수학 교육에서 학생들의 반사 능력을 키우는 방법

"수학 교과 과정 기준" 은 "수학 교육은 학생들이 수학을 배우는 심리적 법칙을 따르고, 학생의 기존 생활 경험에서 출발하여 학생들이 실제 문제를 수학 모델로 그려서 설명하고 적용하는 과정을 직접 체험할 수 있도록 해야 한다" 고 지적했다. 고등학생은 생활 경력이 풍부해서 생활 중의 많은 수학 현상이나 문제에 관심이 있다. 선생님은 학생들의 생활에 대한 깨달음을 교묘하게 이용하여 학생들의 강렬한 지식욕구를 자극해야 한다.

반성을 가르치다

예를 들어 쇼핑몰에서 쇼핑하는 것이 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 복권에 당첨될 확률은 얼마나 됩니까? 운동장 깃대는 어떻게 재나요? 선 바이저는 어떻게 설계합니까? 교사가 새로운 지식을 가르치기 전에 문제 형식으로 문제를 제기할 수 있다면, 문제 해결에 대한 학생들의 욕망이 강해지고 학습 동력도 높아질 것이다. 수학 지식을 배우는 궁극적인 목적은 사회에 응용하고 봉사하는 동시에 사회에 적응하기 위해서이다.

관련 지식을 공부한 후, 학생들에게 생활 속의 현자가 되도록 요구하고, 대담하고 유연하게 수학 지식을 이용하여 생활 속의 문제를 해결할 것을 요구하다. "생활은 교육이다", "사회는 학교다", "교육은 하나로 이루어진다." 가장 좋은 교육은 생활에서 배우는 것이다.