'이웃찾기' 대규모 수업 계획

묵묵히 헌신하는 교육자로서 수업안 작성은 불가피합니다. 수업안은 수업을 실행하는 주요 기반이자 중요한 역할을 합니다. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 수집하고 편집한 "이웃찾기"의 대규모 수업 계획입니다. 이 내용을 학습하고 참고하시면 도움이 될 것입니다. '이웃찾기' 대규모 수업안 1

설계 의도:

'유치원 지도개요'에서는 '아이들이 생활 경험을 결합하고 활용하며, 과학이 생활에 가져다주는 혜택" 편리함, 과학에 대한 흥미를 싹트게 합니다." 본 활동에서는 아이들이 생활체험을 통해 '이웃'을 이해하도록 지도하고, 이웃을 통해 인접한 숫자를 소개합니다. 문제를 해결하는 과정에서 아이들이 수학적 사고를 활용하여 10 이내의 인접수를 이해하고 사고력을 키울 수 있도록 도와주세요. 아이들은 활동에 참여하고, 게임을 통해 자신의 탐색 과정과 결과를 표현하고, 활동을 통해 아이들의 논리적 사고와 언어 표현 능력을 키우고, 성공의 기쁨을 경험하게 됩니다.

활동 목표:

1. 아이들이 인접한 숫자를 인식하고 10 내에서 인접한 숫자를 찾는 방법을 알 수 있도록 하십시오.

2. 게임 활동을 통해 10 이내의 인접한 숫자를 찾을 수 있습니다.

3. 아이들이 수학 활동에 대한 관심을 키워서 활동에서 성공의 기쁨을 느낄 수 있도록 해주세요.

4. 아이들의 관찰력과 공간적 상상력을 키워주세요.

5. 일상생활에서 숫자의 응용을 이해하고, 먼저 숫자와 사람의 삶의 관계를 이해하세요.

활동 준비:

1. 교육 보조 준비: 1-10 숫자 카드, ppt 코스웨어.

2. 학습 도구 준비: 1부터 10까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자.

활동 과정:

1. 대화 소개

1. 아름다운 숲의 왕국에는 귀여운 동물들이 많고, 아름다운 건물도 있어요 성에는 세 명의 좋은 동물 친구들이 살고 있어요.

2. (ppt 재생) 그들이 누구인지 살펴볼까요?

3. 아이들은 모두 자신이 누구인지(강아지, 토끼, 원숭이) 알고 있고, 작은 동물들의 이웃도 누구인지 알고 있으니, 여러분의 이웃이 누구인지 알아보세요.

2. 인접한 숫자를 인식합니다.

1. 작은 동물과 아이들의 이웃을 찾아 미묘하게 '디지털 아기'의 이웃을 찾아보세요. (ppt 번호 보여주기 baby)

2. 예시: 3과 7의 '이웃'을 찾아보세요.

숫자의 인접한 숫자는 그 숫자보다 1이 작고 1이 큰 숫자라는 것을 예를 통해 어린이들에게 알려주세요.

3. 동요 '친구찾기'를 부르고 아이들에게 인접한 숫자를 찾게 하세요.

3. "이웃"을 찾는 게임을 합니다.

1. 게임 1: 복권을 터치하여 "이웃"을 찾습니다. 어린이 중 한 명이 2-9가 들어 있는 상자를 만졌습니다. , 숫자 카드를 꺼내서 옆에 있는 숫자를 큰 소리로 말하면 정답이 당첨됩니다. 계속해서 다양한 방법으로 인접한 숫자를 찾아보세요.

2. 게임 2: "이웃"을 찾기 위한 양식을 작성하세요. 각 어린이에게 가운데 숫자가 있는 "이웃"을 적어주세요.

IV. 활동 요약

오늘 우리는 디지털 아기가 이웃을 찾는 것을 도왔고 인접한 숫자(즉, 자신보다 1이 크고 1인 숫자)가 무엇인지 배웠습니다. 이웃 수보다 작습니다). 디지털 아기들은 정말 행복할까요? 오늘 아이들 정말 잘했어요! 집에 도착하면 부모님이 인접한 숫자를 알고 있는지 테스트해 볼까요? 안녕, 얘들아!

활동에 대한 고찰:

교육 활동 전반에 걸쳐 게임이 진행되기 때문에 어린이는 전체 활동의 주체이며, 이는 어린이의 학습 열정을 동원하고 흥미를 유발합니다. 학습. 어린이들의 게임 활동 과정을 관찰한 결과, 어린이들은 인접한 숫자 사이의 관계를 이해하고, 게임 속에서 협동의 즐거움을 경험하며, 어린이의 협동 의식과 능력을 함양하는 것으로 나타났다. "이웃찾기" 대규모 수업 계획 2

활동 목표:

1. 5 이내의 인접한 숫자를 배우고, 1보다 큰 숫자와 1보다 작은 숫자의 관계를 이해하도록 지도합니다.

2. 어린 아이들은 5 이내의 인접한 숫자를 정확하게 식별할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 벽걸이형 교육용 차트 "인접수 학습(1)".

2. 교사는 곰 1마리, 토끼 2마리, 새끼 돼지 3마리, 나비 3마리, 벌 4마리, 잠자리 5마리 이내의 숫자 카드를 사용합니다.

3． 어린이 행잉북 11페이지.

활동 과정:

1. 교육용 벽 차트를 사용하여 어린이들이 숫자 2, 3, 4 사이의 인접 관계를 이해하고 인접한 숫자 3이 2와 4임을 알 수 있도록 하세요.

(1) 숫자를 복습하고 인식하는 형태로 교구용 벽도표를 제시합니다.

(2) 아이들에게 세어 보라고 하세요: 화면에 사과가 몇 개 있나요? (2개, 2로 표현, 교사는 사과 열 아래에 2라는 숫자 카드를 붙여넣습니다.) 토마토는 몇 개 있나요? (3, 3으로 표현, 선생님은 토마토 기둥 아래에 3이라는 숫자 카드를 붙여넣습니다.) 배가 몇 개 있나요? (4로 표현되는 4, 교사는 배란 아래에 4년 숫자 카드를 붙여넣습니다.)

(3) 아이들에게 사과와 토마토를 관찰하고 비교하며 숫자 2와 3 사이의 관계를 그리도록 하세요.

교사가 질문했습니다. "사과와 토마토 중 어느 것이 더 많고, 어느 것이 적습니까, 아니면 숫자가 같습니까? (토마토가 더 많습니다.) 얼마나 더 있습니까? (1개 더)" 교사 요약: "3은 1입니다." 2 이상이면 3은 더 크고 2는 더 작으며, 3은 2 뒤에 옵니다. (4) 토마토와 배를 비교하여 숫자 3과 4 사이의 관계를 알아보세요. 교사 요약: "3은 4보다 하나 작고, 3은 4보다 작고, 3은 4보다 앞에 있습니다."

(5) 교사는 3의 인접한 숫자 간의 연속 비교를 설명합니다. 3은 2보다 크고, 2는 더 작고, 3은 2 뒤에 있고, 3은 4보다 하나 작고, 3은 더 작고, 4는 더 크고, 3은 4보다 앞에 있습니다. 그래서 3의 이웃입니다(좋은 친구). 2와 4입니다. "

2. 교사는 나비, 벌, 잠자리를 칠판의 세 열에 붙여 넣습니다. 동일한 단계를 사용하여 아이들이 숫자 3, 4, 5의 인접 관계를 이해하고 인접한 숫자 4가 3임을 알 수 있습니다. 그리고 5.

3． 교사는 칠판에 곰, 토끼, 돼지 스티커를 세 칸으로 나누어 아이들이 1, 2, 3의 인접 관계를 이해하고 인접 숫자 2가 1과 3임을 알 수 있도록 돕는다. 3.

4． 어린이책 11페이지를 활용하여 아이들이 활동을 통해 인접한 숫자 사이의 관계를 더 깊이 이해하고 5 안에 있는 숫자와 인접한 숫자를 올바르게 식별하도록 돕습니다.

(1) 교사가 질문했습니다. "꼬마 곰이 살고 있는 집은 몇 호입니까? 그보다 1이 작은 이웃은 몇 호입니까? 그보다 1이 큰 이웃은 몇 호입니까?" ?

(2) 병아리와 송아지의 이웃 방 번호에 대해 동일한 질문을 합니다.

활동 제안:

다양한 게임을 통해. 활동을 통해 5년 이내에 어린이의 내부 상황에 대한 이해를 더욱 강화합니다. 예를 들어 "좋은 친구 찾기" 게임을 해보세요. 교사는 5명의 어린이에게 5 이내의 숫자 카드를 가슴에 올려놓으라고 합니다. 교사는 "2"가 좋은 친구라고 말하면 "2"라는 숫자 카드를 가진 어린이에게 숫자 카드 1과 3을 붙인 어린이에게 손을 잡도록 요청하고 다른 어린이는 올바른 친구를 찾았는지 판단합니다. ."이웃찾기" 대수업 수업안 3

활동 목표:

1. 인접수 개념을 알고, 5 이내의 인접수를 익히세요.

2. 1 더하기와 1 덜하기 사이의 관계를 이해하고 표현할 수 있습니다.

3. 다양한 방법을 통해 아이들의 계산에 대한 흥미와 사고력의 정확성과 민첩성을 키워줍니다. /p>

4. 아이들에게 간단한 수학 문제를 배우게 하세요.

활동 준비 > 1. 6개의 버섯집 소품 2. 1부터 6까지의 큰 포인트 카드와 숫자 카드 세트

3. 원숭이, 토끼, 강아지, 양, 새끼 고양이, 팬더 머리장식 4. 각 어린이를 위한 카운팅 카드 1세트 활동 과정:

1. '이웃'에 대한 사전 이해. 관계

1. 어린이들에게 한 줄로 서서 자신과의 관계에 대해 이야기하게 하세요. 옆에 앉아 있는 어린이들과 손을 잡으세요.

2. 교사는 이야기를 들려주고 공연하며 동물 집을 보여줍니다. 1. 이야기를 들려주고 공연한 후 질문합니다.

( 1) 팬더는 2번에 두 개의 이웃이 있는데 둘 다 1과 3이라고 말했습니다.

(2) 꼬마토끼는 자기 집이 3번과 5번인 4번의 이웃이라고 하더군요.

2. 이야기를 회상하는 과정에서 버섯집에 숫자카드를 올려 구체적인 사물이 추상적인 숫자로 변하는 것을 깨닫고, 아이들에게 인접한 숫자의 정의를 알려줍니다.

(1) 2의 이웃은 누구입니까? (1과 3은 2의 이웃이며, 2의 인접 숫자라고도 합니다.) 2는 두 개의 인접한 숫자, 1과 3은 2개의 인접한 숫자, 4와 6을 갖는다고 결론지어집니다.

(2) 질문: a. 3과 인접한 숫자가 있나요?

4와 인접한 숫자가 있나요?

결론: 모든 숫자에는 두 개의 인접한 숫자가 있습니다.

3. 아이들은 3, 4, 5의 인접한 숫자를 독립적으로 탐구하고(어떤 아이들은 앞으로 나와서 조작하고 집단적으로 확인합니다), 더 나아가 5 내에서 각 숫자의 인접한 숫자를 추론합니다.

(2) 1~6번을 검토합니다.

1. 저보다 1개 더(1개 적게) 말해주세요. "얘들아, 2보다 1이 더 많은 게 뭐야?" 그리고 인접한 숫자 사이의 관계는 1보다 크거나 작은 것입니다.

1. "2에 대해 어떤 두 개의 인접한 숫자를 찾았나요?" 왜 1은 2에 인접한 숫자이고 3은 2에 인접한 숫자입니까? "아이들에게 1보다 크고 작은 1의 관계를 알려주세요.

2. 수학 연산판과 연산점 카드를 어린이들에게 나눠주어 아이들이 1인 인접한 숫자의 관계를 이해할 수 있도록 돕습니다. 1보다 많거나 적습니다. "2보다 1이 많은 포인트 카드를 찾았습니다. 2보다 1이 적은 포인트 카드를 찾아주세요." "3, 4, 5보다 하나 더 크거나 하나 작은 숫자를 차례로 찾아보고, 아이들에게 인접한 숫자 3, 4, 5와 그 관계에 대해 이야기하도록 지도하세요.

3 . 끝 부분: 게임에서 인접한 숫자에 대한 이해를 강화합니다.

게임: 칠판에 있는 숫자에 대해 인접한 숫자를 찾습니다.

교육 반영: 작업 활동에서 교사는 는 설명, 조작, 게임 등 다양한 방법을 사용하지만 왜 인접한 두 숫자가 앞에 있고 다른 숫자가 뒤에 있는지 아이들은 여전히 ​​이해하지 못합니다. 경험이 부족합니다. 작전 내용을 늘려야 하며, 개인 경험이 적어야 합니다. 1명 이상인 친구의 위치.

개선 전략: 아이들이 경험할 수 있도록 자료와 게임을 추가합니다. 숫자가 하나 적은 어린이가 앞에 있고, 숫자가 하나 이상인 친구가 뒤에 있도록 연습하여 모두가 그룹 토론에 참여하도록 하고 또래 간의 상호 자극과 호소력을 높입니다. 수업 계획 4

활동 목표:

1. 숫자보다 하나 더 많고 하나 더 작은 숫자를 발견하고 처음에는 인접한 숫자의 의미를 이해합니다.

2. 1을 제외한 5 내의 모든 숫자와 전후의 두 숫자 사이의 관계를 알아보세요.

3. 수학 활동에 기꺼이 참여하고 활동의 즐거움을 경험하세요.

4. . 논리적 추론 능력을 향상시키고 일을 질서있게 수행하는 좋은 습관을 기르십시오.

5. 활동에 기꺼이 참여하고 활동을 준비하십시오.

1. 숫자 카드 1~5를 클릭하세요.

2. 5개의 새로운 집이 일렬로 늘어서 있습니다.

3. 어린이 조작 재료. /p>

활동 과정:

1. 대화를 소개하고 디지털 베이비를 보여주세요.

1. 아이들의 흥미를 자극하는 시나리오 소개

선생님: 오늘은 수학왕국의 손님이 누구인지 보실까요?

2. 디지털 아기들을 알아보고 박수를 치세요

2. 작은 것부터 큰 것 순서대로 숫자를 배열하세요.

선생님: 이 귀여운 디지털 아기들은 다른 사람들이 새 집에 사는 것을 보고, 그들도 새 집에 살고 싶어 한다고 선생님이 디자인했습니다. 어젯밤 새 집 사진.

(1) 집이 아름답네요. 그 안에 방이 몇 개 있는지 어떻게 알 수 있나요?

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(2) 왼쪽에서 오른쪽으로 세면 첫 번째 방에 있는 아기에게 어떤 숫자가 주어질까요?

(3) 유아수술에 대한 교사들의 칭찬.

2. 새집을 클릭하세요.

(1) 나도 새집에 살고 싶어요, 얘들아, 그녀를 도와줄 의향이 있나요?

(2) 왜 이렇게 표현하는 걸까요?

(3) 교사 요약

3. 이웃 찾기

1. 꼬마 2의 이웃 찾기.

디지털베이비 선생님과 디안카 언니는 새 집에서 행복하게 생활했지만 시간이 좀 걸렸습니다. 디지털 베이비 2는 너무 지루하다고 느꼈기 때문에 여동생 디안카를 데리고 함께 놀 수 있는 가장 가까운 이웃, 즉 2와 가장 가까운 이웃을 찾았습니다.

(1) 교사는 아이들에게 2의 이웃을 관찰하도록 지도합니다.

(2) 1, 3, 2의 관계를 관찰합니다.

(3) 교사 요약; 1은 2보다 작으며 작은 이웃입니다. 3은 2보다 크고 2의 더 큰 이웃입니다. 수학 세계에서는 이를 인접수라고 합니다.

2. 넷째는 이웃을 찾습니다.

(1) 선생님: 꼬마 4도 이웃을 찾고 싶어하니 선생님이 4의 왼쪽과 오른쪽을 미리 가려서 아이들에게 추측하게 해주세요.

(2) 교사는 아이들의 의견의 결과를 확인합니다.

3. 가운데 숫자 찾기

(1) 2와 4를 보여 주어 가운데 숫자를 찾습니다.

(2) 교사가 아이들을 지도합니다

(3) 교사 요약: 세 숫자 중 가운데 숫자는 앞 숫자보다 하나 많고 뒤 숫자보다 하나 작습니다.

IV. 어린 아이들을 위한 작업

1. 작은 동물의 집 번호를 찾으세요. (인접한 것의 수)

2. 사과를 그립니다. (가운데 숫자 찾기)

3. 어린이 집단 작전,

선생님: 왕이 방금 성에 입장할 수 있는 티켓을 보냈는데, 그러기 전에 위의 질문에 답해야 해요. 공장.

5. 활동 종료

교사: 아이들은 정말 똑똑해요. 다음에는 언제든지 왕국에 가서 놀 수 있어요. 오늘은 디지털 아기들이 피곤해서 집에 가고 싶어해요. 오늘은 디지털 베이비들이 많이 안 왔고, 다음번엔 더 많은 숫자를 가져올 거라고 하더군요. 이웃 게임을 다시 플레이해 보시겠어요? 안녕 디지털 베이비!

활동 반영:

소규모 학급과 중급 학급에서 공부한 후 아이들은 숫자에 대한 이해를 위한 확실한 기초를 갖게 됩니다. 어린 아이들은 숫자 사이의 특정 논리적 관계에 대한 예비 개념을 가지고 있습니다. . "10 이내의 인접수"를 학습할 때 상위권 아이들의 연령 특성을 결합하고 게임을 교육 활동에 접목시켰습니다. 생활 속 이웃관계와 결합된 게임화 교육을 통해 인접수 개념을 접목시켜 아이들이 게임 활동을 통해 즐겁게 배우고, 경험하고, 이해하도록 돕습니다.

'이웃찾기' 활동의 중요하면서도 어려운 점은 아이들이 숫자보다 '1'이 많은 숫자와 작은 숫자를 발견하고, 처음에는 인접한 숫자들 사이의 관계를 이해할 수 있도록 하는 것입니다. 그래서 디자인 과정에서 아이들의 동물에 대한 사랑을 충분히 담아내고, 작은 동물들의 집에 번호를 매길 수 있도록 도와주어 아이들이 작은 동물들을 위한 '이웃'을 찾을 수 있도록 도와주면서 아이들이 흥미를 많이 느꼈습니다. 이웃. 한 번에 그 작은 동물은 두 명의 이웃을 발견했습니다. 아이들이 아직 인접수에 대한 개념을 형성하지 않았기 때문에, 이 부분에서는 이야기 지도를 통해 아이들의 적극적인 탐구를 유도하고, 이야기 속에서 자연스럽게 문제를 쉽게 풀 수 있도록 하며, 아이들이 적극적으로 탐색할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 활동에서는 아이들이 이웃을 찾기 위해 작은 동물을 사용한 후, 디지털 아기가 되어 이웃도 찾기를 요청함으로써 구체적인 사물에서 추상적인 숫자로의 변화를 실현하게 됩니다. 쉬운 것부터 어려운 것, 단순한 것부터 복잡한 것까지 어린이 수학 학습의 단계별 규칙을 따릅니다. 그 중 학습 과정은 인접한 숫자 2를 배우는 데 중점을 둡니다. 이 과정에서 아이들은 이웃 간의 관계를 이해할 수 있습니다. 그보다 작은 수는 큰 이웃입니다. 이는 다음 숫자의 인접 숫자를 탐색하기 위한 기초를 마련합니다. 이 과정 전반에 걸쳐 아이들은 활발한 탐색 상태에 있게 되며, 게임을 통해 아이들은 숫자의 '이웃 관계'를 익힐 수 있습니다. 마지막으로, 일련의 수학적 연산 자료를 사용하면 아이들의 적극적 탐구 욕구를 최대한 자극할 수 있으며, 아이들이 지식을 습득하고 목표를 달성하는 데 더 도움이 됩니다. 아이들도 처음부터 끝까지 진지하게 활동에 참여할 수 있으며 난이도도 쉬운 것부터 어려운 것까지 따라갑니다.

이번 수학 활동을 통해 기본적으로 목표는 달성되었지만, 두 번째 수업에서는 수학 활동의 과학적 성격, 엄격함, 표준화에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각합니다. on "'가까운 이웃'이라는 개념은 단순해 보이는 내용이지만 어린 아이들이 그들 사이의 관계를 완전히 이해하고 익히기에는 여전히 어렵기 때문에 두 번째 수업에서 복습하고 통합해야 합니다. "이웃찾기" 대규모 수업 계획 5

활동 목표

게임을 통해 아이들의 수학에 대한 관심을 키워줍니다.

게임에서 10 이내 숫자의 인접관계를 인지하고 이해합니다.

몇 가지 간단한 규칙을 발견하고 요약하는 어린이의 수학적 능력을 키워주세요.

게임 상호작용을 통해 수학을 배우며 아이들이 협력 게임의 즐거움을 경험할 수 있습니다.

인접수의 개념을 알려 주고, 10 이내의 정수의 인접수를 익히세요.

활동 준비

1부터 10까지의 숫자 카드, 빈 상자.

동물집 사진, 작은 동물 사진(강아지, 고양이, 토끼, 원숭이, 여우)

활동 과정

1. 이웃 찾기

얘들아, 우리 삶 속에서 이웃을 찾아보자! 아이들의 이웃, 나란히 앉은 이웃의 모습을 구경할 수 있습니다. 아이들은 우리가 배우는 숫자에도 이웃이 있다는 것을 알고 있나요? 그렇다면 우리 디지털 베이비의 이웃을 먼저 찾아볼까요! 함께 게임을 즐겨보세요.

2. 디지털 아기가 이웃을 찾습니다

아이들은 먼저 디지털 아기가 되어 스스로 이웃을 찾습니다. 아이들이 디지털 베이비의 이웃을 직관적으로 이해할 수 있게 해줍니다.

3. 복권 게임

아이들이 배열된 숫자를 보지 않고 아이들 자신의 기억과 초기에 확립된 추상적인 논리적 사고를 사용하여 디지털 아기의 이웃을 찾습니다. 난이도는 적절하게 높일 수 있습니다.

IV. 비교

모든 어린이가 참여하여 누가 번호가 매겨진 이웃을 빠르고 정확하게 찾을 수 있는지 보도록 하세요. 교사는 번호 카드를 들고 아이들은 신속하게 대답하여 찾는 데 집중합니다. 번호가 매겨진 이웃. 이는 또한 전체 수업에 대한 또 다른 통합 연습입니다. "이웃 찾기" 대인원 수업 계획 6

활동 목표

1. 모든 숫자는 인접수 개념을 가지고 있음을 어린이들에게 알려주고, 10 이내의 정수의 인접수를 익히세요.

2. 게임을 통해 아이들의 수학 활동에 대한 관심을 키우고, 게임 상호작용을 통해 수학을 학습합니다. 아이들이 활동 중에 협동 게임의 즐거움을 경험하게 해주세요.

3. 아이들의 논리적 사고력을 키워주세요.

4. 아이들에게 간단한 수학 문제를 배우게 하세요.

활동 준비

1. 1부터 10까지의 숫자 카드.

2. 동물의 집 사진, 작은 동물 사진(강아지, 고양이, 토끼, 원숭이, 여우)

3. 빈 판지 상자.

활동 과정

1. 선생님 토크 소개:

(1) 아름다운 숲 속에는 작은 강이 천천히 흐르고, 그 옆에는 작은 숲이 있습니다. 많은 작은 동물들이 살고 있는 아름다운 건물에 누가 살고 있는지 살펴볼까요?

선생님은 강아지(1층), 고양이(2층), 토끼(3층), 원숭이(4층), 여우(5층) 등 작은 동물들이 있는 건물 사진을 보여주었어요. -----, 이 작은 동물들의 이웃이 누구인지 누가 알 수 있을까요?

(2) 작은 동물의 이웃이 누구인지 아이들은 다 아는데, 이웃이 누구인지 한번 살펴보시죠? 아이들의 상호작용과 교사의 관찰.

(3) 선생님: 우리 아이들은 모두 이웃이 있는데, 디지털 베이비도 이웃을 찾고 싶어해요. 함께 이웃을 만나러 가볼까요?

(4) 교사는 1부터 10까지의 숫자 카드를 보여주어 어떤 숫자든 인접 관계(1이 많고 1이 적음)가 있음을 어린이에게 알려줍니다.

(5) 교사는 10 이내의 인접한 숫자 카드 3개를 꺼내어 아이들에게 세 개의 숫자를 줄서도록 한 후 순서대로 배열하도록 지도합니다.

2. 게임 시작

게임 1: 친구 찾기

아이들이 1부터 10까지의 숫자 카드를 순서대로 나열한 후 교사는 유아들이 말하는 동요:

자기야, 자기야, 돌아서라, 자기야, 자기야, 봐라,

왼쪽을 봐, 오른쪽을 봐, 친구들이 너무 많아,

당신의 친구는 누구입니까? 빨리 말해주세요.

아이들이 서로 큰 소리로 이야기하는데, 그들의 친구는 누구일까요? 어린 아이들은 숫자 카드를 교환하고 여러 번 가지고 놀면서 인접한 숫자의 배열 관계를 더 잘 이해할 수 있습니다.

게임 2: 복권

어린이들이 1부터 9까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자를 터치하고 숫자를 찾아 인접한 숫자를 말하면 정답이 상을 받게 됩니다. (웃는 인형 보상) 모두 함께 놀아요.

게임 3: 친구 찾기

각 어린이에게 1부터 10까지의 숫자 카드를 주고 테이블 위에 놓습니다. 교사는 임의의 숫자를 꺼내어 아이들에게 인접한 숫자를 짝지어 보라고 합니다. 숫자를 세어보고 어떤 아이가 가장 빨리 반응하는지 확인하세요.

활동 확장

과학 영역에 1부터 10까지의 숫자 카드와 다양한 색상의 공을 배치하여 아이들이 10 내에서 인접한 숫자를 더 깊이 탐색할 수 있도록 합니다.

교육 반성

게임은 전체 교육 활동을 통해 진행되므로 어린이는 전체 활동의 주체이며 어린이의 학습 열정을 동원하고 학습에 대한 관심을 높입니다. 어린이들의 게임 활동 과정을 관찰한 결과, 어린이들은 인접한 숫자 사이의 관계를 이해하고, 게임 속에서 협동의 즐거움을 경험하며, 어린이의 협동 의식과 능력을 함양하는 것으로 나타났다. "이웃 찾기" 대규모 수업 계획 7

활동 목표:

1. 어린이는 2부터 9까지의 각 숫자와 인접한 숫자(1 이상 또는 1 이상인 숫자) 사이의 관계를 말합니다. 1) 미만.

2. 아이들이 2~9개의 숫자 사이에서 인접한 숫자를 능숙하게 찾도록 하세요.

3. 친구들 간의 화합과 우정에 대한 교육을 실시한다.

활동 준비:

1. 그림 2, 슬라이드

활동 과정:

1. 시작 부분:

선생님: 아이들아, 우리는 각 숫자마다 고유한 이웃이 있다는 것을 압니다. 앞에 있는 숫자는 그 숫자보다 1이 작고, 뒤에 있는 숫자는 1이 더 큽니다. 오늘은 누가 이웃 수를 빨리 알아내는지 게임을 해보겠습니다.

2. 기본 부분:

1. 게임: 친구를 찾아 10명의 아이들에게 각각 1~10의 숫자 사진을 보냅니다. 선생님이 3번 아이들에게 친구를 찾아보라고 하면 아이들이 다 함께 '친구찾기' 노래를 부릅니다. 마지막으로 2번과 4번을 찾아 순서대로 일렬로 서세요. 3개이며 그 이유는 무엇입니까?

게임 시작 전 선생님이 실력이 뛰어난 아이들에게 한 번 시연을 해보라고 하신 뒤 게임이 이어집니다. (이 게임을 통해 아이들은 2부터 9까지의 각 숫자와 인접한 숫자 사이의 관계를 알 수 있습니다.) 2. 게임: 말하기(슬라이드를 보여줍니다.) 교사가 제공한 숫자를 바탕으로 어린이들에게 각 숫자의 이웃에 대해 이야기하도록 합니다. .

3. 게임: 생각해 보세요(슬라이드를 보여주세요) 아이들아, 내 이웃의 집 번호가 무엇인지 생각해 보세요.

3. 끝 부분:

교사: "오늘 우리는 모든 디지털 아기에게 좋은 친구와 이웃이 있다는 것을 알고 있습니다. 그들은 서로 돕고, 단결하고, 사랑하고, 행복합니다. . 우리 아이들도 디지털 아기처럼 되어야 합니다. 서로 단결하고 사랑하고 도와야 합니다.”(어린 아이들에게 단결과 우정을 교육해야 합니다.)

전체 교습 활동 동안 각 어린이는 교사와 적극적으로 협력하여 지식 내용을 학습하고 자신의 번호 카드를 질서 있게 운영할 수 있으므로 운영 과정에서 어린이가 상호 관계를 이해하고 있음을 반영할 수 있습니다. 인접한 숫자 연산 중 숫자의 인접한 숫자를 능숙하게 찾는 능력. 그러나 일부 작은 링크에는 여전히 몇 가지 단점이 있습니다. 다음은 이 수업에 대한 나의 반성입니다.

1. 게임을 사용하여 교실을 이끌고, 게임의 분위기를 사용하여 교실 상황을 만듭니다. 표현은 아이들의 관심을 끕니다. 아이들은 게임의 규칙을 의식적으로 준수하고 게임의 학습 과제를 정확하고 신속하게 완료하려고 노력하여 학습 효율성을 높이고 육성합니다. 아이들의 좋은 학습 습관과 조직적 규율.

2. 활동 중에 교사에게 예상치 못한 일이 발생하면 진지하고 긍정적인 접근 방식과 태도를 취해야 합니다. 아이들은 항상 자신의 생각에 대한 독특한 통찰력을 가지고 있으며, 교사는 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 공간을 제공하여 편안한 분위기에서 지식과 경험을 얻을 수 있도록 하고, 활동을 통해 지식에 대한 호기심과 갈증을 충족시킵니다. 앞으로는 이 부분에 더 많은 관심을 기울이겠습니다.

3. 교사는 수학 교수 활동을 조직하는 과정에서 언어의 엄격함과 표준화에 주의를 기울여야 합니다. 교사의 경청과 적응력도 특히 중요합니다. 아이들이 진정으로 "놀면서 배우고, 배우면서 재미있게 놀게" 하여 교육 효과를 달성하게 하십시오. 이번 수업을 통해 많은 것을 배웠습니다. 가장 인상 깊었던 점은 어린이집 교사로서 좋은 교수법을 선택하는 데 좀 더 부지런히 고민해야 한다는 점이었습니다. '이웃찾기' 대규모 수업 계획 8

설계 의도:

'유치원 지도개요'에서는 '아이들이 생활 경험을 결합하고 활용하며, 과학이 생활에 가져다주는 혜택" 편리함, 과학에 대한 흥미를 싹트게 합니다."

이 활동에서는 아이들이 생활 체험을 통해 '이웃'을 이해할 수 있도록 지도하고, 이웃을 통해 인접한 숫자를 소개합니다. 문제를 해결하는 과정에서 아이들이 수학적 사고를 활용하여 10 이내의 인접수를 이해하고 사고력을 키울 수 있도록 도와주세요. 아이들은 활동에 참여하고, 게임을 통해 자신의 탐색 과정과 결과를 표현하고, 활동을 통해 아이들의 논리적 사고와 언어 표현 능력을 키우고, 성공의 기쁨을 경험하게 됩니다.

활동 목표:

1. 아이들이 인접한 숫자를 인식하고 10 내에서 인접한 숫자를 찾는 방법을 알 수 있도록 하십시오.

2. 게임 활동을 통해 10 이내의 인접한 숫자를 찾아보세요. 3. 아이들이 활동에서 성공하는 기쁨을 느낄 수 있도록 수학 활동에 대한 아이들의 흥미를 키워주세요.

3. 집단 수학 게임의 즐거움을 경험해 보세요.

4. 관찰, 비교 및 ​​반응 능력의 초기 배양.

활동 준비:

1. 교육 자료 준비: 1-10 숫자 카드, PPT 코스웨어.

2. 학습 도구 준비: 1부터 10까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자.

활동 과정:

1. 시작

대화 소개:

1. 아름다운 숲의 왕국에는 많은 사람들이 있습니다. 거기에 살고 있어요. 도시에는 아름다운 성이 있고, 거기에는 세 명의 동물 친구들이 살고 있어요.

2. (Play PPT) 그들이 누구인지 살펴볼까요?

3. 아이들은 모두 자신이 누구인지(강아지, 토끼, 원숭이) 알고 있고, 작은 동물들의 이웃도 누구인지 알고 있으니, 여러분의 이웃이 누구인지 알아보세요.

2. 기본 부분

인접한 숫자 이해하기 :

1. 작은 동물과 어린이의 이웃을 찾아 "숫자 아기"의 이웃을 찾아보세요. 미묘한 방법으로. (PPT 번호 보여주기 baby)

2. 예: 3과 7의 "이웃"을 찾아보세요.

숫자의 인접한 숫자는 그 숫자보다 1이 작고 1이 큰 숫자라는 것을 예를 통해 어린이들에게 알려주세요.

3. 동요 '친구찾기'를 부르고 아이들에게 인접한 숫자를 찾게 하세요.

4. '이웃'을 찾는 게임을 진행합니다.

게임 1: 숫자 2가 들어 있는 상자에 터치된 어린이 중 한 명을 터치하여 '이웃'을 찾습니다. -9. 숫자 카드를 보여주고 옆에 있는 숫자를 소리내어 말해보세요. 계속해서 다양한 방법으로 인접한 숫자를 찾아보세요.

게임 2: "이웃"을 찾기 위한 양식을 작성하세요. 각 어린이에게 양식을 나눠주고 가운데 숫자에 '이웃'을 적어주세요.

3. 끝

활동 요약:

오늘 우리는 디지털 아기가 이웃을 찾는 것을 도왔고 인접한 숫자가 무엇인지 배웠습니다(즉, 1보다 큰 숫자) 합계가 인접한 숫자보다 1 작은 숫자입니다. 디지털 아기들은 정말 행복할까요? 오늘 아이들 정말 잘했어요! 집에 도착하면 부모님이 인접한 숫자를 알고 있는지 테스트해 볼까요? 안녕, 얘들아!

성찰 교육:

수학은 현실에서 나오고, 현실에 존재하며, 현실에 적용됩니다. 수학적 과정은 아이들이 실제 생활 문제를 수학 문제로 전환하는 데 도움이 되는 과정이어야 합니다. .

교육활동의 내용 선택은 어린이의 생활에 밀착되어야 하며, 어린이가 관심을 갖고 있는 사물과 이슈를 선택해야 어린이의 경험과 시야를 넓힐 수 있습니다.