고 3 시험 전 가장 효과적인 복습 방법은 무엇입니까?

첸 건설 (남안 중학교 수학 경쟁 관심 그룹 멘토)

짙은 흥미를 기르다

고등학교 수학의 특징은 개념 추상화, 연습문제가 많고 교육 밀도가 높다는 것이다. 그래서 고등학교 1 학년 이후, 일부 학생들은 수학을 두려워했습니다.

사실 수학을 배우는 것은 어렵지 않다. 관건은 네가 해보고 싶은지 아닌지이다. 네가 감히 추측할 때, 네가 수학적 사고력을 가지고 있다는 것을 설명한다. 추측을 검증할 수 있을 때, 수학을 배울 재능이 있다는 뜻입니다! 고등학교 2 학년 수학을 열심히 공부하면, 가장 적은 재료로 요구 사항을 충족하는 물체를 만드는 방법을 이해할 수 있다. 자원을 할당하고 생산에 투입하여 최대의 이익을 얻는 방법 왜 아름다운 곡선이 대수 방정식과 연결될 수 있는지, 왜 교통사고가 스포츠 복권에 당첨되는 것보다 훨씬 쉬운가? 왜 1 년 중 각 반에서 같은 날 생일을 자주 하는 학생이 나타날까요? ...

네가 수학의 매력의' 함정' 에 빠졌을 때, 너는 이미 수학을 잘 배우는 첫걸음을 내딛기 시작했다!

분석과 추리의 능력을 배양하다

사실, 수학은 지식과 경험 분야가 아니라 사고 분야입니다. 고등학교 수학은이 특성을 완전히 반영합니다. 따라서 수학 학습은 관찰, 분석, 추리 능력을 키우고 학습자의 창의력과 혁신적 사고를 발전시키는 데 중점을 두고 있다. 그래서 수학을 배우는 과정에서 의식적으로 이런 능력을 키워야 한다.

학습 방법과 성적의 관계는 다음과 같이 설명할 수 있다. 대부분의 질문에 대한 답을 이해하고자 할 때, 시험 성적은 쉽게 통과할 수 있어야 한다. 각종 문제형 연구에 열중하고 규칙적인 총결을 할 때, 너는 반드시 반 수학의 우수한 학생이어야 한다. 수학의 정의에 따라 스스로 문제를 푸는 것에 익숙해졌을 때, 당신의 수학 수준은 이미 선생님과 어깨를 나란히 할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

이런 학습 방법을 시험해 보다.

학습 수준이 다른 학생들은 서로 다른 학습 방법이 필요하다.

수학 학습 상태가 낮아서 고민하는 경우 다음과 같은 요구 사항을 따르십시오. 예습 후 문제를 가지고 교실로 들어가면 더 적은 노력으로 공부할 수 있습니다. 아름다운 숙제를 하는 것은 무지하고, 잘못을 저질렀고, 진지하게 고치는 것이 더 합리적이다. 선생님이 요구하는 연습은' 문제 바다' 가 아니다. 자세히 완성하세요. 만약 천재가 더 적은 글자로 수학을 잘 배울 수 있다면, 그것은 네가 아니다. 시험에서 정확도는 문제 해결 속도만큼 중요하지만, 일부 문제형 아이디어를 합리적으로 포기하면 정상 수준을 발휘할 수 있다.

수학의 진보가 느리기 때문에 기분이 가라앉는다면, 다음과 같은 제안을 받아들이십시오. 당신이 한 잘못된 문제를 수집하고, 잘못된 원인을 바로잡고 적어 두십시오. 이 자료는 당신의 개인 재산입니다. 시험 성적의 경우, 자신에게 받아들일 수 있는 최종선을 설정하고, 힘이 닿을 수 있는 목표를 설정하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시험명언) 합리적인 휴식 시간과 좋은 학습 습관은 안정적인 학습 성적을 얻는 데 도움이 되므로 학습 계획을 잘 짜서 견지해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 만약 한 과목에 많은 시간을 소비한다면, 너의 학습 정력을 각 과목에 합리적으로 분배하는 것이 가장 좋다. 어떤 지식 분야의 학습에서는 흔히' 고원 현상' 이 나타난다. 즉, 어느 정도 되면 아무리 노력해도 진보가 뚜렷하지 않다는 것이다.

스포츠 훈련에서 문제를 연구하는 방법

정 (취안저우 7 중 2 물리학 준비 팀장)

제때에 학습 임무를 완수하다.

고 2 에 들어가면 학생들은 제때에 학습 시간을 조정해야 하고, 당일 학습 임무는 당일 완성해야 하며, 문제를 남기지 않도록 해야 한다. 문제가 많을수록 학습 스트레스가 커질수록 물리학을 잘 배울 수 있다는 자신감에 영향을 미친다.

전반적으로 고등학교 물리 지식 체계는 엄밀하고 완전하며 지식은 체계적이다. 따라서 시스템에 대한 지식을 습득하고 연구 문제를 양성하는 방법에 주의해야 한다.

실험을 중시하고, 실험에 부지런하다.

전기실험은 고등학교 물리학의 난점이자 수능에서 흔히 볼 수 있는 내용이므로 반드시 이 부분을 잘 배워야 한다. 실험을 하기 전에 반드시 실험의 원리와 절차를 이해하고, 주의해서 관찰하고, 모든 실험을 잘 해야 한다. 능력 있는 학생은 스스로 실험을 설계해서 실험실에 가서 검증할 수 있다. 이것은 실험 능력의 향상에 큰 도움이 된다.

듣기와 독학이 결합되다

고 1 고 2 보다 교육 내용이 많고 교실 용량이 더 크다. 학생은 반드시 선생님의 설명에 주의하여 선생님의 생각을 따라가야 한다. 수업 시간에 주의 깊게 듣는 것은 학생들의 학습 방법, 능력 향상을 위한 가장 직접적이고 효과적인 방법이다. 수업시간에 적극적으로 생각하고, 끊임없이 자신에게 질문을 하고, 대답을 들을 수 있다. 수업의 효율성을 실현하기 위해서는 수업 전 예습을 진행하고, 신구지식의 연결에주의를 기울이고, 새로운 학습의 물리적 개념과 법칙을 기존의 인지 구조 모델에 통합하고, 새로운 지식을 신속하게 파악하고, 지식을 성공적으로 이전해야 한다. 예습은 관련 내용에 대한 이해를 높일 뿐만 아니라 독해력과 시험 능력도 향상시킨다. 시간이 지남에 따라 학생들의 자습 방법이 점점 좋아질 것이다.

요약 검토

학습 과정에서 정기적으로 총화를 복습하는 좋은 습관을 길러야 한다. 복습은 지식의 단순한 반복이 아니라 승화와 향상의 과정이다. 첫째, 이날 복습하는 것은 효율적이고 시간을 절약하는 학습 방법 중 하나이다. 둘째, 장 끝 복습, 각 장 지식의 주선을 분명히 하고, 그 지식 구조를 파악하고, 지식을 체계화하는 것이다. 절과 장의 관계를 찾아 새로운 인지 구조와 지식 체계를 세우다. 지식을 공고히 하고 심화시켰을 뿐만 아니라 방법도 배워서 능력을 높였다. 물리학에서 단순히 기억이 필요한 것은 많지 않아 대부분 이해해야 한다. 체계적인 효과적인 복습을 통해, 우리는 두꺼운 물리 교과서가 사실 "매우 얇다" 는 것을 발견할 수 있다. 자신이 한 연습을 분류하고, 그에 맞는 해결책을 찾고, 가능한 한 빨리 나쁜 학습 방법, 학습 습관, 학습 심리를 바꿔 보십시오.

화학에서' 7 회' 를 익히는 것이 중요하다

장석영 (진강 정양중학교 화학연구팀 부팀장, 중학교 1 급 교사)

각 장의 요점은 상당히 명확해야 한다

고 2 화학 제 2 장' 화학균형' 과 제 3 장' 전리균형' 은 고등학교 화학의 중요한 기초이론 지식이자 이번 학년의 중점이자 난점이다. 교과서는 이론적이고 추상적이다. 이 두 장을 잘 배워야 우리의 분석 능력과 문제 해결 능력을 더 잘 키울 수 있고, 화학 이론을 배우는 것의 중요성을 인식하고, 화학 이론을 이용하여 중학교 화학 지식을 더 잘 이해하고 습득할 수 있으며, 화학 생산과 일상생활의 간단한 실제 문제를 해결하거나 설명할 수 있다. 제 5 장부터 제 8 장까지는 유기화학에 관한 것으로, 유기화학은 국민경제와 인민의 생활수준을 높이는 데 매우 중요한 역할을 한다. 이러한 지식을 잘 배우면 현대 사회에서 더 잘 살 수 있고, 화학과 관련된 다른 자연과학 (예: 생물학) 기초지식을 더 잘 배울 수 있다. 유기화합물의 종류는 많지만 법칙이 많기 때문에 요약총화에 능숙해야 유기화학을 더 잘 배울 수 있다.

또한 고 2 화학을 잘 배우려면' 7 대 기술' 이 필요하다.

"7 회" 를 익히는 법을 배우다

독학 교과서를 배우다. 독학을 배우면 자발적으로 책 지식을 받아들일 수 있고, 예습은 독학을 배우는 데 필요한 단계이다.

수업을 듣는 법을 배우다. 화학 수업을 들을 때는 눈, 마음, 귀, 손에 집중해야 합니다. 관건은 너의 마음이다. 바로 머리로, 적극적으로 생각하고, 자신이 배운 것을 이해하려고 하는 것이다.

독서를 배우다. 5 자 독서법, 즉 "읽기, 생각, 질문, 쓰기, 기억" 을 사용할 수 있습니다.

비교 총결산을 배우다. 익숙하지 않은 것을 친숙하게 만들어 새로운 지식을 습득할 수 있다. 예를 들어, 제 1 장의 질소족 원소를 공부할 때, 원자 구조상의 유사점과 차이점을 근거로 성질상의 유사성과 그라데이션성을 추론할 수 있으며, 고등학교 1 년 동안 배운 할로겐 원소와 산소족 원소의 수평적 비교와 귀납에 주의를 기울일 수 있다. 새로운 지식을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 낡은 지식에 대한 숙달을 공고히 하는 데도 도움이 된다.

질문하는 법을 배우다. 왜, 비판적인 시각으로 기존 사물을 보고 화학사실에 대한 깊은 이해를 이루는지 묻는 것이다. 의문을 잘 제기하고 문제를 발견하는 데 능숙하려면 사물을 전면적으로 관찰하고 이를 바탕으로 분석하고 비교하는 법을 배워야 한다. 역사고, 이상 발견' 이라는 방법으로 질문을 할 수도 있고,' 비교에 능하다' 는 방법으로 문제를 발견할 수도 있고,' 쫓아다니다',' 꼬치꼬치 캐묻다' 를 할 수도 있다.

기억을 배우다. 화학은 이과에 속한다는 것을 모두 알고 있지만, 공부하는 과정에서, 너는 그것이 큰 문과적 특징을 가지고 있다는 것을 느낄 수 있을 것이다. 내용이 많고, 지식이 깨지고, 대부분 실험적인 결론이다. 배운 모든 화학 방정식과 각 물질의 전형적인 이화 성질을 정확히 기억하고, 몇 가지 일반적인 문제 해결 방법과 기본적인 실험 작업을 기억하고, 일정한 훈련을 거쳐 기억하는 지식을 통합하고, 결국 너의 능력을 형성해야 한다.

스포츠 훈련에서 문제를 연구하는 방법

정 (취안저우 7 중 2 물리학 준비 팀장)

제때에 학습 임무를 완수하다.

고 2 에 들어가면 학생들은 제때에 학습 시간을 조정해야 하고, 당일 학습 임무는 당일 완성해야 하며, 문제를 남기지 않도록 해야 한다. 문제가 많을수록 학습 스트레스가 커질수록 물리학을 잘 배울 수 있다는 자신감에 영향을 미친다.

전반적으로 고등학교 물리 지식 체계는 엄밀하고 완전하며 지식은 체계적이다. 따라서 시스템에 대한 지식을 습득하고 연구 문제를 양성하는 방법에 주의해야 한다.

실험을 중시하고, 실험에 부지런하다.

전기실험은 고등학교 물리학의 난점이자 수능에서 흔히 볼 수 있는 내용이므로 반드시 이 부분을 잘 배워야 한다. 실험을 하기 전에 반드시 실험의 원리와 절차를 이해하고, 주의해서 관찰하고, 모든 실험을 잘 해야 한다. 능력 있는 학생은 스스로 실험을 설계해서 실험실에 가서 검증할 수 있다. 이것은 실험 능력의 향상에 큰 도움이 된다.

듣기와 독학이 결합되다

고 1 고 2 보다 교육 내용이 많고 교실 용량이 더 크다. 학생은 반드시 선생님의 설명에 주의하여 선생님의 생각을 따라가야 한다. 수업 시간에 주의 깊게 듣는 것은 학생들의 학습 방법, 능력 향상을 위한 가장 직접적이고 효과적인 방법이다. 수업시간에 적극적으로 생각하고, 끊임없이 자신에게 질문을 하고, 대답을 들을 수 있다. 수업의 효율성을 실현하기 위해서는 수업 전 예습을 진행하고, 신구지식의 연결에주의를 기울이고, 새로운 학습의 물리적 개념과 법칙을 기존의 인지 구조 모델에 통합하고, 새로운 지식을 신속하게 파악하고, 지식을 성공적으로 이전해야 한다. 예습은 관련 내용에 대한 이해를 높일 뿐만 아니라 독해력과 시험 능력도 향상시킨다. 시간이 지남에 따라 학생들의 자습 능력도 크게 향상될 것이다.

정기적으로 총결산을 복습하다.

학습 과정에서 정기적으로 총화를 복습하는 좋은 습관을 길러야 한다. 복습은 지식의 단순한 반복이 아니라 승화와 향상의 과정이다. 첫째, 이날 복습하는 것은 효율적이고 시간을 절약하는 학습 방법 중 하나이다. 둘째, 장 끝 복습, 각 장 지식의 주선을 분명히 하고, 그 지식 구조를 파악하고, 지식을 체계화하는 것이다. 절과 장의 관계를 찾아 새로운 인지 구조와 지식 체계를 세우다. 지식을 공고히 하고 심화시켰을 뿐만 아니라 방법도 배워서 능력을 높였다. 물리학에서 단순히 기억이 필요한 것은 많지 않아 대부분 이해해야 한다. 체계적인 효과적인 복습을 통해, 우리는 두꺼운 물리 교과서가 사실 "매우 얇다" 는 것을 발견할 수 있다. 자신이 한 연습을 분류하고, 그에 맞는 해결책을 찾고, 가능한 한 빨리 나쁜 학습 방법, 학습 습관, 학습 심리를 바꿔 보십시오.

화학에서' 7 회' 를 익히는 것이 중요하다

장석영 (진강 정양중학교 화학연구팀 부팀장, 중학교 1 급 교사)

각 장의 요점은 상당히 명확해야 한다

고 2 화학 제 2 장' 화학균형' 과 제 3 장' 전리균형' 은 고등학교 화학의 중요한 기초이론 지식이자 이번 학년의 중점이자 난점이다. 교과서는 이론적이고 추상적이다. 이 두 장을 잘 배워야 우리의 분석 능력과 문제 해결 능력을 더 잘 키울 수 있고, 화학 이론을 배우는 것의 중요성을 인식하고, 화학 이론을 이용하여 중학교 화학 지식을 더 잘 이해하고 습득할 수 있으며, 화학 생산과 일상생활의 간단한 실제 문제를 해결하거나 설명할 수 있다. 제 5 장부터 제 8 장까지는 유기화학에 관한 것으로, 유기화학은 국민경제와 인민의 생활수준을 높이는 데 매우 중요한 역할을 한다. 이러한 지식을 잘 배우면 현대 사회에서 더 잘 살 수 있고, 화학과 관련된 다른 자연과학 (예: 생물학) 기초지식을 더 잘 배울 수 있다. 유기화합물의 종류는 많지만 법칙이 많기 때문에 요약총화에 능숙해야 유기화학을 더 잘 배울 수 있다.

또한 고 2 화학을 잘 배우려면' 7 가지 기술' 이 필요하다.

"7 회" 를 익히는 법을 배우다

독학 교과서를 배우다. 독학을 배우면 자발적으로 책 지식을 받아들일 수 있고, 예습은 독학을 배우는 데 필요한 단계이다.

수업을 듣는 법을 배우다. 화학 수업을 들을 때는 눈, 마음, 귀, 손에 집중해야 합니다. 관건은 너의 마음이다. 바로 머리로, 적극적으로 생각하고, 자신이 배운 것을 이해하려고 하는 것이다. 독서를 배우다. 5 자 독서법, 즉 "읽기, 생각, 질문, 쓰기, 기억" 을 사용할 수 있습니다.

비교 총결산을 배우다. 익숙하지 않은 것을 친숙하게 만들어 새로운 지식을 습득할 수 있다. 예를 들어, 제 1 장의 질소족 원소를 공부할 때, 원자 구조상의 유사점과 차이점을 근거로 성질상의 유사성과 그라데이션성을 추론할 수 있으며, 고등학교 1 년 동안 배운 할로겐 원소와 산소족 원소의 수평적 비교와 귀납에 주의를 기울일 수 있다. 새로운 지식을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 낡은 지식에 대한 숙달을 공고히 하는 데도 도움이 된다.

질문하는 법을 배우다. 왜, 비판적인 시각으로 기존 사물을 보고 화학사실에 대한 깊은 이해를 이루는지 묻는 것이다. 의문을 잘 제기하고 문제를 발견하는 데 능숙하려면 사물을 전면적으로 관찰하고 이를 바탕으로 분석하고 비교하는 법을 배워야 한다. 역사고, 이상 발견' 이라는 방법으로 질문을 할 수도 있고,' 비교에 능하다' 는 방법으로 문제를 발견할 수도 있고,' 쫓아다니다',' 꼬치꼬치 캐묻다' 를 할 수도 있다.

기억을 배우다. 화학은 이과에 속한다는 것을 모두 알고 있지만, 공부하는 과정에서, 너는 그것이 큰 문과적 특징을 가지고 있다는 것을 느낄 수 있을 것이다. 내용이 많고, 지식이 깨지고, 대부분 실험적인 결론이다. 배운 모든 화학 방정식과 각 물질의 전형적인 이화 성질을 정확히 기억하고, 몇 가지 일반적인 문제 해결 방법과 기본적인 실험 작업을 기억하고, 일정한 훈련을 거쳐 기억하는 지식을 통합하고, 결국 너의 능력을 형성해야 한다.

동시에 연구형 교재와 문제 해결의 관계에 특별한주의를 기울여야 한다. 특히 교과서를 배우고 문제를 푸는 정력 분배는 4 대 6 또는 3 대 7 이 될 수 있다.

생물

예습, 강의, 복습, 숙제를 잘하다.

덩 (진강시 중학교 생물학 연구팀 팀장, 고급 중학교 교사, 푸젠성 우수 청년 교사)

생물학과의 학습 관념을 바꾸다

고 2 학생에게 생물 교육은 어떤 의미에서는 계몽교육에 속한다. 올해 초 2 학생이 공부한 생물은 국고시과목도 아니고 입시과목도 아니기 때문이다. 많은 중학교 생물학 수업은 기본적으로 형식을 취하고 있으며, 기말고사 전에 일정 범위를 정하거나 몇 세트의 연습문제를 지정해 학생들이 외우게 하는 경우가 많다. 따라서 고등학교 생물학을 공부할 때, 우선 학생들에게 개념을 바꾸라고 요구하며, 고등학교 생물과 중학교 생물이 지식의 깊이와 넓이가 크게 다르다는 것을 깨닫게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 중학생)

또한 교재에서 장 사이의 관계는 완전히 진보적인 것이 아니다. 처음 배울 때 비교적 추상적이라고 느낄 수 있으니, 이때 어려움을 두려워하지 말아야 한다.

고등학교 생물학을 잘 배우려면 예습, 듣기, 복습, 숙제 네 가지를 잘 해야 한다고 생각한다.

네가 모르는 것을 그려라.

고 2 생물 제 1 장, 생명의 물질적 기초에는 많은 유기화학 지식이 관련되어 있지만, 이때 학생들은 아직 유기화학을 배운 적이 없다. 따라서 처음부터 뒤처지지 않도록 이 부분의 교육 내용을 예습하는 것이 특히 중요하다. 예습할 때는 모르는 것을 그려서 내일 수업할 때 특별히 주의해야 할 내용을 상기시켜야 한다. 이렇게 하면 수업이 더욱 목적이 있다.

이 세 가지 방법이 결합되었다

끊임없이 복습하고, 낡은 것을 복습하여 새로운 것을 배우다. 생물 교과서의 일부 지식은 다른 장에 나타날 것이다. 예를 들면 DNA 에 대한 지식, 우리는 서론에서 생물체를 구성하는 화합물, 유전, 변이 등을 배울 것이다. 각종 세포기의 기능은 대사절에 자세히 설명되어 있다. 뒤의 지식을 배울 때, 끊임없는 복습에 주의하고, 앞의 지식과 뒤의 지식을 연계하여 이해하고, 지식네트워크를 형성하고, 과거를 복습하여 새로운 것을 배워야 한다.

도표를 운용하여 귀납에 능하다. 교재에는 많은 도표가 있으니 수업 후에 복습할 때 잘 이용해야 한다. 예를 들어, "세포, 생명의 기본 단위" 장을 공부한 후, 우리는 "동물세포의 아현미구조도" 와 "식물세포의 아현미구조도" 를 이용하여 세포의 각 부분의 구조와 기능을 복습할 수 있다. 또한 복습할 때 미토콘드리아와 엽록체의 대비, 동식물 세포 구조의 비교, 실크 분열과 감수분열의 대비와 같은 많은 지식점을 스스로 비교할 수 있다.

실천을 결합하여 배워서 응용하다. 생물학은 생산과 생활과 밀접한 관련이 있는 과학이다. 생물지식을 복습할 때는 과학기술과 사회 (STS) 의 관계를 이해하고, 배운 지식의 사회적 가치를 이해하고, 배운 생물지식을 이용하여 일부 현상을 설명하고, 일부 문제를 해결해야 한다. 최근 수능 중 이과와 생물이 실제 문제형을 결합한 비중도 해마다 늘고 있다.