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4 학년 명제 작문

매일의 학습, 일, 생활 속에서 모든 사람은 항상 글쓰기에 접촉하고 있다. 글쓰기는 사람의 관찰력, 연상력, 상상력, 사고력, 기억력을 키우는 중요한 수단이다. 아직도 구도를 위해 망연자실한가? 다음은 내가 정리한 4 학년 논문 네 편이다. 나눔을 환영합니다.

어느 날 밤, 내 휴대폰 배터리가 갑자기' 파업' 한 것을 기억한다. 어쩔 수 없이 새 배터리만 살 수 밖에 없어! 나의 불쌍한 용돈! 나는 무력하게 저장탱크로 걸어갔다. 갑자기 뭔가 생각나는 것 같아요. 걸음을 멈추고 머리를 두드렸어요. 오, 맞아요. 보증카드가 있지 않아요. 배터리를 무료로 바꿀 수 있나요? 아싸! 나는 흥분하여 손가락을 울리며 (전혀 울리지 않았지만) 손춤을 추며 휴대전화 케이스를 열었고, 기대한 두 눈이 쏘였다. 아? 왜 내 귀여운 밝은 녹색 보증카드가 흔적도 없이 사라졌을까? 나는 화가 나서 계속 내 머리를 두드리며 내 방을 훑어보며 생각했다. 음. 서랍 속에 있는 것 같고, 아니, 서랍 속에 있는 것 같은데. 갑자기,' 레이더'-내 눈은 프린터에 영주권이 한 장 있는 것을 발견했다! 복권에 당첨된 것처럼, 나는 디스코에 뛰어들었다. "하하, 사랑하는 보증카드, 드디어 너를 찾았어!" " "나는 프린터로 뛰어 오르기 전에 보았다: OhMyGod! 실망, 실망! 원래 내 수집표였구나! 티켓의 녹색 화살은 칼처럼 나를 똑바로 쳐다보며 나를 비웃었다. "하하하! 물건도 찾을 수 없는 녀석! \ "아아! 보증카드, 보증카드, 다 여기까지 왔는데 왜 갑자기 없어졌어! 어쩔 수 없이, 나는 어쩔 수 없이 나의 사랑하는 돈을 내 저금통에서 꺼내서 SM 휴대폰 도시로 곧장 갔다. 우우, 귀여운 용돈, 886!

\ "가정 학교 연락처 양식 을 넘겨! 클릭합니다 하란의 익숙한 목소리가 다시 내 귓가에 메아리쳤다.

나는 서두르지 않고 책가방을 들고 능숙하게 내 국어책을 꺼내 첫 페이지를 펼쳐 국어서 그 익숙한' 달팽이' 의 모습을 볼 수 있기를 바랐다. 어, 비어 있어? 도망쳤어? 이상하다! 나는 머리를 국어 책에 깊이 묻어 한 페이지씩 뒤져서 머리카락 한 가닥도 찾지 못했다. 어떻게 이런 일이 가능할까요? 나는 국어책을 잡고 공중에서 흔들게 하고, 가정학교 연락표가' 수면 위로 떠오르길' 바란다. 나는' 우르르' 라는 통지가 한 무더기 내려온 것을 보았지만, 장가학교의 연락명단은 고집이 센 병사처럼' 항복' 이 없었다. 나는 손을 묵직한 통지에 집어넣고 반죽처럼 계속' 반죽' 을 하며 출가 학교 연락처를 빚어낼 수 있기를 바랬다. 오랫동안 문지르다 보니 다른 메모들은 쭈글쭈글해졌지만 학교 연락처의 흔적도 없었다. 나는 하란에게 어쩔 수 없이 말했다. "찾을 수가 없어요. 안 가지고 온 것 같아요. " 아아!

\ "하하! 컴퓨터 관심 그룹이 끝났습니다! 집에 가도 돼! "

우리 컴퓨터 취미팀의 동창들이 오늘 마침내 우리의 학습 생활을 끝냈다! 학생들은 서둘러 컴퓨터를 끄고 얼른 흩어졌다. 나는 키보드의' 셧다운' 버튼을 눌러 군중이' 날아가' 버렸다.

다음날, 나는 또 뛰어다니며 정보교실에 와서 계속해서 흥미진진하게 컴퓨터를 "연구" 했다. 허허, 선생님은 내가 앞으로 성적을 낼 것이라고 말할 수 있다! 나는 흥분해서 어제의' 고심' 을 열었지만, 이' 고심' 은 나를 깜짝 놀라게 했다. 텅 비어 있었다! 오, 어제 저축한 거 잊지 않겠죠? ! 나는 끊임없이 키보드를 두드리며 자신의 빈약한 컴퓨터 지식을 통해 파일을 복구하고 싶었지만, 늘 공로가 실패했다. 이때 선생님은 성큼성큼 교실로 들어갔다. 그는 교실에서 왔다갔다하며 수시로 나를 힐끗 보았다. 이것은 나를 더욱 긴장하게 한다. 선생님이 보여 달라고 하면 어떻게 해야 하나요? 잠시 후, 선생님은 연단에 멈춰 서서 나를 쳐다보며 말했다. "린엑스, 어제 너의 성적을 나에게 보내줘, 내가 보여 줄게!" 갑자기, 나는 부끄러움을 느꼈다. 내 얼굴이 하얗게 변했다. 나는 우물쭈물하며 말했다. "나 ... 어제 저장하는 것을 잊었다. \ "완료, 그들은 땅 틈 을 찾아 뚫고 들어갔다. 갑자기 반 전체가 정적을 넘나들더니 웃음소리와 비명소리가 교실 전체를 가득 채웠다. 선생님은 눈살을 찌푸리며 코를 으쓱거리며 천장을 쳐다보며 한숨을 쉬었다. "아이고, 정말 안타깝다! 진석의 동창들에게 보여 주자! \ "아! 왜! ! ! 너도 알다시피, 그때 진석은 나의 적이다! 나는 고개를 들어 하늘을 바라보며 한숨을 쉬었다. "하늘은 숲이 아니라 첸에게 도움이 된다! ""

이제 모두들 부주의로 인한 번거로움을 이해할 수 있게 되었다! 아아! 부주의해, 너는 정말 나의 적이다! 빨리 나를 떠나라, 더 이상 나를 귀찮게 하지 마라!

나는 말하고 싶다, 아빠, 사랑해. 나는 줄곧 이 세 글자를 말하고 싶었다. 어떤 사람들은 아버지가 산을 좋아한다고 말하지만, 그는 결코 표현하지 않는다.

나는 항상 아버지에게 네가 수고했다고 말하고 싶었다. 요 몇 년 동안, 사실 나는 네가 나를 위해 무엇을 했는지, 나의 성장을 위해 얼마나 참았는지 줄곧 알고 있었다. 나는 빨리 자라고 싶다. 이렇게 하면 일을 도울 수 있고, 너도 그렇게 피곤하지 않을 것이다.

아버지, 저는 당신에게 말하고 싶습니다. 저는 정말 당신이 좋은 휴식을 취하고 매일 즐겁게 지내길 바랍니다. 아버지, 제가 하고 싶은 말은 3 일과 3 박 동안 다 할 수 없습니다.

너, 네가 나를 얼마나 사랑하는지, 네가 나를 얼마나 사랑하는지. 너는 나를 이렇게 여러 해 동안 돌보았다. 바꾸자. 내가 너를 지켜줄게, 사랑하는 아버지.

아빠, 사랑해요.

나의 생활은 다채롭다: 집에서 조용히 책을 읽는 것을 배우니, 매우' 책감' 이 있다. 또는 지역 사회의 친구들과 함께 놀면 노는 과정에서 많은 수확을 거둘 수 있다. 안 믿어, 봐!

어느 화창한 오후, 나는 동네 오솔길에 놀러 왔는데, 좋은 친구 우우가 인라인 스케이트를 타고 있는 것을 보았다. 나는 부러워서 나에게 놀도록 가르쳐 달라고 졸랐고, 그녀는 흔쾌히 동의했다. 흥분된 나머지, 나는 조심스럽게 롤러스케이트를 신었지만, 서 있을 수가 없었다. 나는 앞뒤로 흔들어서 몇 걸음도 안 가서 넘어졌다. 우우가 재빨리 앞으로 나가 나를 일으켜 세웠다. 나는 생각했다: 이렇게 배우기가 어렵다면, 나는 배우지 않을 것이다.

하지만 내 주변의 꼬마는 아주 잘 미끄러졌다. 제비처럼 내 곁을 날아갔다. 나는 승복하지 않고 꼭 배우겠다고 다짐했다. 그래서 나는 긴장하게 더듬으며 한 걸음 한 걸음 앞으로 걸어갔다. 그러나 나는 여전히 우월한 손을 놓을 엄두가 나지 않는다. 이렇게 한 바퀴 걸으니 자신이 할 수 있을 것 같다. 앞에 작은 경사가 있는데, 나는 돌진하고 싶다. 내가 너무 긴장한 것 같아서 비명을 지르는 것을 참을 수 없었다. "아-!"" 나는 펑 하는 소리만 들었고, 나는 또 뒤로 쓰러졌다. 우우가 웃었는데, 나는 엉덩이를 문지르며 쑥스럽게 웃었다.

나중에 틈만 나면 연습을 하고, 점차 몇 가지 수를 배웠다. 두 발은 팔자형을 형성하고, 두 손은 쉽게 처지고, 천천히 쪼그리고 앉을 수 있다. 오늘 나는 친구들과 인라인 스케이트를 타고 1 등을 했다!

롤러 스케이트를 통해, 나는 한 가지 이치를 이해했다: 나는 서둘러 성공을 추구할 수 없다. 노력만 하면 반드시 좋은 성적을 얻을 수 있을 것이다.

선생님의 미소는 봄비입니다. 조금씩 우리의 마음을 적십니다. 선생님의 미소는 햇빛이며, 우리가 빠르게 성장하도록 동기를 부여합니다. 선생님의 미소는 바다, 넓고 친절하다. 우리를 몇 번이고 견제하다. 선생님의 얼굴에 봄의 기운이 넘쳐흐르는 것을 볼 때마다 내 마음속에는 말할 수 없는 기쁨이 있다. 우리 선생님은 학우들이 좋은 생각, 진보, 성적, 항상 즐겁게 웃는 것을 보셨기 때문이다.

한 번은 점심을 먹었을 때, 자 선생님이 아침에 만든 수학 시험지를 고쳐주고 계셨던 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 점심명언) 내가 명작' 장난꾸러기 말춤' 을 흥미진진하게 읽었을 때 선생님은 내 이름을 부르며 "빨리 와!" 라고 말씀하셨다. 나는 무서워서 천천히 선생님께 다가갔다. 선생님이 나를 말할 수 있습니까? 내가 시험을 잘 못 볼까? 엄마와 아빠가 집에 와서 나를 말할 수 있니? 내 마음은 두근거리고, 두근거리고, 마음은 두려움과 두려움으로 가득 차 있다. 나는 선생님 앞으로 걸어갔다. "뭐 ... 무슨 일이야, 늙은 ... 선생님?" 나는 전전긍긍하며 물었다. 선생님이 먼저 그의 얼굴을 잡아당겼다. "끝났어, 끝났어. 나는 내가 시험을 잘 못 봤다고 확신한다. 선생님의 표정을 보면 알 수 있다. " 내 마음은 북을 치고 있다. 갑자기 선생님이 웃으셨어요, 아! 선생님, 선생님이 무슨 연극을 했어요? \ "당신은 시험을 잘 봤어요? 네가 잘 할 수 있을 줄 알았어! " "그래!" 마음속의 초조함이 즉각 하늘 높이 던져져 울음을 참지 못했다.

선생님이 그렇게 즐겁게 웃는 것을 보고, 나는 안심해라, 선생님, 나는 앞으로 반드시 더 좋은 성적을 거둘 것이다.