를 들어 우리 학교, 그저께 밤, 내가 세어 보았는데, 복습 단계만 해도 나는 모두 2 19 장의 답안지를 만들었는데, 1 킬로그램이 넘었는데, 나를 놀라게 했다! 게다가 논문 말고 다른 숙제가 있어! 얼마나 눈먼 선생님인가! 학우들이 뺏어라!
학생이 정말 피곤할 때! ! !